千人不可一面、言行之中顯個性、選取典型見精神，如果能按照這樣的寫作方法來刻畫，那么一個個精彩、富有個性的人物形象一定會展現(xiàn)在讀者面前的！下面是小編為大家?guī)淼膶懭宋锏淖魑?篇（精選），希望大家能夠喜歡!

寫人物的作文篇1

每當夜幕降臨，我的思緒會就向遠方飄去，坐在輪椅上的那個身影，總是在我腦海中清晰地浮現(xiàn)……

奶奶的生日快到了，該去買禮物了。我在街上，被一家花屋所吸引，花屋的招牌是木質(zhì)的，有一種質(zhì)樸的感覺，不像別的花店招牌都十分張揚。

我推開門進去，一陣清脆的聲音響起：“你好，請問你需要什么?”我循著聲音向右望去，是個大姐姐。她穿著一條潔白的連衣裙，并沒有立刻站起來。我有些疑惑：為什么這個店主不站起來迎客呢?“抱歉，這位客人，我身有殘疾不能站起來迎接你，希望得到你的體諒?！鼻宕鄲偠穆曇繇懫穑驍嗔宋业乃季w，不過，與剛才不同的是，這句話里充滿了遺憾。我搖搖頭：“不用了，我自己來就好。”

我四處看了看花屋的陳設和裝飾，雖然十分簡單，但又讓人感覺十分舒心，就像眼前的店主，熱情和善良。

我最終相中了百合花，詢問店主有沒有白色的，她望瞭望花桶里的粉色百合花，搖搖頭：“對不起啊，這位客人，已經(jīng)賣完了。”原本欣喜的心像被潑了冰水一般，十分失望。當我推開門準備走出去的那一剎那，耳邊又想起動聽的話語：“客人您再等一下，你要買的花是給誰的?很重要嗎?”“是的，送給我奶奶的生日禮物，她對我來說非常重要。”她低下頭，似乎在沉思什么，一會兒，她抬起頭，堅定的說：“請你稍等。”說著，她吃力地把車搖進里屋。但她的臉上變得灰撲撲的，她的懷里還捧著五朵含苞待放的白百合。

“這是我留給媽媽的，你這么急得話，就先送給你吧!”她微笑著說。

夕陽中，我懷抱著那潔白的百合花，耳邊女孩銀鈴般的笑聲似乎還在耳邊回蕩。她那如百合花般恬靜的笑容，我怎能將她忘記?

寫人物的作文篇2

我們的班主任馬老師是個年輕漂亮的女老師，她處處為我們著想，是我們最最喜歡敬愛的老師。看!下課了，同學們又圍到她身邊聊起天了!

還記得有一次上課的時候，因為那篇課文的題材我不太喜歡，上課時，老師每提一個問題，我絞盡腦汁卻還沒一點思路，害得我煩躁不安。就在這時，馬老師似乎看出了我的浮躁，便親切地走到我跟前說：“紀愛文，這道題你來試試看!”“我……我……覺得寫得很好，寫出了他的感受?！焙?，終于說完了，我長嘆一口氣?！岸鳎o愛文說得對，作者的確用他樸素的語言表達了可內(nèi)心的思想感情?！瘪R老師微笑著說，并朝我點了點頭。我心里喜滋滋的，覺得全身都來勁了，思路突然象泉水般涌了出來。接下來老師每提一個問題，我都會大膽把手舉起來。

下課了，我還沉浸在課上老師表揚我的時候，呆呆地望著天，覺得自己就像藍天上的白云一樣自由自在，快樂無比。這時馬老師看見我憨憨的樣子不禁笑了起來，面帶燦爛的微笑，快步向我走來，輕輕地拍了一下我的肩膀，我一驚，一看是馬老師，不好意思地笑了一下?！澳阍谙胧裁窗?”“我……我……”我一時不知道該說些什么?！敖裉焐险n的內(nèi)容清楚了嗎?”“恩”我得意地把頭一點?！昂呛?，知道就好!上課認真聽喔!”說完微笑著點點頭，從她的眼神里我看出了她對我的信任和鼓勵!我心里暗暗下定決心，上課一定認真聽，讓馬老師為我驕傲!

馬老師的每一句話我都牢牢記在心里，她讓我從煩躁中投入到課堂的狀態(tài)里，在我心里撥灑下了文學的種子!我一定會努力學習，回報馬老師的!

