2020你在為誰讀書讀后感400字范文
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你在為誰讀書讀后感400字
我們這些留守兒童，他們往往通過電話與父母進行聯(lián)系，而沒有書信等情感交流方式。但是現(xiàn)在就有這樣一本書，寫一個父親通過書信引導孩子的成長，這就是《你在為誰讀書》——它很適合留守兒童閱讀。以下是小編為大家收集的你在為誰讀書讀后感400字，歡迎閱讀與收藏。
你在為誰讀書讀后感400字
這個假期,我讀了一本名叫《你在為誰讀書》的書。這本書是一個名叫楊略的CEO寫的,講述了他小時候的故事。楊略小時候非常聰明,上小學一二年級時,學習很好,不管是在自己的班里還是在整個年級里,都是特別優(yōu)秀的學生?？墒?到了高年級的時候,他的成績越來越差,學習也越來越吃力。并不是因為他笨,而是他變得非常懶惰了,不愿意學了。他的爸爸見他的學習成績越來越差,于是就用了個假名字,天天給他兒子——楊略寫信,楊略又被重新激起了學習的興趣,后來終于考上了北大。
我跟主人公的狀態(tài)雖然不是一模一樣,但我們都有一個共同點,我覺得我和主人公剛開始時一樣很懶。每當我看這本書時,常常問自己:“我在為讀書而讀書嗎?我又是在為誰讀書?”每當我翻開這本書時,我就心潮澎湃,久久不能平靜。每當讀者主人公楊略的父親給他寫的那些小紙條都會無比感動，深有感觸。
我們應該常常問自己:你在為誰讀書?我們是在為自己讀書,而不是為父母、老師或者其他人而讀的。我們應該給自己定下一個目標,按照目標去做,就能成功。
我是在為自己而讀書，我應當更加努力，為幸福的未來而努力希望每個人都為自己的幸福未來而努力!加油，我一定能做到!
你在為誰讀書讀后感400字
“你在為是讀書?”這個問題曾經困擾過許多中小學生，當然，現(xiàn)在所有人的心中都有一個教科書般得答案──為自己讀書，一定要做到成就最好的自己。如何做到成為最好的自己呢、答案就是——要經歷痛苦的自我改造，努力客服自己的性格缺陷，充分發(fā)揮自己的長處，學業(yè)、人品雙優(yōu)，最終成為了最好的自己。
書中一共對十三種成就最好的自己的方法進行了總結。他們分別是：挫折、懶惰、目標、快樂、競爭、偏科、戀愛、逆反、方法、沖動、溝通、創(chuàng)新、壓力。
挫折，背對陰影，才能擁抱陽光。很多人會因為經受不起挫折，而知難而退。其實挫折并沒有什么可怕的，只要你不向挫折低頭，始終堅信自己，那么，你就可以突破重圍，打敗挫折。
懶惰，時間停止，一切都將歸零。人都是有惰性的，只要偷著一丁點兒懶，就不想繼續(xù)下去，懶惰，其實很抽象，但也很具體，因為懶惰錯過許多風景;因為懶惰，只想找捷近;因為懶惰，世界就在不經意間變了樣。
目標，志在月球，就不會羨煞雄鷹，初中，人生的一大轉折點，這時的你可以為自己定一個目標，讓自己朝那個目標努力。如果沒有目標，那么你對學習就會失去信心，自己就會越來越厭學。
經過我的舉例，你肯定看出了這本書的魅力所在了吧!我來說說自己的感受。
這本書從五個中學生入手，用一個個真實的故事告訴我們一個個深刻的道理。置身其中，感受這些道理之深刻。從“懶惰”那一章中，我看到了自己的影子?？戳诉@一章后，我正在一點一點把我愛偷懶的毛病改掉。
這本書給我的啟發(fā)很大，希望我如題目所說：一定會成就最好的自己。
你在為誰讀書讀后感400字
《你在為誰讀書》的主人公是五個性格特征各不相同的五個中學生，故事從考藝校失敗的楊略開始，講述了同蒲中學的五個學生在學習生活中遇到的困難和有趣的事，在“心儀”的指導下改善自我，最終成就了最好的自己。講的內容分別為“挫折”“懶惰”“目標”“快樂”“競爭”“偏科”“戀愛”“逆反”“方法”“沖動”“溝通”“創(chuàng)新”“壓力”和“感悟”。
我知道我們讀書不為別人，就是為我們自己。書中的那五個中學生是這么的幸運，在迷茫的成長道路上有人為他們指明方向，他們失落的時候有“心儀”安慰，他們靠“心儀”將學習轉苦為樂，那我們呢?我們在迷茫的成長之路上也要努力找到“心儀”，也將學習轉苦為樂。呵呵，在這本書里我有很多收獲。
我從這本書里感受到的是“心儀”的重要，要是那五個中學生沒有什么“心儀”的引導，楊略會繼續(xù)懶惰，孫甜會繼續(xù)內向，陳之浩會繼續(xù)沖動，袁征會繼續(xù)懦弱，顧盛凌會繼續(xù)逆反。所以這本書是在呼吁我們來尋找“心儀”嗎?那我們找得到嗎?誰會像“心儀”那樣對我們如此關注并有耐心地指引我們呢?“心儀”不是誰，他應該在我們每一個人的身邊，我看我們什么時候找到她，在她的幫助下將我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。
