大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道高考作文怎么得到高分嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的高考高分作文大全5篇，希望大家能夠喜歡!

高考高分作文篇1

“你們什么時(shí)候回來(lái)看看吶?”奶奶在電話的那一頭等待我的回答。我的父親一直很努力地打拼事業(yè)，背井離鄉(xiāng)來(lái)到上海;我一直在努力學(xué)習(xí)，上這個(gè)補(bǔ)課班，那個(gè)補(bǔ)課班。我們一直沒(méi)空回老家看看。

我們一直在努力做著自認(rèn)為重要的事，但我們似乎都犯了一個(gè)錯(cuò)，我們忘記了身后人期盼的眼神，那才是更重要的，那是無(wú)形的愛(ài)。

記憶中，那是很小很小的時(shí)候，父親在職場(chǎng)碰了壁，帶我們回去散心。那個(gè)破舊的發(fā)出聲響的紅木門(mén)也已經(jīng)一片片掉下了紅漆。木門(mén)“吱呀”一響，我就知道奶奶回來(lái)了，手里必然還拿著一串我最?lèi)?ài)的冰糖葫蘆。爺爺會(huì)帶我去淺河摸小蟹，若是小桶都滿了，我會(huì)高興得跳起來(lái)，一路哼著快樂(lè)的曲子回家。

然而，這樣愜意的日子沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)電話就把我們一家子又叫回上海這個(gè)繁華的大都市。臨行前，奶奶撫摸著我的頭說(shuō)：“你們走了，這家就空了?！蹦菚r(shí)的我只是嘻嘻笑著。并未體會(huì)到她內(nèi)心的傷感。母親后來(lái)對(duì)我說(shuō)，那是為人母才會(huì)有的體悟。

后來(lái)，父親的事業(yè)干得有聲有色，小房子變成大房子，自行車(chē)變成汽車(chē)。他也會(huì)定期寄很多錢(qián)給奶奶，但從不回去看看。再后來(lái)，我也見(jiàn)不到早出晚歸的他，偶爾作業(yè)做到半夜時(shí)，才能聽(tīng)到他輕微的開(kāi)門(mén)聲。

一眨眼，我十八歲了。為了往后發(fā)展和專(zhuān)業(yè)選擇，我決定北上。志愿上一行行北方的大學(xué)校名，在眾多守家待地的志愿中顯得格外矚目。

高考高分作文篇2

我常常在想，在復(fù)旦大學(xué)林某投毒的那一瞬間，如果他心中能夠多一絲寬容，結(jié)果又會(huì)是怎樣?

如果林某能多一絲寬容，兩個(gè)天之驕子人生的康莊大道肯定就此展開(kāi)。一流的學(xué)府，一流的能力，又是社會(huì)緊缺的專(zhuān)業(yè)方向畢業(yè)，美好的未來(lái)正在對(duì)著他們招手!他們奮斗學(xué)習(xí)了近二十年不就為了這個(gè)目標(biāo)嗎?

如果林某能多一絲寬容，畢業(yè)后說(shuō)不定兩人很快就能一笑泯恩仇，甚至成為好友也不是不可能。畢竟，他們的矛盾實(shí)際上微不足道，而能住到同一個(gè)宿舍，能一起回憶起美好的校園生活，難道不是緣分?

每當(dāng)聽(tīng)到《同桌的你》，聽(tīng)到《睡在我上鋪的兄弟》的時(shí)候，我常?；叵肫鹩洃浝镉肋h(yuǎn)美麗的校園生活片段：那些美好得無(wú)法形容而又難以忘卻的友誼，那些曾經(jīng)和我一起在校園度過(guò)最美好時(shí)光的同學(xué)，即使偶爾有小矛盾，在這樣的象牙塔中，應(yīng)該更容易寬容啊。

