《梁家河》一書真實再現(xiàn)了習(xí)近平總書記在梁家河插隊時的工作生活，生動講述了總書記腳踏實地、艱苦奮斗的成長歷程，是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的鮮活教材。以下是小編整理的關(guān)于《梁家河》讀后感，歡迎大家參閱。

　　《梁家河》讀后感1500字

　　2017年10月19日，為慶祝黨的十九大勝利召開，弘揚黨的先進作風(fēng)，完善支部組織建設(shè)，以及把專業(yè)知識與支部建設(shè)工作相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實踐，第十設(shè)計所黨支部積極組織并開展“追尋紅色足跡，逐夢圣地延安”的主題教育活動。在活動期間，帶領(lǐng)大家先后赴延安學(xué)習(xí)書院、楊家?guī)X、棗園等革命舊址參觀學(xué)習(xí)，到梁家河村感受習(xí)主席當(dāng)年帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕娮粤Ω?、艱苦奮斗的精神，恪守不忘初心，牢記使命的革命信念。

　　在讀完《梁家河》這本書時，再結(jié)合自己的親身體驗，我深深感受到領(lǐng)袖的不平凡是從青年時一點一滴積累起來的，對比自己在那個年齡的表現(xiàn)，真的是自慚形穢，相差甚遠。我們?yōu)榱?xí)近平總書記與梁家河以及梁家河的每一個村民所建立的血肉聯(lián)系而感動著，為習(xí)近平對這里每個村民的真摯情感而感動著，為習(xí)近平的人民情懷而感動著，為習(xí)近平的愛民、親民、為民的一舉一動而感動著。

　　正如梁家河村黨支部原書記石春陽所說，“能跟老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么。”當(dāng)年的北京知青，從群眾最需要、最迫切的一樁樁實事做起，為當(dāng)?shù)匕傩罩\幸福、謀發(fā)展，身體力行地詮釋了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。這也成為他后來一以貫之的人民立場。

　　書中提到高產(chǎn)的淤地壩、陜西第一口沼氣池、磨坊和裁縫鋪、知青居住的窯洞……一處處舊址、一件件實物、一個個故事，無不訴說著七年知青生活的艱辛，把我的思緒帶回到那激情燃燒的歲月。青年習(xí)近平在陜北農(nóng)村當(dāng)村支書時，帶領(lǐng)群眾建鐵業(yè)社、縫衣社、代銷社、磨坊，修沼氣池，打淤地壩，就是這樣一步一個腳印做出來的。

　　我們要服務(wù)農(nóng)村，要心系農(nóng)民，不怕苦，不怕累，到農(nóng)民群眾中去，要多向農(nóng)民學(xué)習(xí)，拜農(nóng)民為師，要注意傾聽農(nóng)民群眾的意見和建議，要做到在老百姓家里坐得下、粗茶淡飯吃得進、家長里短聊得來、大事小事談得攏，要把自己當(dāng)成農(nóng)民看，把農(nóng)民當(dāng)成親人看。當(dāng)我們做好了本職工作，我們也就了解了村情、民情，變成了村里的一份子，就要為村里的發(fā)展貢獻自己的力量，想群眾之所想，急群眾之所急，服務(wù)農(nóng)村，促進農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，是我們大學(xué)生村官扎根基層的最終目的。

　　我們要不斷加強學(xué)習(xí)，增長才干，學(xué)習(xí)國家政策方針，提高政治思想理論水平;學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識，提高服務(wù)基層水平;同時，還要不斷提高自身組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)揮好大學(xué)生村官在農(nóng)村、農(nóng)民與基層黨組織、政府之間的橋梁紐帶作用。

　　習(xí)近平總書記對青年提出了“志存高遠，腳踏實地”的諄諄教誨。這是在用實踐告訴我們廣大青年，要堅定理想信念，立志成才，踏踏實實的去干好每一件小事，久久為功，最終會順利到達目的地。在陜北那艱苦的七年歲月里，青年習(xí)近平從一個十五六歲的不諳世事的少年，逐步成長為一名沉穩(wěn)自信、奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員和大隊支部書記，梁家河的知青歲月是習(xí)近平總書記成長的力量源泉?；鶎邮谴笪枧_、大課堂，群眾是好老師。習(xí)總書記用自己青年時代在基層的成長經(jīng)歷告訴我們，在基層錘煉，就要做到心隨黨旗在基層，情系群眾共生長，為民服務(wù)敢干事，在基層磨煉中不斷升華精神、檢驗作風(fēng)、提高能力。對于干廣大青年干部而言，基層的廣闊天地是我們奮發(fā)有為、增長本領(lǐng)、干事成才的好地方，我們要勇于扎根基層這片沃土，在基層中汲取養(yǎng)分，努力干事創(chuàng)業(yè)，打好堅實基礎(chǔ)，才能成長為遮風(fēng)避雨的“大樹”。

