讀書(shū)分享問(wèn)答內(nèi)容
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讀書(shū)分享問(wèn)答內(nèi)容及答案
讀書(shū)是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程，每個(gè)人都有讀書(shū)的過(guò)程，在讀書(shū)的1過(guò)程中，你有遇到什么類(lèi)型的問(wèn)答呢?下面是小編分享的讀書(shū)分享問(wèn)答內(nèi)容，僅供參考。
讀書(shū)分享問(wèn)答流程及內(nèi)容回答
1，您最近的枕邊書(shū)是什么?
答：這一段的枕邊書(shū)，我讀《知堂書(shū)信》。知堂就是周作人，著作甚繁，以散文為主，也有譯作。此書(shū)是他致朋友的書(shū)信選，華夏出版社出版。
2，這本書(shū)有哪些心得?
答：讀這樣的書(shū)，不想費(fèi)心思，不想動(dòng)腦子，然而它是發(fā)現(xiàn)周作人背后生活的小徑。
這些書(shū)信有論戰(zhàn)，不過(guò)更多的是稿件交待，文事交流，推薦作品，購(gòu)書(shū)，買(mǎi)藥。從這個(gè)角度也知道了周作人當(dāng)年交往的一些著名作家和學(xué)者，凡陳獨(dú)秀、胡適、孫伏園、俞平伯、廢名、許壽裳、施蟄存、趙家璧和曹聚仁，似乎不僅交往，還可適道。
我主要是學(xué)習(xí)他文章的隨便和閑適，以磨一磨我的認(rèn)真。
當(dāng)然也更了解了這個(gè)人，覺(jué)得他有點(diǎn)裝，不免猥瑣和小氣。他是嫉妒魯迅的，不過(guò)缺乏魯迅的瀟灑。他給李廣田推薦過(guò)作品。他也想通過(guò)書(shū)信給朋友一點(diǎn)幽默，然而他的幽默讓人不適。他的朋友也多是一本正經(jīng)的人。
他向陶亢德透露，他家有九口人，南下很難，遂苦住北京了。這個(gè)資料很重要，我注意到不至一個(gè)學(xué)者引用過(guò)其觀點(diǎn)。
此書(shū)頗偏，一般人不可能喜歡這樣的書(shū)。
3，您讀書(shū)有什么好的方法?
答：先賢對(duì)讀書(shū)的方法大有總結(jié)，概括起來(lái)無(wú)非是兩條，一是瀏覽，二是細(xì)讀。
細(xì)讀通常會(huì)作筆記，凡重要的觀點(diǎn)、事件的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及人物會(huì)簡(jiǎn)單的記下來(lái)。有感受，有疑問(wèn)，也會(huì)記下來(lái)。我會(huì)細(xì)讀，也會(huì)瀏覽，周作人書(shū)信就是瀏覽而已。
讀書(shū)的方法應(yīng)該還很多，它由讀某一特定書(shū)的某一具體目的而決定
常見(jiàn)讀書(shū)問(wèn)答知識(shí)
一、我國(guó)古代四大名著是什么?作者各是誰(shuí)?
1、《三國(guó)演義》羅貫中
2、《水滸傳》施耐庵
3、《西游記》吳承恩
4、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹
二、《三國(guó)演義》主要內(nèi)容?
《三國(guó)演義》是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。小說(shuō)描寫(xiě)了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。
1、《三國(guó)演義》中桃源結(jié)義都是誰(shuí)結(jié)拜為兄弟?(劉關(guān)張)
2、說(shuō)出"三國(guó)"故事有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)：
(三顧茅廬)、(萬(wàn)事具備,只欠東風(fēng))、(司馬昭之心，路人皆知)、
(周瑜打黃蓋--一個(gè)愿打一個(gè)愿挨)、(張飛吃豆芽--小菜一碟)等
3、《三國(guó)演義》中素有“千古奇策”之稱(chēng)的是(隆中對(duì))
4、《三國(guó)演義》中以弱勝?gòu)?qiáng)的兩次著名戰(zhàn)役是(官渡之戰(zhàn))(赤壁之戰(zhàn))
5、三國(guó)中的人物被塑造得栩栩如生，其中有些人物已成為不朽的典型，好像還活在人群中，所以人們常把有智慧的人贊為(諸葛亮) 、把奸詐的人罵做( 曹操)、把量窄的人謂為(周瑜)、把性烈的人叫作(張飛)、把忠厚的人稱(chēng)為(魯肅)、把昏庸的人說(shuō)是(劉禪)
三、《水滸傳》主要內(nèi)容?
全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首的(108)位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。
1、《水滸傳》中號(hào)稱(chēng)“黑旋風(fēng)”的是(李逵)他所使用的武器是什么?