寫人物的作文篇3

她濃濃的眉下有一雙炯炯有神的眼睛，她看起來很慈祥。她就像一位慈母，有時嚴厲有時慈祥。她---是我的小學老師，李老師。她上課時對我們十分苛刻，可下課卻和我們一起玩耍。她是一個高尚的人，是一個誠信的人，是一個細心的人。

一次，下課時，我們班的兩位同學在一起鬧，可是沒想到一位同學把那位同學的眼睛不小心捅了一下，出了一點血，班長急忙去找老師，老師很擔心，過來親切地問了幾句就帶著那位同學去了醫(yī)院?？墒钦斨形?，學生還沒放學，又沒車(注：我們學校在一個幾乎沒有車去的地方，只有接學生的車。)好不容易來了一輛是接學生的，李老師怎么求司機也不去，最后司機要了20元錢。到了醫(yī)院老師這跑一趟那跑一趟。還擔心那個學生害怕不敢回給英語老師打電話安慰他。李老師后來說：“就是100塊錢，我也去!”這何嘗不是一種高尚?

一次，老師去買饅頭，那人去后面拿，老師卻意外的在饅頭筐里看到了一枚戒指。老師并沒有多想，等那人回來就把戒指歸還給了他。那人十分感謝，說：“大姐，你人真好!要是別人早給我拿走了。謝謝!”這短短一件事可以看出老師是多么的誠信。

一次，老師在講臺上專心致志地講課，卻聽到“哇!”一聲，全班同學把目光轉移到了那位同學，原來是有人吐了。老師上去擔心的問：“怎么了?是不是吃壞什么東西了?還難受嗎?”那位同學搖搖頭。之后，老師讓他漱漱口，再找人搓些沙土來。而我們卻因惡臭捂住了口鼻，當我們看到老師不怕時，我們也都沖上去了，一會兒桌上，地面都干凈了。我覺得她是最好的老師，在我的記憶中留下了美好的影子，讓我永遠記住了她。

這就是我的老師。算然您沒聽到但我還要說：“我愛您!”

寫人物的作文篇4

我的奶奶己步入花甲之年，她那雙眼角雖然爬上了魚尾紋，但精神頭兒還足著呢!奶奶不但對我平時的生活照顧有佳，而且在周六、周日還陪著我學習課外課，我的奶奶真了不起呀!

我們每個人都有自己的奶奶，可是奶奶和奶奶卻大有不同啊!現(xiàn)在每個家庭中的我們，在爺爺、奶奶的心中都成“小皇帝”或“小公主”，孩子說一不二。可是我的奶奶卻恰恰相反，奶奶從不把我當成“小皇帝”一樣慣我寵我，奶奶經(jīng)常對我說：“過去老話說得好，慣子如殺子，棍棒出孝。奶奶把“慣”和“管”分得非常清楚，奶奶還經(jīng)常對我講：現(xiàn)在的小孩子千萬不能慣得無法無天，沒有德行，這樣就是在害了孩子。

奶奶在學習上對我要求很嚴。記得小學一、二年級的時候，我經(jīng)常出現(xiàn)計算錯誤的問題。每當我數(shù)學出現(xiàn)這樣的錯誤時，奶奶就會用家里為我準備的“戒尺”來懲罰我。

有一次，我把一道很簡單的計算題給寫錯了，奶奶看了頓時火冒三丈，一邊用戒尺抽我還一邊喊著：“我讓你不認真……奶奶氣得眼珠兒好象都要冒了出來，我嚇得直發(fā)抖，沒想到奶奶居然這么“兇”。

雖然奶奶有時很“兇”，但奶奶也有溫和的一面，除了在學習上奶奶對我嚴厲之外，平時奶奶對我非常的和謁，在學習之余，奶奶總會陪著我做一些運動或者做一些小手工和開心的游戲，是奶奶伴隨我一天天長大;是奶奶讓我學習一步一步地提高;是奶奶讓我的童年快樂無憂，這就是我心中的“兩面派的奶奶”。

百善孝為先，知恩要圖報，我一定要好好的孝順我的奶奶。

寫人物的作文篇5

我們家有兩個“開心果”，一個當然是我，另一個你一定猜不到，她就是我的奶奶，家里人都稱她“老開心果”。

星期天，我做完作業(yè)后在家看電視。正看到緊要關頭，“啪——”的一下，有人打了一下我的后背，把我嚇得魂飛魄散。扭過頭一看，竟然是奶奶。我怒氣沖沖地舉起小手打還了她一下。奶奶假裝疼得要命，使勁地叫喚，那夸張的摸樣，把我逗得捧腹大笑。媽媽在一旁看見了，說道：“你們奶孫倆這是干啥呀?打來鬧去的。你這個做奶奶的倒好，越活越小了，跟小孫女吵什么呀?”奶奶湊到媽媽跟前輕聲說：“我只不過是想讓她活動活動而已嘛，別老是坐在電視機前，眼睛都要看壞了。唉，看來你是‘狗咬呂洞賓，不識好人心’呢!”雖然聲音很輕，卻逃不過我的“順風耳”，我心里不禁涌起一股暖流。

