小學(xué)生描寫人的作文
外貌描寫就是對人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征，下面是小編為大家?guī)淼男W(xué)生描寫人的作文7篇，希望大家能夠喜歡!
小學(xué)生描寫人的作文篇1
在我的童年生活中，奶奶給我留下的印象是最深刻的。因為我從小就生活在奶奶家，可以說是在奶奶家長大的。
奶奶是個挺手巧的人，她會剪紙，會繡花，會制作農(nóng)村里最稀罕的玩具。所以，每每有娶媳婦、嫁姑娘的，人家都會去找我奶奶剪一些紅紙的花草和吉祥物什么的，有時還會請奶奶做一雙的鞋墊。而奶奶現(xiàn)在也在給我鄉(xiāng)鞋墊。我起初還以為是給表姐繡的，沒想到奶奶說是繡給我的!我說：“離我結(jié)婚還早著呢!”奶奶聽后就很悲傷地說：“等你結(jié)婚時，我就不能再繡了，說不定已經(jīng)不在了呢!”聽奶奶這樣說，我就不愿意了，就說：“奶奶你得活下去，活到永遠(yuǎn)!”這時奶奶就會顯得很高興的樣子，臉上也露出了燦爛的笑容。
在晚上睡覺的時候，熄燈以后，奶奶就會教我念一些她所謂的“唱(chà)”的小歌謠，像什么“小板凳，拾棉花，一拾拾了個大甜瓜”之類的。于是我便很用心地記。記累后，也就在這些溫暖的小歌謠中沉沉地入睡了。
奶奶不愛看電視，卻將一個巴掌大的，像歷史文物一樣的收音機(jī)視為掌上明珠，只要被我碰一下，她就會教訓(xùn)我一頓。在熄燈后，這部收音機(jī)也會給奶奶打消了許多的孤獨(dú)。
奶奶的一生其實很苦，爺爺很早就去世了，她便一個人把好幾個孩子拉扯大，也可能正是因為她的不容易，才養(yǎng)成了她現(xiàn)在“小氣”的習(xí)慣。家里的人都不理解她，只有我不怪她。我想她也許自己也不想這樣吧!
奶奶最大的愿望就是我能夠考上大學(xué)。在聽說表姐中考落榜的消息后，她經(jīng)常對我說：“不要光看電視，得好好上學(xué)，要爭取考出去，那樣才會有出息!”
奶奶，我一定會好好學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)你的期望的!
小學(xué)生描寫人的作文篇2
那時，爸爸媽媽或許是為了工作，或許是出于奶奶有帶小孩的經(jīng)驗，生下我不久，就把我交給了奶奶養(yǎng)育。于是，不滿1歲的我便住在了奶奶家，其實，當(dāng)時奶奶也已經(jīng)是一個七十歲的老人了，可她還是接受了養(yǎng)育我的重任。
曾記得在奶奶那兒生活的的時候，奶奶早晨起得很早，每次總是在我還在夢鄉(xiāng)里的時候就買來了熱騰騰的小籠包，從此小籠包成為了我早餐不可少的食物。在一個夏日的夜里，我一覺醒來，只見奶奶還半閉著眼，不停地?fù)u擺著扇子，我想她為什么不開電風(fēng)扇呢?后來我才知道，奶奶是怕我被電風(fēng)扇扇涼，怕我生病，這可真是奶奶的一片苦心啊。就這樣在奶奶的扇子下，我度過了一個個甜蜜的夜晚，可奶奶卻沒有睡一個安穩(wěn)覺。聽媽媽說，奶奶就是這樣把她的三個兒女“扇”成大人的。
我在奶奶那兒生活了三年，不僅使我度過了一個美好的童年，還使我養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。如：吃飯時不浪費(fèi)糧食，從小就養(yǎng)成了愛看書愛寫字，能言善辯的性格，這也許就是我現(xiàn)在性格比較外向的原因吧。
