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  • 相約星期二讀書筆記1000字

    | 相約星期二

    相約星期二讀書筆記1000字

      我們活在這個世界上,應(yīng)該怎樣活著,追求的是什么?應(yīng)該留下點什么?且讓我們看一看美國的社會學(xué)教授莫里·施瓦茨在他生命最后的日子里說的是什么。

      莫里·施瓦茨得了肌萎縮性(脊髓)側(cè)索硬化癥(即漸凍人)。在他得知自己的病況后就開始思考:是枯竭下去直到消亡,還是不虛度剩下的時光。不甘枯竭的他選擇了勇敢地面對死亡,把死亡作為最后一門課程展示給人們,成為一本人的教科書,讓別人去研究,觀察在他身上發(fā)生的一切,可以讓人們學(xué)到一些東西。

      于是他接待形形色色的人,與他們討論死亡,討論死亡的真正含義。也因此與學(xué)生米奇重逢,相約每周星期二見面,討論關(guān)于死亡、恐懼、衰老等話題的一場人生對話。

      每一個走向死亡的人都無法阻擋身體的衰老、無力,以致無法自理,把隱私暴露于人前,想來實在是難堪之極。可莫里說;“我又要當(dāng)一回嬰兒了?!本褪沁@樣的莫里,依然關(guān)心時事,關(guān)愛世人。

      他說:“正因為我遭受痛苦,我在電視上看見波斯尼亞那兒的人在大街上奔逃,被槍打死,都是些無辜的受害者……我不禁哭了。我感受到他們的痛苦,就像感受自己的一樣……我非常同情他們?!被疾『蟮哪矬w會到人生最重要的是學(xué)會如何施愛與人,并去接受它,而不應(yīng)該沉溺于自憐的傷感里,無盡的遺憾中。

      “我為什么要去關(guān)心別人的問題?難道我自己沒在受罪?”“我當(dāng)然在受罪,但給予他人能使我感到自己還活著。汽車和房子不能給你這種感覺,鏡子里照出的模樣也不能給你這種感覺。只有當(dāng)我奉獻(xiàn)出了時間,當(dāng)我使那些悲傷的人重又露出笑顏,我才能感到我仍像從前一樣的健康?!?br/>
      “只要你做的是發(fā)自內(nèi)心的,你過后就不會感到失望,不會感到妒忌,也不會計較別人的回報。否則,你就要患得患失?!?br/>
      一個星期二又一個星期二,莫里越來越虛弱。命運注定莫里要輸?shù)暨@場生命的較量,但他依然樂觀,接受當(dāng)下。把依賴別人的苦澀當(dāng)作樂趣。

      他認(rèn)為:“你一旦找到了生活的意義,就不會想回到從前去。你想往前走,你想看得更多,做得更多。”

      “如果你一直不愿意變老,那你就永遠(yuǎn)不會幸福,因為你終究是要變老的。”年輕固然很美好,但年齡是無法抗拒的,樂于接受自然賦予的一切,每一個年齡段都有不同的魅力,我們應(yīng)該接受現(xiàn)狀并樂在其中。

      “米奇,如果你想對社會的上層炫耀自己,那就打消這個念頭,他們照樣看不起你。如果你想對社會的底層炫耀自己,也請打消這個念頭,他們只會嫉妒你。身份和地位往往使你感到無所適從。唯有一顆坦誠的心,方能使你悠然地面對整個社會。”

      莫里認(rèn)為每個社會都有它自己的問題,逃避并不是解決的方法,我們應(yīng)該為建立自己的文化而努力。

      我們不僅需要原諒別人,也需要原諒自己。不應(yīng)該陷在遺憾的情緒中無法自拔,跟自己和解,跟周圍的人和解。

      如果還有健康

      莫里想這么過一天

      早晨起床,進(jìn)行晨練

      吃一頓可口的、有甜面包卷和茶的早餐

      然后去游泳

      請朋友們共進(jìn)午餐,一次只請一兩個,于是我們可以談他們的家庭,談他們的問題,談彼此的友誼。

      然后我會去公園散步,看看自然的色彩,看看美麗的小鳥,盡情地享受久違的大自然。

      晚上,我們一起去飯店享用上好的意大利面食,也可能是鴨子——我喜歡鴨子。

      剩下的時間就用來跳舞(莫里很喜歡跳舞)。我會跟所有的人跳,直跳得精疲力竭。

      然后回家,美美地睡上一個好覺。

      以上的內(nèi)容都是莫里的原話,或者就是他的觀點。請原諒我找不到新的詞語來分析他的思想。

      人生兩個字很普通,內(nèi)容卻很深奧。莫里用瘦弱的身體向世人詮釋,用一顆坦誠的心,接受自我,他接受別人,接受過往,接受現(xiàn)在就好。

      莫里說的每一字每一句都平淡無奇,卻無不處處閃耀智慧的光芒,病魔侵蝕著他的身體,卻讓他的思維更清晰,胸懷更寬廣,把生命里陰暗丑惡的打掃出來,進(jìn)行分析、洗滌、解剖,最終回歸平靜。

      軀體在腐朽,卻讓他的人格精神更加光彩奪目。

      我們中國有句俗語:人之將死,其言亦善。我總覺得這樣的莫里,如同菩薩要普度眾生一般地存在著。盡管有充足的理由哀嘆自己命運的殘酷,卻依然悲天憫人,為著他人的痛苦而傷心,想著分擔(dān)他人的痛苦。

      他的墓碑上寫著:一個終生的教師。

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