你在為誰讀書讀后感1000字左右范文
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你在為誰讀書讀后感1000字
老師剛給我們介紹《你在為誰讀書》時，我覺得這本書她非常的無趣，覺得這本書講的都是大道理。但讀了這本書后，讓我知道這本書的作者是余閑和尚陽，這是一個ceo送給青少年的禮物。以下是小編為大家收集的你在為誰讀書讀后感1000字，歡迎閱讀與收藏。
你在為誰讀書讀后感1000字
沒有誰天生不用學就什么都會的，通過不斷學習，無論是知識或是經驗，對我們的成長都是很有意義的。正好，老師在這個寒假，為我們推薦了《你在為誰讀書》這本書。
這本書通過寫五位性格各異的中學生，在“心儀”的指導下，他們歷經了痛苦的自我改造的過程，努力克服了自己的性格缺陷，最終都成就了“最好的自己”。這是普遍學生的縮影，通過閱讀這本書，可以使我們看出自己性格上的缺陷，加以改正，才能充分發(fā)揮出自己的長處，對我們來說受益匪淺。我們讀書完全是為了自己讀書，而不是為了別人，你讀書掌握的知識，就是自己的，別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎，你有什么好吃虧的呢?那些看似聰明實際上愚蠢的人，總是在被動的讀書。就算是進步也是被動的進步!
懶惰，對于還在上學的我們來說，是最具破壞性、最危險的惡習。作者把人分成4類人;自發(fā)自省的人、相對差一些但也優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠的“貧困者”。起初只看到這些詞時有些不解，但是想了想就明白了，自發(fā)自省的人是主動追求的人，而優(yōu)秀的人永遠是需要讓人提醒那么一下，也許只是一回，但若還是停留在優(yōu)秀的人，那么終究不是卓越的人，最多還是那個靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人，我覺得我自己就是這樣相對次一檔的人。有時候我做一些接觸的少或者沒接觸過的事情時，我可以嘗試著去完成，但并不能做的很好，會需要老師或者身邊人的提醒，很多時候做不到沒被人告知，就在做正確的事情。雖然我不是一個卓越的人，但我會朝著那個層次去努力，我知道我身邊都是優(yōu)秀的人，我更要向他們學習。
這本書也使我明白了，事情是因為我們不敢、不想去做才變得困難，學習的主動性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。要想學習好，更要充滿了信心、動力與積極性。永遠記住一句話：學習是為自己的未來實現夢想的根本，為自己學習應該是快樂的。
你在為誰讀書讀后感1000字
這個假期,我讀了一本名叫《你在為誰讀書》的書。這本書是一個名叫楊略的CEO寫的,講述了他小時候的故事。楊略小時候非常聰明,上小學一二年級時,學習很好,不管是在自己的班里還是在整個年級里,都是特別優(yōu)秀的學生。可是,到了高年級的時候,他的成績越來越差,學習也越來越吃力。并不是因為他笨,而是他變得非常懶惰了,不愿意學了。他的爸爸見他的學習成績越來越差,于是就用了個假名字,天天給他兒子——楊略寫信,楊略又被重新激起了學習的興趣,后來終于考上了北大。
我跟主人公的狀態(tài)雖然不是一模一樣,但我們都有一個共同點,我覺得我和主人公剛開始時一樣很懶。每當我看這本書時,常常問自己:“我在為讀書而讀書嗎?我又是在為誰讀書?”每當我翻開這本書時,我就心潮澎湃,久久不能平靜。每當讀者主人公楊略的父親給他寫的那些小紙條都會無比感動，深有感觸。
我們應該常常問自己:你在為誰讀書?我們是在為自己讀書,而不是為父母、老師或者其他人而讀的。我們應該給自己定下一個目標,按照目標去做,就能成功。
我是在為自己而讀書，我應當更加努力，為幸福的未來而努力希望每個人都為自己的幸福未來而努力!加油，我一定能做到!
