小學(xué)生學(xué)習(xí)報讀后感500字(精選6篇)

認(rèn)真讀完一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。下面是小編收集整理的小學(xué)生學(xué)習(xí)報讀后感500字范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。

小學(xué)生學(xué)習(xí)報讀后感500字【篇1】

我出生在寒冷的冬天，聽媽媽說，當(dāng)時大雪紛飛，因此，我特別喜歡雪，它是多么美啊!

我每次都看《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》，在第12期里的“著名廣角”欄目中的《雪》，是我最喜歡的一篇文章，可算得上是百讀不厭。

一句“從高的地方落下來。從最純潔、最凈白的地方落下來，落到每一個角落，落在一切的上面……雪，多高尚!

再一句“你總是潔白的。誰損害你，把你弄臟了，你就融化了，流著眼淚走開了。雪，多純潔!

正如文章所說“雪花呵，你有一顆把一切黑暗都遍百的心;有一顆把一切不平都填平的心;有一顆把一切都包藏在你懷里的心?！?/p>

啊!雪花啊!你多么美麗、正直和溫馨，你的心地多么善良，胸懷多么廣闊!這不光是贊美雪，更要告訴我們，要學(xué)習(xí)雪的那種美好的品格。

文章用的修辭手法是擬人，把文章寫得多生動，多具體!我相信任何人都會和我一樣，被這篇文章深深打動，那些沒有擁有美好品格的人，一定會改掉自己和雪相比的不足，做一個和雪一樣擁有美好品格的人。許多小孩喜歡下雪，許多大人也喜歡下雪，因?yàn)橄卵┛梢源蜓┱蹋彝瑯酉矚g下雪，而我不光因?yàn)橄卵┛梢源蜓┱?，還因?yàn)檠娴暮苊?，我看到雪，就想到它那美好的品格?/p>

雪啊!你雖然如此寒冷，也卻有一顆知道溫暖的心……

小學(xué)生學(xué)習(xí)報讀后感500字【篇2】

昨天，老師給我們每個人發(fā)了兩份小學(xué)生學(xué)習(xí)報，我高興極了!一回家就如饑似渴地閱讀起來。

其中，有一篇名為《走彎路地河流》使我感觸頗深。文中提到地“走彎路是一種常態(tài)”更使我深受啟發(fā)。是啊!如果在人生地道路中從沒有遇到困難和挫折，那他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)體會不到成功地喜悅，也就永遠(yuǎn)不能抵達(dá)成功地“海洋”。這樣的'人生也就失去了意義。當(dāng)我們碰到挫折時，何必在這個地方停滯不前呢?我們可以繞過它，繼續(xù)向前奔去，奔向目標(biāo)。雖然我們在路上總會碰到困難和挫折，但如果能把走彎路看成一種常態(tài)，你就能抵達(dá)目標(biāo)。

報中地故事無不讓我深受啟發(fā)：那個關(guān)于“三角形木板”地故事，讓我久久不能忘懷，我在思索，這不就像我們青少年嗎?現(xiàn)在地我們，有著這樣那樣地缺點(diǎn)，這不正像三角地棱角嗎?我們一次次努力要使自己達(dá)到圓滿，但是卻不見成功地蹤影，于是我們開始動搖，但經(jīng)過大人們的開導(dǎo)，我們又重新燃起希望之火。經(jīng)過一次次地努力，我們終于達(dá)到圓滿。

今天，我明白了：做人，既需要克服困難地決心，也需要繞過挫折，把走彎路看做平常地事的坦然地心。

小學(xué)生學(xué)習(xí)報讀后感500字【篇3】

《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》伴隨我走過了五個春夏秋冬，它是我成長路途中的一道必不可少的心靈雞湯，我總能遨游于充滿童真童趣的作文大本營里，沉浸在豐富多姿的數(shù)學(xué)大世界里，小學(xué)生學(xué)習(xí)報，給了我太多太多。

記得在那個天真爛漫的年齡里，當(dāng)我第一次聽到小學(xué)生學(xué)習(xí)報這幾個醒目的字時，便想到了折磨學(xué)生的練習(xí)題，但由于好奇，我還是定了一期報紙，真是不定不知道，一定嚇一跳，小學(xué)生學(xué)習(xí)報并沒有我想的那么枯燥乏味，反而吸引了我的眼球，把我?guī)У搅艘粋€又一個童話的世界里，讓我飛越一個又一個未知的難關(guān)，“大飽耳?！薄伴喿x新視野”“小詩苑”“月末作文”“牛鼻子日記”“游戲可樂”“某年嘉年華”無不讓我領(lǐng)略了文字之美，語言之妙，但我最喜歡的還是生活百科里的踢貓效應(yīng)。

一位公司的經(jīng)理闖紅燈被交警處罰，導(dǎo)致心情十分不爽，打字員因?yàn)榇蝈e一個字被經(jīng)理訓(xùn)斥，打字員的妻子因?yàn)榇蚱埔粋€碗而與妻子吵了一架，打字員的兒子因踢足球回來晚了被媽媽責(zé)罵，一只可愛的小貓僅因叫了一聲被兒子踢了一腳。

類似這樣的故事好有很多，是不是很有趣呢?

