人物描寫時要注意人物語言的描寫必須符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點，必須反映人物的特征。下面是小編為大家?guī)淼娜宋锩鑼懗踔凶魑?篇，希望大家能夠喜歡!

人物描寫初中作文篇1

在我心靈深處，有一份愛，時時刻刻給予我溫暖。

那是在一個雨天。大雨滂沱，晶瑩的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作響，時不時傳來震耳欲聾的雷聲。我想著：糟了，我沒帶傘，媽媽又帶了弟弟到廣州去看病，我怎么回家啊!

同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了。雨越下越大，如水柱一般從天而降，陣勢驚人!我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。

過來一會兒，大部分同學(xué)們都走了，只有我急促的呼吸聲回響在耳邊。天快黑了，雨還沒有停，我的心中充滿了恐懼，背起書包就像校門外跑去。我的心似乎隨著鼓點“咚咚”跳個不停，只想快些到家。雨水把地面沖得坑坑洼洼的。跑著跑著，我一腳就踩進了水里，“撲通”一聲摔倒了，腿不停地在流血，還濺了一身的污泥。又愛笑的我“哇哇”地哭了起來。

這時，有一個人奔了過來，輕輕地問我：”小朋友，你怎么了?“我抬起頭一看，原來是媽媽!我馬上停止了哭泣，用力地摟住媽媽。媽媽潔白的衣服被我弄得臟兮兮的。然后，媽媽幫我拍拍泥水，把我扶了起來，她晶瑩的淚珠掛在了腮邊，對著我溫柔地說：“孩子，我們回家吧，媽媽給你包扎傷口?！币幌伦樱业男某錆M溫暖。媽媽不顧勞苦地把我背回了家。

以前，我總以為媽媽經(jīng)常打我，是在怪責(zé)我，但我知道那也是一種愛，因為媽媽很希望我成材，所以我要把這份沉甸甸的愛小心翼翼地藏在心里，讓我永遠珍惜人間最美好的愛!

人物描寫初中作文篇2

俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前?！弊詮慕?jīng)厲了那件事以后，便讓我深深懂得了這句話的意思。

那是一個放學(xué)回來的下午，也是期中考試的前一天。我一回到家便馬上做起了作業(yè)。因為每次期中和期末考試時，老師布置的作業(yè)會比平時少許多，所以沒過幾分鐘便做完了。做完后，我伸了伸腰，便快速拿起羽毛球拍跑了出去。

我前腳剛一出去，后腳還沒出來的時候，立馬便被爸爸叫住了：“你去哪里，明天就要考試了，還拿著球拍去干什么?”我吐了吐舌頭，心想：“糟糕，被抓住了，肯定又要教訓(xùn)我了?！毕胫胫?，憶經(jīng)到了爸爸跟前。爸爸一副嚴肅的樣子，就像陰天的天空，隨時可能會下起雷陣雨一樣。我不由地緊張起來，做好防御的準備。這時，爸爸開口了：“都要期中考試了，還想著出去玩，要是考不出好成績，看你怎么交待!”我不敢說話，心想：“有什么了不起，明天早上復(fù)習(xí)不也一樣嗎!”我望著地面，環(huán)顧著四周?！八懔怂懔耍悴宦犚簿退懔耍汩L大了，也該自己做主了。你記住了，不聽老人言，吃虧在眼前啊?！卑职謸u了搖頭，便讓我也去了。

第二天早上，我起床晚了，連復(fù)習(xí)都來不及了。下午我一回來，望著手中的試卷不僅嘆息起來，爸爸說得對，要是早一點聽他的話，我就不會這樣了。這時我真正的體會到了這句俗話————不聽老人言，吃虧在眼前的含義了。

人物描寫初中作文篇3

我，是一個馬上就要上初三的女孩子，我似乎沒有別的女孩子的那種活潑，或者說我有雙面性，白天是活潑，夜晚是沉寂……

我是一個喜歡藍色的女孩子，或許因為藍色代表著憂郁吧!我常常梳著個馬尾辮，戴著紅色框的眼鏡，皮膚要比周圍同學(xué)白凈的多，可這也并沒什么，依舊大家也不會喜歡我的。

