萬(wàn)歷十五年閱讀心得范文

《萬(wàn)歷十五年》通過(guò)記錄在16世紀(jì)中國(guó)的歷史背景下，萬(wàn)歷年間朝中上下七零八落的事，折射出以德替法制度的混亂，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)，高級(jí)官員的悲慘人生。這里給大家分享一些關(guān)于萬(wàn)歷十五年讀書(shū)心得，供大家參考。

關(guān)于萬(wàn)歷十五年閱讀心得1

《萬(wàn)歷十五年》是以鋪敘方式為主的紀(jì)傳體，書(shū)中記載了發(fā)生在這一年的許多看似無(wú)關(guān)的事情，這看起來(lái)是個(gè)偶然，但是通過(guò)這些事和人，又表明明朝的衰亡冥冥之中早已注定，無(wú)法避免。

從書(shū)中我們了解到，明朝是以道德來(lái)代替法律制度，不只是明朝，歷朝各代皆是如此，只是統(tǒng)治思想有所差異。在這樣的制度條件和統(tǒng)治方式下，文官武官秩序井然，等級(jí)分明，官員陰奉陽(yáng)違、腐敗無(wú)能，皇帝昏庸無(wú)道，以這樣的統(tǒng)治集團(tuán)來(lái)治理國(guó)家，其最后的結(jié)果必是敗亡。但明朝本來(lái)有很好的機(jī)會(huì)可以改革，可以發(fā)展經(jīng)濟(jì)，但是都錯(cuò)過(guò)了。其根本原因是“明朝以‘仁’治天下的立國(guó)之精神已經(jīng)耗盡體力”。所以一個(gè)國(guó)家的衰亡跟政治制度有很大的關(guān)系，一個(gè)單純以社會(huì)倫理常綱統(tǒng)治的國(guó)家，只講求成規(guī)，只會(huì)是倒退的。

在這樣的制度里，不管是萬(wàn)歷皇帝朱翊鈞，還是大學(xué)士張居正、申時(shí)行，亦或是都御使海瑞，他們或身敗，或名裂，沒(méi)有一個(gè)人功德圓滿(mǎn)，即便是一些側(cè)面提到，相對(duì)不那么重要的人物，也統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有好結(jié)果，這是制度造成的悲哀，上自天子，下至庶民，無(wú)一不成為其犧牲品。

學(xué)歷史、讀歷史不僅僅要了解知識(shí)，關(guān)鍵是要看當(dāng)初的歷史對(duì)現(xiàn)在有什么裨益，壞的方面引以為戒，好的方面可以借鑒。從萬(wàn)歷皇帝的統(tǒng)治我們學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是：政府不用技術(shù)和經(jīng)濟(jì)力量以及法律來(lái)扶植民眾，而單純依靠政治上的壓力和道德上的宣傳，結(jié)果只能是事與愿違。

關(guān)于萬(wàn)歷十五年閱讀心得2

忘記了是在什么時(shí)候才第一次聽(tīng)說(shuō)過(guò)《萬(wàn)歷十五年》這本書(shū)，可能是大學(xué)時(shí)聽(tīng)《明朝哪些事》時(shí)無(wú)意中知道的，而且記得在圖書(shū)館曾經(jīng)翻看過(guò)這本書(shū)，但當(dāng)時(shí)并不覺(jué)這是一本如何好的一本書(shū)，也就沒(méi)有看下去。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)太出名了，被很多出版物或者文章引用，對(duì)其大概思想有所了解：中國(guó)沒(méi)有產(chǎn)生現(xiàn)代化的種子，是因?yàn)閭鹘y(tǒng)制度中缺少數(shù)目字管理，帝國(guó)的運(yùn)行全靠儒家的道德理想，而缺少必要的技術(shù)手段，因而，使得中國(guó)在傳統(tǒng)制度的束縛中裹足不前，錯(cuò)失了現(xiàn)代化的機(jī)遇。這個(gè)觀點(diǎn)比較新穎，顛覆了大多數(shù)人的直觀感受，所以才被熱捧。近日看了電視劇《人民的名義》，劇中反復(fù)提起這本書(shū)，這又勾起了我對(duì)這本書(shū)的興趣，想知道為什么這本書(shū)有這么大影響力。因此，即便天天加班，也堅(jiān)持了一周時(shí)間把這本書(shū)看完了。

