《相約星期二》讀后感600字范文
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《相約星期二》是一本勵(lì)志書籍?！断嗉s星期二》看完后，大家是怎么寫閱讀感受的呢?這里給大家分享一些《相約星期二》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《相約星期二》讀后感篇1
很早以前就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)《相約星期二》這本書，書中說(shuō)的是一個(gè)老人向一個(gè)年輕人講的一堂人生課。拿來(lái)一讀，里面的道理還真值得回味……
書中講的是一個(gè)年逾七旬的老教授莫里，知道自己得了絕癥以后，在他生命的最后一段時(shí)間，給他的學(xué)生米奇約定每周的星期二聽(tīng)他講課。老教授的談吐非常親切，幽默，對(duì)自己即將死去毫無(wú)忌諱，勇敢的面對(duì)死亡，讓人們對(duì)死亡消除了恐懼，他講的都是些生命和生活息息相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，這堂課講了十四個(gè)星期，最后一堂課是葬禮。
他說(shuō)："人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。要有同情心，要有責(zé)任感，只要我們學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)美好得多。"他說(shuō)，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在生活中的一切美好真實(shí)的東西?；厥走^(guò)去使你產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，而年齡是無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)的，當(dāng)我們應(yīng)該是個(gè)孩子時(shí)，我樂(lè)于做個(gè)孩子，當(dāng)我們應(yīng)該是個(gè)聰明的老頭時(shí)，我也樂(lè)于做個(gè)聰明的老頭，我樂(lè)于接受自己賦予我的一切權(quán)利，我屬于任何一個(gè)年齡，直到現(xiàn)在的我，我不會(huì)羨慕你的人生階段——因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這個(gè)人生階段。他說(shuō)如果你想對(duì)社會(huì)的上層炫耀自己，那就打消這個(gè)念頭，他們照樣看不起你。如果你想對(duì)社會(huì)低層炫耀自己，也請(qǐng)打消這個(gè)念頭，他們只會(huì)嫉妒你，身份和地位往往使你無(wú)所適從，惟有一顆坦誠(chéng)的心方能使你悠悠然的面對(duì)整個(gè)社會(huì)……
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許不經(jīng)常討論這些問(wèn)題，但我認(rèn)為老教授的話很樸實(shí)，很耐人尋味，很值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該向莫里老教授那樣，把握好自己的生命權(quán)利，有一顆健康的心態(tài)，博大的胸懷，審視我們自己，不要一味的索取，一味的埋怨，不要怕，不要悔，要有同情心和責(zé)任感。這樣我們才活的更有意義。
《相約星期二》讀后感篇2
"我不想讓世界驚慌不安。我要知道發(fā)生了什么，接受它，進(jìn)入一種安寧的心境，然后離去。" 《相約星期二》這本書里莫里說(shuō)的值得珍藏的人生格言有很多，而給我印象最深的就是這句。 我似乎覺(jué)得，莫里教授就在眼前，而自己就是那個(gè)聽(tīng)課的學(xué)生。
因?yàn)樗屛铱吹搅艘环N對(duì)人生的泰然。
人生在世，難免經(jīng)歷一些挫折。泰然地面對(duì)，無(wú)疑是很重要的。即使，是死亡。沒(méi)有人能否認(rèn)死亡的必然性，就像沒(méi)有人能否認(rèn)地球是圓的一樣。人生莫非也就是生生死死。生，起始;死，終結(jié)。面對(duì)死亡我們唯一要做的就是"接受它". 莫里教授對(duì)學(xué)生說(shuō)，有一個(gè)重要的哲理需要記住：拒絕衰老和病痛，一個(gè)人就不會(huì)幸福。因?yàn)樗ダ虾筒⊥纯倳?huì)來(lái)，你為此擔(dān)驚受怕，卻又拒絕不了它，那還會(huì)有幸福嗎?是的，如果我們不幸福，這無(wú)疑是親手為生命鍍上悲色。世界上，每時(shí)每刻都有人死于非命，甚至不像病癥有前因后果。鐵鎖易解，心獄難釋，既然死亡必定回來(lái)，何必逃避這樣的恐懼卻因此遁入自己制造的囹圄?
每一個(gè)人，總有一天，都會(huì)死去。臨死前，也許沒(méi)有人能夠像莫里那么死的有意義，沒(méi)有人像莫里那么死的無(wú)私。我想，所有讀過(guò)這本書的人，這一生，都會(huì)受到莫里的影響。他的泰然，他的純真，他的思考，他的無(wú)畏。
既然生，就生如夏花之絢爛;淡然死，卻死若秋葉之靜美!
