五年級(jí)作文怎么寫
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寫作文采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點(diǎn)和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時(shí)候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫作。這里由小編給大家分享五年級(jí)作文怎么寫，方便大家學(xué)習(xí)。
五年級(jí)作文怎么寫1
猶豫——是人的一種情感的表達(dá)，當(dāng)你在一個(gè)路口不知怎么辦的時(shí)候，你會(huì)猶豫;當(dāng)你在二選一中，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)東西都很好，你也會(huì)猶豫……
在巴西的難民窟中，有兩個(gè)十分熱愛踢足球的小男孩，他們寫完作業(yè)后就會(huì)去找“足球”踢。兄弟倆的足球很豐富，如罐頭、礦泉水瓶、氣球、破水杯……
他們對(duì)足球的熱愛達(dá)到了癡迷的程度。一次，他們?cè)诳盏厣咸摺白闱颉钡臅r(shí)候，正好被一位教練碰見，他看見那對(duì)兄弟十分有天賦，便將手中的一個(gè)足球給了他們。
這對(duì)他們來說是多么幸福的一件事呀!他們?cè)谡n余時(shí)間拼命練球。不久，他們就可以把球準(zhǔn)確踢進(jìn)任意地方的水桶了。而這一切都被那位教練看得明明白白，他下定決心，一定要讓兄弟倆參加自己的足球隊(duì)。
七八年過去了，那對(duì)兄弟已經(jīng)十七歲了，他們即將面對(duì)的是高考。
就在那年，那位教練找到了男孩們的家，坦白了自己的真實(shí)身份——巴西足球國(guó)家隊(duì)總教練。他希望這兩個(gè)孩子可以加入國(guó)家隊(duì)，他們的母親將選擇權(quán)交給了兩個(gè)孩子，弟弟不假思索的同意了，而哥哥卻猶豫了：如果以后退役了怎么辦?如果現(xiàn)在參加足球隊(duì)，我連大學(xué)都沒讀，以后怎么找好工作?
哥哥因?yàn)楠q豫，錯(cuò)失良機(jī)，選擇了讀書。而弟弟在參加了國(guó)家隊(duì)以后，經(jīng)過了一次次魔鬼似訓(xùn)練。他哥哥一次又次來信，勸他放棄，與他一起讀書?？傻艿軟]有放棄。他沒有猶豫，直接拒絕了哥哥。
一年后，他登上了世界杯的舞臺(tái)。他靠著自己精湛的技術(shù)，為巴西三次成功奪取冠軍，成為了家喻戶曉的足球明星。他就是世界上登上世界杯最年輕的球員——“球王貝利”。
“人生不能猶豫，如果我和哥哥一樣猶豫了，那么，再偉大的人也會(huì)變成普通人!”貝利的這句話一直被我記在心中，它能使我在漫漫的人生路中走得更高，更遠(yuǎn)!
五年級(jí)作文怎么寫2
火熱的太陽(yáng)掛在天上，一個(gè)悶熱煩躁的天氣，同學(xué)們都無精打采地趴在桌子上。
“上課!”語文老師一本正經(jīng)地說。又是枯燥的語文課，同學(xué)們都懶洋洋的，站立都站得東倒西歪，有的還低著頭，半睜著眼，跟剛睡醒似的，回答時(shí)的聲言也跟沒吃早飯一樣，有氣無力。沒辦法，“夏日炎炎正好眠!”