投毒案不僅是兩個(gè)人的悲劇。更是兩個(gè)家庭的悲劇，如果多一絲寬容，這一切都將會(huì)改變，悲劇將會(huì)避免。這不得不讓人感到惋惜。

其實(shí)，需要寬容的不僅僅是同學(xué)，就算是陌生人，寬容也一樣重要。

天之驕子最終要走到社會(huì)的，離開(kāi)校園后面臨的社會(huì)環(huán)境更加復(fù)雜。世上沒(méi)有任何兩個(gè)人的世界觀看法是一樣的，有差異難免會(huì)產(chǎn)生矛盾，在矛盾更加激烈和頻繁的社會(huì)中，如果面對(duì)矛盾問(wèn)題不能寬容一點(diǎn)，如果只是以自我為中心，如果只能采取極端的方式來(lái)解決矛盾，那么，在社會(huì)上肯定寸步難行。

高考高分作文篇3

北京陳曦?fù)?jù)說(shuō)，解放前，英國(guó)哲學(xué)家羅素到中國(guó)講學(xué)，一上講臺(tái)，他就提出一個(gè)問(wèn)題：“2+2=?”雖然連小學(xué)生都知道這個(gè)答案，但是大家想：羅素是一個(gè)大哲學(xué)家，他提這個(gè)問(wèn)題，必有深?yuàn)W的道理，決不會(huì)那么簡(jiǎn)單。于是面面相覷，竟無(wú)一人做答。最后，還是羅素自己說(shuō)“2+2”就等于4嘛!

“2+2=4”，這是眾所周知、顯而易見(jiàn)的事實(shí)。為什么竟無(wú)人回答呢?原因在于提問(wèn)者是有名的權(quán)威，是大哲學(xué)家，那就必有其特殊的、玄妙的理論。于是，人們?cè)凇皺?quán)威”二字的壓力下，產(chǎn)生拘謹(jǐn)、怕出丑的心理，竟連最簡(jiǎn)單的事實(shí)都不敢承認(rèn)。權(quán)威的威力竟超過(guò)了真理，多么令人驚嘆啊!

像這樣迷信權(quán)威的現(xiàn)象是普遍存在的。當(dāng)人們因事實(shí)與權(quán)威理論不符而迷惑時(shí)，往往以“他是公認(rèn)的權(quán)威，不會(huì)出錯(cuò)”為由，放棄自己的正確觀點(diǎn)，但是要知道，那些偉人和科學(xué)家之所以成為權(quán)威，正是因?yàn)樗麄儾幻孕乓郧暗臋?quán)威，尊重事實(shí)，敢于提出不同的看法、設(shè)想。如果伽利略完全迷信于亞里士多德的理論，就不會(huì)有其日后的成就;假使魏格納屈從于當(dāng)時(shí)公認(rèn)的權(quán)威性理論，就不會(huì)提出“大陸漂移說(shuō)”;倘若愛(ài)因斯坦不從牛頓的經(jīng)典力學(xué)中擺脫出來(lái)，也不會(huì)有相對(duì)論。由于他們敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，以事實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，才創(chuàng)立了符合客觀實(shí)際的新理論，并被實(shí)踐證實(shí)而成為權(quán)威。事物是不斷發(fā)展的，我們不能否認(rèn)權(quán)威和他們的理論為科學(xué)文化發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，但必須認(rèn)識(shí)到：不存在無(wú)條件的，永遠(yuǎn)適用的完美理論。在科學(xué)的發(fā)展過(guò)程中。前人的理論，總是被后人不斷補(bǔ)充、完善和發(fā)展，沒(méi)有這種發(fā)展，科學(xué)就會(huì)停止不前，也不會(huì)有人類(lèi)社會(huì)今日的繁榮。這種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神是可貴的，必不可少的。