莫里用余生給我們上了一堂永恒的人生課!
《相約星期二》讀后感篇3
清明下鄉(xiāng)給奶奶上墳，看著周圍的樹(shù)木，青草，斜坡，腦海中驀然跳出了一個(gè)名字——莫里。
是的，莫里，一個(gè)社會(huì)學(xué)教授!在異國(guó)他鄉(xiāng)，在幾乎是同樣的境地里，安葬著一個(gè)平凡而偉大的靈魂，他震撼了我，讓我不得不用著零星的時(shí)間一遍一遍地去讀他，去回放他，回放那不斷被病魔吞噬的軀體，回放他在生命走向盡頭前的那特殊的課堂，回放那一句句洗滌人心靈的話語(yǔ)。
《相約星期二》，是命運(yùn)的相約，是靈魂的相約，是關(guān)于生和死的相約，更是生命價(jià)值觀的一次真誠(chéng)的直白。
我知道，蕓蕓眾生中的我們，至今仍在追求的很多東西正是莫里教授所摒棄的。家庭的不幸、命運(yùn)的摧殘沒(méi)有泯滅他對(duì)"善良、尊重、友愛(ài)"的執(zhí)著，他堅(jiān)信"愛(ài)能贏天下。愛(ài)永遠(yuǎn)是勝者。"
相愛(ài)或者死亡。愛(ài)是他靈魂的主旋律。他不愿意為死亡涂抹胭脂。面對(duì)死亡，面對(duì)種種不幸，他克服了常人最難做到的事：與生活講和。原諒自己，原諒他人。他盡可能的給予他人應(yīng)該給予的東西，他認(rèn)為，能給予表明自己還活著!活著，不給予，過(guò)的只是行尸走肉般的生活，生命就失去了意義。
他用生命的最后十三天，和米奇相約星期二，用自身的病痛和艱難以及對(duì)人生的感悟，教授完了十三節(jié)關(guān)于"活著的意義"這門課程。他的眼角也有淚，因?yàn)橥闯?，他清楚地知道，生命留給他的日子不多了;他的臉上總掛著微笑，即使連"擦屁股"這樣是事情也需要依賴他人時(shí)，他也會(huì)提示自己像嬰兒般去享受;他的嘴邊流出的是在米奇看來(lái)的一種苦澀的幽默，這種幽默常?；鈱擂危屗c人交流的時(shí)候多一份和諧，乃至感動(dòng)。他敢于直播死亡，直播衰竭。他知道，"夜線"節(jié)目是利用他增加戲劇的效果，但他選擇的是讓步，因?yàn)檫@樣的直播會(huì)把他的信息帶給數(shù)以萬(wàn)計(jì)的觀眾。他的讓步，會(huì)讓更多的人去思考生命，思考死亡，思考人生的價(jià)值。
與生活講和，心態(tài)才會(huì)平和。與生活講和，你才會(huì)不為名利所煩惱，才不會(huì)整天患得患失，你才能專注建立自己的文化，全身心地去愛(ài)和尊重。"我在和你說(shuō)話，我想的只有你。"
莫里教授，一個(gè)終生的教師!愛(ài)是永恒的感情，即使他離開(kāi)了人世，但他永遠(yuǎn)活在讀者的心里。
《相約星期二》讀后感篇4
也許是人生的卷軸剛剛翻開(kāi)的緣故吧，我總是問(wèn)自己：“人為什么要活著?”、“人生的意義在哪里”，“為什么我活著，有的人卻死了?”這是十幾歲歲左右的人最愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題。到了爸爸媽媽的年齡，人們大多已經(jīng)為家庭奔波的不成樣子了，不屑或不敢再問(wèn)這樣的問(wèn)題。但是，在一些意想不到的時(shí)刻，它還會(huì)悄然從心底冒出。這千古之謎，有誰(shuí)能說(shuō)得清楚呢?就是那些大哲學(xué)家，他們的回答也常常十分高妙“仙答”卻并不解決我們凡人的問(wèn)題。一位老人，在臨終之前，通過(guò)他的學(xué)生，向我們提供了一份人生的答卷。
當(dāng)時(shí)買這本書時(shí)，并不是因?yàn)閷懼嗲镉甑耐扑]做序，而是這個(gè)問(wèn)題深深地吸引了我，人生剛開(kāi)始，更渴望了解人生。