“我們不能輸給挫折，我們不能懶惰，我們要有目標，勞動創(chuàng)造幸福，愛拼才會贏，我們不能偏科，我們不能戀愛，我們不要逆反，我們要懂方法，我們不能沖動，我們要會溝通，我們要能創(chuàng)新，我們要能面對壓力，我們要成就最好的自己”。讀了這本書我是有很多收獲的，我學到了如何面對那些問題。但愿我早日找到我的“心儀”。(龔倩)
你在為誰讀書讀后感400字
我在這個暑假里讀了《你在為誰讀書》，這本書的書名你們看了，每一個人都會有感想。這是一個書名也是一個問題，看到這個問題，你也許會笑，心里會想，這么簡單的問題難道也要問個為什么嗎?
如果你是這樣想，那么你就錯了。這個看似簡單的問題，但是每個人的答案又不盡相同。有人為了自己讀書，有人為了家庭讀書，有人為了社會讀書……然而你又是為了誰呢?
《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折……
主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經受不起挫折、沒有目標，缺乏鉆研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認為用錢可以解決一切問題。
而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時離異，便養(yǎng)成了她的雙重性格?？此谱詮娮源?、活潑開朗的她，
其實內心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。 主人公們在“心儀”(楊略爸爸)的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學習問題 ，戰(zhàn)勝困難。從一個中學生成長為，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業(yè)家、知名大學教授和外交官。
讀完這本書，我受益匪淺，更讓我深思。作為大學生的我，已經經歷了人生中一個最重要的轉折點——高考。在這十幾年的讀書中， 經歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”
我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因為這個原因。但是，當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂，化被動為主動，你就能登上高峰“一覽眾山小”。
所以這個問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書!
你在為誰讀書讀后感400字
一次偶然的機會，發(fā)現(xiàn)了這本《你在為誰讀書》，終于堅持讀完了它。作家尚陽為我們講述了5個初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學同學，后來因為一些緣故被分在了一個班，他們5個人一起成長，一起玩耍。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績。
讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在為誰讀書道出了我們普遍存在的一個疑問：我們一直在為誰讀書?是在為老師讀書嗎?還是在為父母讀書?我們讀書是為了自己，不是為了別人。
我們認真讀書，學到了知識，得到好處的是自己，有了知識，你就能用你學到的知識去找到好的工作，就能有好的前途。
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。
多讀書，可以讓你變聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書，也能使你的心情變得快樂。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
態(tài)度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有了解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。
在現(xiàn)實生活中，學生自覺學習的人并不多，許多學生都是在老師和家長的壓力下被動地學習，這本書中，層層深入地向我們講述了學習到底為了誰?怎樣學習?怎樣獲得成功?，自己在平時教學中也很重視這些良好習慣和能力的培養(yǎng)，比不上蘇老師的就是能夠點點滴滴都能
用照片來詮釋，蘇老師還真是教育路上的有心人呀。
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