有沒(méi)有親子教育的書(shū)籍推薦

親子教育它其實(shí)就是一種培養(yǎng)孩子個(gè)人能力和知識(shí)教育的方式，同時(shí)它也是可以去提升孩子們的社會(huì)修養(yǎng)和情感性格，下面是小編為大家整理的有沒(méi)有親子教育的書(shū)籍，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

有沒(méi)有親子教育的書(shū)籍

《讀懂孩子的心》

《陪孩子終身成長(zhǎng)》

《全腦教養(yǎng)法》

《叛逆不是孩子的錯(cuò)》

遇見(jiàn)孩子遇見(jiàn)更好的自己

《心理營(yíng)養(yǎng)》

父母必讀的親子教育書(shū)籍

1.《正面管教》簡(jiǎn)·尼爾森

正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)。如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力，就是本書(shū)的主要內(nèi)容。

《正面管教》自1981年本書(shū)出版以來(lái)，已經(jīng)成為了管教孩子的“黃金準(zhǔn)則”，本書(shū)被翻譯成16種語(yǔ)言，在美國(guó)銷量超過(guò)400萬(wàn)冊(cè)，在美國(guó)之外的國(guó)家銷量超過(guò)200萬(wàn)冊(cè)。2006年這本書(shū)根據(jù)英文原版的第三次修訂版翻譯成中文，該版首印數(shù)為70多萬(wàn)冊(cè)。

2.《孩子，把你的手給我》海姆·G·吉諾特(美)

我們一直以為只有心理不正常的父母才會(huì)故意作出傷害孩子的反應(yīng)。但是，不幸的是，即使是那些愛(ài)孩子的、為了孩子好的父母也會(huì)責(zé)備、羞辱、譴責(zé)、嘲笑、威脅、收買(mǎi)、懲罰孩子，給孩子定性，或者對(duì)孩子嘮叨說(shuō)教。

為什么會(huì)這樣?因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母沒(méi)有意識(shí)到語(yǔ)言的破壞力量……

這是一本親子溝通的書(shū)。暢銷美國(guó)500多萬(wàn)冊(cè)的教子經(jīng)典，以31種語(yǔ)言暢銷全世界，徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著。

本書(shū)作者，海姆·G·吉諾特(Haim G. Ginott)，心理學(xué)博士、臨床心理學(xué)家、兒童心理學(xué)家、兒科醫(yī)生;紐約大學(xué)研究生院兼職心理學(xué)教授、艾德?tīng)柗拼髮W(xué)博士后指導(dǎo)教授。

3.《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》阿黛爾?法伯、伊萊恩?瑪茲麗施(美)

這也是一本非常著名的親子溝通書(shū)籍，與上面一本實(shí)在難以取舍，索性都推薦了。

本書(shū)選取親子關(guān)系中最為常見(jiàn)的場(chǎng)景，告訴父母“尊重感受、尋求合作、代替懲罰、如何贊賞、應(yīng)對(duì)憤怒”的珍貴方法和技巧，使父母在最短時(shí)間內(nèi)得心應(yīng)手，學(xué)會(huì)溝通，把和孩子的矛盾化解于無(wú)形之中。書(shū)中又匯集了父母?jìng)冏畛?wèn)到的問(wèn)題和作者給出的答案，既是應(yīng)用實(shí)例，也是父母隨時(shí)應(yīng)用的絕佳參考。

本書(shū)作者阿黛爾?法伯、伊萊恩?瑪茲麗施是國(guó)際著名親子溝通專家，同時(shí)也是紐約市社會(huì)研究新校和長(zhǎng)島大學(xué)家庭生活研究所的創(chuàng)建者。本書(shū)是她們?cè)趧?chuàng)辦的學(xué)校和研究所長(zhǎng)期與父母?jìng)円黄疬M(jìn)行試驗(yàn)的研究總結(jié)。如今世界上數(shù)以千萬(wàn)的父母用自身的實(shí)踐證明這些方法非常有效。

4.《好媽媽勝過(guò)好老師》尹建莉

這本書(shū)2009年一經(jīng)出版發(fā)行，即引起巨大轟動(dòng)，數(shù)年來(lái)一直高居各大圖書(shū)榜榜首或前列，在全球總銷量已近600萬(wàn)冊(cè)。榮獲二十多項(xiàng)大獎(jiǎng)，堪稱中國(guó)家庭教育里程碑之作，既有國(guó)際視野，又具中國(guó)文化精髓，緊貼現(xiàn)實(shí)，呈現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育的做法和魅力，首次把家庭教育著作提升到專業(yè)化水平。

相比許多家教圖書(shū)，《好媽媽勝過(guò)好老師》有以下特點(diǎn)：

第一，《好媽媽勝過(guò)好老師》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循。

第二，書(shū)中給出許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合，使父母?jìng)儾粌H立刻獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，教育意識(shí)也隨之改善。它是實(shí)事求是談家教的典范，是家長(zhǎng)們最實(shí)用的工具書(shū)。

第三，《好媽媽勝過(guò)好老師》不但告訴你怎么能提高孩子成績(jī)，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)、自強(qiáng)、自立的孩子。