然而，這種精神在社會(huì)上并不多見(jiàn)。幾千年來(lái)，中國(guó)對(duì)于為人謙遜、謹(jǐn)慎，尊崇圣賢方面強(qiáng)調(diào)過(guò)多。尤其是思想文化領(lǐng)域內(nèi)，把圣賢的話奉若神明，稍有相悖便視為大逆不道，這種封建文化思想對(duì)中國(guó)人民的長(zhǎng)期禁錮和束縛，扼殺了人們勇敢的獨(dú)創(chuàng)精神，而且，這些舊意識(shí)的影響，一直延續(xù)至今。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：前不久，某大學(xué)一學(xué)生在課堂上指出了一位著名教授的錯(cuò)誤觀點(diǎn).便立即遭到了眾人非議，什么“想出風(fēng)頭”，“故意讓教授難堪”，“自以為是，驕傲自大”等等流言蜚語(yǔ)劈面而來(lái)。總而言之，不管正確與否，乳臭未干的學(xué)生給大教授挑錯(cuò)就是大逆不道。這種嚴(yán)重的迷信思想至今還束縛著一些人的頭腦，難道不值得深思么?

在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，知識(shí)爆炸的年代更需要那種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新的精神。因此，隱藏在我們頭腦中的保守、落后的舊觀念、舊思想必須徹底更新。如果我們都是以事實(shí)去檢驗(yàn)理論，探尋真理，而不輕易迷信權(quán)威，那么，就不會(huì)再有人對(duì)“2+2=4”難以啟齒了。

高考高分作文篇4

精神行囊，伴我遠(yuǎn)航

《麥田守望者》曾有言：“長(zhǎng)大，是人必經(jīng)的潰爛?！蔽乙彩冀K相信，每一個(gè)深諳世故的大人都曾經(jīng)備好精神食糧的行囊，只不過(guò)是俗世的荒誕讓他們易轍。

漫漫人生路，翻檢行囊，吃喝物品便很快用到，當(dāng)精神的空虛已超越物質(zhì)的供給時(shí)，等待我們的，又怎么不是正義滿滿?奉獻(xiàn)至上，樂(lè)于助人，簡(jiǎn)樸回歸的崇高精神來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心的寂寞，物質(zhì)的浮華與時(shí)代的喧囂終究敵不過(guò)空虛的惡潮，那些反映人性的崇高精神才能開(kāi)放內(nèi)心的人性之花，成為世道人心的救贖者，伴我們駛向遠(yuǎn)方。

古龍?jiān)f(shuō)：“有人的地方就有江湖?！倍薪牡胤奖阌芯竦母叨?、智慧的行囊?！耙簧碓?shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天。”她是建筑學(xué)界的一代才女，是(與丈夫)患難與共的妻子，她就是林徽因。沙龍上受眾人矚目的是她，與丈夫上街打油買(mǎi)醋的是她，肺部布滿空洞依然奔波在泥濘道路上的是她，聽(tīng)到國(guó)徽設(shè)計(jì)通過(guò)時(shí)沒(méi)有力氣站起來(lái)的還是她。當(dāng)我們肅穆于國(guó)徽前，當(dāng)我們欣賞景泰藍(lán)工藝時(shí)，能否想起她杯中茶色已淡，擦汗的手絹已濕?無(wú)私的奉獻(xiàn)精神充滿了她的行囊，又點(diǎn)醒著人性的高度。

黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴絕不是停止路途的理由。“事修而謗興，德高而毀來(lái)”自是人生常態(tài)，真的人生贏家，就是像林徽因一樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，他們的人生路途雖風(fēng)雨兼程，但定會(huì)駛向遠(yuǎn)方。

人生路途，行囊滿滿，真正用的上的必然是開(kāi)滿了人性之花。高亮程，簡(jiǎn)樸生活的實(shí)踐行者，堅(jiān)守在干旱的沙漠邊緣，干干凈凈在寫(xiě)著自己的文字，又用《一個(gè)人的村莊》喚醒了普通大眾對(duì)簡(jiǎn)樸生活的回歸。王安憶，深入上海弄堂口民工的生活，將他們尋常乏味的生活化

作《長(zhǎng)恨歌》的細(xì)膩。號(hào)稱(chēng)“白馬湖四友”的朱光潛、夏丏尊、朱自清、豐子愷拋棄了城市的奢靡與浮華，在荒郊的白馬湖畔辦起了春暉中學(xué)。崔永元矢志不渝、孑然一身，以一己之力對(duì)抗電視界的庸俗化。他們?cè)缫言谌松心抑醒b填了簡(jiǎn)樸、崇高，記他們披荊斬棘，駛向遠(yuǎn)方。

