關(guān)于小學(xué)生的讀書(shū)筆記感想
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關(guān)于小學(xué)生的讀書(shū)筆記感想五篇
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面小編給大家?guī)?lái)小學(xué)生的讀書(shū)筆記感想，希望大家喜歡!
小學(xué)生的讀書(shū)筆記感想1
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，感觸很深。讀時(shí)的心情是隨著保爾·柯察金的成長(zhǎng)、命運(yùn)而起伏。細(xì)細(xì)品味著這本書(shū)，品味著保爾的精神。越發(fā)覺(jué)得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。記得書(shū)中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨?差不多沒(méi)有一個(gè)人甘心平平庸庸的生活，因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪唤z綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。
有人說(shuō)保爾是天生的英雄，其實(shí)，在這個(gè)世界上是沒(méi)有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒(méi)有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對(duì)書(shū)稿丟失、身體每況愈下的無(wú)情打擊，他仍沒(méi)有屈服，終于從一個(gè)出身貧苦的少年，成長(zhǎng)為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！焙捅栂啾龋覀?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣呢?我認(rèn)為一個(gè)人只有樹(shù)立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標(biāo)，他才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，他才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)，去熱愛(ài)生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天。
小學(xué)生的讀書(shū)筆記感想2
大家肯定都知道《駱駝祥子》這本書(shū)，它是老舍最著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，頗受大家的喜歡。
這本書(shū)是通過(guò)講述主人公祥子，為了生活經(jīng)過(guò)三起三落的故事。一起是到城里苦干三年，終于攢夠了錢(qián)買(mǎi)了輛車(chē);一落是連人帶車(chē)被憲兵抓走，車(chē)子沒(méi)了;二起是拉包月又湊夠了錢(qián);二落是錢(qián)被孫偵探給騙走了;三起是虎妞用低價(jià)買(mǎi)了鄰居的車(chē);三落是為了辦虎妞的喪事，又把車(chē)賣(mài)了，最終變成舊社會(huì)制度下的犧牲品。反映了20年代的封建社會(huì)的不公平及黑暗。書(shū)中人物描寫(xiě)的也栩栩如生，如;潑辣的虎妞，待人和善 的曹先生，有錢(qián)的劉四爺，善良的小福子等等，個(gè)個(gè)鮮活的人物，仿佛把我們帶到了當(dāng)時(shí)的世界。
讀完這本書(shū)，我很同情祥子。他一開(kāi)始是個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的小伙子，盡管是拉車(chē)，但也有理想，很快樂(lè)。而面對(duì)吃人的舊社會(huì)，最終還是變成了一個(gè)一事無(wú)成的行尸走肉，完全喪失的信心，無(wú)論再怎么努力，他最終也沒(méi)有抗?fàn)庍^(guò)萬(wàn)惡的社會(huì)。書(shū)中有一句話我印象深刻“拉車(chē)的人生就像一個(gè)棗核，兩頭尖，中間寬，小時(shí)候沒(méi)被餓死算萬(wàn)幸，到了青年、中年有力氣了，能獨(dú)當(dāng)一面，掙了錢(qián)還有點(diǎn)寬裕。到老了，錢(qián)花光了，又無(wú)兒無(wú)女，還是會(huì)被餓死。當(dāng)時(shí)的祥子和眾多的勞動(dòng)人民一樣，只能在那個(gè)社會(huì)制度的壓迫和剝削下，變成一個(gè)沒(méi)有理想連飯也吃不飽的人。
讀完《駱駝祥子》，想必大家對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度有所了解，對(duì)當(dāng)時(shí)不公平充滿(mǎn)了憤怒。如果是現(xiàn)在，祥子肯定會(huì)成功的，當(dāng)一個(gè)富翁。但當(dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗了，大家對(duì)祥子充滿(mǎn)了同情和理解。
小學(xué)生的讀書(shū)筆記感想3
在契訶夫的小說(shuō)中，也經(jīng)常流露出淡淡的苦味。