親子閱讀的書(shū)籍推薦

1、《大衛(wèi)不可以》------所有孩子都喜歡的淘氣鬼

這個(gè)讓人又愛(ài)又恨的搗蛋鬼，真是讓我愛(ài)死了，我相信及肯定每一個(gè)看過(guò)《大衛(wèi)，不可以》的孩子都會(huì)跟我一樣愛(ài)他。這個(gè)天真無(wú)邪、把家里搞得一團(tuán)糟的小男孩，讓 他們覺(jué)得又開(kāi)心又釋?xiě)眩澜缟夏囊粋€(gè)孩子不渴望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、把浴室變成一個(gè)沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當(dāng)亂響……到了最后一頁(yè)。大 衛(wèi)被媽媽緊緊地?fù)г趹牙?，幸福地閉上了眼睛，媽媽一句“大衛(wèi)乖，我愛(ài)你”，太經(jīng)典了，一個(gè)童年惡作劇的故事就收?qǐng)鲇谶@樣一個(gè)愛(ài)的動(dòng)作。不管孩子有多調(diào)皮, 可是當(dāng)他傷心的時(shí)候，母親的懷抱永遠(yuǎn)是他溫情的港灣。

據(jù)調(diào)查，孩子最喜歡的兩類書(shū)，一種是充滿趣味想象力，另一種就像《大衛(wèi)不可以》這種犯了錯(cuò)被原諒了繼續(xù)得到父母的愛(ài)，搗蛋的大衛(wèi)不正是每一個(gè)小孩的縮影?如果你擔(dān)心大衛(wèi)的搗亂會(huì)成寶貝的模仿，一旦寶貝有危險(xiǎn)行為的時(shí)候，你馬上說(shuō)“大衛(wèi)不可以，寶貝也不可以!”相信我，這招很見(jiàn)效哦!寶寶看到你溫柔而堅(jiān)定的語(yǔ) 氣，肯定乖乖就范。

2、《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》------對(duì)付孩子不刷牙的絕招

這個(gè)繪本除了繪圖生動(dòng)幽默外，一左一右，兩廂的“心里打鼓”相映成趣。一見(jiàn)面，兩個(gè)都“啊”的一聲，接著兩邊都心驚驚地想“我一定得去嗎?”，又鼓勵(lì)自己 “我一定要勇敢” ……哈哈，兒童2—3歲正處于觀點(diǎn)采擇的轉(zhuǎn)變期，這個(gè)時(shí)候他們一會(huì)兒看看左邊的鱷魚(yú)“怕怕”，一會(huì)兒看看右邊的牙醫(yī)“怕怕”，一定是件很有趣的事。

五味太郎繪畫(huà)的魅力了，為了孩子刷牙竟然編出這樣神的故事來(lái)，要是你家有個(gè)不愛(ài)刷牙的小家伙，那趕緊把這本書(shū)入了吧。在日本，常會(huì)有媽媽拿著這本書(shū)與孩子進(jìn)行角色扮演閱讀，你和寶寶也可以試試哦!

3、《晚安，大猩猩》------最熱鬧的睡前故事

全書(shū)文字并不多，但幽默耐讀、溫情脈脈，圖畫(huà)更是閃耀著一種寶石般的卡通色彩，整個(gè)故事就像是作者用濃濃的夜色與五彩繽紛的熒光粉畫(huà)出的一個(gè)夢(mèng)?；顫娗纹ぁ?栩栩如生的動(dòng)物形象讓人忍俊不禁;而氣球、小老鼠、大香蕉等一系列精心設(shè)計(jì)、充滿童真童趣的細(xì)節(jié)更是能讓孩子們立刻融入其中。讀完這個(gè)熱鬧又有趣的睡前故事，大人一定會(huì)和孩子們一起哈哈大笑!

4、《鴨子騎車記》------生活需要熱情去嘗試

鴨子騎車?這可真是個(gè)瘋狂的想法!但有一只鴨子真的辦到了!農(nóng)場(chǎng)里的馬、牛、羊、雞、狗、老鼠……對(duì)鴨子騎車這件事有什么看法呢?在一個(gè)平平常常的下午，動(dòng)物們干了一件很不平凡的事情……作者通過(guò)這個(gè)讓人興奮又愉悅的故事，生動(dòng)地描繪出孩子勇于探險(xiǎn)的心理特征，讓孩子讀后產(chǎn)生極大的滿足感。而大膽的筆觸和鮮艷的色彩，既吸引孩子的目光，更深入孩子的心靈，讓他們萌發(fā)大膽嘗試的勇氣。

凱迪克大獎(jiǎng)得主大衛(wèi)·夏農(nóng)繼《大衛(wèi)，不可以》之后的又一杰作。突發(fā)奇想的鴨子，勇于嘗試的鴨子，我行我素的鴨子，分享快樂(lè)的鴨子，緊盯更高目標(biāo)的鴨子——這本書(shū)可以實(shí)用到幫助孩子祛除學(xué)騎自行車的害怕，也可以詩(shī)意到帶給孩子精神飛翔的自由。