本書(shū)摒棄了傳統(tǒng)史家興亡治亂的敘事，將萬(wàn)歷十五年這一年作為解剖面，分析了中國(guó)傳統(tǒng)制度為什么不能產(chǎn)生現(xiàn)代化的種子，并以幾個(gè)典型歷史人物的經(jīng)歷作為切入點(diǎn)，包括普通讀者耳聞能詳?shù)娜f(wàn)歷皇帝、張居正、海瑞、戚繼光等。本書(shū)沒(méi)有像歷史小說(shuō)一樣，通過(guò)臆測(cè)歷史人物的言語(yǔ)行為來(lái)表達(dá)先入為主的觀點(diǎn)，更沒(méi)有通過(guò)半真半假的敘事，把自己的主觀意識(shí)強(qiáng)加于歷史人物，進(jìn)而把歷史人物包裝成一個(gè)具有現(xiàn)代思想觀念的人物，而是通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史典籍引用，表現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)有著歷史局限性的人，并在描述這人的經(jīng)歷時(shí)穿插著作者自己的觀點(diǎn)。

我覺(jué)得這本書(shū)有幾個(gè)觀點(diǎn)挺有意思，結(jié)合自己的理解，總結(jié)如下：

一，皇帝并非我們想象得那樣強(qiáng)大，文官集團(tuán)也沒(méi)有我們想象得那個(gè)弱小

“普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣”，這是廣為人知的一句話，用于表述皇權(quán)的至高無(wú)上，皇權(quán)可以控制一切，大多人也認(rèn)同這一點(diǎn)觀點(diǎn)。但在本書(shū)中，作者卻另辟蹊徑，給我們展示了一個(gè)不一樣的皇帝以及一群不一樣的文官。

開(kāi)國(guó)之初，皇帝們大多勵(lì)精圖治，有著很高的威望，文官們也唯皇命是從。隨著時(shí)間的推移和制度的進(jìn)化，文官制度也逐步成熟，文官不再是一個(gè)個(gè)零散的個(gè)體，而是組合成一個(gè)文官集團(tuán)，他們形成了相同的價(jià)值觀(儒家道德價(jià)值觀)，表達(dá)著相同的政治訴求(維護(hù)儒家道統(tǒng))。與此同時(shí)，雖然皇帝還是最高的統(tǒng)治者，并擁有著絕對(duì)的權(quán)力，但由于皇帝本人不再也不可能親自治理整個(gè)國(guó)家，只是通過(guò)文官集團(tuán)間接地樹(shù)立自己的權(quán)威，貫徹自己的意志，因此這種地位和權(quán)力更多是象征性的?；实鄣囊庵疽坏┎环衔墓偌瘓F(tuán)的價(jià)值觀和政治訴求，就會(huì)受到整個(gè)文官集團(tuán)的強(qiáng)烈地抵制，以皇帝一人之力而去對(duì)抗整個(gè)文官集團(tuán)，這當(dāng)然很難，皇帝的“權(quán)力”就這樣被文官集團(tuán)牢牢“控制”住了。

萬(wàn)歷皇帝怠政，幾十年不上朝，史書(shū)上都?xì)w因于萬(wàn)歷皇帝本人懶惰，但本書(shū)中，卻認(rèn)為這是由于文官集團(tuán)過(guò)于強(qiáng)大，皇帝做什么事都被文官集團(tuán)掣肘，連立皇太子這種事，也不能隨心所欲，否則就是與整個(gè)文官集團(tuán)為敵。況且此時(shí)的文官集團(tuán)占據(jù)著道德制高點(diǎn)，掌握著話語(yǔ)權(quán)，“訕君賣(mài)直”之人前赴后繼，皇帝也沒(méi)有任何辦法。在經(jīng)歷了曠日持久的“爭(zhēng)國(guó)本”事件之后，皇帝灰心喪氣，徹底與文官集團(tuán)決裂，并以“怠政”來(lái)表示對(duì)文官集團(tuán)的不滿(mǎn)?！暗≌本筒畈欢嚅_(kāi)始于萬(wàn)歷十五年，從這一年開(kāi)始，也就意味著大明帝國(guó)的僵化的制度已經(jīng)進(jìn)入到了死胡同。