語文老師見“兵”如此懶散，如何“上陣殺敵”，必要振奮我軍勢(shì)氣。
“同學(xué)們，見你們今天精神狀態(tài)甚是不好，老師和你們玩?zhèn)€游戲吧!”同學(xué)們應(yīng)付著點(diǎn)點(diǎn)頭，但身體是誠(chéng)實(shí)的。
老師在黑板上畫了兩個(gè)臉，“同學(xué)們，規(guī)則是這樣的，如果你們答對(duì)老師問的問題，就可以擦掉黑板上老師臉上任意一個(gè)部位，如果你們答錯(cuò)或回答不上來，就由老師來“制裁”你們了。請(qǐng)看第一道題?！?/p>
第一道很簡(jiǎn)單，可大家就是懶的舉手，你看我，我看你，示意對(duì)方快點(diǎn)舉手啊。老師見無人敢應(yīng)戰(zhàn)，便擦掉了我們的“嘴巴”，這是吃貨們堅(jiān)決不能接受的。
老師又派出第二位戰(zhàn)將。鄭陽(yáng)推了推眼鏡舉手了，他這個(gè)大胖子，肚子里裝的可不只是脂肪，還有豐富的知識(shí)。三下五除二便擦掉了語文老師的“頭發(fā)”，老師變成了“禿頭老師”，這一勝，士氣大受鼓舞，同學(xué)們像被打入了雞血似得，踴躍舉手、_越勇，屢屢重創(chuàng)語文老師。
此時(shí)，語文老師只剩下一個(gè)鼻子，她派出最后的“殘將”迎敵。但看“我軍”，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神。你看那排“土兵”，正在“磨刀擦槍”，那隊(duì)“人馬”，正躍躍欲試，就連我們的“女子軍”，也是毫不示弱。很快殲滅了老師最后一個(gè)“鼻子”。“勝利了!”同學(xué)們歡呼雀躍，難得在枯躁無味的夏天“品”到味道。
真是一節(jié)有趣的課。
五年級(jí)作文怎么寫3
沒有任何事是可以一帶而過的，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一句話……生活中的一切，都值得我們銘記心底。
今年暑假，我們開車回老家，一路上的期待顯得那么急切，經(jīng)過了七小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，終于在傍晚十分到了老家。還是那片熟悉不過的原野，那棟熟悉不過的老房子，那條熟悉不過的小狗。
兩個(gè)調(diào)皮的表妹早已在門口等著我了，她倆對(duì)我的熱情仿佛是冬日中里的一縷暖陽(yáng)。那個(gè)夜晚，我們暢所欲言，仿佛時(shí)光倒流，兒時(shí)的一幕幕在這個(gè)夜晚又重返我們身邊。鄉(xiāng)村寂靜，星光璀璨。
快樂的時(shí)光總是流逝得那么快，還未來得及細(xì)細(xì)回味，一眨眼，兩個(gè)禮拜就過去了，我們也到了說再見的時(shí)候!
那天早晨，我眨著朦朧的雙眼，悄悄穿上衣服，來到客廳，細(xì)看每一個(gè)角落，每一件家具。重情的我舍不得地回到臥室，看了一眼兩個(gè)熟睡的妹妹，扭過頭，準(zhǔn)備好了一又一次“不辭而別”。
隨意地扒拉了兩口飯，出門看了看小狗，它清澈的目光里映出我黯淡的神情。爸爸在門口等我，收拾好的行李也呼喚我。麻雀的叫聲劃過鄉(xiāng)村空曠的清晨，那清脆就像我心里傷感的碎裂聲。
“你們?cè)趺锤遗艹鰜砝?兩個(gè)小傻瓜。”就在我拉開大門的一剎那，兩個(gè)妹妹含著淚珠快步奔來，我的淚水也在眼眶里快速翻滾著。
“姐姐，你又騙我們，不是說好了后天才走的嗎?”
說著，她倆突然向我伸出了雙臂，我果斷地?fù)肀Я松先ァI水迫不及待地涌了出來：“謝謝你們，我會(huì)經(jīng)?；貋砜茨銈兊?我要走了，你們倆別再打架啦，不要再吵啦!”兩雙淚眼婆娑的眼睛似乎在對(duì)我說：你放心，我們一定會(huì)乖乖的。
上了車，望著原野，聽著鳥叫，趴在窗前，注視著那一幢充滿著回憶的屋子。
對(duì)于我和妹妹們來說，一次最長(zhǎng)情的告別并不是意味著分離，或許，分離是為了更好地回來!
