《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)五篇

當(dāng)仔細(xì)品讀《看見(jiàn)》這一部作品后，你有什么體會(huì)呢?為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么下面就由小編給大家?guī)?lái)《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)，希望大家喜歡!

《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)1

第一次有了解柴靜的欲望，是在看完了她的《穹頂之下》的演講，一身純白麻質(zhì)短袖，簡(jiǎn)約牛仔褲，干練的齊耳短發(fā)，從容淡定，氣質(zhì)涓涓!剛看完《白說(shuō)》就迫不及待得看了這本《看見(jiàn)》。同時(shí)中央電視臺(tái)的知名記者，但柴靜的視角更為接地氣，文筆更為細(xì)膩!

剛?cè)岵?jì)，外柔內(nèi)剛這兩個(gè)詞來(lái)形容柴靜再適合不過(guò)了!

因?yàn)槿彳?，她才能看?jiàn)被家暴的女性的隱忍，看見(jiàn)黃賭毒，同性戀，孤獨(dú)癥兒童等特殊群體的無(wú)奈和心酸，看見(jiàn)貧困山區(qū)青少年心理健康教育的迫切需求，看見(jiàn)山西環(huán)境污染問(wèn)題?；蛟S她生來(lái)就適合做人文關(guān)懷類(lèi)的深度訪談，對(duì)于底層弱勢(shì)群體她有著與生俱來(lái)的“我流淚是因?yàn)槟阃础钡哪芰?因?yàn)閯倧?qiáng)，她才能在一次次的剛性事件報(bào)道中屢占上風(fēng)，才能毫不猶豫地為公民維權(quán)發(fā)聲，才能頂住社會(huì)輿論和上級(jí)的壓力，堅(jiān)持剝開(kāi)權(quán)利和政治的陰暗面，將血淋淋的真相剖析呈現(xiàn)給觀眾!

也許作為一名記者，柴靜過(guò)于理想主義，這和她知青氛圍的家庭和讀過(guò)的書(shū)有關(guān)，又或者是因?yàn)樗恢睂⒎ɡ孀鳛樽约盒侣劰ぷ鞯呐枷裼嘘P(guān)!但我認(rèn)為社會(huì)中需要多幾個(gè)柴靜，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，揭露真實(shí)，維護(hù)權(quán)利，追求獨(dú)立，同時(shí)內(nèi)心柔軟而溫暖!

最喜歡柴靜在這本書(shū)里說(shuō)的，她說(shuō)其實(shí)我們每個(gè)人都差不多，都有渴望幸福的愿望，都有追求完整的需求，只不過(guò)她生在那兒，那樣活著，而我生在這兒，這樣活著，一切都是偶然!千百年來(lái)，萬(wàn)物流轉(zhuǎn)，我們都只是渺小的一粒，嵌在大自然的秩序法則之中。他人承受的，我們必將經(jīng)受!感謝柴靜用她獨(dú)特的視角和細(xì)膩的筆觸讓我看見(jiàn)了這么多人和事，也許在我有生之年都沒(méi)辦法將它們從認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)歷，但看見(jiàn)之后就再也無(wú)法漠視了!

《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)2

以前只知道柴靜是一個(gè)很出名的記者。并沒(méi)有太多關(guān)注她。開(kāi)始看她寫(xiě)的《看見(jiàn)》這本書(shū)，才對(duì)她慢慢有了解。看完柴靜的《看見(jiàn)》，思緒萬(wàn)千。我原以為這只是一本記錄一個(gè)記者在十年以來(lái)的采訪，或是一本記錄十年里的榮譽(yù)自傳，但出乎我的意料，她在這本書(shū)里寫(xiě)下的，是自己的錯(cuò)誤和失敗、內(nèi)省和反思，這是一本記錄她成長(zhǎng)的書(shū)。