二，帝國(guó)的運(yùn)行不能僅僅依賴(lài)道德觀念，社會(huì)治理的技術(shù)手段更是重要

在書(shū)中，反復(fù)出現(xiàn)的觀點(diǎn)就是帝國(guó)運(yùn)行完全依賴(lài)于儒家道德觀念，而儒家道德觀念并不能很好地完成社會(huì)的治理，在缺少有效的技術(shù)手段的情況下，帝國(guó)只能實(shí)現(xiàn)低層次的社會(huì)治理。

唐宋以來(lái)的科舉取士，到了明代已經(jīng)臻于完善，這時(shí)，想要進(jìn)入文官集團(tuán)，唯有經(jīng)過(guò)科考，而要經(jīng)過(guò)科考，就必須攻讀四書(shū)。由于科考的強(qiáng)化，導(dǎo)致整個(gè)文官集團(tuán)形成了相同的價(jià)值觀，即四書(shū)所闡明的儒家道德觀念。他們行為處事，都以儒家道德觀念為準(zhǔn)則，他們相信，儒家道德觀念就是“天理”，只要按照這套觀念治理國(guó)家，就能實(shí)現(xiàn)“大同社會(huì)”。因此，在國(guó)家治理中，一項(xiàng)政令的發(fā)出，一個(gè)官員的任免，都是先從道德層面來(lái)進(jìn)行考量，是否合乎儒家道德觀念成為這項(xiàng)決策的主要依據(jù)，而這個(gè)政令是否能解決具體問(wèn)題，這個(gè)官員是否具有行政才能，卻顯得次要了。長(zhǎng)此以往，文官集團(tuán)雖然滿(mǎn)口仁義道德，但對(duì)具體事務(wù)的處理的能力卻越來(lái)越差，整個(gè)官僚體制的行政效率愈來(lái)愈低，到了明代中后期，已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展了。張居正改革，就是突破了某些限制，即便官員道德有虧，但如果具有一定的行政能力，仍然委以重任，譬如戚繼光、胡宗憲;即便官員是道德模范，如不能做出實(shí)績(jī)，仍然要被罷黜，這就是“考成法”出現(xiàn)的背景。

在道德觀念為上這個(gè)“緊箍咒”上，還有另一個(gè)決定性因素使中國(guó)始終無(wú)法產(chǎn)生現(xiàn)代化的種子——忽視社會(huì)治理的技術(shù)手段。無(wú)論是張居正改革，還是戚繼光練兵，實(shí)際上都缺少了現(xiàn)代意義上的管理方法。特別是在賦稅的征收方面，沒(méi)有形成精確的數(shù)目字管理，也沒(méi)有形成全國(guó)統(tǒng)一的賦稅制度，導(dǎo)致高層官員并不知道社會(huì)的真實(shí)情況。正如書(shū)中舉例，開(kāi)國(guó)時(shí)，某個(gè)縣的賦稅可能是另一個(gè)縣的兩倍，但經(jīng)過(guò)了兩百年，賦稅仍然如此，完全沒(méi)有考慮山川形勢(shì)的改變以及氣候環(huán)境的變化，至于當(dāng)初為什么征收這么多賦稅稅，以及實(shí)際上能不能征收到這么多賦稅，中央官員完全不知道，其實(shí)也沒(méi)有辦法知道，這就缺少了制度的柔性。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象既有客觀技術(shù)手段的不足，但更多地是主觀人為：儒家士大夫人認(rèn)為道德更重要，治理國(guó)家依賴(lài)儒家道德，而技術(shù)手段只是旁枝末節(jié)。由于缺少相應(yīng)的技術(shù)手段，不僅導(dǎo)致張居正的改革步履維艱，更導(dǎo)致大明帝國(guó)根本無(wú)法孕育出有效的財(cái)政制度。

