中國(guó)讀書方法總結(jié)（五篇）

不讀書就會(huì)書到用時(shí)方恨少，只有在平時(shí)好好積累，關(guān)鍵的時(shí)候才會(huì)幫到自己。下面給大家分享一些關(guān)于中國(guó)讀書方法總結(jié)(五篇)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

中國(guó)讀書方法總結(jié)（精選篇1）

指導(dǎo)思想

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”從古到今，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如果不讀書、不學(xué)習(xí)，那必將被社會(huì)所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，從中體驗(yàn)讀書的快樂!

活動(dòng)目標(biāo)(目的)

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維。

3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

活動(dòng)主題(口號(hào))

“讓讀書伴我成長(zhǎng)，我讀書，我快樂!”

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍。

2、每位學(xué)生準(zhǔn)備好筆和讀書筆記本。

3、每位學(xué)生帶書到學(xué)校，建立好班級(jí)的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。

4、成立班級(jí)讀書小組。

5、評(píng)選班級(jí)讀書能手。

活動(dòng)過程

1、制定本班讀書方案。

2、班級(jí)集體讀書內(nèi)容：背誦《小學(xué)生必背優(yōu)秀古詩(shī)文》、讀《名人傳》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲記》、《童年》等。

3、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍。

4、開展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng)，每周背誦兩首古詩(shī)。

5、每天7：20分之前為自由閱讀時(shí)間，每周二7：20。

中國(guó)讀書方法總結(jié)（精選篇2）

一、指導(dǎo)思想

激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓孩子從小徜徉書籍的海洋，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，開拓眼界，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，讓他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

2.使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.使學(xué)生們?cè)谧x書中積淀語(yǔ)言;在讀書中感悟人生;在讀書中提高生活品味。

三、活動(dòng)口號(hào)

“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”

四、活動(dòng)設(shè)想

(一)營(yíng)造濃濃的書香氛圍

1.積極打造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。班級(jí)建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。班級(jí)黑板報(bào)上專設(shè)“薦書欄”，每周更換一次。班級(jí)里貼上讀書名言，營(yíng)造讀書氛圍。

2.教師向?qū)W生推薦好書：中外經(jīng)典名著、名家名篇、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等。

3.同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動(dòng)。

4.“我為孩子誦經(jīng)典”。教師利用晨會(huì)、午會(huì)課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

(二)學(xué)生讀書活動(dòng)

1.“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用晨會(huì)、午會(huì)課開始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。

2.“相約好書，牽手美文”讀書交流活動(dòng)。教師每周利用班健課中的15分鐘作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。

3.建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)(采蜜集)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來。

4.組織讀書拉力賽活動(dòng)，學(xué)期末舉行 “閱讀之星”評(píng)比。對(duì)多讀書，會(huì)讀書的孩子，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5.組織小型、即時(shí)性活動(dòng)。開展一次讀書演講比賽、經(jīng)典篇章誦讀、讀后感交流活動(dòng)。

6.“智慧碰碰撞”親子讀書活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。

中國(guó)讀書方法總結(jié)（精選篇3）

一、活動(dòng)主題：

大學(xué)生讀書月

二、活動(dòng)對(duì)象：

北企商學(xué)院全體學(xué)生

三、 活動(dòng)背景：

本次活動(dòng)基于大學(xué)生從高中轉(zhuǎn)入大學(xué)后，出現(xiàn)了這種文學(xué)素養(yǎng)普遍偏低的現(xiàn)象，許多非文學(xué)方面專業(yè)的學(xué)生幾乎是沒有接觸文學(xué)，更有的是他們不愿意去讀書了，百家經(jīng)典傳統(tǒng)文學(xué)，已經(jīng)漸漸地被遺忘在學(xué)生腦后，取而代之的反是電腦屏幕上的刀腥血雨，打打殺殺，這個(gè)信息時(shí)代，許多大學(xué)生都被眼前的虛幻世界給蒙蔽了，讀書風(fēng)氣再度急劇下降，因此，我們不能這樣下去了，光陰不容許我們?cè)龠@樣繼續(xù)蹉跎下去了，為此，我們組織本次讀書月活動(dòng)，讓同學(xué)們抹清眼前朦朧的紙玻璃，喚醒心中塵封已久的讀書欲。

四、 活動(dòng)目的：

1. 拓寬大學(xué)生讀書面。

2. 讓大學(xué)生更多的了解名著。

3. 使同學(xué)們開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力。

4. 進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，提高同學(xué)們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)能力都有極大幫助。

5. 體會(huì)讀書是汲取知識(shí)的一條重要途徑。

6. 大量閱讀可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到課外書籍中所獲取的知識(shí)中去。

五、 活動(dòng)前準(zhǔn)備

宣傳：用海報(bào)、展板、校園網(wǎng)、QQ群、飛信等。各班導(dǎo)在班會(huì)上宣傳鼓動(dòng)同學(xué)參加。

六、 活動(dòng)形式

讀書心得演講比賽(只要是有意義的書目皆可)，附加征文。(可以是《注目禮》、《東方大智慧》)讀后感上交，累計(jì)篇數(shù)，每篇1分。所以本次讀書活動(dòng)分?jǐn)?shù)由兩部分組成：演講分+交稿分?jǐn)?shù)。