看這本書(shū)，總讓我很容易聯(lián)想到自己。從剛開(kāi)始的不諳世事到說(shuō)出：“我知道我所能做到的事?！钡牟耢o;到被工作和現(xiàn)實(shí)打擊得一敗涂地的柴靜;再到激勵(lì)自己，站起來(lái)告別過(guò)去，重新出發(fā)的柴靜;最后是延續(xù)至今，一直完善自身的柴靜。從這些柴靜中，我似乎能看到自己，看到過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)的自己。每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都不同，但總會(huì)有相似的心里歷程。我并沒(méi)有像柴靜那樣轟轟烈烈的成長(zhǎng)過(guò)程，也沒(méi)有做過(guò)她那么多值得世人關(guān)注的事。事實(shí)上，我的成長(zhǎng)之路才剛開(kāi)始。曾經(jīng)，我很害怕成長(zhǎng)，害怕長(zhǎng)大，害怕離開(kāi)校園，害怕走進(jìn)社會(huì)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)之路沒(méi)有那一條是平順的，這條路上都布滿的荊棘，我害怕我會(huì)承受不住，我害怕我會(huì)在這紛繁復(fù)雜的社會(huì)上迷失。在《看見(jiàn)》這本書(shū)里，就像我想的那樣，我看到了未來(lái)的我將要承受的東西，看到了逼迫自己成長(zhǎng)的艱難，也看到了在這個(gè)社會(huì)上生存的艱難，但在最后我看到的是她的成功，或者說(shuō)是她一步一步蹣跚向前的足跡，又或者說(shuō)是她不時(shí)回首反思的身影。這些都使我的心安靜下來(lái)，在這物質(zhì)繁華的社會(huì)，能讓內(nèi)心平靜實(shí)在是難得，哪怕是片刻的平靜。從她身上我找到了一個(gè)能助我順利通過(guò)成長(zhǎng)之路的工具，使我能坦然的等待和接受現(xiàn)實(shí)將要給我的困難和挫折。

在網(wǎng)上看到別人評(píng)價(jià)柴靜的一句話：“柴靜給人的感覺(jué)是一個(gè)很瘦弱的女孩子，但她的節(jié)目很有力量?！辈耢o的節(jié)目我在之前從未看過(guò)，在看《看見(jiàn)》這本書(shū)的時(shí)候，在好奇心的驅(qū)使下，在網(wǎng)上搜索了她的資料，看的是《告別盧安克》。在這個(gè)節(jié)目里，她的出鏡率并不是非常高，但她在鏡頭前總是很冷靜，無(wú)論是煽情的場(chǎng)景還是失控的場(chǎng)面，她總保持一貫的冷靜客觀，在沒(méi)有用多少筆墨寫(xiě)自己并且像白描似的《看見(jiàn)》里面也一樣。但即使是這樣的冷靜，這樣沒(méi)有裝飾和點(diǎn)綴的《看見(jiàn)》，也能讓讀者感受到此中的酸甜苦辣?？戳恕峨p城的創(chuàng)傷》后，我的心情復(fù)雜，這種感情不深卻很沉重;在《山西，山西》一章里，書(shū)記跟老頭兒的那一番“國(guó)家是先發(fā)展再治理”、“有錢(qián)就能治理”的話，不時(shí)回響在耳邊;在《真實(shí)自有萬(wàn)鈞之力》一章中，看到那個(gè)沒(méi)能求出小女孩，最終只能夠給她兩個(gè)糖的記者在嚎啕大哭時(shí)，我雖沒(méi)有淚流滿面，但內(nèi)心卻在沸騰。柴靜帶給人的力量，不是來(lái)自這些故事本身，而是來(lái)自于柴靜認(rèn)識(shí)人，了解人，感受人，理解人，她在認(rèn)識(shí)人的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自己，也讓我們跟隨著她去認(rèn)識(shí)我們自己。

在《看見(jiàn)》的宣傳片里，柴靜說(shuō)以前別人認(rèn)為她是一個(gè)如林妹妹般的人物，但我現(xiàn)在看到的是一個(gè)揮灑自如的女強(qiáng)人;書(shū)中以前的柴靜是一個(gè)被批評(píng)后會(huì)強(qiáng)忍“眼淚打轉(zhuǎn)”的女孩，但現(xiàn)在的柴靜無(wú)論面對(duì)什么都能夠鎮(zhèn)定自若;曾經(jīng)的柴靜一個(gè)心氣高傲的文藝女青年，現(xiàn)今的柴靜已經(jīng)化繭成蝶?！犊匆?jiàn)》是這十年來(lái)柴靜看見(jiàn)的別人的故事，也是這十年來(lái)柴靜看見(jiàn)的自己的故事。

《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)3

除了不斷刷新朋友圈里那些喧鬧浮夸的文字，另一種選擇是泡上一杯茶，用難得清閑的時(shí)光和清醒的頭腦靜靜一讀這篇曾觸動(dòng)許多人的文章。初次接觸《看見(jiàn)》是在微信上看到的一篇文章——《當(dāng)你在為生存而掙扎的時(shí)候，咱們就是平等的》，也是這篇文章使我記住了“柴靜”這個(gè)名字，也使我有進(jìn)一步了解她的欲望，而《看見(jiàn)》使我得以滿足，既認(rèn)識(shí)了柴靜也成長(zhǎng)了自己。

