北京故宮觀后感小學生作文
北京故宮觀后感小學生作文范文
故宮與天壇之行，我的感受頗深，我十分地自豪，中華的歷史不愧是五千年，人民是智慧的，但在美麗的背后也總會有不為人知的百姓拼命的付出。這里給大家分享一些關(guān)于故宮觀后感小學生作文，供大家參考。
關(guān)于北京故宮觀后感小學生作文1
在奧運期間，爸爸媽媽帶我去北京參觀舉世聞名的故宮。 中午，我們和導游從酒店出發(fā)，很快就到了故宮，導游買好票，我們就從故宮的正門午門進去了。哇!參觀的中外游客很多，可見北京故宮的魅力之大。聽導游說，故宮很大，而且，她非常幽默地向我舉了個例子：你現(xiàn)在十歲，如果你在故宮的每一間房間住一個晚上，到那時你就三十七歲了。我聽后，在心里默默地估算了一下，有差不多一萬間房呢，哇!故宮確實大，如此規(guī)模宏大的宮殿在世界上獨一無二。
我們走過內(nèi)金水橋，聽導游說，它是由很多漢白玉石組成的，我隨著導游指點的方向看去，一條蜿蜒的河流自西往東緩緩流走，河水很清澈明亮，五座漢白玉橋橫跨在內(nèi)金水河之上，潔白無瑕，就象五位身穿白色衣服的戰(zhàn)士。
邁過金水橋，穿過空曠寧靜的太和廣場，就來到雄偉壯觀的太和殿。
太和殿里面很寬敞，里面的裝飾雖然已覺陳舊，但仍然可以看出昔日的金碧輝煌 ，墻壁上全部都雕刻著龍，栩栩如生，導游說這些龍意味著真龍?zhí)熳?。太和殿中間有一張龍椅，龍椅上盤旋著九條龍，它們用威嚴的目光迎著來參觀的游客，仿佛在說：“歡迎來到皇家之地，領(lǐng)略 皇家風范。
依依不舍的離開了太和殿，我們來到了御花園，這時，一陣風吹過，讓人覺得心曠神怡，御花園里風景優(yōu)美，五彩繽紛的花朵，綠茵茵的小草，九曲十八灣的小橋，枝繁葉茂的樹木，我仿佛陶醉在這個美麗的花園里，回到了過去，看著那些皇妃在玩耍，大臣們在吟詩作對，皇上在游樂......。
關(guān)于北京故宮觀后感小學生作文2
4月26、28日，玉淵潭社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心組織黨員和職工分兩批前往故宮博物館游覽參觀。“不忘本來，才能開辟未來”。歷史文化是民族的靈魂，此次玉淵潭社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心組織游覽參觀故宮博物館，讓大家更加深刻的體會傳承中華文明、堅定文化自信的使命責任感。
走近故宮，走進古老的紫禁城，這座堪稱是全世界規(guī)模最大、保存最完好的古代皇宮建筑群，占地面積15萬平方米，是中國古代建筑最高水平的杰作。進入午門，走過象征“五德”的金水橋，就到達了太和門前…而后就是最具吸引力的太和殿、中和殿、保和殿三座寶殿，均是建在漢白玉的石基上。大家逐一參觀了東西六宮和御花園，最漂亮的地方當屬御花園，它以古木繁花、亭臺樓閣、嶙峋山石的獨特魅力而聞名四方，尤其是在京城的最美四月天，繁花似錦，滿目蒼翠。此次游覽故宮給大家留下了深刻的印象，范文參考網(wǎng)秩序井然的重重宮闕，紅墻黃瓦的濃重色彩，呈現(xiàn)著中華歷史文明的輝煌。
故宮院長李文儒在《說故宮》里談到：“偉大的建筑來自偉大的規(guī)劃，偉大的規(guī)劃源于偉大的文化?！惫蕦m是歷史文化的結(jié)晶。游覽參觀結(jié)束后，大家紛紛表示不虛此行，不只用眼睛，更是用心體會故宮文化，感受傳統(tǒng)文化的博大精深，感慨中華民族的偉大!此行不僅擴展了大家的知識面，更提高了思想深度和民族自豪感，增強了大家的凝聚力!今后大家會更多了解歷史知識，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，為建立和諧社會、發(fā)展祖國未來貢獻自己的力量!