小學(xué)生學(xué)習(xí)報讀后感500字【篇4】

《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》它不僅是我第二位老師，而且是我形影不離的好朋友。在這幾年中，它使我受益非淺。今天，我又閱讀了學(xué)習(xí)報上“承受失敗”這篇文章后，被文中一位小姑娘那種敢于面對失敗，寬容失敗的人生態(tài)度所感染。

我一字一句津津有味的閱讀著，哪怕一個標(biāo)點(diǎn)符號也不肯放過。文章的內(nèi)容是：一位小姑娘給文中作者寄了兩封信。第一封是：小姑娘經(jīng)不起考試上的失敗。第二封是：小姑娘承受了失敗，并找出了失敗的原因，再最近的一次考試中取得了全班第一的好成績。讀到這里，我情不自禁想起了自己失敗的情景。與這位小姑娘相比，簡直是天壤之別，慚愧呀!

記得有一次學(xué)校要舉行長跑比賽，我心里樂開了花，可要跑到前幾名，那可不容易。在比賽前幾天，同學(xué)們都緊張地訓(xùn)練著，我也不甘落后，我也付百倍的努力，可就是比賽時卻未能拿到前幾名，我失望到了極點(diǎn)，憂心如焚，眼淚幾乎快流了出來……

現(xiàn)在回頭想一想，再看看那位勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，心里真是五體投地。通過這件事我想到了凡事都不能一步登天，要踏踏實(shí)實(shí)，失敗乃成功之母。

我們在人生的道路上要學(xué)會承受失敗，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，凡事都需要意志和磨礪。我們承受一次失敗，我們會比以往變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢;每承受一次失敗，都會給我們一份前進(jìn)的動力;每承受一次失敗，我們便回在成功的道路上前進(jìn)一大步。

小學(xué)生學(xué)習(xí)報讀后感500字【篇5】

《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》它不僅是我第二位老師，而且是我形影不離的好朋友。在這幾年中，它使我受益非淺。今天，我又閱讀了學(xué)習(xí)報上“承受失敗”這篇文章后，被文中一位小姑娘那種敢于面對失敗，寬容失敗的人生態(tài)度所感染。

我一字一句津津有味的閱讀著，哪怕一個標(biāo)點(diǎn)符號也不肯放過。文章的內(nèi)容是：一位小姑娘給文中作者寄了兩封信。第一封是：小姑娘經(jīng)不起考試上的失敗。第二封是：小姑娘承受了失敗，并找出了失敗的原因，在最近的一次考試中取得了全班第一的好成績。讀到這里，我情不自禁想起了自己失敗的情景。與這位小姑娘相比，簡直是天壤之別，慚愧呀!

記得有一次學(xué)校要舉行長跑比賽，我心里樂開了花，可要跑到前幾名，那可不容易。在比賽前幾天，同學(xué)們都緊張地訓(xùn)練著，我也不甘落后，我也付百倍的努力，可就是比賽時卻未能拿到前幾名，我失望到了極點(diǎn)，憂心如焚，眼淚幾乎快流了出來……

現(xiàn)在回頭想一想，再看看那位勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，心里真是五體投地。通過這件事我想到了凡事都不能一步登天，要踏踏實(shí)實(shí)，失敗乃成功之母。

我們在人生的道路上要學(xué)會承受失敗，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，凡事都需要意志和磨礪。我們承受一次失敗，我們會比以往變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢;每承受一次失敗，都會給我們一份前進(jìn)的動力;每承受一次失敗，我們便回在成功的道路上前進(jìn)一大步。

小學(xué)生學(xué)習(xí)報讀后感500字【篇6】

真高興，今天又發(fā)新報紙了，報紙一到手，我就迫不及待的打開報讀起來，讀著讀著，淚水就情不自禁的灌滿了眼眶。

是一篇什么樣的文章讓我“痛哭流涕”呢?原來是一篇名叫《在無聲世界里翩翩起舞》的文章，寫得十分感人。

文章主要寫了一位名叫郭銘杰的聾啞小姑娘刻苦學(xué)習(xí)繪畫、舞蹈的事跡。郭銘杰的遭遇很不幸，父母雙雙下崗，可是，為了讓郭銘杰接受正規(guī)的教育，在郭銘杰七歲的時候，父母把郭銘杰送進(jìn)了聾啞學(xué)校。在一次偶然中，郭銘杰畫的一幅畫讓老師驚訝不已，具有繪畫天賦的郭銘杰開始學(xué)習(xí)繪畫。文章還附有一幅畫，內(nèi)容是郭銘杰在作畫。從畫面可以看到郭銘杰畫的一幅《長娥奔月》。

郭銘杰雖然是個聾啞人，但是郭銘杰并沒有因?yàn)檫@個原因感到悲傷，她用手中的畫筆來描繪自己美好、多姿多彩的人生。雖然郭銘杰聽不見聲音，可是郭銘杰畫出了一幅一幅的“聲音”。

郭銘杰除了喜歡繪畫、書法，還很喜歡跳舞，可是這對于一個聾啞女孩來說是很困難的，當(dāng)郭銘杰把這個愿望告訴老師，老師開始并不是很贊同，可郭銘杰用手語表達(dá)說“老師，現(xiàn)在的'學(xué)生特長非常多，我和別的學(xué)生不一樣，以后要表演給他們看，讓他們知道聾啞人也是值得尊敬的?！倍嗪玫囊欢卧挵。m然沒有朗誦比賽那么引人入勝，但是它卻道出了聾啞人的心聲。郭銘杰的這段話表現(xiàn)了她內(nèi)心世界的希望，郭銘杰學(xué)會舞蹈了，并參加了比賽，由于她的努力，終于獲得了第一名。

郭銘杰用她的舞姿和頑強(qiáng)的生命力向人們昭示著一個真理：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深。

我們新一代的少年不都應(yīng)該這樣么?