《看見(jiàn)》是知名記者、主持人柴靜講述自己在央視十年歷程的自傳性作品，既是柴靜個(gè)人的成長(zhǎng)告白書(shū)，某種程度上也可視作中國(guó)社會(huì)十年變遷的備忘錄。書(shū)的封面是柴靜采訪中的照片，幾位滿臉皺紋的老農(nóng)笑著圍坐在一起，一個(gè)小朋友也毫不怯場(chǎng)地在大家面前玩耍。在農(nóng)村，能讓老人和小孩如此放松地出現(xiàn)在鏡頭前，那絕不是容易的事情。翻過(guò)來(lái)，在柴靜的簡(jiǎn)介里，寥寥幾句話寫(xiě)完了她的工作經(jīng)歷。不像許多名人出書(shū)，在簡(jiǎn)介里寫(xiě)滿各類(lèi)榮譽(yù)、頭銜。通過(guò)這就給人以平凡有愛(ài)、簡(jiǎn)單真實(shí)的形象。

最淺層的，通過(guò)讀《看見(jiàn)》確實(shí)“看見(jiàn)”了很多新聞采訪背后的故事。她盡可能誠(chéng)實(shí)地描述每一個(gè)事件、每一個(gè)事件背后的人。使我們了解到社會(huì)最隱私角落里的一些事，一些值得我們關(guān)注和反思的事。就不一一列舉了。通過(guò)這些人和事我們可以身臨其境地感受當(dāng)事人的情感，體會(huì)事件的本質(zhì)，這都緣于柴靜的真實(shí)，以及由心而發(fā)的熱情和關(guān)懷。她關(guān)注的不是新聞，而是新聞中的人。無(wú)論是擦去失去表姐的痛苦小男孩的眼淚，還是要求地震中失去孩子的父親不要喝酒吸煙以準(zhǔn)備再次懷孕。雖然看起來(lái)違背新聞人的職業(yè)準(zhǔn)則，但卻是對(duì)一個(gè)正常人情感的回歸。因?yàn)閺睦碇墙嵌瓤矗瑘?bào)道事件本身不能植入個(gè)人情感，否則就失去了事件本身的客觀性，但從情感角度，不帶任何感情色彩只是冰冷的事件，唯有用理智的頭腦和一顆帶有感情的心才能看到世界的真實(shí)。情不自禁為故事角色痛心或愉悅，這就是柴靜。

而透過(guò)事件，我們站在柴靜的角度看這本書(shū)，我們會(huì)看到一個(gè)人不斷成長(zhǎng)的經(jīng)歷。從剛進(jìn)新聞界的高度自我肯定到遭遇挫折，再到重新審視自己找到定位。從早期的青澀、懵懂、“不接地氣”到后來(lái)的自省、觀察和沉淀。她用最樸實(shí)的文字記錄了自己的青澀、困惑，堅(jiān)持和成長(zhǎng)。書(shū)中的記錄不是簡(jiǎn)單的敘述，它融合了自己對(duì)每件事件中所反映出的問(wèn)題的思考，對(duì)人性的探究和對(duì)自己、對(duì)記者職業(yè)職責(zé)的不斷思索。柴靜對(duì)于記者職業(yè)的熱情和對(duì)自我不斷打破再糾正的態(tài)度令人感動(dòng)。我們需要的就是這種態(tài)度和精神，雖然我們的工作不是記者，我們也要有這種對(duì)工作、對(duì)職業(yè)始終保持熱情的心態(tài)。對(duì)于自身的缺憾不足要敢于自我打破，審視自己矯枉過(guò)正?！吧罾镌鯓邮悄愕氖?，上了節(jié)目就不能有這個(gè)”。因?yàn)槲覀兌家粯邮瞧胀ㄈ?，?huì)犯錯(cuò)、會(huì)惶恐、會(huì)困惑，只有由內(nèi)心而發(fā)的熱情才是堅(jiān)持的支柱。不斷的自省和思考使我們學(xué)會(huì)去回歸生活，去認(rèn)識(shí)而不是去指責(zé)批判。

