說起教師，大家都知道老師是偉大的，老師教會(huì)你不懂得知識(shí)，教你怎么做人，教你怎么跟社會(huì)交流。下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于老師的學(xué)生作文5篇，希望大家能夠喜歡!

關(guān)于老師的學(xué)生作文篇1

老師是什么?是父母，她能給你關(guān)愛，讓你感到溫暖。

我六歲就被爸爸送進(jìn)了住宿學(xué)校，我每天都在想爸爸媽媽，因?yàn)槲疫€沒能適應(yīng)這種生活。是老師讓我感受到了關(guān)愛，適應(yīng)了住宿的生活。

一天，我去吃飯，一個(gè)同學(xué)不小心，把我的飯撞倒在地上。我回到了教室，肚子“咕，咕，咕”的叫，讓我十分難受，老師來了，問我：“廖達(dá)，你吃飯了嗎?”段老師把她打的飯遞給了我。我對(duì)段老師說：“老師，你給我吃了，那您怎么辦?” “我吃過了，你吃吧?！蔽野胄虐胍桑?dāng)時(shí)我也管不了那么多，狼吞虎咽地吃起來。段老師又怕我噎著，于是倒了一杯水給我。事后，我才發(fā)現(xiàn)段老師根本就像媽媽一樣，你實(shí)在是太好了，你讓我感受到媽媽的愛，讓我適應(yīng)了住校生活。

記得一次星期四的下午，我高興的好像要飛起來一樣，因?yàn)槊魈炀鸵丶遥涂梢砸姷桨职謰寢屃?。我十分開心，于是和同學(xué)在花塘玩水，我一不小心掉到了水里，水是我當(dāng)時(shí)的三倍高，段老師看見了，十分著急，奮不顧身地跳進(jìn)水里，把我這個(gè)頑皮的“落湯雞”救了上來?！肮贰蔽腋忻傲?，老師把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給我打了幾瓶吊針，醫(yī)生說要打幾個(gè)小時(shí)，而老師卻坐在我身邊，照顧著我，足足打了三個(gè)多小時(shí)。老師牽著我的手，把我送到了寢室。還給洗臉、洗腳，并把我抱上床，“廖達(dá)，把被子蓋好，你剛打完針，別著涼了。”老師說。老師的話，讓我感動(dòng)的潸然淚下。

老師啊，你對(duì)同學(xué)和我，比你對(duì)你的兒子還好，雖然我這么久沒有見到你了，但我十分想念你。是你教會(huì)了我知識(shí)，是你給我關(guān)愛。老師，我一定努力讀書，長(zhǎng)大成才，報(bào)效祖國(guó)。要是別人問我“你的恩師是誰”，我一定自豪的回答——段金香。

關(guān)于老師的學(xué)生作文篇2

在我的學(xué)習(xí)中，遇到了許許多多的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而給我印象最深刻的就是徐老師了。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，明亮的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，大家都甜甜地叫她：“徐老師!”笑，是美好的。

在我的心目中，徐老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，徐老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!徐老師的笑給她形象生動(dòng)的語文課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。但徐老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。

這時(shí)，徐老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見徐老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。徐老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答。“給我把第四課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來。最后，也許是徐老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。她語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

啊，這是徐老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的老師呢?愿徐老師的甜甜笑容永駐臉龐!每當(dāng)我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)徐老師的愛戴之情!

關(guān)于老師的學(xué)生作文篇3

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！}記

去年九月，正是霜寒露冷、黃葉凝露成霜時(shí)候。我進(jìn)入了人生另一個(gè)重要階段。也遇到了那個(gè)最好的老師。

我坐在榕樹下的長(zhǎng)椅上，聽著美妙的音樂，享受著溫和的日光。一層溫暖的陽光透過榕樹，在地上留下斑駁的痕跡。記憶被一陣熙和的輕風(fēng)帶回一年前。

那是一個(gè)赤日炎炎的夏天，太陽毒辣的讓人厭煩。

我拿著那張少的可憐的成績(jī)單，這對(duì)于之前還自信滿滿的我來說，必然是一個(gè)晴天霹靂，我強(qiáng)忍著失望的淚水，落寞的往校門走去?？匆娔銤M頭大汗的走過來，站在我身旁。安慰道：“沒事的，我知道你盡力了。為什么會(huì)這樣呢?是不是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是上課走神了，還是交友不慎?！蔽也唤拖铝四浅林氐念^。自己心里也明白，考差都是自己不認(rèn)真，不怪任何人。她看了看我，輕聲說道：“哎，加油，老師相信你?？旎丶野??！崩蠋熛嘈拍?，這句話，宛若一縷陽光，悄無聲息地溫暖著我的心田。

嘴角露出一絲莞爾的微笑，像是臉上的一道漣漪，迅速劃過臉部，然后又在眼睛里凝聚成信任，轉(zhuǎn)瞬消失在眼波深處。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)走過了一年。

你的微笑，莫過于這樣發(fā)自內(nèi)心的愛的笑容。這個(gè)如同早春暖陽一般的微笑，深深地刻在了我的內(nèi)心深處。閉眼回想，至今印象深刻。

我坐在榕樹下的長(zhǎng)椅上，聽著美妙的音樂，享受著溫和的日光。一層溫暖的陽光透過榕樹，在地上留下斑駁的痕跡。記憶被一陣熙和的輕風(fēng)帶回現(xiàn)在。嘴角露出一絲嫣然的微笑，靜靜回望著那個(gè)最好的老師。

