地理科普獲獎的作文
地理科普獲獎的作文5篇
地理知識其實是非常重要的，它可以幫助我們了解天文和人文知識，還能能夠增加我們大家的野外生存能力。下面是小編為大家整理的地理科普獲獎的作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
地理科普獲獎的作文篇1
昨天下午，我們班最后一節(jié)課是地理。地理老師好像有一點事情沒有來，于是委托了班主任替她“監(jiān)視”著我們。班主任畢竟是班主任嘛!我們一個個像見了貓的老鼠，我們都在乖乖地讀啊背啊!
這節(jié)課的任務(wù)是背省級行政單位及其簡稱。因為幾天之前已經(jīng)背了好幾次了，所以這一次用了不長時間，便都背下來了。
老師為了調(diào)動我們的學(xué)習(xí)積極性，讓同桌或前后互相檢查、提問。我的同桌本來就不愛學(xué)習(xí)，而且又不老實背，他一邊讀一邊拿著筆玩。他先提問我，問了好多個，我都沒有出錯。他又讓我檢查他，我先提問了幾個比較簡單的，見他都能回答上來，我有一點不服氣：這樣一邊玩一邊背，我才不信呢!于是我的“版本”升級了，我專挑難記的，容易混淆的。他剛開始還能行，到后來就直接背的一塌糊涂了。他一邊打開書一邊自嘲，還一邊拍著頭說：“哎呦，怎么把這個忘啦，我明明記住啦!”
然后我們換了一種方法來記，告訴他簡稱，讓他說全稱。這個對于背的很熟練的人簡直就是輕而易舉，我們都背得不錯。
接下來，我們又開始拼圖。我、班長、我的好朋友和她的同桌，我們四人準(zhǔn)備拼圖比賽。
第一次開始比賽，我迅速的拼著，最后，我以一個浙江版塊險勝。
第二局，我們正拼著，班長說：“我的掉下去了，給我拾起來!”我們都在忙著拼圖，哪有心情管他啊!所以，他終止了比賽，結(jié)果被班長一影響，我的好朋友贏了，我成了第二名，我的好朋友的同桌第三。
第三局，我們都把地圖反了過來，反著拼圖。我做了一個弊，我的地圖有一片沒拆開，一下子安上了好幾個省份，我的另一個朋友也在幫我，我贏啦!
我們一邊玩一邊學(xué)習(xí)，一會兒就下課了。這節(jié)地理課真有趣啊。
地理科普獲獎的作文篇2
要學(xué)好地理，首先，我認(rèn)為最重要的就是要對它感興趣，只有對它感興你才會想要學(xué)，才能把它學(xué)好，所以大家一定要培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣。
其次、必須利用好課堂上的40分鐘，聽課效率要高，然后在課后注意鞏固，認(rèn)真對待每次作業(yè)，力求弄清楚每一個知識點；還有考前猜題，復(fù)習(xí)時要注意課本中"例如"后面的知識。
最后一點，也是最重要的，那就是記圖，記圖最重要的一點就是要分清每一種圖，千萬不可張冠李戴，記圖首先要記清最基本的圖，如世界地圖的大概輪廓，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)圖等；其次是結(jié)合課本上的圖形解釋加以理解。
例如在學(xué)習(xí)氣候類型這一節(jié)時，要注意課本上每種氣候類型的圖，要學(xué)會根據(jù)圖判斷出是什么類型的氣候，并熟記其特點和成因。并根據(jù)判斷氣候"三步曲"來判斷，第一步："凸向定半球"，根據(jù)等溫線的凸向來確定半球北半球向北凸，南半球則反之。第二步："溫度定帶"，即每月最低溫在15℃以上的為所有熱帶氣候類型；最低溫在0℃—15℃之間為亞熱帶氣候，還包括溫帶海洋性氣候；最低溫小于0℃為溫帶氣候類型（溫帶海洋性氣候除外）；第三步："降水定型"，夏季多雨型：熱帶、亞熱帶、溫帶季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候、冬季多雨型：地中海氣候；全年多雨型：熱帶雨林氣候、溫帶海洋氣候，全年少雨型：熱帶沙漠氣候、溫帶大陸性氣候。
我個人認(rèn)為記圖就要達到給你一個知識點，你能馬上想到有關(guān)的圖形，或是給一個圖，能馬上想起有關(guān)知識。
以上就是我們學(xué)習(xí)地理的方法，僅給大家作個參考，希望會對你們學(xué)習(xí)地理有所幫助！
地理科普獲獎的作文篇3
反正我們來這個學(xué)校已經(jīng)兩年多了。我們不再是孩子了。時間像水，像星子一樣流逝，然后悄無聲息地消失得無影無蹤。但是我們能期待什么呢？
看著熟悉又陌生的學(xué)校，穿著熟悉又陌生的校服，黑板上有很多地理題，書桌上有堆積如山的試卷和學(xué)習(xí)案例。即將到來的地理考試將淹沒我們。一周七天的地理課，每晚鞏固半小時。誰能不難過？頭頂?shù)娘L(fēng)扇嗡嗡作響，痛苦呻吟。窗外沒有風(fēng)，一片死寂。教室里，我們和地理老師磁性的聲音沉沉睡去，沒完沒了地談?wù)撝f知識。連空氣都仿佛在沉睡在地理里，極其平淡浮躁。