　　《梁家河》這本書，我們廣大青年不僅要閱讀它，在思想上、政治上、行動上，同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。要以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，在黨務(wù)工作上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守、辛勤工作，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為我黨工作作出積極貢獻。

　　《梁家河》讀后感1500字

　　正值暑期，我和上小學(xué)的女兒一起讀了《梁家河》一書。封面上那段話深深地吸引了我們，“不要小看梁家河，這是大有學(xué)問的地方”，女兒和我說：“媽媽，我們一起看看啥是習(xí)大大說的梁家河的大學(xué)問”。

　　一幕一景，展現(xiàn)了總書記在1969年至1975年在陜西延川縣文安驛公社梁家河村插隊期間，習(xí)近平在與群眾一塊過、一塊苦、一塊干的工作歷程中，實現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想。全書平鋪直敘，真實、生動的講述了一個平凡青年七年知青歲月里不平凡的涅槃重生?？赐曛螅苁芄奈?。

　　讀這本書，感受最深的就是習(xí)近平總書記在回憶當(dāng)年知青歲月時說過的一句話：“上山下鄉(xiāng)到陜北，遠在千里之外，舉目無親，靠的就是團結(jié)，與群眾打成一片。不要小看梁家河，這是個大有學(xué)問的地方。”總書記所說的這個大學(xué)問，在這本書中就表現(xiàn)為——黨的群眾路線。

　　群眾路線是中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義的群眾觀點創(chuàng)造性地運用到黨的全部工作中形成的根本工作路線，是馬克思主義群眾觀點的方法論，是毛澤東思想活的靈魂的一個基本方面，是黨的根本領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。簡而言之，黨的群眾路線就是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。

　　習(xí)近平總書記七年知青歲月的實踐表明，面對艱難困苦和繁重任務(wù)，必須深入群眾、學(xué)習(xí)知識、肯于鉆研、掌握規(guī)律、注意方法，不斷提高工作能力和水平，這是戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)造業(yè)績的關(guān)鍵和保障。

　　作為一名黨員，深入一線群眾當(dāng)中是黨賦予我的責(zé)任，也是公司對我提出的要求。公司倡導(dǎo)“聯(lián)絡(luò)員”制度，開展走訪公寓、打飯盛湯活動，目的在于讓我們能夠近距離地接觸一線工友，傾聽他們的心聲、盡自己的力量為他們排憂解難，這是公司積極貫徹黨的群眾路線的重要方法。一直以來，公司始終注重“以人為本”的管理理念，創(chuàng)造性地開展“6+1”S管理，使服務(wù)意識深入人心，贏得了全體員工的廣泛認同和大力支持，公司的工作水平不斷提升。

　　古人有云：“動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速”?！读杭液印纷屛覀兛吹搅税駱拥牧α?，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《梁家河》，就是要我們把群眾觀的改造擺在更加突出的位置，多一些捫心自問，多一些自查自省;在服務(wù)群眾的實踐活動中去磨練意志，提升境界，做一個思想干凈、作風(fēng)正派、誠實守信的人。女兒說，她也一定會好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，做一個對社會有用的人。

　　《梁家河》讀后感1500字

　　紀實文學(xué)是客觀反映現(xiàn)實生活的一種文學(xué)樣式，也是“報告文學(xué)”，“報告文學(xué)化的小說、小說化的報告文學(xué)”。所以在搜集整理編撰或使用歷史文獻，它包括(尋歷、尋訪、日記、書信、檔案、新聞報道等)，以非虛構(gòu)的方式反映現(xiàn)實生活或歷史中的真實人物與真實事件的文學(xué)作品。

　　那么，我想說下《梁家河》一書讀后的真實感受，究竟這本紀實文學(xué)給我們詮釋了什么?有什么啟迪?有什么現(xiàn)實的教育意義和深遠的歷史意義?