從更深層次的閱讀這本書(shū)，我看到了什么是“韌勁兒”，它是對(duì)自己要求的堅(jiān)守。不斷相信，不斷懷疑，不斷幻想，不斷摧毀，不斷重建，為的只是避免成為偏見(jiàn)或附庸。柴靜是一個(gè)追求“精確”、追求深度的人。當(dāng)然這也是在她不斷成長(zhǎng)中所養(yǎng)成的，在她剛進(jìn)入央視時(shí)同樣慘敗過(guò)。她做的第一期節(jié)目是關(guān)于剖腹產(chǎn)話題，采訪錄了三十分鐘，談完剖腹產(chǎn)怎么不好就結(jié)束了。結(jié)果送審后被公開(kāi)批評(píng)“你告訴人們剖腹產(chǎn)是錯(cuò)誤的，自然生產(chǎn)如何好，這只是一個(gè)知識(shí)層面，你深下去沒(méi)有?誰(shuí)有權(quán)利決定剖腹產(chǎn)?醫(yī)生和家屬，怎么決定?這是一個(gè)醫(yī)療體制的問(wèn)題，還有沒(méi)有比這個(gè)更深的層面?如果你認(rèn)為人們選擇剖腹產(chǎn)是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，那么這個(gè)觀點(diǎn)是如何傳播的?人們?yōu)槭裁磿?huì)相信它?一個(gè)新聞事實(shí)至少可以深入到知識(shí)、行業(yè)、社會(huì)三個(gè)不同層面，你找了幾個(gè)層面?”同樣我們?cè)趯?duì)待工作，處理事情時(shí)有沒(méi)有想過(guò)更深層面?是不是只考慮眼前而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)?處理事情是不是“差不多”就行了?這是我們需要深刻自省的?！罢嫦嗤驮谟诤撩字g。把一杯水從桌上端到嘴邊并不吃力，把它精確地移動(dòng)一毫米卻要花更多的時(shí)間和更多氣力。精確是一件笨重的事”。人與人的差別就是從細(xì)微處開(kāi)始的，多想一點(diǎn)，做好一點(diǎn)，終究造就不平凡!

《看見(jiàn)》是一本講故事的書(shū)，但在書(shū)中我看見(jiàn)更多的是關(guān)于人生的感悟，對(duì)世界的覺(jué)悟，以及如何對(duì)待工作，對(duì)待周?chē)娜撕褪隆Ｗ盍钊松钏嫉氖恰八劳霾豢膳?，最可怕的是無(wú)意識(shí)，那才相當(dāng)于死。就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧里掙脫，這才是活著?！?/p>

《看見(jiàn)》。這是一本震撼人心，使人共鳴的書(shū)。沒(méi)有裝飾，沒(méi)有點(diǎn)綴，闔上這本書(shū)仍然可以身臨其境地感受當(dāng)事人的情感，體味事件的本質(zhì)，感悟人生的真諦，任復(fù)雜的情感與感動(dòng)靜靜流淌。

《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)4

感謝讀書(shū)社提供的電子書(shū)，第一次閱讀柴靜的書(shū)，她的文字是那第樸實(shí)、接地氣。故事又是來(lái)源于她的采訪經(jīng)歷，是那么的真實(shí)，給我們打開(kāi)新世界的大門(mén)。

寬容不是道德，而是認(rèn)識(shí)。唯有深刻地認(rèn)識(shí)事物，才能對(duì)人和世界的復(fù)雜性有了解和體諒，才有不輕易責(zé)難和贊美的思維習(xí)慣?！耢o《看見(jiàn)》

什么是好人，什么是壞人?在我們普通大眾的眼里，他今天做了好事，扶老太太過(guò)馬路了，給某某兒童基金捐了多少錢(qián)了，見(jiàn)義勇為什么的就是好人。而壞人呢?做了犯法的事就是壞人。

在柴靜的《看見(jiàn)》里好人和壞人沒(méi)有這么涇渭分明，法律判定犯了法也不一定是壞人，就像藥加鑫案，藥加鑫撞了人還殺了人，網(wǎng)上的輿論一邊倒都要判他死刑。柴靜為了看見(jiàn)真相，他為什么要?dú)⑷?，才知道?dāng)時(shí)的藥加鑫因?yàn)榭謶?，以為被撞的人記住了他的?chē)牌，怕找他們父母的麻煩，沖動(dòng)之下便起了殺心。藥加鑫在父母面前是個(gè)乖孩子，努力賺錢(qián)也是為孝敬父母。