關(guān)于老師的學(xué)生作文篇4

說起燕子，你們會(huì)不會(huì)想到動(dòng)物燕子?我說的燕子，其實(shí)是我們五(二)班的老師。我們的老師她有一張圓圓的臉，大眼睛，櫻桃似的小嘴，說話聲音特別好聽，總是在時(shí)刻關(guān)心著我們。她上課很有趣，很招同學(xué)喜歡，我也算其中一位。

在一些無聊的課堂中，燕子老師總會(huì)用我們喜歡的方式給我們上課，每節(jié)課堂的氣氛很活躍。一些打瞌睡的同學(xué)們一上燕子老師的課，馬上提起了精神。之所以這樣，是因?yàn)檠嘧永蠋煹纳险n風(fēng)趣幽默，妙語連珠，受到了全班同學(xué)的一致好評(píng)，也受到了許多老師的稱贊。

你們別看燕子老師體型“龐大”，但非常自信。也是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。以前，燕子老師舉辦了一個(gè)燕子讀書俱樂部。吸引了很多同學(xué)參加，我也是其中一個(gè)，就是因?yàn)槲胰狈ψ孕?，?dǎo)致俱樂部開始了很長(zhǎng)時(shí)間我才加入。在俱樂部中大家一起看書、聊天、看電影……是我人生中最快樂的時(shí)刻。在俱樂部里讓我明白閱讀的好處從此愛上了讀書。

燕子老師滿身的正能量，對(duì)我們也是母親般的關(guān)心，對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格、愛好、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、態(tài)度、生活……都格外了解。更讓我們知道了老師的辛苦。每當(dāng)同學(xué)們把老師弄哭了，全班都很自責(zé)，很后悔，更讓我們心疼的是看著老師帶病上課，覺得這比我們自己生病還難受。在同學(xué)們特別調(diào)皮的情況下，燕子老師就用“加作業(yè)”的方法對(duì)那些同學(xué)進(jìn)行懲罰，這也使大家心服口服，從此乖巧了許多。燕子老師對(duì)我們的各種各樣的關(guān)心數(shù)不勝數(shù)。

時(shí)間過得真快呀!一轉(zhuǎn)眼就剩下一年的時(shí)間了，我們也將走入初中。也將離開燕子“媽媽”，我要好好珍惜和享受剩下的時(shí)間，她將是我一生的良師益友。

關(guān)于老師的學(xué)生作文篇5

踏入政通校園，走過回廊與樓道，第一位相見的人，便是龔芳老師。初見她時(shí)，她還是一襲長(zhǎng)發(fā)，只是隨意地用一枚夾子將它們攏在一起，干練地做著報(bào)名的事情，十分嫻熟，我只是怯露地瞟了一眼龔老師的眼睛，便覺得她仿佛看破了我所有的心事一般。

開學(xué)之后，我在那次班干部競(jìng)選上鼓起了勇氣，競(jìng)選了副班長(zhǎng)一職，本認(rèn)為希望并不大，畢竟我只是個(gè)鄉(xiāng)下來的黃毛丫頭，有太多事情不會(huì)做?？墒浅龊跻饬系?，我真的成為了副班長(zhǎng)，所以，我非常感謝龔老師對(duì)我的信任，我必須做好一切我應(yīng)該做的事情。

龔老師，是個(gè)溫柔的人，也是個(gè)寬容的人。她一直對(duì)我們的事情非常上心，說話從不刀劍相向，她的笑容總是充滿了慈愛，像是舍不得對(duì)我們露出那“兇狠”的一面。我們從不曾見過她吐露一個(gè)臟字，更不曾見她對(duì)某一個(gè)同學(xué)惡語相向。即便是我們犯了什么錯(cuò)事，她都會(huì)選擇給予我們反思、改正的機(jī)會(huì)。小錯(cuò)，她會(huì)勸導(dǎo);大錯(cuò)，她也會(huì)給你一次又一次的改正機(jī)會(huì)，將你從歧路上帶回來。她是多么的溫柔，善良，多么的寬容!

不僅如此，龔老師，還是一個(gè)十分注重精神教育的人。人家都說，學(xué)校是個(gè)教書育人的地方，我們需要學(xué)習(xí)的，不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理。而龔老師，便會(huì)十分注重在精神方面對(duì)我們的教育。

在遇上一些我們難以解決的事的時(shí)候，龔老師就會(huì)拿出她的“制勝法寶”——說理。她不會(huì)單調(diào)地說那些枯燥的道理，她總是喜歡用幾條名言或者幾個(gè)事例來開導(dǎo)我們，常常是一席話下來，我們便會(huì)茅塞頓開，像是在聽一位世界級(jí)的演講大師進(jìn)行心靈輔導(dǎo)，我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)眼前的困難。

龔老師，在我眼中是個(gè)圣女，她擁有著世界上所有美好的品質(zhì)，讓我們心悅誠(chéng)服，龔老師，我非常榮幸成為您的學(xué)生!