中國曾經(jīng)有兩千多年的封建統(tǒng)治歷史，而留在中國最有價值的便是皇宮?；蕦m是古代統(tǒng)治者居住的地方，皇宮象征著統(tǒng)治者至高無上的統(tǒng)治地位?；蕦m的豪華奢侈也是一般人無法想象的，皇宮的建成耗費的都是平民百姓的汗水心血。
至今，皇宮仍是古時候保存最好的古建筑群，它的壯麗大氣是毋庸置疑的。而在偌大的皇城里，最具有代表性的便是那故宮。故宮又稱“紫禁城”，是皇帝的住所，現(xiàn)在被改為“故宮博物館”。范文參考網(wǎng)TOP100范文排行該博物館成為了北京的一大景點，是一個5A級景區(qū)，每個季節(jié)來的游客都很多，不只是我們本國人，而且慕名而來的外國友人也是很多。
從小學習歷史的我，決定和同學一起到故宮博物館參觀參觀，感受一下古時候人們的智慧和古代皇朝的威武。據(jù)了解，故宮博物館分為淡季和旺季，每個季的開館時間和門票價格都不同。剛開始，由于沒有限制進入故宮游客的數(shù)量，導致進入故宮的游客數(shù)量太多了，對故宮造成了一定的損壞。因此便開始實施了限流的策略，這個策略的實施也是為了更好的保護這個人類的瑰寶。
走進故宮，已經(jīng)不能用壯麗來形容了。偌大的廣場能容納不下上千人，圍欄和地板都是用白色的石頭建成的。圍欄的建造十分的精細，可見古代的人工巧匠有多么用心來建造。我們一起走在這個大廣場上，感覺到是多么的廣闊。古代的統(tǒng)治者用來接受朝拜的地方便是這大廣場，文武百官、平民百姓，都在這個廣場接受帝王的統(tǒng)治。
故宮的每個大殿外墻都是涂上了紅色的漆，也不知道是從古至今都這么鮮艷還是后人為了更好的保護才繼續(xù)蓋上紅色的漆。大紅色的圍墻，讓人看到了有種敬畏的心理油然而生。大殿的屋頂采用黃色的瓦磚建成，每個角落都有一個龍頭，象征著統(tǒng)治者至高無上的地位。斜著設(shè)計的屋頂也是符合中國所在地區(qū)的氣候，可以更有效的排水，避免屋頂積水。
我和同學走進一個殿內(nèi)，里面的放著一塊黃色的寶座，想必就是皇帝坐的位置吧。我對同學說：“好想上去體驗一把做皇帝的感受啊，肯定很舒服。范文寫作”而同學告訴我：“這邊的座椅都是只能看不能坐，目的是為了更好的保護古代留下來的文物。”躍躍欲試的我也只好放棄了這個想法。
故宮的臺階都在兩邊，而中間則是刻了一條條的龍。古時候的帝王都是以“龍”來稱自己，說自己都是真命天子，龍的傳人。
大殿門口的獅子，刻畫的十分的兇猛，象征著帝王的守護者，達到一種震懾的目的，是一般人不敢逾越的。而且故宮的雕像都是不可以觸碰的，更不可以騎在上面合影，違者甚至會有法律的制裁。
故宮的范圍之廣闊，就像一個迷宮一樣深不可測。而古時候的權(quán)力之爭更是在這看似平靜的故宮中進行的，故宮的存在就是為了讓我們更好的接近歷史，了解歷史。
為培養(yǎng)青少年學生的文化自信、提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習能力、實踐能力和感知能力，拓寬“三愛三節(jié)”渠道和學生視野，把愛國教育由校內(nèi)延伸到校外。和平街一中充分利用故宮博物院資源優(yōu)勢，5月28日下午，和平街初中校區(qū)全體學生、教職工、云南掛職干部，物業(yè)、保安、餐廳代表近500人懷著飽滿的熱情，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站踏上了前往故宮的路程。
從午門進入故宮里，踏上鋪著青磚的大道上，遠遠望去，是那連綿無盡的銹紅色宮墻，是那千萬間金碧輝煌的宮殿，是那藏在宮墻里的源遠流長的六百年歷史。一座座經(jīng)歷百年風雨卻依然矗立于此的殿宇傾倒，紅色的柱子支撐著宮殿，黃色的琉璃瓦展現(xiàn)著皇家的威望，屋頂?shù)乃慕嵌季碌目讨埖木抛?，個個神采奕奕、騰躍嘯傲，形態(tài)高貴的瓷器，光澤依舊，光彩喧天我被這一座座故宮的金碧輝煌的宏偉建筑吸引眼球;
沿著中軸線前進，漫步在這宏偉的宮墻，穿梭在一座座殿宇樓閣里，感受著帝王的威嚴，嬪妃的寂寞，百姓的仰望。在太和殿里領(lǐng)略皇家的威嚴，在殿宇樓閣中團結(jié)一致拼斗拱飛檐，在御花園里欣賞百花齊放的美景。全體學生細致參觀了故宮博物院的古建筑，認真學習了故宮在中國傳統(tǒng)文化、建筑風格、歷史傳承、藝術(shù)體現(xiàn)等多方面的知識，深刻地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，大家為我國古代精湛的工藝水平和追求完美的工匠精神所折服。初二2班金祺然同學是第16次來到故宮，他興奮地對老師說：這一次學校組織到故宮尤其不同，一是有輔導員老師專業(yè)細致的講解，范文參考網(wǎng)手機版二是有年級同伴間的交流互動，三是有斗拱的拼插體驗課程，都留下了深刻印象!
