往年高考語文作文
夏天，我們將迎來一場激烈殘酷的戰(zhàn)斗——高考!我們期待高考，期待在高考中大顯身手，滿載而歸，但我們也害怕，害怕過不了這道必須過的關(guān)卡。下面是小編為大家?guī)淼耐旮呖颊Z文作文7篇，希望大家能夠喜歡!
往年高考語文作文篇1
孤獨是一種境界，能享受孤獨更需要一種勇氣。
我，一個慢熱，喜歡交朋友怕孤獨的17歲的女孩。對于這個“尷尬”的年齡階段，只有不斷的交朋友來證明自己的存在感。而我害怕孤單，無論做什么事總要有人陪，生活中卻總少不了一個人的時候。一個人走路時，我會雙手抱臂，那樣會覺得是一個擁抱，會溫暖。這樣的我對身邊的朋友或是我認為是我的朋友來說，是性格的古怪，用她們的話來說就是“占有欲太強、太粘人，沒有給別人足夠的空間”。但我只是害怕孤單，想找一個人真心陪伴我，好朋友不就應(yīng)該常常在一起嗎?
這時，我明白了。得不到便要接受。有人陪伴時，一起快樂的玩，沒人陪伴時，還是喜歡抱臂一個人快走，只是少了許傷心。
一個人走路我會聽歌，一個人坐著我會享受陽關(guān)，一個人吃飯我會味道飯菜的香味，一人的一個人我已習(xí)慣也樂在其中。
對。我喜歡上了孤獨，喜歡上了這種感覺，當(dāng)孤獨來臨時我會用自己的方式迎接。當(dāng)夜深人靜獨自一人的時候，我會坐在陽臺，欣賞夜景，倒一杯水，放一兩朵菊花，加一點糖，攪拌，細細地品味自己的心境，緩緩地敲打著自己心底那份淡淡地思念;看著夜色，欣賞那份詩境中的美好，皎潔的月光如輕紗般披在身上，靈魂被月光洗禮。有時沉醉，沉醉在這孤獨的回憶中。孤獨，有時候更像一杯水，沒有雜質(zhì)，沒有污穢，是一種清靜幽雅的美。當(dāng)沉靜在孤獨中時，能讓自己平和，冷靜，讓有一種聆聽自己心的感覺。
漸漸的我覺得生活中其實可以一個人享受的人、物有很多，一杯水、一本書、一種心情，坐在自己的位置傾聽別人的快樂，家人的煩惱，我明白我內(nèi)心壯大了、成熟了。
現(xiàn)在的我想說“孤獨”一種清靜優(yōu)雅的美，沉浸在孤獨中能讓自己平和、賢靜，聆聽自己內(nèi)心的感覺，如果現(xiàn)在的你無助、煩躁、迷茫。那我要告訴你是該“孤獨”了。享受別樣的美，領(lǐng)悟孤獨。品各種味道，學(xué)人生百態(tài)。孤獨時一種境界，也需要一種勇氣。
往年高考語文作文篇2
丹麥有這樣一句話廣為流傳，“就算我們失去一切，我們?nèi)杂幸粋€安徒生?！彪m然安徒生已長眠地下，但他創(chuàng)造的偉大的孩提王國連同他的精神一起永不坍塌。也正是這個王國，讓所有孩子沉浸在歡樂的海洋，甚至那些大人，也不必再戴上嚴(yán)肅的面具，像個孩子一樣，獲得清涼的慰藉;雖然我們不在丹麥，但卻可以分享他們的信仰，喚醒心中的安徒生。
大人與小孩究竟相隔多遠?或許只有一粒塵埃，而那塵埃之中卻容納了萬水千山。隨著孩子的長大，懵懂的褪去，必然要接觸許多的教條，也正是這些教條壓抑了個性，如一條條無形的枷鎖，鐐銬了曾經(jīng)的夢，封閉了心中的安徒生。所有的好奇、幻想都被斥責(zé)為幼稚，所有的堅守都被理解為固執(zhí)，大人已經(jīng)失去了單純的童真，難道要把孩子唯一的樂趣也扼殺了嗎?
