讀斑羚飛渡有感初中范文精選5篇
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斑羚又叫青羊，形似家養(yǎng)山羊，善于跳躍，是獵人最喜歡的動物?！栋吡顼w渡》的故事就是從這里開始的。這里給大家分享一些讀斑羚飛渡有感初中范文，希望對大家有所幫助。
讀斑羚飛渡有感初中范文篇1
世間萬物都是有感情的，動物和人類一樣，會保護(hù)自己的親人朋友?！栋吡顼w渡》一書中的斑羚，就用行動表達(dá)了它們對親人的愛。
斑羚又叫青羊，是一種善于跳躍的動物。因為它皮毛是不錯的材料，獵人都喜歡捕獵它。
一開始，斑羚群被獵人發(fā)現(xiàn)了，獵人把它們趕到了懸崖邊。懸崖邊離對面有六米寬，就算跳躍能力再好的動物也跳不過去。眼看斑羚群就要全軍覆沒了，突然，領(lǐng)頭的斑羚一聲命令，斑羚群快速排成兩隊：一隊老斑羚，一隊成年和半大的斑羚。然后一老一少兩只斑羚飛奔起來，跳向懸崖，小斑羚飛快地踩在老斑羚背上，再一躍，終于跳到了對面。老斑羚卻沒能幸免，摔到懸崖下了……剩下的斑羚也陸陸續(xù)續(xù)地跳過了懸崖，獵人們驚呆了，都舉著手中的槍站在原地。
這一座“橋”，是用生命搭成的橋。老斑羚用自己的身軀，換取了年輕斑羚的生命。而且老斑羚毫不畏懼死亡，也沒有想調(diào)換位置的念頭，最終讓一半的斑羚生存了下來。
斑羚心甘情愿地為后代犧牲自己，讓我想起了這一次的疫情，一些醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)治患者時，不幸感染犧牲了，背后卻救治了許許多多的患者。如果說斑羚是用生命給后代開拓生存的道路，那么，醫(yī)護(hù)人員的生命是獻(xiàn)給了與他們毫無關(guān)系的陌生人，兩者都令我感到敬佩!
讀斑羚飛渡有感初中范文篇2
讀完《斑羚飛渡》這篇課文，這群斑羚給我的第一感受是：它們好團(tuán)結(jié)啊!
是啊，在被逼到傷心崖的絕境時，它們?yōu)榱搜永m(xù)種族，竟然采用犧牲一半挽救另一半的方法，而且從頭至尾，居然沒有一只斑羚從注定死亡的隊伍里偷偷溜到新生的那撥去。他們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。
當(dāng)然，這次功勞最大的就是成功指揮了這次飛渡的鐮刀頭羊。它給我的印象就是：勇敢、機(jī)智、勇于獻(xiàn)身、領(lǐng)導(dǎo)能力極強(qiáng)。它想到得這個辦法，也許就是受了彩虹的啟發(fā)，這一點(diǎn)值得我們每個人學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該努力做到能夠從某一事物中得到啟示或道理。
這群斑羚有一個共同的特點(diǎn)：它們寧死也不愿屈服于他人的膝下，它們渴望生存，渴望自由。當(dāng)傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊時，它做出的舉動深深地震撼了我：它步伐堅定的、帶著自豪感走向了那道美麗的彩虹。
在課堂上，老師問我們這次飛渡成功了嗎?有沒有留下什么遺憾?說完之后，同學(xué)們都積極舉手，各抒己見，答得非常好。當(dāng)我站起來時，我信心滿滿地說：“這次飛渡雖然成功了，但遺憾的是如果第一只中年公斑羚沒有搶先跳的話，這只鐮刀頭羊就可以過去了，它一定會把這群斑羚統(tǒng)領(lǐng)得更好。”言畢，老師略有遲疑了一下說：“也許這只公斑羚有一定的功勞哦!你看，它這一跳，也許為鐮刀頭羊辦法的成功有了更大的把握”頃刻間，這只中年公斑羚也成了我心目中的英雄。
同學(xué)們，讓我們也團(tuán)結(jié)一心，創(chuàng)建一個強(qiáng)大的班集體吧!