　　我利用兩天時間，幾乎滿含深情淚水讀完這本紀實文學(xué)，全書共167頁、10萬余字、40幅圖、附錄了13本主要參考資料?？芍^是圖文并茂，裝幀設(shè)計十分精美，是一部大型歷史性紀實文學(xué)作品，也是近年來能讀到的一本好書。

　　全書共分為四個大的章節(jié)，第一個章節(jié)題為“樹高千尺忘不了根”。俗話說：“樹高千尺，葉落歸根”。從開篇章節(jié)編撰，用小標(biāo)題一句“近平回來了”，深深吸引了讀者的目光。我認為該書本章節(jié)的閃光點，在于書中用陜北語言的樸實、親昵的稱謂。書中描寫的人和事，習(xí)近平昔日的“小伙伴”壽娃、近春、成兒、隨娃……好像跨越時空的隧道，一下子回到了從前，回到了黃土高坡，回到了從1969-1975年，在長達7年的知青歲月里，他把青春和汗水散在了這片土地，把根扎在這里，與陜北人民結(jié)下了深厚的感情。正如文中所言，黃土高原給了他信念，也注定了他人生的軌跡，經(jīng)過這個人生課堂，注定了今后奮斗的人生路，教了他要做什么。

　　我們常常在文學(xué)作品中看到：“孩子們的成長，無論走多遠，但都走不出母親的目光;孩子們無論長多大，在父母眼里永遠是長不大的孩”。這是一種愛，無私的愛。因而，就有了樹高千尺忘不了根。

　　第二章節(jié)“窯洞里長滿了故事”。這個章節(jié)描寫回顧習(xí)近平從十五歲到二十二歲，在人生歷練中所形成的基本觀念、基本特點，脫胎換骨般成長，觸摸到了一個真實的鄉(xiāng)土中國。本章節(jié)的亮點和特點在哪里?其教育意義在哪里?從1969年到1976年，全國數(shù)以萬計的知識青年上山下鄉(xiāng)接受貧下中農(nóng)再教育，陜北就有2.8萬人北京知青，懷揣著理想和對未來的追求，踏上黃土高原尋夢路，滾一身泥巴，煉一顆紅星，當(dāng)現(xiàn)實與理想對視碰撞發(fā)生矛盾，改變了自身的世界觀和人生觀時，特別是他的姨夫魏健的一番開導(dǎo)，他對在梁家河生活的深刻的反思，從而在艱苦的生活條件下，腳踏實地走出了自己的人生軌跡。最大的特點就是“讀書、修身”，足見在開始描寫的一細節(jié)，他是帶著裝滿沉重的一箱書籍來到農(nóng)村，知識豐富了他的營養(yǎng)，開拓了視野，艱苦的勞動鍛煉了他敢于吃苦的精神，最后成為了梁家河大隊支部書記，幫助村民改變陜北高原的落后面貌，第一口沼氣、鐵業(yè)社、供銷社代售點等等。在讀到這個章節(jié)里，我最大的收獲有兩點，一是他告訴我們在培育青年黨員干部時，要錘煉黨性，樹立先鋒模范帶頭作用，應(yīng)從最基層干起，從簡單的事做起，扎扎實實，不忘初心，牢記使命，獻身黨的事業(yè)，做一個百姓愛戴的好干部、好公仆。二是知識改變?nèi)松拿\，豐富了自己的世界觀。習(xí)總書記學(xué)識淵博，愛好讀書，古今中外、胸藏萬卷、無所不能。如近年來，習(xí)總書記古典文學(xué)用語，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，與現(xiàn)實緊密結(jié)合，引人深思。蘇聯(lián)偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，造就了一批有世界影響力的著名作家，沒有哪一本書他沒讀過，即便是出訪俄羅斯，他都提到了前蘇聯(lián)名著，而這些都是在陜北高原時讀的。在艱苦環(huán)境下，讓知識插上了騰飛的翅膀，正如他在書中寫到《我是黃土高原的兒子》，多么讓人崇敬和愛戴。

　　陜北高原是習(xí)總書記成長的搖籃，陜北高原是許許多多知青中，在這片革命老區(qū)的土地上，抒寫著不凡的人生經(jīng)歷，正如北京插隊知青史鐵生1983年《幾回回夢里回延安》寫到：“我相信，體驗生活回延安和生活體驗是兩回事。抱著寫一篇什么的目的去搜集材料，和于生活中有了許多感想而要寫點什么，兩者的效果常常相距很遠。從心中流出來的東西可能更好些。”這就是一個作家對陜北這塊土地真實的寫照。

　　《梁家河》這本書，具有劃時代的教育意義，讓我們讀后倍受鼓舞，受益匪淺，做人一定要腳踏實地、樂于奉獻。就像習(xí)總書記所說：“腳踏實地在大地上，置身于人民群眾中，會使人非常的踏實，很有力量”。以此作為我體會的結(jié)束語。
 

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