“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！比w師生通過此次與故宮近距離接觸的主題活動，充分感受到我國深厚的歷史文化底蘊，了解認識到我國傳統(tǒng)文化的源遠流長，大家心生震撼，民族自豪感油然而生，增強了文化自信。此次活動學生們紛紛表示，不但學習到了故宮的源遠流長的歷史文化、宮殿建筑屋脊上的瘠獸，也同樣從活動中學習到了團結(jié)一心、互相協(xié)作的精神。作為新時代學生，在新時代要將中國傳統(tǒng)文化精髓化作源源不竭的動力，推動中國民族和中國文化教育事業(yè)不斷前行。
5月17日，我校高一全體同學來到了歷史悠久的故宮參觀學習。在走進故宮之前，范文參考網(wǎng)學校請專家為我們做《走進紫禁城》主題講座。通過專家的講座，我們了解了很多以前不知道的關(guān)于故宮的歷史，也有同學通過學校放映的紀錄片《我在故宮修文物》對故宮產(chǎn)生了濃厚的興趣。
對于大部分同學來說，并不是第一次走進故宮。莊嚴大氣、氣勢恢宏，站在午門前，望盡三大殿，紅磚黃瓦，龍樓鳳閣，樓宇高聳，大殿巍巍，這便是我以前對故宮的印象。然而這一次有了知識的積累，我們再不只是震撼于它的莊嚴大氣、氣勢恢宏，不再只是驚嘆于它的龍樓鳳閣，巍峨大殿，而是真的理解它，在同樣的地方有了不同的感悟。故宮的建筑形制是什么?整體以中軸對稱的原因是什么?大門上的門釘有多少，屋檐上的瑞獸有何意義?這些曾經(jīng)被忽略的細節(jié)竟這般有講究，讓人感受到故宮中的一磚一瓦都有著它自己的故事、自己的文化。
短短的一天時間不能讓我們真正了解故宮，卻能讓我們感受他歷史的悠久和文化的沉淀，哪怕只是皮毛，也足以讓我們回味!
關(guān)于北京故宮觀后感小學生作文3
參加工作了，也去了很多地方，北京的故宮去了三次，一次是剛畢業(yè)，單位組織的，一次是香港回歸那年去的，2007年是到北京學習去的，故宮是必去的名勝。但是，今天去博物館是和女兒一起去的，是遼陽職院的知行社團組織的，感受頗多。
我和女兒，打車去哪的，我們?nèi)r，社團成員剛到，他們穿著整齊的校服，第一批學生已經(jīng)開始參觀，我給姐姐打電話，姐姐讓我上樓，我加入到學生的隊伍。剛開始我以為是請的講解員，后來才知道是職院的學生。講解員口吐蓮花，清晰自然。
我真的去過很多博物館，但是每次的心情是不同的，以往的解說員是專業(yè)的，我是聽文化聽歷史。這次解說員是遼陽職院的在校學生， 他們是“知行社團”的，我是用心去體會，學院的書記，社團的團長親自帶隊，利用休息時間，為社團成員組織這次活動，社團成員經(jīng)過層層選拔，優(yōu)秀者選為講解員。講解員真的很專業(yè)，語音語調(diào)神態(tài)表情，大方自然，他們的語言富于變換，有設(shè)問句，有獎競答題，他們能夠了解參觀者的心里，我很欣賞他們。講解員年輕漂亮，他們的眼神中投射出一種智慧。我在想，雖然是四個展廳二十幾個單元，但是我想這些講解員一定付出了很多，相關(guān)的資料搜集整理，背后的辛苦可想而知。
在所有的博物館參觀中，這次我收獲最大，我與學生們一起重溫歷史了解歷史名城遼陽，我以遼陽人而自豪，一代才子王爾烈的后代，我們應(yīng)該為歷史留下什么?