現(xiàn)實總是那么殘酷，生活也并非總是那么美好，大人為孩子做的事或許并非不能諒解。但是沉悶的社會，缺少了童真，孩子般的心態(tài)后，又會變成什么樣呢?或許我們可以這樣思考，大人就是迷路的“孩子”，在前方的道路上迷茫、孤單地行走著，但實際上他們與如今本質(zhì)意義上的“孩子”只隔了一道門，這道門無論歷經(jīng)多少滄桑，也愿意為那些迷路的“孩子”敞開，幫助他們喚醒心中永恒的安徒生。
其實生活需要的就是這些“孩子”，他們樂觀頑強，從不頹唐，更不會沮喪，那些社會上漂浮著的虛假、背叛與勾心斗角也從來不舍得傷害他們。我不禁想到了圣?？颂K佩里，這個被世界寵愛著的孩子，不喜歡大人們眼中充斥的利益，更害怕有朝一日會變成他們，于是和小王子一起離開，追求生命的意義。他，喚醒了心中的安徒生，像個孩子一樣幸福地過著，最科留給人們的，是無限的遐想與向往。
孩子，就是這個世界現(xiàn)形的天使，肩負著凈化人們心靈的偉大使命，他讓我思考：人世匆匆，為什么總是在奔跑?朋友在前，為什么臉上掛著的意是虛假?為什么就不可以撕去偽裝的面具，洋溢笑容地面對生活?
豐子愷曾說過：孩子的眼光是直的，不會轉(zhuǎn)彎，孩子是單純的，從不會虛情假意，故作姿態(tài)，其實每個人都可以變成孩子，只要你愿意喚起心中的安徒生。
往年高考語文作文篇3
合適的標(biāo)準(zhǔn)猶如一面旗幟，在人生旅途上引領(lǐng)著我們前行;因此，給自己一個合適的標(biāo)準(zhǔn)，我們才能贏得人生。
合適的標(biāo)準(zhǔn)就是做事的準(zhǔn)則要在自己的能力范圍之內(nèi)，了解自己，也了解他人，不虛妄，不菲薄。
人們把蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的大豆，用鹽鹵點制豆?jié){的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)明了豆腐，豆腐的誕生，徹底改變了大豆的命運。豆腐有利于人體對大豆蛋白的吸收和利用，并適應(yīng)了不同地區(qū)人們的口味和喜好。有了這樣的標(biāo)準(zhǔn)，普通的大豆就得到了升華。
可見，合適的標(biāo)準(zhǔn)是開啟成功之門的鑰匙。著名教育家陶行知先生，曾在重慶鳳凰山古圣寺創(chuàng)辦了一所育才學(xué)校，收容抗戰(zhàn)烽火下的難童。為了不受敵對黨的控制，他不要政府的經(jīng)費，組織師生四處募捐。他宣布一條紀(jì)律，募捐所得點滴歸公，任何人不得借故暫借或挪用。一次，他到很遠的地方募捐，收獲頗豐，此時他已經(jīng)饑腸轱轆、體力不支，但他也不肯動用一分公款，而是連夜趕回了古寺。面對責(zé)任，他一點也不含糊，堅持踐行自己的準(zhǔn)則，言行一致，知行合一，最終實現(xiàn)了自己的教育理想。也正因如此，他贏得了后人的景仰。
合適的標(biāo)準(zhǔn)是正確定位人生的尺度。一個登山運動員攀登珠穆朗瑪峰，當(dāng)他攀到8000米時就返回了。下山后，很多人非常惋惜地對他說：“你應(yīng)該繼續(xù)攀登，因為你離頂峰只有800多米的距離，這樣放棄真是遺憾!”但這個運動員說：“我知道我自己，我的能力只能達到8000米?！?000米，就是這個運動員的標(biāo)準(zhǔn)啊!試想，若他繼續(xù)攀登，面臨的結(jié)果有兩種：一是突破極限，到達山頂;二是在低溫低壓下永埋冰雪之中，前功盡棄。成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種，但試想，如果離開了生命的存在來談標(biāo)準(zhǔn)，意義何在?我們不得不對這位運動員肅然起敬，“我知道我自己”“只能達到8000米”，他用適合自己的標(biāo)準(zhǔn)來定位人生，最終找到自我價值，同樣贏得了人們的尊重。
合適的標(biāo)準(zhǔn)是找到快樂幸福的路標(biāo)。愛因斯坦一生過得極為快樂，秘訣在于他有一個生活標(biāo)準(zhǔn)，即“四不”：不求人，不求名，不求利，不求掌聲。他還表示，“四不”使他有了更多的精力和時間從事科學(xué)研究，生活充實了，就有一種被幸福包圍的感覺。大豆命運的改變，正在于它也找到了適合自己的標(biāo)準(zhǔn)，讓生命價值得到了升華。讓我們放下工作的重擔(dān)，拾起生活的平淡，原來幸福就在身邊，合適的標(biāo)準(zhǔn)讓我們每天都能快樂盈懷。
面對責(zé)任，面對困境，面對生活，給自己定一個合適的標(biāo)準(zhǔn)吧，我們將迎來嶄新的人生。
往年高考語文作文篇4
今天，無意間有提到“理想”這個詞。
理想?思緒回朔到小時候……
從小到大，我有很多很多的理想，每一個理想，都在我心的寶盒里閃閃發(fā)光。
在很小的時候，班里開過一次班會，記憶很深刻，老師用不同顏色的粉筆在黑板上，一筆一劃的寫著“我的理想”四個大字，周邊還用花邊做了點綴。那時才學(xué)前班的我們，或許理想是什么讀不懂，只是對黑板上的花花綠綠感興趣，也嘰嘰喳喳的在底下說著，大家好像都有理想，說著要當(dāng)科學(xué)家，要做一名教師。但我卻呆呆的坐在那兒，呆呆的望著他們。理想? 我的理想是什么?