晚飯時間到了，媽媽少了一桌子可口的飯菜，可是，對食物一向要求很高的奶奶看著那盆紅燒肉，就是不動筷子。媽媽無可奈何地說：“多吃點呀，只是我特意為您燒的!”奶奶最聽媽媽的話，她不情愿地舉起筷子，慢悠悠地朝紅燒肉夾去。剛要夾到肉，我用長長的筷子攔住了：“你不要吃，今天的肉太美味了，我全包了!”我邊說邊夾出一大塊肉往嘴里塞。奶奶見狀，倔脾氣上來了：“你剛才沒聽見嗎?這是你媽特意為我燒的。”“獨食不如搶吃，這樣吃起來才香嘛!”我擠著眼睛笑呵呵，“奶奶你說對嗎?”“你這開心果，花頭還挺多嘛!”奶奶看著我，夾著紅燒肉大口大口吃起來。

瞧!這就是我和奶奶，她愛我，我也愛她，我們就是一對快樂的“開心果”。

寫人物的作文篇6

"我的奶奶幾年已經(jīng)70歲了，長得很瘦小，頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白。聽爸爸說，她以前吃了不少苦。但現(xiàn)在，她跟我們生活在一起，很幸福。

奶奶五六歲時，由于家境貧困，吃不飽，穿不暖。為了幫助家里，她就去幫她父母放牛了。放牛放了幾年，因為家里多了弟弟妹妹，于是她便當起了小“保姆”，天天照顧弟弟妹妹。

在她十幾歲時，家鄉(xiāng)發(fā)生了一場大干旱。當時土地裂開了一道道縫，莊稼們都枯死了，樹曬干了，只留下幾條樹根。為了維持活下去，奶奶挖樹根，磨碎吃來填飽肚子。

寒冷的冬天，全家只蓋一張比書還薄條被子，下面墊個草席子，夜里由于太冷，睡不著。過了幾年，奶奶出去打工了，她找到了當裁縫這個工作，于是給家人分擔了一些負擔。

不久，奶奶結婚了，生了大媽媽和爸爸?？赡莻€時候日子還是很艱苦，連一個大餅也買不起。奶奶說在爸爸五歲那年，一天，她帶著爸爸路過村口，爸爸鬧著要買一個五分錢的大餅。當時奶奶沒錢，就問老板能不能先把錢欠著。可是被老板拒絕了，爸爸還是鬧著要買餅，奶奶一氣之下把爸爸拖回家打了一頓。打完以后，奶奶自己也哭了，她是覺得每天這么辛苦的工作，連一個五分錢的餅都不能給兒子吃，心里而感到難受。

一年又一年過去了，奶奶越來越老了，她靠著自己的辛苦勞動，供爸爸讀完了大學。就在2002年，爸爸成了大學老師，家里的條件才慢慢好起來。

現(xiàn)在，奶奶還是很辛苦，一早起來給我們準備早餐，在家燒菜，打掃衛(wèi)生，我問奶奶：“你每天這樣勞動辛苦嗎?”奶奶笑著回答：“現(xiàn)在的勞動不叫辛苦，叫幸福!”

寫人物的作文篇7

老師，這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴厲的張”。對，我要寫的就是嚴厲的張老師。

他的學生大多數(shù)都會說：“講的好，講出了我們的心聲?！倍覅s認為，張老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師仿佛老了幾歲。我能夠肯定，老師為了我們的學業(yè)而獻出了自己的青春。

老師對學生高度負責，他為了提高我們班同學的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的`好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來能夠練好字體，二來能夠讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。

我是一個經(jīng)常犯錯的學生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，張老師叫我在下午把路隊本，當時因為我沒留心聽課，所以，下午，老師突然問“路對本呢?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，張老師說出了一句這樣的話：“閆子陽撤職?！鳖D時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。

放學了，張老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學習成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學習態(tài)度不端正。

一、老師要求收的作業(yè)遲交，

二、老師要求的事情沒有完成，

三、上課不專心。此刻我給你最后一次機會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇?；厝グ?”

聽了那段話，心理熱血沸騰。張老師，真是比老師還要神圣的老師。我必須不辜負你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績獻給你!