我呢，喜歡一個人呆著，偶爾和自己的幾個朋友聊聊天，但我更喜歡自己聽聽歌，因為只有在歌里我才會感覺到真正的快樂。當(dāng)然，我也喜歡看星星，因為它們真的好美，好美，似即似離，“距離產(chǎn)生美”也就是如此吧!在星星的點綴下，我會覺得即使是夜晚也不會感到孤獨了，所有的一切，在這里都會變得微不足道。

“星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干?！币虼耍乙蚕矚g閱讀書籍，喜歡的書籍類型也比較廣，散文集也好，名著也好，科幻小說也罷，我統(tǒng)統(tǒng)都看!“讀萬卷書，行萬里路!“讀一本書，就好像是去領(lǐng)略一個美麗的地方;如果反復(fù)讀，就會發(fā)現(xiàn)更多不一樣的風(fēng)景，或許，比第一次更美!

我希望自己能成為一個音樂老師吧，或是成為一個志愿者，因為我想幫助那些需要幫助的人!而且特別是幫助老人，其實他們真的很可愛，只是缺少親人的陪伴而已。我愿意做他們的朋友，甚至是親人;但是，僅僅我一個人的力量是不夠的，需要社會的人，一起行動起來”常回家看看“，讓”空巢老人”不要在孤單，那種滋味真的不好受!

我，一個平凡簡單的女孩子，可我的夢想絕不渺小!

人物描寫初中作文篇4

我們班的班主任王老師是位值得我們夸的好老師。

我們班在四年級上學(xué)期剛開學(xué)不久，班主任潘老師因為心臟病住院手術(shù)，語文老師換個不停，作業(yè)格式?jīng)]有統(tǒng)一要求，語文知識也缺少系統(tǒng)，連貫的學(xué)習(xí)。同學(xué)們的語文成績一落千丈，也因為沒有固定的班主任成了全年級紀律最差的班級。上課時插嘴的，下位的等，都數(shù)不勝數(shù)，課堂上鬧哄哄的。

當(dāng)我們升到五年級時，王老師接了我們班。同學(xué)們看到王老師那溫柔的樣子，遠遠不像以前的任課老師那么兇，還都有點擔(dān)心能不能鎮(zhèn)得住班里的那幾位真是“死豬不怕開水燙”的同學(xué)呢?

王老師沒有像以前的任課老師一樣，對著全班發(fā)脾氣，而是分別找那幾個問題學(xué)生談心，然后又聯(lián)系了他們的家長，在學(xué)校和家庭聯(lián)合起來教育，并幫他們換了座位，叫同位同學(xué)不和其講話，多幫助督促其上課注意聽講，認真做課堂筆記。王老師上課時也時刻關(guān)注著這些學(xué)生，多提問，多表揚，還鼓勵他們多讀課外書。一段時間下來，他們學(xué)習(xí)的積極性提高了，上課講話哄鬧的現(xiàn)象也減少了，班級的紀律有了明顯的改觀。

王老師不僅重視我們的課堂紀律，而且教學(xué)上也有一套呢!

王老師很注重課堂教學(xué)，充分調(diào)動了同學(xué)們得積極性。經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容，拓展一些課外知識，講課也生動有趣，同學(xué)們都愛聽。王老師經(jīng)常讓同學(xué)們動起來，分角色讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時，我們通過一小組一小組的同學(xué)，分角色朗讀和上臺表演。既理解了課文，又學(xué)到了知識，課堂氣氛也輕松愉快。王老師還針對我們班的特點，鼓勵我們多讀課外書，做讀書筆記，堅持寫周記。一段時間下來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣大增，成績也有了很大的提高。

王老師還很關(guān)心我們。有一次，一個同學(xué)突然發(fā)高燒，王老師將他扶倒班公室，倒了一杯開水,讓他休息一會兒。然后用手機撥打了那位同學(xué)家長的電話。還有一次，我在上語文課時忽然淌鼻血了，下課后，王老師又對我噓寒問暖，還特別叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水啊!”我望著王老師那關(guān)切的眼神，用力地點了點頭。像這樣關(guān)心同學(xué)的事，王老師還做過很多很多呢!