五年級(jí)作文怎么寫4
“叮叮?！?隨著上課鈴聲的響起，全班同學(xué)都以端正的坐姿等待老師的來到。
“一分鐘，二分鐘，三分鐘……”過了許久，才看見老師匆匆趕來的身影，一走上講臺(tái)，她便說了一句讓許多同學(xué)都驚慌失措的話——要考試!一些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)還是神情自若，而其他同學(xué)個(gè)個(gè)臉露慌張，有的已經(jīng)飛快地把書拿起翻看了?？衫蠋熡终f了一句讓大家始料未及的話：“去走廊排好隊(duì)?！薄鞍?，不是要考試嗎，干嘛要去排隊(duì)?”我們帶著滿腦子的疑惑去走廊排好了隊(duì)，“好了，現(xiàn)在從你開始圍著班級(jí)走圈。”老師隨機(jī)指著一位同學(xué)一說完要求就走到了一邊。
我們由那位同學(xué)帶頭從正門走了起來，如果沒有這次特殊的活動(dòng)，我們還不知道，我們簡(jiǎn)直是對(duì)“臟，亂，差”的完美詮釋，歪七扭八的座椅，地上有著墨汁留下的污跡，亂放的拖把、掃把……可那些，我們視而不見，都若無其事地走開了，只有兩位同學(xué)把桌椅擺正，把掃把、拖把放到儲(chǔ)物箱里。教室并不大，所以我們很快就走完了一圈。真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥?我們回到了座位，充滿期待地等待老師公布成績(jī)，“某某同學(xué)和某某同學(xué)滿分，別人都0分”，老師平靜地說，邊說邊指著剛才那兩位扶起桌椅，撿起掃把、拖把的同學(xué)。
“可是我們都遵守了你說好的規(guī)則啊?”一位同學(xué)不解地問，這也說出了我們都想說出的話?！凹?xì)節(jié)決定成敗，你們懂嗎?”老師說。忽然原本有些躁動(dòng)的班級(jí)在一瞬間都變得出奇的平靜了。
原來這次特殊的考試，是要考驗(yàn)我們是否注意生活中的小細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)雖小卻彰顯著每個(gè)人的修養(yǎng)，所以以后大家不可忽視細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗!
五年級(jí)作文怎么寫5
“嘩、嘩”，突然下起暴雨，讓行人措手不及。許多人都站在屋檐下，瑟瑟發(fā)動(dòng)，鼻子里“哼哼”的吸著。剛出門的人們，都撐起了花花綠綠的傘從容地走過。
一片彩色中，一個(gè)方形的、棕色的皮包在躥動(dòng)。這是一個(gè)姑娘，她沒有傘，穿著一件單薄的外套，身上全都濕透了。她沖向車站，卻沒成想，車站里人滿為患。雨棚下，全都擠滿了人，沒有一條縫留給她。姑娘垂頭喪氣的站在外邊，她的心情肯定糟透了，雨水從她臉頰上流下，從她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上滴落，流進(jìn)衣服里、鞋子里。不知什么時(shí)候，姑娘頭上出現(xiàn)了一把藍(lán)色的傘。是誰?就在剛剛，她的身邊走過一位中年婦女，婦女瞄了姑娘一眼：全身濕透、頭發(fā)擰成一團(tuán)，臉上的妝花了，眼睛一圈黑乎乎的，像個(gè)熊貓，又像馬戲團(tuán)里滑稽的小丑。婦女想了想，便慢慢靠上去，與姑娘同撐了一把傘，雨水不再流到姑娘身上了，它只在那把與天空一色的傘上跳躍、嬉戲。姑娘身上的衣服漸漸的有些干了，她也不再瑟瑟發(fā)動(dòng)了。
“叮咚”車來了，姑娘挪動(dòng)步伐，向那要上車排隊(duì)的人群堆里走去，婦女也加緊步伐，跟著那姑娘，讓那藍(lán)色的雨傘一直在姑娘頭頂上。姑娘上了車買了票，婦女也上車買了票。她是要將姑娘送回家嗎?那藍(lán)色的傘立在地上，滴著水。這些水也仿佛是眼淚，被感動(dòng)的不住的流淌。
姑娘踮著腳，從擁擠的公交車中擠出來，下車了。婦女也緊隨其后，握著藍(lán)色的傘下了車。雨勢(shì)并沒有減弱，反而更大了，地上已有了些積水，淹沒了鞋背。婦女撐起傘，跟在姑娘后面。姑娘越走越快，婦女跟不上，便快速追趕。那水在空中飛舞，最后落在了鞋上、地上。藍(lán)色的雨傘也上下跳躍著。
姑娘走進(jìn)了公寓大門，婦女站在外邊，望著姑娘向家走去，轉(zhuǎn)身走了，只留下了一抹藍(lán)色雨傘的影子。
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