五年級(jí)假如給我三天光明讀后感七篇
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五年級(jí)假如給我三天光明讀后感范文七篇
對(duì)于《假如給我三天光明》這本書(shū)，講述了海倫·凱勒坎坷而又成功的一生，同樣，也講述了一個(gè)關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)的故事。下面是小編給大家?guī)?lái)的五年級(jí)假如給我三天光明讀后感范文七篇，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感(一)
在這快樂(lè)的寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，讓我受益匪淺。
在看這本書(shū)時(shí)，我了解到海倫從小是很健康的，也很聰明。但，她卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪取了聽(tīng)力、視力和聲音。從此，她變得很任性、頑皮，誰(shuí)的話她都不聽(tīng)。直到莎利文老師來(lái)了之后，才慢慢地改變了她。莎利文老師用她那溫柔的聲音喚醒了海倫，用她那實(shí)際的行動(dòng)讓海倫重新找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得海倫雖然是個(gè)雙耳失聰、雙目失明的女孩兒，但她擁有頑強(qiáng)的意志力，她雖然小時(shí)候桀驁不訓(xùn)，但是當(dāng)莎利文老師來(lái)了之后，就立馬懂得了禮貌、謙讓等等的優(yōu)良品質(zhì)。當(dāng)然，這離不開(kāi)老師的功勞。莎利文老師，不像別的老師一樣，海倫如果不聽(tīng)話，就立馬生氣，莎利文老師，是用愛(ài)來(lái)教會(huì)她學(xué)習(xí)的。
海倫是一個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)娜?，而她卻能成功，這靠的是一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心和畢生的積累，當(dāng)然，這與莎利文老師的付出是分不開(kāi)的。我們是一個(gè)每天都能看到太陽(yáng)和聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴聲的人，如果不珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)光，那是絕對(duì)不可以的!今后，我一定要向海倫學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話銘記在心，好好學(xué)習(xí)、天天向上!
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感(二)
最近，我一直在想一個(gè)問(wèn)題：“如果我什么都看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，那我怎么樣?”帶著這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了海倫?凱勒的生活，走進(jìn)了《假如給我三天光明》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了海倫?凱勒因幼年時(shí)期得了一場(chǎng)大病而失去了聽(tīng)力與視力。安妮?莎莉文老師的到來(lái)，給海倫?凱勒的生活帶來(lái)了無(wú)限的希望。在老師、親人和朋友的幫助下，她逐漸學(xué)會(huì)了閱讀和寫(xiě)作，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，也感受到許多不同的事物。她抓緊每一分每一秒的時(shí)間去學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)艱苦努力，海倫?凱勒終于考入了哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)擁有高等學(xué)院學(xué)歷的殘疾人。進(jìn)入社會(huì)后，海倫?凱勒參與到為盲人爭(zhēng)取更多的福利活動(dòng)中，她不辭辛苦、四處奔波，參加各種演講活動(dòng)，為盲人的生活和事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
看完這本書(shū)，我想：假如給我三天光明，我會(huì)干什么呢?
第一天，我會(huì)去看親愛(ài)的爸爸媽媽、可愛(ài)的朋友、敬愛(ài)的老師……因?yàn)樗麄兪俏疑胁豢扇鄙俚娜?，我要和他們度過(guò)一整天，喝茶聊天談笑;第二天，我會(huì)去許久不去的公園散步，看看孩子們放飛的風(fēng)箏，聽(tīng)聽(tīng)人們的歡聲笑語(yǔ)，聞聞沁人心脾的花香;第三天，我會(huì)去看一場(chǎng)我期盼已久的演出，沉浸在令人感動(dòng)的劇情中……
這三天肯定會(huì)是我這一生中最快樂(lè)的時(shí)光。
從海倫?凱勒身上，我感受到了時(shí)間的寶貴，不禁反問(wèn)自己：曾經(jīng)浪費(fèi)過(guò)多少金子般的時(shí)間?上課時(shí)發(fā)呆，時(shí)間從呆滯的眼神中悄悄地溜走;作業(yè)時(shí)邊寫(xiě)邊玩，時(shí)間從時(shí)針的滴答聲中靜靜地消逝;那一分一秒，都如同沙子般，不斷流淌，永不停留。
珍惜時(shí)間，珍惜生命。讓我們緊緊抓住時(shí)間，珍惜那無(wú)聲無(wú)息在消逝的生命吧!