作為業(yè)余歷史愛(ài)好者，這本書(shū)對(duì)于我的價(jià)值就是既能看到一些趣味性較強(qiáng)的人物故事，也能看到一些較為好玩的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)?？催@本書(shū)之前，就知道讀者對(duì)這本書(shū)褒貶不一：支持者認(rèn)為這本書(shū)脫離了學(xué)術(shù)著作苦澀難懂的藩籬，用一些比較通俗易懂的故事性語(yǔ)言，講述了作者眼中的大明帝國(guó);反對(duì)者認(rèn)為，這本書(shū)就學(xué)術(shù)價(jià)值來(lái)說(shuō)，并不高，書(shū)中缺少完整的邏輯鏈條，更像一本歷史小說(shuō)，而不是學(xué)術(shù)著作。但看完之后，本人覺(jué)得這本書(shū)還是偏學(xué)術(shù)，特別講到李贄的一些哲學(xué)觀點(diǎn)，比較難理解。再就是可能本人比較業(yè)余，感覺(jué)這本書(shū)的邏輯似乎有點(diǎn)不連貫，沒(méi)有總結(jié)提煉出中心觀點(diǎn)，讓人摸不著頭腦，也并沒(méi)有《人民的名義》傳得那么神乎其神?？傊袪?zhēng)議的書(shū)，才是好書(shū)，對(duì)于普通的歷史愛(ài)好來(lái)說(shuō)，讀完這本書(shū)能對(duì)明朝歷史有一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)，也算是讀有所得。

關(guān)于萬(wàn)歷十五年閱讀心得3

這是美籍華人學(xué)者黃仁宇寫(xiě)的一本好書(shū)，1979年首先在美國(guó)出版，并多次重印。我是在閱讀了王小波的“不新的《萬(wàn)歷十五年》”一文后，才上網(wǎng)購(gòu)得此書(shū)閱讀的。在讀書(shū)中，通過(guò)書(shū)里提到的文章和人，再去找自己有興趣的書(shū)來(lái)讀，這種是我自稱(chēng)為“順藤摸瓜”讀書(shū)法。由于這個(gè)讀書(shū)法，我最近重點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)了一些“讀書(shū)筆記”類(lèi)的書(shū)籍來(lái)閱讀。

《萬(wàn)歷十五年》是一本歷史學(xué)范疇的書(shū)。在我的讀書(shū)目錄里，應(yīng)該是文(文學(xué))、史(歷史)、哲(哲學(xué))三類(lèi)為主。在閱讀一個(gè)人的著作前，最好先閱讀他的傳記或者簡(jiǎn)介，這樣，才會(huì)對(duì)作者寫(xiě)作的立場(chǎng)、背景、動(dòng)因等有一個(gè)初步的了解，有利于自己對(duì)作品的理解。這個(gè)也是我自稱(chēng)為“摸清背景”的第二個(gè)讀書(shū)法。由于這第二個(gè)讀書(shū)法，我也購(gòu)買(mǎi)了比較多的人物傳記來(lái)閱讀。

通過(guò)讀書(shū)，我要建立起自己的讀書(shū)方法和閱讀書(shū)目體系。

再來(lái)談?wù)劇度f(wàn)歷十五年》這本書(shū)吧。全書(shū)以萬(wàn)歷十五年(公元1587年)為歷史時(shí)間的橫斷面，然后講述了與這個(gè)橫斷面有關(guān)的六個(gè)人物――一個(gè)皇帝(萬(wàn)歷)、兩任元輔大學(xué)士(張居正、申時(shí)行)、一個(gè)模范官僚(海瑞)、一個(gè)杰出孤獨(dú)的將領(lǐng)(戚繼光)、一個(gè)自相沖突的哲學(xué)家李贄。最后，從作者的大歷史觀得出結(jié)論：1587年，即萬(wàn)歷十五年，表面上無(wú)事可記，然而四海升平的表面之下，千年帝國(guó)崩潰的隱患早已埋下，所以，書(shū)中所述的人物都是悲劇性結(jié)局(皇帝也不例外)，故萬(wàn)歷十五年的歷史，也是失敗的歷史!

讀了這本書(shū)后，引發(fā)了我的另一個(gè)思考，就是我們現(xiàn)在一再提的“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”，究竟我們民族歷史那個(gè)階段、那種機(jī)制值得我們驕傲，更值得我們?cè)诋?dāng)今列強(qiáng)環(huán)伺的國(guó)際形勢(shì)下提出“復(fù)興”的口號(hào)?如果說(shuō)中國(guó)的漢唐盛世值得我們后人“復(fù)興”，那么，萬(wàn)歷十五年的悲劇，不是由漢唐而來(lái)的嗎?