奶奶已是年近八旬的老人了，可是身子骨卻非常硬朗。幾次到旅游勝地時，其中總是少不了奶奶的份，她不怕旅途的勞累，比其他人顯得更有精神，她不需要別人照顧，相反她還時刻掛牽著我等兒孫們。奶奶住在會同的一個小城鎮(zhèn)，離懷化較遠(yuǎn)，所以我們也不經(jīng)常來往。奶奶知道我現(xiàn)在有花零用錢的習(xí)慣，有時便偷偷地塞給我一些錢，還叮囑我別把錢存入存錢罐，要我花掉。雖然奶奶的做法不是很妥當(dāng)，但她畢竟還是為了關(guān)心、愛護(hù)我。一想到這些，我就情不自禁，眼眶里總是飽含著一絲絲淚水……
我的奶奶，她是一位偉大的女性，她是一位慈祥的母親，她是平凡而罕見的奶奶。
小學(xué)生描寫人的作文篇3
晚上，望著身旁那一張孤零零的床，總讓我情不自禁想起奶奶。
奶奶，是我生活的一面鏡子，時時督促我，讓我及時地自我反省。那一次，我作業(yè)本忘在學(xué)校了，奶奶急切地說：“凱威，快去把作業(yè)本去拿來?！蔽衣唤?jīng)心地答道：“沒事的，奶奶。明天肯定還在。都已經(jīng)這么晚了，黑燈瞎火的我才不去。再說人家門衛(wèi)爺爺也早睡了。”奶奶嚴(yán)肅地說：“明天還有明天的事。記住很多事宜快不宜慢?！蔽乙宦犛械览?，二話沒說，立刻健步如飛地趕回學(xué)校，向門衛(wèi)爺爺說了情況，疾步來到教室門口。這時，我的心就像拉滿的弓弦，我不敢走進(jìn)去看，還有沒有作業(yè)本，生怕被奶奶不幸言中。我壓抑著黑暗帶來的恐懼，往教室里一看，呀!還在。我喜出望外，拿好作業(yè)，我一溜煙地跑回家。奶奶見我拿回作業(yè)本就安心去睡了。
日子就這樣平淡而充實地過著，奶奶的諄諄教導(dǎo)我總是心不在焉地應(yīng)付著。今年，奶奶一不小心骨折了。治療好后，就去老家養(yǎng)傷了。于是，我也跟著“舊病復(fù)發(fā)”——丟三落四。這不，前幾天一本數(shù)學(xué)練習(xí)本不翼而飛，我只得重新買一本，從頭到腳補(bǔ)寫;這幾天，一本好不容易積攢了26分的采蜜本跟我玩起了捉迷藏游戲。我真是太粗心大意了，不管我用盡心思，搜腸刮肚，腦子還是一團(tuán)迷霧。第二天繼續(xù)尋找，還是沒有它的蹤影，耳邊響起組長催促交作業(yè)的聲音：“快點(diǎn)，快把語文采蜜本上交!”這聲音，在我耳朵里，就和末日審判的號筒那樣洪亮駭人。我頓時兩眼發(fā)直，感到一股冷氣自腳底透上腦門，像發(fā)瘧疾似的渾身哆嗦起來，雙腿不聽使喚。
望著那一張孤零零的床，我的心里總不由自主地想起您——奶奶。我心里似乎有許多話要對您訴說……
小學(xué)生描寫人的作文篇4
他的愛，廣博，
他的愛，沉穩(wěn)，
他的愛，無言。
每早都是如此，我與父親之間的告別如一杯白開水般平白，沒有更多的話語，哪怕是一個表情。
初秋時節(jié)，空氣微涼，鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，不禁打個冷戰(zhàn)。我獨(dú)自一人，走在上學(xué)的路上，推著單車，清風(fēng)略過樹梢，偶爾帶下幾片枯葉，然后在空中華麗的飛過。旋轉(zhuǎn)，凋零。天空灰藍(lán)，使人感到壓抑。腳下樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎是在為生命演奏一只華美的曲子，不過這應(yīng)該是最后一曲。只有秋天特有的凄涼，才能引發(fā)我的思考——生命如此的短暫。
我猛的搖頭，試圖把思緒從九霄云外收回，但目光卻偶然落在不遠(yuǎn)處的樹后。
中等個頭，有些偏胖的身材，以至于樹擋不住他的身影。越看這背影越感覺到熟悉，那是——父親!