讀完了《苦惱》，不經(jīng)意地想到了立交橋下的衣著不整、穿戴破爛、臉面骯臟的神經(jīng)病，街頭的賣(mài)菜人和那些孤寡老人。
看到他們總讓人心酸。
和他們一樣，《苦惱》的主人公馬車(chē)夫堯納。波達(dá)波夫也屬于這一類(lèi)的孤寡人。他兒子死了，不明不白就死了。白發(fā)人送黑發(fā)人是最大的痛苦。所以他有一肚子的話，一肚子的苦惱全都憋在心里，可是沒(méi)人愿意聽(tīng)他傾訴，都不想放下手頭的雜事，于是堯納十分苦惱。確實(shí)，當(dāng)你憋著一肚子事卻沒(méi)有傾訴對(duì)象時(shí)，是最難受的。
堯納駕車(chē)時(shí)，乘客不理他甚至譏笑他，而他卻全然不在意————因?yàn)樗目鄲酪衙洕M(mǎn)了他的腦子。他回馬車(chē)大店時(shí)，同行們也不理他，都一心一意地睡覺(jué)，他只有喂馬時(shí)，把心中的苦惱、煩心事全部說(shuō)了出來(lái)。馬像是聽(tīng)懂了似的，十分專(zhuān)心的樣子，看著主人，把鼻息噴到主人手上。
這是個(gè)十分傷人心的故事，看過(guò)后仿佛自己也十分苦惱，好像自己也是馬車(chē)夫堯納，心中也十分憋得慌，總想說(shuō)點(diǎn)什么。那時(shí)，就體會(huì)到了那一種感受。讓人不想、不敢再看下去了，于是趕緊合上書(shū)，想擺脫這種感受，因?yàn)槟阒?，它本不該讓你?lái)承受的。但你很快發(fā)現(xiàn)，他已印在你的腦里了。我想這就是“剪不斷，理還亂”的最好解釋吧!
實(shí)在憋不住了，就講給別人聽(tīng)吧!讓他也幫你分擔(dān)些憂愁，讓他也領(lǐng)略一下契訶夫的精妙文筆吧!
小學(xué)生的讀書(shū)筆記感想4
許多人都曾這樣認(rèn)為“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。沒(méi)錯(cuò)，這是一句家喻戶(hù)曉的話語(yǔ)。在閱讀一本書(shū)之前我也曾這樣認(rèn)為：時(shí)間就是金錢(qián)。但是閱讀之后，我的想法卻來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，不再以為時(shí)間就是金錢(qián)，而開(kāi)始認(rèn)為時(shí)間就是生命。引起我改變想法的就是德國(guó)作家米切爾。恩德的著作——《毛毛》。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)別人訴說(shuō)的平凡女孩毛毛，遇到了能將別人輕易說(shuō)服的時(shí)間竊賊——灰先生，但是灰先生被毛毛說(shuō)服了，說(shuō)出了他們組織正在策劃的一場(chǎng)驚天陰謀，但是在烏龜卡西歐佩亞和侯拉師傅的幫助下，毛毛終于把灰先生全部消滅掉了。
全篇小說(shuō)都在圍繞時(shí)間來(lái)寫(xiě)，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，從毛毛和她的朋友們，到灰先生，再到時(shí)間花，絲毫不亂，步步到位。
時(shí)間，生命，它們都是無(wú)價(jià)之寶，哪怕你有再多錢(qián)，十萬(wàn)、一百萬(wàn)、一千萬(wàn)、一個(gè)億等等，這些都沒(méi)有用。時(shí)間過(guò)去了就過(guò)去了，都回不來(lái)了，生命也同樣。在第二部的第六章，米切爾。恩德更是反復(fù)強(qiáng)調(diào)時(shí)間就是生命，生命在人心中。米切爾。恩德將時(shí)間比作一朵比一朵更加美麗的時(shí)間花，而灰先生正是通過(guò)從人們那里竊取的時(shí)間花茍延殘存，從人類(lèi)那里獲得時(shí)間花。
時(shí)間就是生命，生命在人心中，希望以后人們能不浪費(fèi)一分一秒，用好屬于自己的每分每秒。
小學(xué)生的讀書(shū)筆記感想5
我相信每一個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè)，還是令人厭煩，它都使我們難以忘懷。那么《童年》故事中的主人公阿廖沙又會(huì)有怎樣令人感動(dòng)的童年呢?
讀過(guò)《童年》的人都了解，主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄主在外公外婆家度過(guò)的歲月。
阿廖沙在年幼時(shí)，他的父親就去世了，這使他感到了孤獨(dú)與寂寞，也使人為他悲慘的身世而產(chǎn)生伶愛(ài)之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他，同時(shí)阿廖沙也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵架打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人天真活潑的開(kāi)始。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì)使人一生受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢?
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、天真的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。讓我們?yōu)樽约旱耐甓炔省?/p>
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