讀斑羚飛渡有感初中范文篇3
《斑羚飛渡》是“中國動物小說大王”沈石溪的作品，這本書共分為七章，其中，其最喜歡第一章——《斑羚飛渡》。
《斑羚飛渡》講的是：“我們”狩獵隊在獵狗的幫助下，把一群七八十只斑羚逼到了它們跳不過去的夏洛山傷心崖上。在這種快要面臨種群滅絕的緊急時刻，這群斑羚的頭羊“鐮刀”想出了犧牲一半挽救一半的辦法——讓老斑羚和年輕斑羚一起跳，年輕斑羚再踩一下老斑羚，跳過懸崖。最后，年輕斑羚都平安無事，而老斑羚和“鐮刀”卻獻(xiàn)出了自己的生命。
《斑羚飛渡》使我感受到了老斑羚和“鐮刀”有著十分高尚的品質(zhì)。因為老斑羚的心里很清楚：每一只年輕斑羚的成功飛渡，就意味著自己將會摔得粉身碎骨。但它們沒有任何一只斑羚對死亡感到害怕，沒有任何一只斑羚交換了關(guān)系到自己生命的位置，這是一種為了延續(xù)種族而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種至高無上的品德?！扮牭丁币恍南霝檫@個斑羚群服務(wù)，在兩隊的數(shù)量不均衡時，是它挺身而出，歸入了老斑羚的隊伍，它也許在想：如果要讓我留在年輕斑羚那里，對于我來說，太自私了，我應(yīng)該與老斑羚共亡。想到這里，我熱淚盈眶，因為“鐮刀”的行為打動了我，它的品質(zhì)更是讓我欣賞不已。
我情不自禁地想起了一件往事。有一次，我因為考試考得不好，心情很糟糕，于是就加緊復(fù)習(xí)功課，我的雙胞胎妹妹小銳因為生病請假，在家休息，她來向我借這幾天上課的資料，我心想：不能讓她超過我。就生氣地說：“這是我的資料，不給你，你的在老師那兒，而且我在背書，別突然打斷我行嗎?”小銳委屈地走開了。幾天以后，小銳去上學(xué)了，而且還把上課的資料與我分享，在學(xué)習(xí)上幫助我。唉，現(xiàn)在一想，我忽然意識到自己太自私了，不如小銳心胸開闊，更沒有這群斑羚的無私奉獻(xiàn)精神。
讀了《斑羚飛渡》這本書，使我受益匪淺。我佩服這群斑羚，它們的高尚品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
讀斑羚飛渡有感初中范文篇4
在家上網(wǎng)課，有多么充足的時間，能補(bǔ)充“精神食糧”了。沈石溪這名作者，早已久仰大名，他的書我也經(jīng)常拜讀，是我最喜愛的書籍之一。
《斑羚飛渡》講述的是獵人把斑羚逼到傷心崖上，在一次性跳不到對面的懸崖時，斑羚們聽從指揮，迅速成兩撥，年邁的給年輕的斑羚做跳板，把生的希望留給了下一代，自己卻情愿掉下了懸崖的故事。
動物界部分描寫的都是互相廝殺的場景，而沈石溪的作品不同，他呈現(xiàn)的是動物們的和諧相處，傳遞溫情畫面。
這一飛渡是壯舉，它譜寫了一曲偉大的生命樂章。剛開始我并不明白，求生是本能，老斑羚用自己的生命拯救了下一代，“值得嗎?”在自己與他人生命之間有幾個人真的舍己為人，哪個人不想活下去?但是社會上舍己為人的光榮事跡不是也很多嗎!要說值得，怎么可能不值得?為了一族興亡，不惜自己掉下懸崖。
生命本就是奉獻(xiàn)與犧牲，才有意義，而“值不值得”這問題又不斷引起了我的思考，可能用一生才能徹底想通吧……
我?guī)е伎己仙狭藭?，閉上眼，眼前一段段重播那個畫面，栩栩如生，只是老羚羊生命已去，又不禁讓人淚目，深層次的想，它越想越……
《斑羚飛渡》又引出了我一連串的思考，待日后，再讀，再讀，再讀，定會找出答案。這本書讓我頗有感受……
讀斑羚飛渡有感初中范文篇5
《斑羚飛渡》是沈石溪的中篇動物小說。內(nèi)容主要講一群獵人分成好幾個小組，在獵狗的幫助下，把一群斑羚逼到夏洛山的傷心崖上。到了傷心崖上，就是走上了絕路，往后退，是獵狗和獵槍，往前走，是幾十丈深的絕壁。絕壁朝里彎曲，除了壁虎，其他生物都不能爬下去，一旦掉下去，不管是掉在流沙河里還是砸在河邊的沙礫上，都是必死無疑。假如能跳到對面的山峰上去，就可以活下來。但兩座山峰之間最窄的地方也有六米，而最強(qiáng)壯的公斑羚也只能跳五米，母斑羚、老斑羚、小斑羚只能跳四米，顯然它們很難跳過去。
經(jīng)過短暫的騷亂后，斑羚們馬上在鐮刀頭羊的指揮下分成兩撥，然后一只老公羊和一只半大斑羚一起來了個助跑起跳，向懸崖對面跳去，此時老公羊在半大公羊的下面，只見半大斑羚在老公羊背上猛蹬一下，飛渡到了對岸，而老公羊掉到了懸崖下面去了。其他的斑羚也按這樣的方式向?qū)Π短?。就這樣，一半年輕斑羚到了對岸，逃過了獵槍和獵狗的追殺，另一半較老的斑羚則摔得粉身碎骨。
這個故事讓我有了很多感想：斑羚們聰明、團(tuán)結(jié)、勇敢，在危難關(guān)頭能想出犧牲一半挽救一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會。我驚訝于它們的聰明才智，佩服它們的團(tuán)結(jié)勇敢的精神，同時也敬佩老斑羚們的自我犧牲精神。
動物們有許多令人欽佩的地方，而我們?nèi)祟悈s貪婪、自私，為了得到動物的皮毛和肉，將許多動物給殺到滅絕。我們?nèi)祟悜?yīng)該善待各種動物，與自然和諧相處。我想到現(xiàn)在的肺炎疫情就是人類的貪婪造成的，就是自然界在報復(fù)人類，我們?nèi)祟悜?yīng)該吸取教訓(xùn)。
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