你在為誰讀書讀后感1000字
《你在為誰讀書》的主人公是五個性格特征各不相同的五個中學生，故事從考藝校失敗的楊略開始，講述了同蒲中學的五個學生在學習生活中遇到的困難和有趣的事，在“心儀”的指導下改善自我，最終成就了最好的自己。講的內容分別為“挫折”“懶惰”“目標”“快樂”“競爭”“偏科”“戀愛”“逆反”“方法”“沖動”“溝通”“創(chuàng)新”“壓力”和“感悟”。
我知道我們讀書不為別人，就是為我們自己。書中的那五個中學生是這么的幸運，在迷茫的成長道路上有人為他們指明方向，他們失落的時候有“心儀”安慰，他們靠“心儀”將學習轉苦為樂，那我們呢?我們在迷茫的成長之路上也要努力找到“心儀”，也將學習轉苦為樂。呵呵，在這本書里我有很多收獲。
我從這本書里感受到的是“心儀”的重要，要是那五個中學生沒有什么“心儀”的引導，楊略會繼續(xù)懶惰，孫甜會繼續(xù)內向，陳之浩會繼續(xù)沖動，袁征會繼續(xù)懦弱，顧盛凌會繼續(xù)逆反。所以這本書是在呼吁我們來尋找“心儀”嗎?那我們找得到嗎?誰會像“心儀”那樣對我們如此關注并有耐心地指引我們呢?“心儀”不是誰，他應該在我們每一個人的身邊，我看我們什么時候找到她，在她的幫助下將我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。
“我們不能輸給挫折，我們不能懶惰，我們要有目標，勞動創(chuàng)造幸福，愛拼才會贏，我們不能偏科，我們不能戀愛，我們不要逆反，我們要懂方法，我們不能沖動，我們要會溝通，我們要能創(chuàng)新，我們要能面對壓力，我們要成就最好的自己”。讀了這本書我是有很多收獲的，我學到了如何面對那些問題。但愿我早日找到我的“心儀”。(龔倩)
你在為誰讀書讀后感1000字
這周我讀了一本書，書名是《你在為誰讀書》是尚陽和余閑著的。是湖北少年兒童出版社的。這本書是專門獻給尚策和志洲，以及所有腦子聰明又不肯用功的人。
這本書告訴我們：每天或第周，要相應的給自已制定計劃，將你的理想劃分為細節(jié)，然后一步步踏踏實實的付諸實踐。還有，做事不能懶惰，還要把磨難當成一種祝福，在學習時我們要做到“不到黃河心不死，到了黃河繞九個彎”。
書中的主人公楊略，他本來是一個成績很差的人，后來有一個叫倪甫清的人給楊略寫信，講的都是在學?；蚣依锇l(fā)生的事來告訴楊略要怎么學習。后來楊略老想：倪甫清是誰?他怎么什么都知道?在最后的一封信中楊略終于知道倪甫清是誰了，原來倪甫清等于“你父親”，也就是說寫信的人是楊略的爸爸，怪不得他什么都知道。原來楊略的爸爸把自已變成一個素不相識的倪甫清來告訴楊略怎么讀書。結果在爸爸的輔導下，一個成績很差的，不愿學習的人變成了班上數一數二的，還考進了重點高中，這些就是這本書的主要內容。
我讀了這本書，我要向楊略學習，也成為班上數一數二的。
你在為誰讀書讀后感1000字
自從我閱讀了《你在為誰讀書》后對我的學習有了很大的幫助，讓我真正明白了學習是為我自己，讓我更加努力學習。
《你在為誰讀書》這本書讓我真正明白了學習是為我自己。書中主要講述了主人公楊略從一個學習較差的學生在他的父親的暗中幫助下成為了小組長并考上重點高中的全過程。這也讓我真正明白了學習是在給自己學習，是在為自己以后的路打基礎。是在為自己的人生奠定堅實的基礎。其實讀書就是在讀機會，讀命運。你這時用功你以后就輕松了，你這時不用功，到老的時候就老大徒傷悲了。不要到那時再想起讀書，不要讓老大徒傷悲的悲劇發(fā)生在自己身上。就是現在讓我們抓緊這大好的光陰努力學習。
我們現在一定要嚴格要求自己，對自己做的每一件事負責，為自己的人生負責，為社會負責。從現在開始讓我們抓住自己擁有的每一寸光陰。好好努力好好奮斗，我也要在我小學階段快結束時考上一個好中學，為我的小學生涯畫上一個完美的句號，讓我的人生更加精彩，讓我的生活更加的充實。
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