我們永遠愛戴您，王老師，我們的好老師!

人物描寫初中作文篇5

上次江嘉琦寫了一篇作文《怪同桌》，寫郭毅恒很怪，我覺得像郭毅恒這樣的同學(xué)，其實很普通的，那還不叫怪，我的同桌才叫真正的怪。

第一怪:身高的問題。小胖原來是最后一排的。注意，是最后一排的!可是，請你們?nèi)タ窗?最后一排哪里有小胖的身影!現(xiàn)在他可是和我一排啊!從我的角度來看，他和五年級的時候身高差不多，可是為什么會飛到第三排?難道他縮小了或停止生長了?難道他有多拉A夢的特異功能?

第二怪:肥肉的問題。小胖是很胖，我見過他爸也蠻胖的，可他媽就還好，這肯定是有遺傳，但我看有一半是自己的造化吧，每次一聽到吃的就“發(fā)狠了，忘情了，沒命了”好像他也在敲安塞腰鼓一樣。他的肉扭都扭不過(我很用力扭過)不像有些人皮很薄。

第三怪:外號的問題。小胖，原名鄭俊晨。雖然我一次都沒有覺得他這個名字好到哪里去(指“小胖”)小胖?誰取的?好吧，他確實有點胖，但給別人取這種名字太過分了?？尚∨志尤灰渤姓J了。小胖，你承認自己是小胖嗎?

第四怪:上課的問題。我總覺得小胖上課何止是不專心，簡直就沒有心。在三門主課之中，數(shù)學(xué)還最多聽一點，上英語課他簡直要睡著了。語文課我在那么拼命想，他卻連一點反應(yīng)也沒有，他到底在想什么呀!

第五怪:成績的問題。小胖不笨，我看他做題的時候基本都會。可為什么?考試沒能考上90分?再說了，上次他語文不就是94.5嗎?不是很牛嗎!那為什么其他功課考不好呢?

怪就是怪，無論你說什么他還是怪，希望小胖能夠早點脫離怪人的行列。

人物描寫初中作文篇6

我的弟弟是我叔叔的兒子。我叔叔是我爸爸的親弟弟，他有兩個孩子，大的是女孩，小的是男孩，也就是我的弟弟。

我的弟弟是個笨小孩。

有一次鄰居給弟弟兩個蘋果，一個大的，一個小的。弟弟把蘋果拿回家，給姐姐一個大的，自己留了一個小的。爺爺問他為什么把大蘋果給姐姐而自己得那個小蘋果?他說姐姐大一些當(dāng)然得大蘋果自己小應(yīng)該得小蘋果啦!我的弟弟真是一個笨小孩!

弟弟有一次在跟伙伴們做迷藏。一個伙伴不小心把家里裝菜油的桶弄翻了，菜油潑了一地。叔叔回家大發(fā)脾氣，不問青紅皂白就用板子打弟弟的小屁股。姐姐在一旁說不是弟弟弄翻的，叔叔要弟弟交出是誰弄翻的，弟弟默默站在角落里，眼睛里含著眼淚，就是不吱聲。明明不是弟弟做的，弟弟卻為此挨了一頓板子，還不肯說出是誰做的……我的弟弟真是一個笨小孩。

奶奶感冒生病了，躺在床上發(fā)著燒。弟弟用手去奶的額頭，湊到奶奶耳旁問奶奶喝水不?發(fā)燒了去打針呀!弟弟難道不知道感冒是會傳染給他的么?不知道感冒生病了打針會很疼的么?傻弟弟呀，你真是一個笨小孩!