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感(三)
假如給我三天光明，這是海倫凱勒寫(xiě)的一本小說(shuō)，這本小說(shuō)非常的有名，因?yàn)楹悇P勒是一個(gè)盲人，她能在這么艱苦的環(huán)境下通過(guò)老師的幫助寫(xiě)下了一本小說(shuō)，真是令人驚嘆，而且她還上了大學(xué)。
這讓普通人更加的驚奇，我也十分好奇，這本書(shū)里面到底講的什么呢?讓我們一起看看吧。海倫從小生活在一個(gè)幸福的家庭，但他小時(shí)候得了一種奇怪的病之后他就失蹤了，那場(chǎng)大病奪去了他的聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)還有她不能說(shuō)話，這對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)是非常殘酷的，但是海倫凱勒并沒(méi)有放棄，而是在他的老師幫助下積極成長(zhǎng)不斷的學(xué)習(xí)，他的那種病剛開(kāi)始的時(shí)候非常的暴怒，情緒經(jīng)常失常，但是經(jīng)過(guò)老師的調(diào)解下，他慢慢的熟悉的這種身體并通過(guò)逐段的努力使自己的知識(shí)變得更加廣闊，他的老師教她樂(lè)觀面對(duì)一切事情，有一次他不知道水是什么意思，于是老師帶領(lǐng)他來(lái)到了水池旁邊，讓他用手感觸到水水是冰涼的，水是無(wú)色的，通過(guò)這種現(xiàn)實(shí)的教育使他對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越熱愛(ài)，最終在自己的不斷努力下寫(xiě)出了這本書(shū)。
假如給我三天光明，這本書(shū)閱讀之后使我有極大的震撼，像貝多芬那樣，雖然耳朵失聰了，但是他還是創(chuàng)作出了英雄交響曲。
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感(四)
海倫·凱勒，只活了_個(gè)春秋，_個(gè)沒(méi)有光明孤獨(dú)的歲月?在名人名言中有一句是這樣寫(xiě)的：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)拿破侖，一個(gè)是海倫?凱勒?！R克?吐溫。然而，正是這么一個(gè)盲聾啞的人，竟畢業(yè)在哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。因處處奔走，建起一家又一家慈善機(jī)構(gòu)。被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為19世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
剛讀到書(shū)名時(shí)，我還單純的以為它僅僅只是寫(xiě)自己的生活，可讀后的感受并非和我所想的一樣，它讓我心中更加充滿勇敢去接受生活的困難，去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣，讀懂了我要用愛(ài)心去擁抱世界!
我去挑戰(zhàn)了我對(duì)黑暗的恐懼。在鄉(xiāng)下，也許因?yàn)殡娐返脑虬桑ｋ娏?，我就勸自己，不要緊張，趕快睡覺(jué)，可是，怎么樣我也控制不住自己的緊張情緒，一個(gè)人跑到了爸爸媽媽的房間，怎么也不走。他們同意我到這兒了，但我還是害怕，因?yàn)槲铱匆?jiàn)一個(gè)東西在我的眼前晃呀晃，呀!是蝙蝠!我一直以為，它會(huì)咬人，當(dāng)時(shí)被嚇得不知所措，我也不想去打擾他們，所以，我只好一頭埋進(jìn)被窩里頭，啊!天亮啦!我不怕了，我會(huì)想起昨夜的事兒，自己都覺(jué)得好笑。
是啊，我們就要勇于挑戰(zhàn)自己的不可能!
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感(五)
也許，在我眼中的世界是五彩繽紛的，花朵是嬌艷美麗的，水是藍(lán)得透明的;也許，在我耳中水流是嘩嘩流淌的，鳥(niǎo)兒的歌聲是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的。如果你在一天變得又盲又聾，你會(huì)怎么辦呢?翻開(kāi)《假如給我三天光明》，我不禁感慨萬(wàn)分：
海倫·凱勒是一個(gè)身殘志堅(jiān)的女子。因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的大病奪去了視力和聽(tīng)力，她開(kāi)始變得暴躁。就在那時(shí)安妮·莎莉文出現(xiàn)了，她傾盡所有幫助海倫·凱勒，海倫最終在努力不止下學(xué)有所成。
我不知道海倫·凱勒所經(jīng)歷的挫折與困難。但我知道，失明加上失聰對(duì)她而言十分凄慘?？墒牵瑦?ài)與堅(jiān)持給了她力量!我已經(jīng)明白了：有志者事盡成，只要堅(jiān)持就是勝利!