今天，我最佩服的人要算佟老師，我常以她而自豪，誰有她做老師誰應(yīng)該感到幸福，她的一個想法，激發(fā)全社團成員追求真知，歷練本領(lǐng)，領(lǐng)導者管理者就應(yīng)該這樣，為學生提供展示才能的機會，挖掘潛力的機會，我當她的學生太短，當然我永遠是她的學生。我要像姐姐一樣，成為優(yōu)秀教師 ，聽說姐姐下周要到深圳大學和中山大學考查，相信姐姐一定會學到更新的理念，來實現(xiàn)她的教育之夢。
關(guān)于北京故宮觀后感小學生作文4
各位游客大家好!很高興給大家當導游，今天我將帶大家參觀帝皇之家——北京故宮，現(xiàn)在我先對故宮作個簡單介紹。希望通過我的講解，能夠使你們對故宮有個初步的了解。
故宮位于北京市城區(qū)中心，是明、清兩代的皇宮，是當今世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、建筑最雄偉、保存最完整的古代皇家宮殿。故宮又叫紫禁城。紫禁城是中國五個多世紀以來的最高權(quán)力中心，它以園林景觀和容納了家具及工藝品的9000個房間的龐大建筑群，成為明清時代中國文明無價的歷史見證。1987年北京故宮被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
故宮座北朝南，開有四條門。各位朋友，現(xiàn)在我們來到了故宮的正門，叫午門，意思是正午的太陽光芒四射。它建成于公元1420年，位于端門之北，雄偉壯觀。各位請看，在10米高的城墻上聳立著五座崇樓，樓頂飛檐翅起，從上面看就象五只展翅欲飛的鳳凰，故午門又稱五鳳樓。
各位游客朋友，現(xiàn)在我們已經(jīng)進入故宮。這里是故宮第一進院落，首先出現(xiàn)在我們面前的是五座漢白玉石橋，它們象征五德，即仁、義、禮、智、信，是皇帝集美好的品質(zhì)為一身的意思。金水橋下是內(nèi)金水河，跨過金水橋就來到了太和門廣場，這里就是明代皇帝御門聽政時百官待駕的地方。
各位游客朋友，我們眼前的太和殿是整座紫禁城內(nèi)級別最高的建筑，只有皇帝舉行盛大典禮時才使用，象征皇權(quán)的至高無上，太和殿俗稱金鑾殿，是我國現(xiàn)存木結(jié)構(gòu)大殿的杰出典范之作。太和殿始建于公元1420年，當時叫奉天殿。后來，該叫皇極殿。清順治皇帝登基后，重修三大殿，并將皇極殿改為太和殿。
“不來故宮，枉來北京!”相信今天的故宮一日游給各位留下了深刻的印象，各位游客朋友，再見!
關(guān)于北京故宮觀后感小學生作文5
一直很向往故宮，夢里時常會夢到，第一次的故宮之游讓我興奮不已，13年暑假，是一次讓我可以再次圓夢的機會，只是這次——
再回故宮依舊的讓人魂牽夢繞這里是歷史的沉淀嚴肅確不壓抑恢弘?yún)s不浮夸坐在龍椅上或站在漢白玉的石階上俯瞰很容易讓人產(chǎn)生野心和一統(tǒng)天下的霸氣多少腥風血雨多少戰(zhàn)爭多少朝代更迭不是因此而起?男人也好女人也罷理由多麼冠冕堂皇歷史家們的一筆劃過千年人的心思如此復雜如今的我們又能從何而知呢?只是，究竟又有多少人能完全拋開權(quán)利呢?戲已開唱對于這場戲有的人是旁觀者好的時候喝下彩壞的時候唏噓一片有的人是參與者是好是壞個中滋味只有自己知道也有的人已經(jīng)深陷戲中卻渾然不覺。戲唱的究竟是什么不止是戲文上白紙黑字所寫看戲人眾說紛紜只是每個人的理解。像霧迷茫摸不透看不清像蠶蛹一層又一層。戲完了就應(yīng)當散了若還是沉于其中無法自拔只能嘆氣可笑憐其可悲。摸不清如何，摸清又當如何何必沉湎于別人的人生過去的就莫再三追究生命如此寶貴時間又如此珍貴去做些真正對自己對時代有益之事。若干年之后的人們回首這段歷史時會露出欽佩的微笑即使在歷史長河中沒有自己但人是為自己而活只有自己高興了生命得以升華也就不枉此生了。
我毅然走出了那個魂牽夢繞的故宮。