弟弟上學(xué)成績不好，數(shù)學(xué)才考61分，語文只考了57分;但他每天都高高興興地背著書包去上學(xué)，認認真真地完成老師布置的作業(yè)。要是遇到了自己不會做的題目，他會不厭其煩地問姐姐和同學(xué)。他很謙虛，也不怕丟丑，不怕姐姐和同學(xué)們笑話他么?我的弟弟真是一個笨小孩!

弟弟常常提一個袋子，在放假的時候。他提著袋子在別人家的垃圾堆地找來找去，把一些塑料袋、瓶子和廢紙都裝在袋子里，然后帶回家在家里分門別類地整理好，弄得家里臟兮兮的，他媽媽罵他搞這些鬼東西做什么?他嘿嘿一笑。有一次弟弟拿出自己的錢數(shù)了一數(shù)，居然有一百八十七塊六角。他媽媽兇狠狠地問錢哪來的?他半天不吱聲，他媽媽以為是他偷來的，把這事告訴了老師!老師又把他批評了一番。他回家才給媽媽講，這是我撿破爛賣的錢……我的弟弟為此受了很多委屈，他真是一個笨小孩!

我的弟弟也許不懂孔融讓梨的故事，不懂擔(dān)當(dāng)，不懂愛心，不懂學(xué)習(xí)，不懂環(huán)?！且粋€笨小孩……但是我聽到這些事的時候鼻子酸酸的……

我的弟弟黑黑的，很瘦小，在農(nóng)村。

人物描寫初中作文篇7

我有一個活潑可愛、聰明伶俐的妹妹。她那稚嫩的小臉上，長一雙黑葡萄似的眼睛顯得很神氣，鼻子下有個櫻桃般紅潤的小嘴。

妹妹有許多的愛好，比如：唱歌、跳舞，但她最喜歡的還是唱歌了，妹妹唱起歌來歡蹦亂跳，眉飛色舞。還有妹妹會唱的歌有許許多多：《小鴨子》、《小星星》、《兩只老虎》……當(dāng)然唱的也很好聽。你別以為妹妹是女孩子，就很聽話，其實妹妹可調(diào)皮了，記得上次我與妹妹在玩游戲，她突然跑得無影無蹤，我到處找都沒找到，床下、桌子下、椅子下……統(tǒng)統(tǒng)沒有。這時，從后面一下子出現(xiàn)了一個人，張牙舞爪猛地趴在我身上，我嚇了一大跳，差點哭了出來。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是妹妹在搗鬼，我生氣地說;“哼!再也不跟你玩了!”妹妹聽了，撒嬌地說;“不嘛，對不起姐姐!我跳個舞給你看?！闭f，她就跳了起來，跳得東倒西歪，讓我哭笑不得。

別看妹妹才三周歲，她的膽子可大了。有一次，妹妹在樓下玩不知不覺走到了河邊，眼看就要掉下去了，我匆匆忙忙地跑了過去，才拉住了妹妹，不然后果不堪設(shè)想。要是一般的三歲小女孩，早就哇哇大哭了?？墒敲妹脜s不一樣，她不僅沒有哭還很高興似的，臉上掛微笑我想：你不慌不忙，我還慌死了呢!妹妹還有一個稱號：“愛哭鬼”她動不動眼睛里就會含淚水，只要眼睛一閉淚水就會嘩嘩地流下來，然后妹妹就會尖叫般得哇哇大哭，手舞足蹈。讓誰聽了都會迅速捂上耳朵“逃跑”。

妹妹會背許多古詩《春曉》、《靜夜思》、《詠鵝》、《相思》……她還會背《三字經(jīng)》呢!“人之初”，“性本善”……還有《百家姓》“趙錢孫李”，“周吳鄭王”……每天都會聽見妹妹這樣背。

我的妹妹就是這樣可愛、聰明、有趣，我喜歡我的妹妹。