精神高度成就人生高度。而現(xiàn)在的最大份蛋炒飯也被裝入娛樂(lè)行囊，最多人吃早餐也成為賴(lài)以標(biāo)榜的榮耀，諸如此類(lèi)的偽裝，折射的不正是人們精神的浮躁與信仰的迷失?但他不應(yīng)，便不能成為時(shí)代風(fēng)氣的引領(lǐng)者，因?yàn)闇\薄的物質(zhì)堆砌與劍走偏鋒的博人眼球，只能是易碎的肥皂泡。

無(wú)論奉獻(xiàn)的精神之精益求精，抑或簡(jiǎn)樸宣揚(yáng)之步步為營(yíng);無(wú)論個(gè)人素養(yǎng)之明善深涵，還是社會(huì)風(fēng)氣之融洽和諧，一份滿滿的精神行囊，怎可缺失?

愿斯志之永固兮，樂(lè)終古而未央。

高考高分作文篇5

琴斷了!

爺爺有把三弦琴，漆身，蟒腹。彈了幾十年的琴，在爺爺厚實(shí)的指甲板下斷了。

為此爺爺悶悶不樂(lè)了許久。聽(tīng)奶奶說(shuō)，爺爺去縣里的音樂(lè)廳、琴行跑了個(gè)遍，硬是沒(méi)有找到個(gè)會(huì)修三弦琴的師傅。我看了眼手里夾著煙的爺爺，他似乎又蒼老了許多。

父親聽(tīng)說(shuō)琴斷了后，跑遍鄰近各縣，終于在一片竹林里找到了一位做三弦琴的師傅。爺爺?shù)眯牛ⅠR帶我奔了去。

老師傅姓白，白鬢、長(zhǎng)須，似乎比爺爺還要年長(zhǎng)幾歲。爺爺一見(jiàn)著老師傅，頓覺(jué)心頭痛快，容光煥發(fā)。

“師傅，這小三弦還能用嗎?”

“不急，不急，您這琴工藝精良，還需要幾天?！卑讕煾缔D(zhuǎn)身拿出了另一把三弦，“喏，我這兒剛巧有一把，幾日不彈，怕技癢了吧?”

一看到三弦，爺爺眼里就有光。他輕輕接過(guò)琴，架了張板凳，正坐，擺好架勢(shì)，給我們來(lái)了段單弦。

“大漢丞相歸了天，這蜀漢怕要亡……”

原本歡快的《三國(guó)》彈詞，唱到最后，竟然有了悲壯的味道，那拖長(zhǎng)音的“亡”字尤其刺耳。

白師傅也和了一段?！袄闲?，如今像您這樣的人，可不多見(jiàn)啦!”他指了指沒(méi)有用竹片彈奏的爺爺。

“那年頭艱苦，一把琴養(yǎng)一家人，還是用手撥著踏實(shí)?！?/p>

爺爺在白師傅那兒呆了三天，取琴后，他就大病了一場(chǎng)。待我見(jiàn)到爺爺時(shí)，他全身已經(jīng)插滿了管子。奶奶說(shuō)是胃病，年輕時(shí)四處彈唱落下的。

白師傅先前來(lái)看了爺爺一趟，嘀咕了一陣，又把爺爺?shù)那偃∽吡恕?/p>

等我再見(jiàn)到白師傅時(shí)，爺爺已經(jīng)去世了。師傅將兩把三弦塞給了我：“他哪在乎什么命啊?可憐了這門(mén)手藝!”

我驀地明白了爺爺堅(jiān)持住在鄉(xiāng)下的原因，想必只有那兒還留著年輕時(shí)的夢(mèng)，留著三弦的最后一批聽(tīng)眾吧?

我把爺爺?shù)那贀崃藫?，在墻架上擺好，紀(jì)念這輩子都沒(méi)有彈完的青春。