有的人在突如其來(lái)的災(zāi)禍中死去，或在某個(gè)黑夜里靜靜地離開(kāi)，中國(guó)人會(huì)面無(wú)表情地說(shuō)地說(shuō)：好，好，至少不是在開(kāi)膛破肚時(shí)去的。但是，當(dāng)?shù)弥俗约涸谀骋惶鞎?huì)離開(kāi)這個(gè)充滿眷戀的世界時(shí)，這時(shí)他的心理大概可想而知，有人顫抖，有人飲泣，有人崩潰，有人在癡癡的笑，也有人未服從命運(yùn)的安排，自己在大限之前解決了自己。因?yàn)?，人們所說(shuō)的“受罪”不僅是病痛的種種折磨，更是等待死亡的種種心態(tài)，因?yàn)榈人赖臅r(shí)候，心里永遠(yuǎn)比死的一剎那更痛苦。所以，中國(guó)傳統(tǒng)文化中提及的因果報(bào)應(yīng)，如果有個(gè)人此生成就了種種善舉，那么他最好的結(jié)局就是“無(wú)疾而終”。
當(dāng)我們兩只腳踏上人生的起點(diǎn)時(shí)，終點(diǎn)就是死亡。無(wú)論偉人還是凡人，終究是會(huì)死去的。后來(lái)莫里老頭兒很瀟灑地走了，而他為了學(xué)生做的備課內(nèi)容還沒(méi)有教授結(jié)束，他在天國(guó)看著人們，看著人們是否在翻看他的備課筆記，也在看著人們是否接受了他教授的精神。
所以，這本書的最后一句，作者留下的文字是：
“這門課仍在繼續(xù)?！?/p>
“我已經(jīng)踏上了最后的旅程——人們要我告訴他們?cè)撛鯓哟螯c(diǎn)行裝。”莫里說(shuō)。
《相約星期二》讀后感篇5
如果一個(gè)人被告知，自己人生只剩下短短幾個(gè)月甚至更少時(shí)，他會(huì)如何度過(guò)這段時(shí)光?
我的答案：“起來(lái)，吃飯，治療，睡覺(jué)?！?span style="text-indent: 2em;">相信有許多人會(huì)選擇這個(gè)答案。一個(gè)叫莫里的教授，卻修改了這個(gè)選項(xiàng)。他的答案是：“起來(lái)，吃飯，治療，上課，睡覺(jué)?！?/span>
當(dāng)死神的利刃劃過(guò)你的胸膛，帶過(guò)一串血珠，你會(huì)想什么?我的回答：“快逃，爸爸媽媽還等著我吃飯呢，最近的雜志我還沒(méi)買……”相信有許多人也會(huì)選擇掙扎與逃跑。
一個(gè)莫里的教授，卻偏偏不信逃能解決一切。他站在原地，享受著劍貫穿胸膛的疼痛，品味著飄揚(yáng)在空氣中的鮮血。他是明智的。當(dāng)死神向莫里伸出手時(shí)，他一顫，隨之又平靜下來(lái)。他覺(jué)得他是幸福的，因?yàn)樗袝r(shí)間回憶，甚至享受到再度成為嬰兒的愜意。他突然有了一個(gè)念頭，為什么不把自己的所思所想和更多的人分享。于是，他開(kāi)了一門課程，只有一個(gè)學(xué)期，14節(jié)課，學(xué)生只有一個(gè)。這門課只有一個(gè)規(guī)定：星期二上課。14節(jié)課，從世界，到自我，從憐憫，到真愛(ài)。最后隨著我們的教授一起結(jié)束。跨入此門者，必須舍棄所有的希望。
但是我覺(jué)得，我們的教授違背了這個(gè)條例，他的口袋里攢滿希望。正如他所說(shuō)的，當(dāng)人年老時(shí)，可以擁有40、30、20歲的自我，他的人生也就更充實(shí)。而當(dāng)人死去時(shí)，他擁有的自我足以讓他成為超過(guò)微軟的老板的富翁。只是更多的人不愿意這么想，他們想要回到過(guò)往。這沒(méi)有錯(cuò)，但這樣便浪費(fèi)了用一生積攢的最寶貴的希望。我們的老教授最偉大的地方，在于他努力把自己的人生和更多的人分享。病痛催(摧)不垮靈魂，一個(gè)偉大的靈魂，一個(gè)已經(jīng)坐上死亡之船的老人，卻像開(kāi)告別演唱會(huì)一樣，在船上向所有愛(ài)他的觀眾招手，告訴他們接受愛(ài)，接受自身的教育，別被世俗蒙蔽。
岸上，觀眾們用笑容拭去淚水。他們的人生依舊進(jìn)行，但是已經(jīng)隨著老教授的船偏離了原本的航道。即便都通往地獄，但是我們可以選擇不同的航道。
選擇一條特殊的航道吧，和莫里一樣。
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