我被滿是紅墨水痕跡的地理試卷驚呆了。經(jīng)緯網(wǎng)讓我眼花繚亂。不得不說，這種問題做了幾十遍，連答案都快定了。但是固執(zhí)的地理老師不耐煩地把這些問題一遍又一遍地提出來，一遍又一遍地講著，還偷偷罵地理老師沒有死得其所。
坐在我后面的小啊突然打了我一巴掌。身體顫抖。我回頭一看，看到一個無精打采的小a和一只熊貓一樣的黑眼睛。我沒有醒來。我問小?。骸澳阍趺戳?？”小a弱弱的回答我說：“我昨晚熬夜了，但是背了那些大題?！比缓?，我趴在桌子上睡著了，好像沒睡一樣。我笑了。有必要嗎？只是考試而已。沒什么可怕的。
我把幾乎100%的精力放在地理上，但幾乎每次考試結(jié)果都不盡如人意，讓我對地理失去了信心。一天二十四小時，至少要花三個多小時在地理上。我已經(jīng)習(xí)慣了班主任的嘮叨和地理老師的責(zé)罵，習(xí)慣了粉絲的嗡嗡聲和嘈雜的背記。所有的角色都在無休止地工作，為地理考試做著最好的準(zhǔn)備。
今夜，群星璀璨，月色耀眼。明天一定是晴天。還怕什么？面對地理考試，我充滿信心！
地理科普獲獎的作文篇4
昨天下午，我們班最后一節(jié)課是地理。地理老師好像有一點事情沒有來，于是委托了班主任替她“監(jiān)視”著我們。班主任畢竟是班主任嘛！我們一個個像見了貓的老鼠，我們都在乖乖地讀啊背?。?/p>
這節(jié)課的任務(wù)是背省級行政單位及其簡稱。因為幾天之前已經(jīng)背了好幾次了，所以這一次用了不長時間，便都背下來了。
老師為了調(diào)動我們的學(xué)習(xí)積極性，讓同桌或前后互相檢查、提問。我的同桌本來就不愛學(xué)習(xí)，而且又不老實背，他一邊讀一邊拿著筆玩。他先提問我，問了好多個，我都沒有出錯。他又讓我檢查他，我先提問了幾個比較簡單的，見他都能回答上來，我有一點不服氣：這樣一邊玩一邊背，我才不信呢！于是我的“版本”升級了，我專挑難記的，容易混淆的。他剛開始還能行，到后來就直接背的一塌糊涂了。他一邊打開書一邊自嘲，還一邊拍著頭說：“哎呦，怎么把這個忘啦，我明明記住啦！”
然后我們換了一種方法來記，告訴他簡稱，讓他說全稱。這個對于背的很熟練的人簡直就是輕而易舉，我們都背得不錯。
接下來，我們又開始拼圖。我、班長、我的好朋友和她的同桌，我們四人準(zhǔn)備拼圖比賽。
第一次開始比賽，我迅速的拼著，最后，我以一個浙江版塊險勝。
第二局，我們正拼著，班長說：“我的掉下去了，給我拾起來！”我們都在忙著拼圖，哪有心情管他??！所以，他終止了比賽，結(jié)果被班長一影響，我的好朋友贏了，我成了第二名，我的好朋友的同桌第三。
第三局，我們都把地圖反了過來，反著拼圖。我做了一個弊，我的地圖有一片沒拆開，一下子安上了好幾個省份，我的另一個朋友也在幫我，我贏啦！
我們一邊玩一邊學(xué)習(xí)，一會兒就下課了。這節(jié)地理課真有趣啊。
地理科普獲獎的作文篇5
上知天文，下知地理。世人常常用這句話來形容一個學(xué)識淵博的人，為什么不用其他句子來形容呢?亦或是說，為什么這句話最常用呢?答案顯而易見，因為地理好，地理棒，地理值得被愛。
家里的墻上貼著張黑板大的世界地圖，每每空閑之時，便站在其前勾勒著地形，尋找著心儀的國家或城市的名字。上了初中以后，學(xué)了地理這門學(xué)科。經(jīng)緯網(wǎng)、太陽直射、南北回歸線、赤道、東西半球這些新鮮的詞匯無不吸引著我，也許是因為地理老師年輕貌美，聲音甜潤，所以在她的課堂上我總是會心無旁騖。
后來到了初三學(xué)業(yè)繁忙，全力備戰(zhàn)中考，因這門不是必考的課程而被取消，地理也就漸漸的淡出了我的視野。家里的地圖沒有了我每日的精心擦拭，也漸漸蒙上了灰塵。我對于地理的認(rèn)知僅僅是在公眾號上偶然看到了一些介紹國家的文章。
現(xiàn)在，步入高中，地理課程回歸讓我很是驚喜。然而，可能是因為一年的空白期，九門功課中對地理的偏愛尤為明顯，僅僅是這一門就有四本輔導(dǎo)書，學(xué)著學(xué)著就到了深夜。沒有物理的吃力，沒有政治的繁瑣，每做對一道題，喜悅似乎就要溢出表面。上地理課時，我找回了那熟悉的舒適感，不僅是教我們班的老師是個和初中老師一樣年輕美麗溫柔隨和的大姐姐般的老師，而且還有我對地理的不忘初心的熱愛。
這份熾熱的專一的對地理的愛，讓我更加堅定了要學(xué)文的決心，在高考修羅場上，在文科綜合地理分?jǐn)?shù)那一欄希望都會如愿得到高分。
回家后，看到家里的地圖，仿佛它在陽光下熠熠生輝，在新房中那個愛看地圖的少女羽翼又豐滿了，奧里給!