希望通過(guò)閱讀更多的歷史書(shū)籍和做歷史的思考，能對(duì)以上問(wèn)題做出解答。

關(guān)于萬(wàn)歷十五年閱讀心得4

我很喜歡黃仁宇的敘事風(fēng)格，正如一位老人坐在你面前，用沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)，將那些陳年舊事浮光掠影一一道來(lái)。他的筆墨飽含深情，很有感染力。更為重要的是：他說(shuō)的是“我的大歷史觀”。歷史，應(yīng)該有多重面目。我更喜歡個(gè)人的、情緒化的讀史心得。正統(tǒng)的歷史觀雄霸課本、廣播、電視乃至網(wǎng)絡(luò)。為尊者諱，為強(qiáng)者諱，為自尊心諱，為祖宗存在意義諱，單調(diào)的面孔，虛弱的自夸。這種粗暴的吶喊淹沒(méi)了其它的聲音。

據(jù)我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我們的大哲們總想走上層路線。自古道：學(xué)成文武藝，貨與帝王家。為民生疾苦也好，為榮耀一生也罷，所談所為所爭(zhēng)所殉道的，都是圍繞著權(quán)力。有權(quán)好辦事。權(quán)力幻化成種種標(biāo)志和生活形態(tài)，諸如：皇帝、王道、長(zhǎng)老統(tǒng)治、圓滑世故總勝于開(kāi)拓創(chuàng)新。民可使由之，不可使知之。愚民總是很容易對(duì)付，社會(huì)就這樣維持著低級(jí)的穩(wěn)定。非常惡心的思路!當(dāng)我們的賢人們游走于山林之間，感嘆生靈涂炭生不逢時(shí)的時(shí)候，請(qǐng)記?。核麄儽У难凵袷冀K是向上望著的。無(wú)非是渴望權(quán)力早日垂青，或者是郁郁不得志而終。而僥幸進(jìn)入管理者行列的青年官僚們，首先面對(duì)的是：油鹽醬醋、人情往來(lái)、明爭(zhēng)暗斗、宦海沉浮。圣賢的理想的是如此單純，又如此可愛(ài)。但相對(duì)于越來(lái)越復(fù)雜的人性和世界來(lái)說(shuō)，單純可稱(chēng)之為幼稚，可愛(ài)可稱(chēng)之為無(wú)用。于是，歷史中，他們一次次奮起，又一次次沉淪。

假使張居正再多活幾年，完成全國(guó)的土地丈量，賦稅得以統(tǒng)一收取統(tǒng)一支配;假使戚繼光幸運(yùn)依舊，戚家軍半現(xiàn)代化繼續(xù)推行，甚至在對(duì)外擴(kuò)張中維持現(xiàn)代化特性;假使萬(wàn)歷象他的叔祖一樣，戳破神秘色彩，繼續(xù)玩弄文官集團(tuán);假使我們的李贄傳經(jīng)布道，弟子三千以圖大事;帝國(guó)會(huì)繁榮，或者早日崩潰。你想壯士斷腕，時(shí)間也不給機(jī)會(huì)。帝國(guó)被外來(lái)文化打趴下，然后竊喜：嘿，人家夠哥們，送來(lái)了科技、思想以及全球化!誰(shuí)和誰(shuí)鐵，誰(shuí)的全球化?成熟的資本運(yùn)作玩死你。

甭鬧騰著大國(guó)夢(mèng)了。大國(guó)不如大國(guó)民。國(guó)富民窮，您一樣地玩完!

您能不能在義務(wù)教育方面搞點(diǎn)新花樣，實(shí)行基礎(chǔ)加分類(lèi)教育。比如告訴大伙兒硫酸不能當(dāng)飲料，同時(shí)讓王二鉆科學(xué)張三學(xué)技術(shù)李四上聾啞兒學(xué)校。普魯士帝國(guó)國(guó)王弗里德里?！ね皇涝缭?717年就頒布了一項(xiàng)《義務(wù)教育規(guī)定》。我欣賞這個(gè)混蛋。

您能不能別盯著最近一屆奧運(yùn)會(huì)金牌數(shù)量，為全民健身多造幾個(gè)公園多劃幾塊綠地，至少讓小學(xué)生中學(xué)生多玩玩，少幾副眼鏡多幾個(gè)歡實(shí)的孩子。據(jù)《重慶日?qǐng)?bào)》報(bào)道，培養(yǎng)一個(gè)奧運(yùn)冠軍需要幾千萬(wàn)。我還看到：長(zhǎng)跑冠軍艾冬梅賣(mài)金牌度日。您看把這個(gè)孩子培養(yǎng)的!