我似乎不敢相信我的眼睛。父親是個木衲的人，不善于表達(dá)，我亦從不期盼得到他那笨拙的愛，此時此刻，他竟會出現(xiàn)在我眼前。
父親的背影似乎在顫抖，也許他想逃避，卻又無處可藏。我揉了揉眼睛，晶瑩的淚水順著臉頰流下，浸濕腳下的一方土地……
常言道，大愛無言，父親從未說過他愛我，他的愛深埋于心中，只不過在那一刻，兩顆心之間搭起了愛的橋梁。
父親的愛像大山，沉穩(wěn)而莊重;父親的愛像海，廣博無邊;父親的愛更像一把永遠(yuǎn)舉在我頭頂?shù)拇髠悖镁貌荒艹啡ァ?/p>
父愛，無言!
小學(xué)生描寫人的作文篇5
我不像林海音那樣去書店偷偷地讀書，也不想季羨林一樣藏在角落里讀書，更不像葉文玲那樣從小就讀了那么多書。我只像我自己，一讀書就如醉如癡，忘了寫作業(yè)，忘了時間，也忘了自己答應(yīng)別人的話，還經(jīng)常在寫作業(yè)時偷偷看書。
在一個星期天，我正好沒去上輔導(dǎo)班，爸爸也不在家，家中只有我和媽媽，上午九點(diǎn)鐘左右，我拿起民間故事讀了起來，過了不知多長時間，媽媽走過來，說：“讀一小時書就寫一小時作業(yè)?！蔽译S口答應(yīng)：“嗯!”過了一會兒，媽媽說：“現(xiàn)在該去寫作業(yè)了?！蔽殷@奇地說;“為什么啊!”媽媽說：“自己說的，還賴皮。”我又隨口說了一句：“好吧，我這就去寫?！边^了一會兒，媽媽來看的時候，我居然還在讀書，媽媽大聲吼道：“快去寫作業(yè)!”我放下書趕忙開始寫作業(yè)了?？蓩寢屢蛔?，我便又開始看書了，媽媽一來我便把書藏在作業(yè)本下面。
就這樣，我看了兩個多小時的書，當(dāng)媽媽檢查作業(yè)時我居然連一個字都沒有寫。媽媽十分生氣，嚴(yán)厲地問我：“寫了多少作業(yè)?剛才在干什么?”我吞吞吐吐地說：我……我……我就多……多看了一會兒書?！甭牭轿业倪@句話，媽媽嚴(yán)厲的目光立刻變得慈祥了，說：“你這樣喜歡看書，這讓我很高興，但不能在寫作業(yè)時偷偷看啊，這次我原諒你了，下次可不能這么做了哦!”我低下頭，表面上很沮喪，有一點(diǎn)認(rèn)錯的樣子，可心里卻想：哈哈!收獲真大啊，既讀了書，又讓媽媽原諒了我。
今天真幸運(yùn)。
小學(xué)生描寫人的作文篇6
時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼迎來了一個新的學(xué)期，從三年級到了四年級。
當(dāng)我邁進(jìn)學(xué)校的那一刻，無論看什么都是那么新鮮、那么新奇，我東張西望。從三(2)班的教室來到了四(2)班的教室讓我很不適應(yīng)。新的教室里也換了一個新的老師——蔣老師，一切都讓我感到陌生。以前的陳老師不再教我們了，三年里老師深深得印在我的腦海里。
蔣老師有一雙雪亮的眼睛，我們做了壞事一眼就被戳穿了。眼睛的上面長著一對又黑又濃的眉毛，挺挺的鼻子下有著一張能說會道的嘴巴。面對蔣老師我有些害怕，不知道蔣老師的性格如何?晨會課到了，蔣老師說了一些話。通過晨會課，老師講的那一番話，頓時讓我感到蔣老師原來也像陳老師一樣和藹可親。就像我和蔣老師以前就認(rèn)識一樣。所以新老師在我心里有著很好很好的印象。再蔣老師的心目中所有的學(xué)生都是零，在同一條線上出發(fā)，看誰跑的最快、最遠(yuǎn)!蔣老師是一個非常直爽、公正的老師，在班級里，無論是班干部也好，是壞同學(xué)也罷，是要犯了錯，蔣老師都會批評。
以前的三年里，所有美好，痛苦的事都成了記憶。新的學(xué)期，我長大了，就會面對更多新的挑戰(zhàn)。我和同學(xué)們在蔣老師的幫助下，一起攜手并進(jìn)，共度難關(guān)!
