小說《牛虻》的讀書筆記初中范文5篇
《牛虻》整本書主要寫的是牛虻為了革命事業(yè)放棄愛情，親情，甚至是生命的大無畏的崇高精神。這里給大家分享一些小說《牛虻》的讀書筆記初中范文，希望對大家有所幫助。
小說《牛虻》的讀書筆記初中范文篇1
在暑假期間，我還看了另外一本書，叫做《牛虻》。
《牛虻》是女作家艾麗伏尼鍥的長篇小說，艾麗伏尼鍥是愛爾蘭女作家，柏林音樂學(xué)院畢業(yè)，年輕時僑居俄國。主要作品為長篇小說《牛虻》。
本篇文章描述了純真，優(yōu)質(zhì)的熱血青年亞瑟，經(jīng)過血與火的洗禮逐漸成為一名為了意大利的獨立和統(tǒng)一而頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的剛強(qiáng)，無畏的愛國志士——牛虻的動人故事。
作為一個性格鮮明的愛國志士的形象，牛虻是十九世紀(jì)三四十年代意大利革命者的典型。
我認(rèn)為小說最動人心魄的篇章是牛虻為了崇高事業(yè)忍受各種苦命最后英勇犧牲的部分。
牛虻的剛強(qiáng)與無畏，他那鋼鐵般的堅韌之力，他對敵人的憎恨與輕蔑，他那不為任何拷打凌辱所屈的堅貞品質(zhì)，是使得幾代年輕人受到心靈的震撼!
讀這部小說時，除了讓我感動和受激勵外，也讓我感到了一絲凄涼：受盡磨難的牛虻對自己曾經(jīng)最心愛的人冷嘲熱諷，對自己最崇拜的神父——親生父親，也如同見了仇人一般，到了最后，一切真相大白時，不知有多少人流下了懺悔的眼淚，都在為當(dāng)初的不應(yīng)該而自責(zé)。但一切都太晚了，牛虻死了，含著滿腔的幽怨死去了，最終留給了世人一具軀體，一種精神，
一段故事和無限的思考。
不知你在讀過此書后，是否想過，為什么亞瑟會變成牛虻?為什么牛虻對任何人，任何事都以最冷漠的態(tài)度來對待?為什么蒙太尼里的秘密，知道牛虻將死時才吐露?為什么他不早些以父親的身份站出來?為什么。太多太多的疑問，一時間充滿了我的大腦。原來，答案就是——教會，使他們拆散了一對對情侶，改變了一個人的一生。
小說《牛虻》的讀書筆記初中范文篇2
他死得很艱難，因為給他行刑的士兵，都是那么愛戴他，他們拿槍的手在顫抖，他們的淚在臉上淌，可他們還是必須殺死他，那是工作。在無數(shù)發(fā)子彈聲后，牛虻還是死了，全身都中了彈，可是死得那么堅強(qiáng)，那么燦爛。
蒙泰尼里看著自己的兒子死去，是他親手殺死了他，是他，在上帝和兒子之間，毅然選擇了虛假的慈悲的上帝，而放棄了自己那么可憐又那么需要愛的兒子。他注定為自己的選擇而后悔，他注定被自己逼瘋，最后，偉大的紅衣主教還是瘋了，還是死了，上帝不是慈悲的，上帝沒有因為他的忠誠而對他忠誠。
亞瑟是可憐的，瓊瑪?shù)囊粋€巴掌把他從意大利打到了南美，多少年的苦難，他全忍了下來，終于，他又回到了意大利，他又見到了瓊瑪，他們相愛，卻得不到永遠(yuǎn)。他死了，她哭了，他痛苦的所有時間，她也痛苦著。而正當(dāng)她知道他還活著，她可以釋然，她可以漸漸忘記自己曾經(jīng)的錯誤時，他又一次活生生地死在了她的面前。
亞瑟在17歲時，明白了上帝只不過是一尊用榔頭就可以敲爛的泥塑，他最親愛的padre騙了他，上帝不是慈悲的，人能依靠的，只有自己。亞瑟在苦難中成了一個徹底的無神論者，他憎恨那些虛偽的禱告，憎恨所有的神父，可是他知道，無論如何，他還是愛padre，他不恨他，只要padre能夠在余生好好愛他，他就會滿足，他就會得到幸福。可是蒙泰尼里沒有這樣做，他哭了，哭得很傷心，可是他的選擇依然是上帝，只有上帝……
作為偉大的紅衣主教，選擇上帝是理所當(dāng)然的，基督被釘在十字架上，他注定是慈悲的，他注定可以接受所有人的懺悔，而他能做的，也僅僅是接受懺悔而已。他并不能為人們做什么，他不能，他救不了蒙泰尼里，更救不了亞瑟?？墒敲商┠崂锊欢?，一直都不懂，他這樣對待自己的兒子，是多么得不公平，可是他卻不了解，他被上帝所迷惑，他的心里只有那個空洞的上帝。
而當(dāng)蒙泰尼里終于醒悟，而真的必須面對天堂抑或地獄里的那個上帝時，他又會說什么，他還愛上帝嗎?還堅持自己的信仰嗎?他會后悔，一定會。他會明白，并把上帝砸成碎片，他會把上帝從心里扔掉，他真心愛的，是自己的兒子。可是這一切已經(jīng)晚了，天堂是無限高的，地獄是無底深的，他永遠(yuǎn)也找不到自己心愛的兒子了……
再次懺悔嗎?