您能不能少播點(diǎn)清官劇宮廷戲。山呼萬(wàn)歲謹(jǐn)慎下跪，圣明的某人某組織之下，老百姓還明白自己長(zhǎng)著腦袋嗎?一臉鼻涕一把淚地感恩戴德，一聲高呼一聲血地呼天喊地，納稅人是衣食父母，法律是終審的裁判正義的天平，常識(shí)跑哪兒去啦?

您能不能讓平民百姓多點(diǎn)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，學(xué)著文明爭(zhēng)斗，共存共榮。刁民及刁民心態(tài)哪兒來(lái)的?懶漢政治，走走形式，不患寡而患不均，不患貧而患不安逼出來(lái)的。您給個(gè)機(jī)會(huì)，他們學(xué)著點(diǎn)：理性爭(zhēng)食，文明度日，富的繼續(xù)富，窮的不能再讓他窮，多點(diǎn)兒娛樂(lè)精神，多點(diǎn)兒當(dāng)家的機(jī)會(huì)。

群眾不是孩子，誰(shuí)也當(dāng)不了奶媽。孩子大了，得自個(gè)兒學(xué)著走路。老裹著尿布，別影響人家發(fā)育。萬(wàn)一還是那些個(gè)簡(jiǎn)單思維，想造無(wú)腦兒，應(yīng)該是不好辦了。要知道，世界早就開(kāi)放了，有奶的娘不只是一個(gè)了。

如果說(shuō)我對(duì)黃仁宇老先生有點(diǎn)兒看法，那只有用這些稍微有些離題的廢話來(lái)表達(dá)了。精英治國(guó)的思路太單純了。更需要想想：精英如何與民眾對(duì)流，臺(tái)上的與臺(tái)下的總需要有個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡。誰(shuí)做統(tǒng)治者都不要緊，關(guān)鍵是被統(tǒng)治者如何控制影響統(tǒng)治者。游戲要大家來(lái)玩，首先要把每個(gè)人當(dāng)人看。別再顧慮：漢奸、賣(mài)國(guó)賊、假藥、毒大米、盜版、腐敗、貧富差距、中國(guó)人的劣根性、礦難只有抽象的死亡人數(shù)等等了。別再埋怨!

如果硬要給黃老先生扣一個(gè)文不對(duì)題的帽子，我只好這么說(shuō)：萬(wàn)歷十五年，一個(gè)極其平常的年份，在黃老先生的講述中，我看到了我們的祖先，我相信他們?cè)?jīng)真實(shí)地活著。然而，這份來(lái)之不易的記憶有可能給我們一個(gè)錯(cuò)覺(jué)：皇帝渴求圣明，文官集團(tuán)如此勤勉，百姓如綿羊般溫順善良，間或有幾個(gè)政治家軍事家哲人閃耀在昏昏欲睡的歷史舞臺(tái)。這樣的游戲看起來(lái)似乎并不壞。當(dāng)然，相對(duì)于人生苦短，死在溫柔鄉(xiāng)比死于荒謬要好得多。

但是，當(dāng)你睜眼看世界，看到了另一種優(yōu)雅悠閑或腥臊火熱的人生，或許你會(huì)大吼：“老子是人，老子可以這樣活!”

《東周列國(guó)志》詞曰:

道德三皇五帝，功名夏后商周;英雄五霸鬧春秋，頃刻興亡過(guò)手!

