梁家河讀書(shū)筆記1500字左右范文

　　最近，紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》一書(shū)受到黨員群眾的追捧,該書(shū)樸實(shí)的語(yǔ)言，真摯的情懷，深情描述了習(xí)近平青年時(shí)代的七年梁家河歲月，向我們展示一代領(lǐng)袖在青春歲月中的成長(zhǎng)、成才、勤學(xué)、修德、明辨、篤行的不平凡人生經(jīng)歷，正是因?yàn)橛辛肆杭液悠吣瓴尻?duì)的艱苦磨練，承載著他初心不改和“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的生動(dòng)詮釋，歷練了他立志成長(zhǎng)、初心不改、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)臑槊袂閼?。以下是小編整理的關(guān)于《梁家河》讀后感，歡迎大家參閱。

　　梁家河讀書(shū)筆記1500字

　　古語(yǔ)有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。這是我讀完《梁家河》的最初感受，青年時(shí)期的習(xí)近平在物質(zhì)條件極端貧乏落后的陜北度過(guò)了七年的知青歲月。七年艱苦環(huán)境的考驗(yàn)，成就了今天這個(gè)簡(jiǎn)樸平實(shí)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)目倳?shū)記。試想，7年幾乎是最美好的青春時(shí)光，對(duì)一個(gè)充滿青春激情的年輕人來(lái)說(shuō)，身處當(dāng)時(shí)的政治氛圍和艱苦貧瘠的生存環(huán)境，面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的激烈碰撞，該有多么絕望和孤獨(dú)。然而“幸福都是奮斗出來(lái)的”，而青春正是用來(lái)奮斗的。青年時(shí)期的習(xí)近平懷著為民造福的初心，讀書(shū)修身，攻堅(jiān)克難，帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社，最終帶領(lǐng)梁家河的村民走出自己的幸福道路。習(xí)總書(shū)記說(shuō)過(guò)，青春如朝日，是一個(gè)人最寶貴的年華，一代人有一代人的青春。讀完此書(shū)，我的思緒回到了那激情燃燒的歲月，如何能讓青春的枝頭在逆境中綻放夢(mèng)想之花，我由衷的渴望能夠汲取到這種強(qiáng)大的力量。

　　“樹(shù)高千尺忘不了根”。習(xí)總書(shū)記雖位高權(quán)重，但回到梁家河，就像一個(gè)想家的孩子，親切自然的和鄉(xiāng)親們拉家常，他說(shuō)：“我確實(shí)把自己當(dāng)做一個(gè)延安人，因?yàn)檫@是我人生中的一個(gè)啟程點(diǎn)……我現(xiàn)在所形成的很多基本的觀念，很多基本的特點(diǎn)，就注定了我今后要做什么，他教了我做什么”。飲水思源，拳拳赤子，不論走的多高多遠(yuǎn)，心中裝著百姓，才能不忘根，不忘本。

　　“追求真理的精神”。初到梁家河，艱苦簡(jiǎn)陋的環(huán)境，窮困饑餓和繁重的農(nóng)活都沒(méi)有將這位年輕人打敗，在磨礪中他虛懷若谷，不忘修身，刻苦學(xué)習(xí)，脫胎換骨。習(xí)總書(shū)記的讀書(shū)范圍非常廣，從文史哲學(xué)到外國(guó)名著，甚至美術(shù)作品和當(dāng)?shù)乜h城文學(xué)期刊都是他閱讀的涉獵范圍。任何時(shí)候精神的力量都是不可估量的，難以想象沒(méi)有書(shū)籍，身處逆境的年輕人怎樣才能夠堅(jiān)持自我。他追求真理的精神在實(shí)踐中也一樣，青年習(xí)總書(shū)記始終腳踏實(shí)地做實(shí)事，親身調(diào)研取真經(jīng)。正是這種追求真理的精神，讓習(xí)總書(shū)記在實(shí)干中樹(shù)立了“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定理想信念。這一部分對(duì)我們當(dāng)代年輕人的啟迪巨大，從讀書(shū)到實(shí)踐，有了知識(shí)和真理的充實(shí)，才能夠更有底氣的干事創(chuàng)業(yè)。追求真理，就要一往無(wú)前，永不松懈。

　　“一聲聲喊我小名”，講述了當(dāng)年與習(xí)近平交往中的小伙伴獲得了那些人生大學(xué)問(wèn)，從而提高了他們的人生境界，影響了他們的人生道路。“做行動(dòng)上的巨人”，“一碗水端平”，“人來(lái)到世上，就是要為人類做好事”，“要想辦法巧干，避免苦干”，“領(lǐng)導(dǎo)干部身上要留住泥土味”。這些曾經(jīng)受過(guò)習(xí)總書(shū)記深刻影響的人們，在他們自己平凡的工作崗位上，為當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娮龀隽烁髯缘呢暙I(xiàn)。我們這一代，有著更開(kāi)闊的視野和更寬廣的天地，國(guó)企的青年員工，尤其是扎根基層的黨員，如何在平凡和瑣碎中書(shū)寫(xiě)人生的精彩，為人民群眾和企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，書(shū)中給了我們答案——“腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會(huì)使人感到非常踏實(shí)，很有力量。”

　　“復(fù)興民族的夢(mèng)想”。走進(jìn)新時(shí)代，要有新面貌，40多年來(lái)，尤其是黨的十八大以來(lái)，梁家河人自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，人均收入和生活水平逐年提高。整潔的農(nóng)家小院，灰瓦蓋頂?shù)钠椒浚滦薜陌赜婉R路，發(fā)展了特色種植和養(yǎng)殖，成立了現(xiàn)代化的文化旅游發(fā)展有限公司，農(nóng)戶變身上班族，在自己的家門口創(chuàng)業(yè)就業(yè)。同時(shí)，村上實(shí)施生態(tài)環(huán)境治理，營(yíng)造美麗宜居環(huán)境，山綠了，水清了，天藍(lán)了。習(xí)總書(shū)記講到，這里是“中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)縮影”。梁家河，一個(gè)普普通通的小山村，曾經(jīng)是筑夢(mèng)的地方，如今是夢(mèng)想成真的地方。