于是無補(bǔ)……
小說《牛虻》的讀書筆記初中范文篇3
《牛虻》講述了一個英國青年在生活的壓迫、政治的打擊下與封建教皇統(tǒng)治者斗爭的故事。不可否認(rèn)，牛虻的反抗路途是艱辛的：兄嫂排斥，女伴誤會，無法接受的身份和不被人理解的痛心。但他并未因此消沉下去，而是努力地抨擊封建社會，最后英勇犧牲。
這本書和中國或許沒有多大關(guān)系，但其中的故事卻反應(yīng)了中國的現(xiàn)狀。
現(xiàn)在的中國雖然看起來是個禮儀之邦，和平國家，但其中的深水有多黑暗、多腐敗，無人說得清。中國立志要追上美國，成為一個最強(qiáng)大的國家，但那些高層知識分子有沒有想過中國的內(nèi)部多么混亂?
同樣，中國人有沒有反抗精神?答案是沒有的!早上買早飯、面包是過期的。中國人會怎么做?當(dāng)然是扔掉，重新買一個。從來就不想要反抗，總是算了。估計大多數(shù)人連消費者協(xié)會的號碼都不知道吧!12315，五個數(shù)字，很難記嗎?還是舍不得電話費?中國人的維權(quán)意識和反抗意況太差。
還有一些敢于反抗的人，我不知道他們在哪，但我敢肯定他們一定存在!雖然路途有些遙遠(yuǎn)，結(jié)局有些渺茫，但這些星星之火是中國的夢，也是我的夢。
小說《牛虻》的讀書筆記初中范文篇4
今天，我看了《牛虻》后，有很多感想。我們現(xiàn)在的孩子，都是在蜜罐中長大的。比起亞琵，我們要比他幸福好多倍。我們吃得好，穿得好，用的也好，還在家長的愛護(hù)下快樂的成長。
然而，亞琵不僅失去父親，而且還是去了母親。在她的養(yǎng)父的欺騙下，他決定離家出走。我們現(xiàn)在的孩子，雖然生活環(huán)境好，但是在感情下卻很平淡?？隙ㄓ泻芏嗪⒆拥募议L天天押這孩子做作業(yè)，而怕孩子偷懶，自己接在孩子的一旁陪她一起看，也就是“陪讀”。去到書店，只要看到什么學(xué)習(xí)用品、學(xué)習(xí)軟件等等......都會拿出錢包把它買下，不管價格多少。而玩具就一律不給。家長們望子成龍、望女成鳳的心情大家都可以理解。但是就因為這樣，我們孩子的成績都會慢慢的退下來。成績一旦退下來就還被家長打罵，這樣的日志誰會好受?假如孩子們也像亞琵一樣，受夠了氣，就離家出走。那這個社會會成什么樣呢?誰然成績很重要，但是還要需要好的人格、品質(zhì)也要好。只有好的人格和品質(zhì)，才會有更好的成績。有人活著為了錢，在他們看來錢是萬能的，是十足的好東西;有人活著為了權(quán)，因為在現(xiàn)在的社會，有權(quán)就會有錢，隨之什么都來了。
有人活著為了愛，為了愛自己的家人，朋友和伴侶。這些都要做到，但我看了，一個人，活的有意義、有價值。為社會做出貢獻(xiàn)而不是味同嚼蠟的活著。這才是我們活的最快樂的是吧!
小說《牛虻》的讀書筆記初中范文篇5
“不論我活著，或是我死掉，我都是一只快樂的飛虻”這首詩是亞瑟在臨死前寫給女友瓊瑪?shù)囊皇仔≡?。而亞瑟則是一部長篇小說——《牛虻》中的主人公。這首詩雖然只有四句，短短的二十個字，卻充分地體現(xiàn)出了牛虻堅強(qiáng)不屈、視死如歸的精神。
牛虻是一位革命者。他一生經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)霜雨雪;曾經(jīng)在農(nóng)場當(dāng)過馬車夫，在妓院里洗過碗碟，在馬戲團(tuán)里當(dāng)過小丑……接著，又開始流浪，經(jīng)過一次次斗爭，他堅決加入了意大利革命青年組織。在革命工作中，他拿起筆寫文章痛斥黑暗統(tǒng)治。狡猾的敵人把他抓進(jìn)監(jiān)獄，但他毫不畏懼，仍舊從容不迫。他在寄給女友的信中這樣寫道：“明天太陽升起的時候，我就要被處死了。他們?yōu)槭裁匆獨⑽夷?因為他們怕我一個人，如果能夠做到這樣，那還有什么好遺憾的呢?”我的內(nèi)心一陣酸楚。是啊，他是意大利的驕傲和自豪。這使我想到了中國的“牛虻”。
在悠悠五千年的歷史中，他們脫穎而出，為上下五千年增光添彩。如：精忠報國的岳飛;收復(fù)臺灣的鄭成功;虎門銷煙的林則徐……舉不勝舉。他們不都是我們中華民族的“牛虻”嗎。在烈火中燃燒半個小時的邱少云，為了戰(zhàn)斗的勝利，沒吱一聲，沒移動半步……這是多么可貴的精神啊!默默地為祖國、為人民服務(wù)。
啊!牛虻，我贊嘆你，又敬佩你。我愿做一只中國的牛虻，為新世紀(jì)譜寫動人的贊歌。
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