開學(xué)到現(xiàn)在足足有了一個星期，我對老師的了解也越來越多，我慢慢發(fā)現(xiàn)蔣老師不但有嚴(yán)格善良的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風(fēng)趣的一面。在這個學(xué)期里我要努力學(xué)習(xí)，把我自己最好的一面展現(xiàn)給蔣老師。
小學(xué)生描寫人的作文篇7
烏黑濃密的卷發(fā)，一對晶瑩的眼睛黑白分明，純凈的像山谷里一泓幽深的清泉，紅潤的小臉上鑲著一個挺直、秀美的鼻子，長得眉清目秀的，臉上總帶著淡淡的微笑。她，就是郝銘佳。
微微低垂那充滿智慧的高挺的腦門兒，雙眉緊鎖，似乎是遇上了什么困難。當(dāng)我走近想一探究竟時，不小心打擾了她，我露出歉意的微笑，她望著我，嘴角微微上揚(yáng)，露出碎玉般的白牙，眼睛瞇著，好像對我說：沒關(guān)系。然后目光從我臉上又轉(zhuǎn)移到擺在桌子上的作業(yè)，一絲不茍地做著。我才知道原來她在攻克難題。
“坐姿端正，昂首挺胸，目視前方，凝神靜聽”。這個規(guī)則好像就是給她量身定做的，每一節(jié)課她都像一個“紀(jì)律小標(biāo)兵”一樣坐得筆直，也給我這個懶散慣了的人，做了個榜樣!
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，只見她幾乎每個問題都舉手，我忍不住在心里贊嘆：這么難的題都會，可真是個天才呀!這背后要付出多大的努力呀!
體育課上，她緊挨著我，只見她站得筆直，姿勢端正，就連開場的小細(xì)節(jié)都沒放過，依然認(rèn)認(rèn)真真地完成。這節(jié)課老師教了一節(jié)新操，有時某個動作還要停留幾分鐘來定型。我依稀記得有一個單腿直立的動作特別難，因為我的平衡不太好，可是她卻像個模特似的站在那里，絲毫不動，微風(fēng)輕輕地吹拂著她的縷縷發(fā)絲……
我都要驚呆了，特別想喊出來，你怎么做到的!時間一分一秒地過去了，頂著炎熱的太陽，大家也都汗流浹背了，累得渾身酸痛酸痛的，總想趁老師不注意，偷偷地休息一會兒，可是她整節(jié)課都沒有怠慢過，總是做得很標(biāo)準(zhǔn)。有時撐不住了就皺皺眉頭，好像在對自己說：再堅持一會兒，加油!下課了，我就問她為什么在課上不貪會兒懶呢，她說：“上課要休息，還要下課干什么呢?”
這么認(rèn)真的同學(xué)，大家怎么會不喜歡她呢?