老師一個一個的叫同學(xué)起來說說自己的理想，快要到我的時候，我還沒有想好自己的理想，只有就跟著他們胡亂說了一個科學(xué)家，可自己心里似乎有些疑問，我的理想是科學(xué)家嗎?最后，老師在講桌上鼓勵大家：大家的理想都很不錯，只要大家努力學(xué)習(xí)，就可以實現(xiàn)自己的理想。我們聽著老師說得這么容易，都很興奮，一到家就與父母滔滔不絕的說著。
到后來，再次說到理想，是在稍微大一些的時候，那時候一回到家就看電視，于是就愛上了武俠片和神話，也開始想象著，要做一個仙女。于是我又到媽媽房間里，找出媽媽的絲巾和連衣裙，穿在自己身上，像仙女一樣，把手上的絲巾舞過去，舞過來，在床上“翩翩起舞”，媽媽進房間后，我又轉(zhuǎn)了個圈來到媽媽跟前，開心的問媽媽，你看，我像不像仙女啊?媽媽刮刮我的鼻子，笑罵道，傻孩子，哪里有仙女啊，那些都是騙人的!我才不管呢!又回味起我的仙女夢。當(dāng)然現(xiàn)在想想可真好笑，那有什么仙女啊?不過是為了哄我們這些無知的小孩看電視，提高它的收視率罷了。
現(xiàn)在，來想一想我的理想，我卻感到茫然，不是嗎?我們每一個人，不都是工作的工作，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)嗎嗎?我們每一個人不都是在迷茫中度過，又在迷茫中逝去嗎?還有，我們千萬不要隨意的說自己的理想，因為，小時候說的理想，又有幾個能夠?qū)崿F(xiàn)的呢?
往年高考語文作文篇5
不想當(dāng)好將軍的兵不是好兵，則好兵的理想便是當(dāng)將軍，老師希望自己的學(xué)生成才，則老師的理想便是讓學(xué)生成為棟梁;一個商人馬不停蹄地跑生意，因為他的理想是能成為一個富人。是啊!全世界65億人口，曾有好多人是沒有理想的呢?只有付出努力，人有了目標(biāo)，人們才會努力;只有付出努力，人們才能成功。可見，理想的力量多強大啊!
理想會讓人成功，則人人都有理想。我的理想……說了怕見笑——我想當(dāng)一名作家——象魯迅一樣的作家。
如果我是一名作家，我將寫出一篇篇散文。我將用我豐富的語言和伶俐的筆在紙上印下我的一切。能是我的心理——把我的快樂與煩惱在紙上微笑或發(fā)泄;能是我的生活——我的朋友與我所見所聞通過筆尖告訴我們;也能是世界上美好的東西——比如童話、故事等一切用我的語言與人們分享。說不定，我的文章讓全世界清楚。這有些夸張，但我如果是作家，我只往優(yōu)點想……。
如果我是一名作家，我將寫出一首首小詩。我將用我開朗的心情和勤勞的手在方格上淌下我的想法。我會贊美那些挺拔的松樹，我贊頌它堅強無畏又無私的精神;我會奉勸獵人們，大自然同樣屬于動物，我們應(yīng)該讓自然界更加和諧;我會告訴人們，減少城市的污染，讓我們過上好生活。 如果我是一名作家，我將寫出一部部小說。我將用我靈活的大腦和有用的資料在桌上留下一絲絲情感。我想寫家庭，讓人們感到親情的溫暖;我想寫朋友，讓人們清楚友情的力量，我還有個更大的想法，去寫一篇傳記——像金庸筆下的武俠，于丹紙上的心得，或羅貫中的戰(zhàn)爭，吳承恩的神話。我也許天天在做白日夢，一部小說，一舉成名……
那一晚，我把我的這個夢想告訴了我的心，我深知世界上想當(dāng)作家的人很多很多，而能成名的只有多少個。但我也清楚只要我在小時侯打好基礎(chǔ)，多讀書，我一定能當(dāng)上一名有名的作家，我要相信我自己，從現(xiàn)在做起，沒問題!