七、比賽規(guī)則：

1.截止到11月20號(hào)各班讀后感上交，由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)篇數(shù)，計(jì)算分?jǐn)?shù)，每篇一分。

2.演講比賽決賽選手按主系別劃分：工商系、會(huì)計(jì)系、市場(chǎng)系、金融系等，(可以合并專業(yè))每系2到4人，總計(jì)12人。

3.比賽初賽、復(fù)賽按專業(yè)在一教室、二教室、五教室、六教室進(jìn)行，每位班導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)專業(yè)，選出優(yōu)秀選手。初復(fù)賽規(guī)則由各班自行決定。

4.學(xué)習(xí)部四人每人負(fù)責(zé)跟一個(gè)班，記錄選手信息保證比賽的公平公正。

5.11月21日至12月5日為初、復(fù)賽時(shí)間，12月6日晚7點(diǎn)在小報(bào)告廳舉行決賽。

八、活動(dòng)流程

1.11月20做海報(bào)宣傳，有學(xué)習(xí)部制定出評(píng)分細(xì)則、報(bào)名表和個(gè)人資料袋，打印出來。

2.11月21日，由班主任動(dòng)員各專業(yè)學(xué)生踴躍報(bào)名。

3.初賽、復(fù)賽時(shí)間：11月21日至12月5日時(shí)間具體分段由各班視本班情況而定。

地點(diǎn) ：各班自選

各班監(jiān)督人(學(xué)習(xí)部)：會(huì)計(jì)系——趙榮利

工商系——蔡可新

市場(chǎng)系——王成文

金融系——?jiǎng)㈢?/p>

各班最后選定選手有監(jiān)督人員負(fù)責(zé)記錄，并相應(yīng)計(jì)算投稿篇數(shù)交予學(xué)習(xí)部存檔

4.決賽：

時(shí)間：12月6日晚7點(diǎn)

地點(diǎn)：小報(bào)告廳

邀請(qǐng)?jiān)u為嘉賓：雷學(xué)鋒、周沿前、呂國(guó)化、于國(guó)祥、李子倫、王秀玲、梁靜、曹陽(yáng)、李照啟、陳姍姍

內(nèi)容：⑴選手成績(jī)有3部分組成：①每位老師按評(píng)分細(xì)則打分，最后成績(jī)?nèi)サ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分求平均分決定。②讀后感篇數(shù)，每篇五分③趣味猜書活動(dòng)得分，共12題，每題答對(duì)5分，答錯(cuò)扣2分，不答0分(為各專業(yè)選手積分，答對(duì)的觀眾得小禮物一個(gè))

(2)比賽最后排名前穿插“趣味猜書活動(dòng)”與觀眾互動(dòng)。

(3)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)匯總得分：演講得分+投稿得分+趣味。

猜書活動(dòng)得分

⑷最后由校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)

三名

5.趣味猜書活動(dòng)規(guī)則

由主持人介紹圖書簡(jiǎn)介，由各專業(yè)的觀眾回答，為相應(yīng)選手積分?；卮鹫弋?dāng)場(chǎng)得獎(jiǎng)?？稍诮榻B期間進(jìn)行搶答出，若沒答出，主持人會(huì)給出四個(gè)選項(xiàng)，猜對(duì)即可。

6.決賽現(xiàn)場(chǎng)流程

【1】主持人開場(chǎng)白

【2】領(lǐng)導(dǎo)講話致辭

【3】選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講

【4】評(píng)委總評(píng)演講

【5】最后加入趣味猜書活動(dòng)

【6】主持人宣布比賽成績(jī)和名次

【7】頒獎(jiǎng)

【8】領(lǐng)導(dǎo)講評(píng)

【9】活動(dòng)參與者合影

【10】主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，按照統(tǒng)一安排依次退場(chǎng)

九.具體評(píng)分細(xì)則

第一、主題內(nèi)容(30分)：主題鮮明，層次清晰，詳略得當(dāng)，能結(jié)合實(shí)際切合主題，旁征博引。要有個(gè)人特點(diǎn)、縝密的思維及邏輯性。

第二、語(yǔ)言表達(dá)(20分)脫稿演講，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢、生動(dòng)，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，飽含感情。

第三、儀表風(fēng)范(20分)：儀表端莊，表情自然，形體動(dòng)作大方得體。

第四、現(xiàn)場(chǎng)感染力(10分)：有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感染力，能引起評(píng)委的共鳴。

第五、時(shí)間掌握(10分)：演講時(shí)間為5分鐘左右。超過規(guī)定時(shí)間酌情扣分。

第六、整體效果(10分)

十.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書+20元筆記本 二等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書+10元筆記本 三等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書+5元筆記本