　　《梁家河》從不同的角度詮釋了一個(gè)村一代人的奮斗史，青春因夢(mèng)想而激昂，因拼搏而精彩，因奉獻(xiàn)而厚重。我們年輕一代共產(chǎn)黨員，只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。

　　梁家河讀書(shū)筆記1500字

　　懷著崇敬與好奇的心理，我研讀了《梁家河》這本書(shū)，感觸頗深，對(duì)習(xí)總書(shū)記崇敬之情油然而生?！读杭液印酚涗浟肆?xí)總書(shū)記在梁家河七年的知青歲月。通讀全書(shū)，我深刻地感受到了習(xí)近平總書(shū)記為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志，這一切都值得我們學(xué)習(xí)。作為一名基層年輕干部，就要把從中汲取的精神營(yíng)養(yǎng)化作干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，踐行為民的初心、苦干的作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂椭?mèng)的情懷。

　　一、不忘初心，堅(jiān)定信念。

　　不到16歲的習(xí)近平在逃離北京后，來(lái)到梁家河，在這塊貧瘠的土地上，經(jīng)過(guò)不斷思考生存還是毀滅的問(wèn)題后，選擇了為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)自己的信念。我們當(dāng)代青年，需要有這樣的信念，在任何選擇面前，都要不忘初心，把為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)作為第一價(jià)值判斷。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷錘煉。

　　作為一名年輕干部，必須始終牢記習(xí) 總書(shū)記的重要要求，努力成為一名忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?。要加?qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式，努力向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)人民的本領(lǐng)。

　　三、扎根農(nóng)村，勇于擔(dān)當(dāng)。

　　習(xí)總書(shū)記扎根衣村，從群眾最需要、最迫切的一樁樁實(shí)事做起，無(wú)不體現(xiàn)了一個(gè)干部的擔(dān)當(dāng)。作為干部，擔(dān)當(dāng)是第一價(jià)值，我們要在各自崗位上勇于擔(dān)當(dāng)，不斷學(xué)習(xí)，在勇于擔(dān)當(dāng)中恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)、履職盡責(zé)，擼起袖子加油干。

　　總書(shū)記說(shuō)：“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念，要為人民做實(shí)事”。青春年華里，發(fā)憤圖強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)人生新篇章。

　　梁家河讀書(shū)筆記1500字

　　品讀《梁家河》，我仿佛來(lái)到了黃土高原，來(lái)到了習(xí)近平總書(shū)記工作、生活了七年的梁家河?？倳?shū)記從“一個(gè)什么都不會(huì)做的十五六歲孩子”，鍛煉成為群眾眼里“能吃苦、干實(shí)事、好讀書(shū)的好后生”，就是因?yàn)樗蚁敫腋桑瑢?shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。作為一名幼兒教師，我們不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是??學(xué)子道德基因的傳接者。

　　習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)“梁家河是一本大書(shū)，是個(gè)有大學(xué)問(wèn)的地方。”細(xì)細(xì)品讀之后，最重要的感受是：《梁家河》是一部能吸引人、打動(dòng)人、啟迪人、感召人的心靈教科書(shū)。作為人民教師，更應(yīng)該不斷地充實(shí)自己、提高自己。

　　教育學(xué)家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)“教育工作者的全部工作就是為人師表”，這就是說(shuō)我們做教師工作的，必須要規(guī)范自己的言行舉止，這也是作為家長(zhǎng)把孩子放心交給老師的首要標(biāo)準(zhǔn)。教書(shū)是手段，育人是目的，“師者也，教之以事而喻諸德也”。一個(gè)只埋頭教書(shū)的教師，充其量只能是教書(shū)匠而已。一個(gè)好的幼兒教師，身教重于言傳，教師的行為表達(dá)著情感，孩子們從教師行為中接受著情感的熏染和啟迪。在與孩子們交談中，在參與孩子們的活動(dòng)中，我們必須把好自己的這個(gè)關(guān)口，只有我們具有了崇高的品德和高尚的行為，這樣才能做到為人師表。

　　教師的職業(yè)生活存在三種境界：為生存、為奉獻(xiàn)、為發(fā)展。僅僅為生存，生命便不自由，而且十分累，一輩子做個(gè)教書(shū)匠而已;僅僅為奉獻(xiàn)，甘當(dāng)紅燭，崇高中難免有一種悲壯。有一種人，他做教師，既為“育人”，也為“育己”，既為養(yǎng)家糊口，也為自我發(fā)展。他既是現(xiàn)實(shí)的人，又是理想豐滿、興趣盎然的人。把興趣當(dāng)成自己的職業(yè)，是世界上最幸福的事情。反之，把職業(yè)當(dāng)成自己的興趣也是不錯(cuò)的選擇。

　　我認(rèn)為教師要在教育實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),從提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力入手。博學(xué)多才對(duì)我們每位教師來(lái)說(shuō)都是非常重要的,知識(shí)不是靜止的,它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化。因而,為師者要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改變自己的教育教學(xué)思想,不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),完善自己的教學(xué)內(nèi)容和方法,不斷學(xué)習(xí)和自我提升,在幼兒教師這個(gè)崗位上實(shí)現(xiàn)自己最大的人生的價(jià)值。