(板斧一對(duì))
2、梁山寨主先后共有三位，他們是?(王倫、晁蓋、宋江)
3、《水滸傳》中堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)?(林沖、武松)
主張招安的將領(lǐng)?(宋江、吳用)
4、《水滸傳》中三位女將是誰(shuí)?她們的綽號(hào)是什么?
(扈三娘一丈青)(孫二娘母夜叉)(顧大嫂母大蟲(chóng))
四、《西游記》主要內(nèi)容?
西游記》是一部神話(huà)小說(shuō),共(100)回,主要寫(xiě)美猴王——孫悟空戰(zhàn)勝妖魔保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的故事。
1、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，你知道有幾個(gè)?(三打白骨精、大鬧天空、真假美猴王、三借芭蕉扇等)
2、唐僧赴西天取經(jīng)，一路上收了幾個(gè)徒弟?(孫悟空、豬八戒、沙和尚)又得小白龍化作什么?(白馬背駝)，他們一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，歷經(jīng)多少難(九九八十一難)終于修成正果。
3、在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是誰(shuí)?(孫悟空);憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是誰(shuí)?(豬八戒)，法名是(豬悟能);忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是誰(shuí)?(沙僧)，法名是(沙悟凈)。
4、白骨精詭計(jì)多端，想吃唐僧肉。她先變成了?(十六七歲的少女)再變成了?(八十歲的老婆婆)后變成了?(年邁力衰的老翁)，都被孫悟空識(shí)破，幾經(jīng)爭(zhēng)斗，被孫悟空打得露出原形。
5、紅孩兒號(hào)?(圣嬰大王)住在號(hào)山枯松澗火云洞。他是牛魔王的兒子，使用的武器是?(八丈火尖槍)武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成?(三昧真火)后來(lái)他做了觀音菩薩的?(善財(cái)童子)終成正果。
6、孫悟空使用的兵器是?(如意金箍棒)，豬八戒使用的兵器是?(九齒釘鈀)。
五、《紅樓夢(mèng)》主要內(nèi)容?
紅樓夢(mèng)主要講述了一個(gè)封建貴族大家庭從繁榮到衰敗的過(guò)程，以人物的悲歡離合，生死糾葛的凄涼結(jié)局，來(lái)揭露封建社會(huì)制度的殘酷與冷血，同時(shí)也暗示了封建社會(huì)必然是會(huì)滅亡的。
1、《紅樓夢(mèng)》原名?(《石頭記》)，該書(shū)以哪三人的愛(ài)情婚姻悲劇為核心
(賈寶玉、林黛玉、薛寶釵)，以哪四大家族?(賈、王、史、薛)的興衰史為軸線，濃縮了整個(gè)封建社會(huì)的時(shí)代內(nèi)容。
2、賈寶玉佩戴的玉是?(通靈寶玉)薛寶釵佩戴的是?(金鎖)
史湘云佩戴的是?(玉麒麟)。
3、《紅樓夢(mèng)》中頗具叛逆性格的三人是：(賈寶玉、林黛玉、晴雯)
4、《紅樓夢(mèng)》中，有一個(gè)女子，她模樣標(biāo)致，語(yǔ)言爽利，心機(jī)極深細(xì)，但“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個(gè)人是?(王熙鳳);還有一個(gè)女子，多愁善感、多才多藝，她寄人籬下，渴望真摯的愛(ài)情，但最后卻含恨而死這個(gè)人就是(林黛玉)。
5、《紅樓夢(mèng)》塑造了三個(gè)悲劇人物：為愛(ài)情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死的(林黛玉);離棄”溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門(mén)的(賈寶玉)，雖成了榮府的“二奶奶”卻沒(méi)有贏得真正的愛(ài)情，陪伴她的是終生凄涼孤苦的(薛寶釵)。
6、《紅樓夢(mèng)》中，最具叛逆性格的丫鬟是?(晴雯)，最卑躬屈膝的丫鬟是?(襲人)。書(shū)中還刻畫(huà)了一個(gè)善良風(fēng)趣的農(nóng)村老婦人，她就是?(劉姥姥)。
7、《紅樓夢(mèng)》中，賈府的“四春”分別是：孤獨(dú)的(元春)、懦弱的(迎春)、精明的(探春)、孤僻的(惜春)。
十種常見(jiàn)的讀書(shū)方法
1.泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。馬克思寫(xiě)《資本論》曾鉆研過(guò)1500種書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資料。
2.精讀
朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口;繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說(shuō)，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法.
3.通讀
即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。
4.跳讀
這是一種跳躍式的讀書(shū)方法?？梢园褧?shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
5.速讀
這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”?？梢圆蓜駫呙璺ā?，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。
6.略讀
這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。
7.再讀
有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。
8.寫(xiě)讀
古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
9.序例讀
讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
10.選讀
就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書(shū)，就不會(huì)收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果
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