十一.人員配置

1.宣傳工作由宣傳部負(fù)責(zé)

2.會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生由生活部負(fù)責(zé)

3.會(huì)場(chǎng)簽到由秘書部負(fù)責(zé)

4.獎(jiǎng)品由外聯(lián)部拉贊助

5.收集整理評(píng)分表有學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)

中國(guó)讀書方法總結(jié)（精選篇4）

營(yíng)造積極、濃烈的文化氛圍，培養(yǎng)“腹有詩(shī)書”的學(xué)子是我校一直以來不斷追尋的目標(biāo)。本學(xué)期我校將繼續(xù)開展各類豐富的讀書活動(dòng)，讓“書”為師生打開一扇扇知識(shí)的大門，開闊視野，啟迪思維，讓師生真正體驗(yàn)到“書”的魅力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)師生的閱讀興趣，讓師生喜歡讀書，陶冶情操，獲得愉悅。

2、在積累知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)師生正確寫字的習(xí)慣，提高師生的寫作能力。

具體活動(dòng)

一、教師活動(dòng)

1、圍繞教委每周安排的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周安排2名老師朗讀政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師互相交流聽后感，被安排到的教師事先做好準(zhǔn)備。

2、積極參與鎮(zhèn)教委安排的讀書活動(dòng)，確實(shí)開展交流、撰寫反思。

3、自由選擇書目閱讀。

二、師生共讀活動(dòng)

1、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，分發(fā)告家長(zhǎng)書。(已經(jīng)完成)

2、在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生每周學(xué)習(xí)一部分的弟子規(guī)，并抄寫在讀書筆記中，中高年級(jí)學(xué)生要求背誦。

3、一位學(xué)生選擇一本優(yōu)秀讀物、名著(兒童版)進(jìn)行閱讀，繼續(xù)做好讀書筆記的摘抄，班級(jí)進(jìn)行評(píng)選，學(xué)校一個(gè)月展覽一次。

4、教師加強(qiáng)指導(dǎo)每天早晨的晨讀，并加強(qiáng)午間閱讀指導(dǎo)，中午保證30分鐘閱讀(1:20——1:50)，讓學(xué)生把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。

5、組織開展以讀書為主題的班會(huì)、手操報(bào)、讀后感撰寫比賽等

第2周：讀雷鋒書籍，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。(已經(jīng)完成)

第9周(x月23日)讀書節(jié)，以班級(jí)為單位開展一次讀書會(huì)，如學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。

第10周、11周出一期以讀書為主題的板報(bào)和手操報(bào)。

第12周開展一次讀后感撰寫比賽。

第13周開展故事會(huì)，以班級(jí)為單位開展講故事比賽。

成果收集

1、精美、優(yōu)秀讀書筆記、手操報(bào)、讀后感、活動(dòng)照片

2、第17周評(píng)選校園 “讀書之星”、“背誦大王”。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。我相信，在師生的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我校師生的精神面貌將煥然一新，期待書的引領(lǐng)。

中國(guó)讀書方法總結(jié)（精選篇5）

一、活動(dòng)目的：

1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習(xí)慣。

2、通過開展全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂!

二、活動(dòng)時(shí)間：

4月23日——5月30日。

三、活動(dòng)主題：

閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化。

四、活動(dòng)口號(hào)：

1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。

2、多讀書，讀好書，會(huì)讀書。

3、用讀書改變我們的生活。

4、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

5、我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂!

五、活動(dòng)對(duì)象：

學(xué)校全體師生。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。

校園、班級(jí)出黑板報(bào)，讓校園文化充滿濃烈的書香。各班設(shè)立讀書展示專欄，匯集學(xué)生讀書所得。

2、豐富和完善班級(jí)圖書角。

好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈(zèng)給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價(jià)值，豐富閱讀資源，也為班級(jí)讀書活動(dòng)出一份力。要求帶來的圖書內(nèi)容要健康，不能太破損。

3、舉行一次征文比賽。

向全校師生征集以“我愛讀書”為主題的作文。

4、召開一次“分享閱讀，快樂成長(zhǎng)”好書推薦演講活動(dòng)

各班利用班會(huì)舉行以推薦讀書為主題的演講活動(dòng)。

5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽。

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動(dòng)，自行舉行班級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽。

6、進(jìn)行一次讀書主題手抄報(bào)比賽。

班主任教師指導(dǎo)好學(xué)生的手抄報(bào)制作，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的手抄報(bào)展評(píng)。

7、進(jìn)行一次“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)。

讀書活動(dòng)月結(jié)束后，各班推薦2名申報(bào)讀書之星的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

8、“讀書之星”評(píng)選條件：

(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

(2)積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀推薦的書籍，經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。能踴躍向班級(jí)圖書角捐獻(xiàn)圖書。

(3)背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇段以上。

(4)讀書量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字;做好讀書筆記;積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)。

七、活動(dòng)要求：

1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

2、每個(gè)班充分利用早讀前、午飯后(1：00—1：30)時(shí)間，教師安排小助手組織閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。打造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。