我清楚，沒有做不到，我一定行!
往年高考語文作文篇6
那來源于翠綠色花草樹木上的飛絮是六月的雪，溫暖的雪。他們帶上著樹的祝愿，尋找歸屬于自身新的土壤層，亦如我一樣，在六月，放飛理想……
總是以為性命會像桃花運一次一次綻開，總是以為機遇會像地鐵站一度一度輪換，總是以為青春年少會像綠樹一樣始終逢春便會生機盎然，總是以為理想化會像光源一樣一直閃耀。但是，卻在驚回望時發(fā)覺，泥濘不堪的足印早就干枯，因為我立在了中學(xué)終點的邊沿，理想化如鷹，已完善了翅膀，性命要打破束縛，飛翔在無窮無盡蒼際。
你是否還記得兒時成年人一跟我說：“長大以后要做什么啊?”，我變會果斷地回應(yīng)：“當(dāng)生物學(xué)家呀!”。之后再大一點，了解生物學(xué)家并不是很好當(dāng)?shù)?，就改主意了講到：“成長教書?！比缃?，他人再跟我說時，我也許會稍微間斷，再提心吊膽地回應(yīng)：“我覺得考入某某某普通高中。”通向理想化的路途伴隨著年紀(jì)的提高一點點減少。我明白僅有那樣，才可以在輕裝簡行中輝煌，抵達下一個終點站，也是下一個起始點。
上年六月，親哥哥今年高考，站在樹陰下悠閑自在添著雪糕等哥哥從考試場出去。姨媽就笑著說：“等2020年六月份，也許你也就不那么悠閑自得了，好好地努力吧，不必到那時候再心急如焚的?！蔽夷菚r候僅僅點了點頭，并不理解“心急如焚的”到底會哪些。上年今日，也許我還在天上飄揚，可如今，我只有安安穩(wěn)穩(wěn)地立在這片土地資源上，讓理想化在天空中翱翔。
六月，它是個童話般的日子，也是最實際的日子，使我們勤奮，鮮紅色的終點站就在正前方;使我們勤奮，花束將廣論對外開放;使我們勤奮，三年的汗液與眼淚便會結(jié)晶體閃亮;使我們勤奮，理想化便會翻空展翅翱翔!
漫漫長路飛絮一叢叢漂落，最終，它一定會埋進富饒的土壤層中，帶上著理想化，發(fā)展。
往年高考語文作文篇7
人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當(dāng)這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢? 也許臘梅討厭冬風(fēng)的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳;也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諱;也許落葉對這個天地?zé)o比依戀，然而，當(dāng)秋風(fēng)吹來時，它毅然地飄落，告別那個美好的世界，成全來年萌發(fā)的草芽……
勿以好惡論斷之，這是一種怎樣的人生境界!這是一種何等的明智選擇!
當(dāng)一個人可以將對事物的判斷游離于感情的親疏之外，那他必是明哲之人了! 公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對其痛恨無比。然而，當(dāng)他認識到管仲的才識時，放下心里的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。 劉邦不喜韓信的出言無忌，卻委其以重任，讓韓信統(tǒng)兵作戰(zhàn)，征討四方，終于滅了西楚霸王，成為天之驕子。
房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民又豈能不恨?然而李世民不計前嫌，重用房玄齡為臣，遂有"貞觀之治"之盛世，感情的親疏可以蒙蔽你的雙眼，讓你看不清事物的真面目，阻礙你對真理的認識，成為你求知路上的絆腳石。 勿以好惡論斷之，楚王不聽信鄭袖之辭而疏遠屈原，自不會為秦國所吞并。 勿以好惡論斷之，李存勖不寵幸伶人，重用伶官，不談國事，自不會因1人之亂而七廟隳，為天下蒼生所笑。 勿以好惡論斷之，諸葛亮不聽信馬謖的信誓旦且，自不會痛失街亭，1敗千里，死不螟目。 舉目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此，或許，將來也如此。 對真理的探求是獨立的，對事物的認識也不能摻雜上感情，“做學(xué)問就是做學(xué)問”，陳景潤的話也許揭示了這個真理。 自然，人非圣賢，孰能無過?我們不必苛求，不過，不可不求。 勿以好惡論斷之，也許你會發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會開出美麗的花。
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