海倫·凱勒是個(gè)堅(jiān)持不懈、熱愛(ài)生活、向往光明的偉人，而她的導(dǎo)師安妮·莎莉文是個(gè)從不向命運(yùn)低頭的人。她們倆都是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
現(xiàn)在的我們身體健全，卻身在福中不知福，還不努力學(xué)習(xí)，我們一定要改，要好好學(xué)習(xí)海倫·凱勒!
這本《假如給我三天光明》，必然是一本良師益友，讓我懂得了哲理，使我受益匪淺!
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感(六)
海倫凱勒，《假如給我三天光明》這本勵(lì)志人心的書(shū)的作者。她的人生簡(jiǎn)直可以說(shuō)算是個(gè)“奇跡”。她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、頑強(qiáng)深深地烙印在看過(guò)這本書(shū)的人的腦海里。
海倫凱勒在她的小時(shí)候因?yàn)橐淮沃夭∽兂闪艘幻と?。剛開(kāi)始，他似乎并不承認(rèn)這個(gè)令人難以接受的事實(shí)，開(kāi)始自暴自棄，對(duì)身邊的一切事物“生氣”。但自從莎莉文老師來(lái)到了她的身邊，她的一生就慢慢開(kāi)始發(fā)生改變了。她改掉了壞脾氣，并且漸漸去學(xué)習(xí)表達(dá)能力、文明禮貌……雖然生活對(duì)她不公，但她并沒(méi)有真正放棄過(guò)自己。她用她的不屈、堅(jiān)強(qiáng)來(lái)面對(duì)生活。雖然她的生活是一片漆黑的，但是她的心靈是比誰(shuí)都還要更開(kāi)朗的。
海倫凱勒雖然受到了生活對(duì)待的不公平，但她卻靠著她驚人的毅力考上了許多比她健康的正常人所夢(mèng)寐以求的大學(xué)：哈佛大學(xué)。并且她有一顆善良的心，創(chuàng)辦了一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，專門(mén)幫助那些身體有不同程度殘疾的人。單從這兩點(diǎn)來(lái)看，她已經(jīng)超越了許許多多正常人。所以這也告訴了我們：身體上的殘疾并不可怕，真正可怕的是心靈上的“殘疾”!只要你不畏懼艱難險(xiǎn)阻，就一定能成為在人生中的贏家!
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄著海倫凱勒坎坷的一生，并且也記錄她的愿望：假如給我三天光明。她的愿望僅僅擁有三天光明，并且好好珍惜這三天的光明來(lái)看她想看的世界。這本書(shū)不僅僅是告訴我們要學(xué)習(xí)海倫凱勒那樣不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神，而且也要好好珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切，既然海倫凱勒作為一個(gè)盲人也能創(chuàng)造出這么多的奇跡，那為什么我們不能呢?所以，珍惜生命，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切!
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感(七)
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫凱勒。”最近我就讀了一本關(guān)于海倫凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》。讀完這本書(shū)，我的心都被海倫的精神給深深地震撼了。
《假如給我三天光明》主要講海倫凱勒小時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，而喪失了聽(tīng)力和視力。她慢慢長(zhǎng)大并幻想如果給她三天充滿光明的時(shí)間，她會(huì)做什么?第一天：她會(huì)去參觀慈善機(jī)構(gòu)，把自己能捐贈(zèng)的東西都捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)。第二天：她會(huì)去慰問(wèn)貧困山區(qū)的孩子們，給孩子們捐贈(zèng)一些書(shū)本，晚上她開(kāi)始想明天最后一天會(huì)去做什么，必須好好珍惜。第三天：她去了解我們中國(guó)的古代建筑，讓自己了解中國(guó)悠久的歷史。到了晚上，她并沒(méi)有傷心，而是非常開(kāi)心，因?yàn)樗眠@三天做了三件有意義的事，感到心滿意足。
我被海倫凱勒這種不畏艱難、努力奮斗的拼搏精神給深深感動(dòng)，我也深深體會(huì)到正常人所擁有的一切是多么珍貴!想象一下，假如我們也只剩下最后三天光明的日子，那么我們又會(huì)做些什么呢?如果是我，我第一天會(huì)從小事做起，幫助我們身邊需要幫助的人。第二天我會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁。第三天，我也會(huì)像海倫一樣，給貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)我所有的書(shū)籍，讓他們?cè)陉?yáng)光下幸福成長(zhǎng)?！都偃缃o我三天光明》告訴我們：即使是一個(gè)殘疾人，只要有志氣有毅力，對(duì)生活充滿信心，始終保持一種積極的心態(tài)去面對(duì)厄運(yùn)的挑戰(zhàn)，就能成為生活的強(qiáng)者!
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