青史幾行名姓，北邙無(wú)數(shù)荒丘;前人田地后人收，說(shuō)甚龍爭(zhēng)虎斗

關(guān)于萬(wàn)歷十五年閱讀心得5

《萬(wàn)歷十五年》是一本改變了人們歷史觀念的書(shū)，它的大歷史觀使人們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)上升到了一個(gè)新的高度。該書(shū)是黃仁宇先生的成名之作，三十年嘔心力作。最早在美國(guó)出版，從1999 年第一版到現(xiàn)在，《萬(wàn)歷十五年》出版二十余次，這在學(xué)術(shù)上日益邊緣化的今天無(wú)疑是罕見(jiàn)的。

書(shū)中介紹了受制于他人事事不能自己做主的萬(wàn)歷皇帝，深諳為臣之道，處事圓滑的首輔申時(shí)行，出色的改革家張居正，孤獨(dú)的將領(lǐng)戚繼光，古怪的模范官吏海瑞，還有自相沖突的哲學(xué)家李贄。作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)說(shuō)“中國(guó)二千年來(lái)以道德代替法制至明代而極，這就是一切問(wèn)題的癥結(jié)。寫(xiě)作這本書(shū)的目的也重在說(shuō)明這一點(diǎn)”。書(shū)中所寫(xiě)的人物或身敗或名裂，沒(méi)有一個(gè)人功德圓滿(mǎn)，其中緣由并非其個(gè)人所致，而是當(dāng)時(shí)的制度已至山窮水盡，他們只是制度的犧牲品。

對(duì)于萬(wàn)歷皇帝，所有人都認(rèn)為他昏庸無(wú)能，但他也值得同情。他雖貴為天子卻事事被他人壓制，群臣在立儲(chǔ)問(wèn)題上與他針?shù)h相對(duì)，使他最后被迫妥協(xié)。在無(wú)奈下，他用沉默向百官反抗，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)三十二年的罷工。因此，使中國(guó)的國(guó)力不斷衰敗，這讓人十分扼腕。由于成憲的不可更改，一個(gè)年輕地皇帝沒(méi)有把自己創(chuàng)造能力在政治生活中充分利用，他的個(gè)性也無(wú)從發(fā)揮，反而被半信半疑地引導(dǎo)進(jìn)這烏有之鄉(xiāng)，充當(dāng)著活著的祖宗。幾百年之后，他帶著人們最強(qiáng)烈的印象，仍然體現(xiàn)著命運(yùn)的殘酷。

在儒家的道德中做官要清廉，做人得正直，孝順。但現(xiàn)實(shí)卻是做官的________，做人背信棄義。張居正想改變現(xiàn)狀，但無(wú)奈根基太深無(wú)法撼動(dòng)。海瑞為官清廉與體制格格不入，最終導(dǎo)致了悲劇命運(yùn)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)是一個(gè)以道德維系的體制，但這種道德只有圣人才能做到而大部分人都不是圣人，所以當(dāng)?shù)赖屡c現(xiàn)實(shí)相差過(guò)大時(shí)，人們選擇放棄道德，成為“兩面派”，開(kāi)始了明著一套，背著一套。

正是在這種傳統(tǒng)的影響下，人們雖然口口聲聲說(shuō)著道德，但私底下卻沒(méi)有人這么做。現(xiàn)代社會(huì)道德的缺失也正是如此，老人跌倒了不敢扶，以及“小悅悅”事件正是這種道德缺失的具體體現(xiàn)。只加強(qiáng)道德建設(shè)并不夠，還需要健全法律制度。學(xué)習(xí)西方的法律體系和法律制度，完善我國(guó)的法制，這才是改變現(xiàn)狀的必由之路。

中國(guó)以道德代替法律是一種失敗的，但現(xiàn)在很多西方人士，認(rèn)為西方法律才是道德的根源，這也是不正確的。正如作者所說(shuō)：西方所謂的“自由”與“民主”都是抽象的觀念，務(wù)必經(jīng)過(guò)每一個(gè)國(guó)家的地理及歷史上的因素才行得通。英國(guó)之民主即不可能與日本之民主相同，而法國(guó)的自由也和美國(guó)的自由有差別，所以要具體分析。

書(shū)中指出道德并非萬(wàn)能，不能代替技術(shù)，尤不可代替法律，但從沒(méi)有說(shuō)道德可以全部不要，只是道德觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)大。凡能先用法律和技術(shù)解決的問(wèn)題，不要先扯上一個(gè)道德的問(wèn)題，因?yàn)榈赖率且磺幸饬x的根源，不能分割，也不能妥協(xié)。所以，在現(xiàn)代應(yīng)加強(qiáng)法制建設(shè)，同時(shí)重視道德作用。只不過(guò)不要把道德技術(shù)化，要優(yōu)先考慮法律的作用，這樣便不會(huì)重走以前的老路。

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