在我們所有人眼里年里看來(lái)，吸毒的人就是癮君子，道貌岸然一副偽善的模樣。吸毒女被送進(jìn)戒毒所后便沒(méi)人再管她，因?yàn)樗呀?jīng)列入壞人的名單，朋友親戚都跟他們劃清界線。所以后來(lái)被戒毒所所長(zhǎng)賣(mài)到風(fēng)月場(chǎng)所也沒(méi)人知道。可誰(shuí)又能想到，代表正義的警察會(huì)做出這種事情。事情最后吸毒女釋放被家人接回去，戒毒所所長(zhǎng)受到了應(yīng)有的制裁。

強(qiáng)拆開(kāi)發(fā)商如果他不強(qiáng)拆自己也會(huì)有身命危險(xiǎn);村里自殺的小學(xué)生，他們不是受到邪教蠱惑，而是在同學(xué)面前沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重;等等等等!人有絕對(duì)的善惡?jiǎn)?沒(méi)有!

人，始終是人!我們不用深究他們是好人還是壞人，只要區(qū)分他做的這件事情，是好事還是壞事。而這時(shí)候就需要擦亮雙眼，看見(jiàn)真相。

《看見(jiàn)》讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)5

《看見(jiàn)》是我的隱形眼鏡。

從認(rèn)識(shí)一個(gè)不自信的柴靜到認(rèn)識(shí)一個(gè)有了很多職業(yè)病再到不斷認(rèn)識(shí)自己、改變自己，最后變得婦孺皆知的柴靜，我看見(jiàn)了現(xiàn)實(shí)的成長(zhǎng)。

最讓我觸目驚心的莫過(guò)于雙城的創(chuàng)傷?；锇閭兊牧b絆終究是磕傷了彼此間不明了的感情，那么感性，只是“也許”，卻又容易絕對(duì)化。要想看見(jiàn)，就要從蒙昧中睜開(kāi)眼來(lái)。

帶去了一個(gè)女孩的生命，銘記了那個(gè)“519”。五個(gè)小孩構(gòu)成了同一張網(wǎng)，是所謂的“命運(yùn)共同體”。他們模糊了什么是感情，什么是死亡，就像父母模糊了他們那樣——小孩子懂得了什么?他們有多深的感情?他們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注到孩子的內(nèi)心世界，孩子心中那些波濤洶涌的復(fù)雜情感。這是當(dāng)時(shí)農(nóng)村家庭的通病吧!遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，信息，他們渴望被理解。朋友之間的友誼就成了情感的來(lái)源，交錯(cuò)雜糅。作為朋友的彼此信任就像擰成了一股不懼撕扯的網(wǎng)，聯(lián)系了伙伴之間的舉止言行。當(dāng)關(guān)鍵的鏈條斷了，即使是那樣“百足之蟲(chóng)，死而無(wú)疆?！本蹟n的絲也失去了足夠的粘力來(lái)維系。是逃避。

感情的結(jié)尾是無(wú)解的，只會(huì)不斷地發(fā)展、演化，或者消失，真實(shí)的世界可能如此。小鎮(zhèn)里唯一能給孩子們帶來(lái)幻想的地方叫魁星閣，是情感孕育的搖籃。他們所刻的“一見(jiàn)鐘情”，“武林盟主”;小楊房間里貼著的大白紙上抄著的愛(ài)情歌曲詞;苗苗在青年雜志上折角的關(guān)于一個(gè)女孩為愛(ài)死去的故事;還有六個(gè)女孩用粗彩筆寫(xiě)下的天真誓言……這些零碎的片段恰巧是我們的剪影吧!背后呢?苗苗愿意為了乞求原諒，順從了小楊的要求。她真的為愛(ài)而“死了”，而小楊原本吃醋的內(nèi)心變成了無(wú)腦的報(bào)復(fù)。作為共患難的六女之一的小姑娘先小楊示了好。我們相信這樣的感情，或許是因?yàn)闆](méi)到年齡，無(wú)法確切地確定而表露對(duì)對(duì)方的喜愛(ài)，常以過(guò)激的行為來(lái)吸引對(duì)方的注意，檢測(cè)自己在對(duì)方心目中的地位。久而久之，順從的可能是絕路。在我看來(lái)，一個(gè)人往往沒(méi)有權(quán)利去評(píng)價(jià)另一個(gè)人，三觀不同，互相尊重，褻瀆感情，褻瀆自己。而我們——“對(duì)待遭受的侮辱，不想要憤怒，也不需要回?fù)簦恍枰镆??！?/p>

當(dāng)我們成為了大人眼中被模式化，概念化的小孩時(shí)，大人又是否可以扮演一個(gè)解救人的身份呢?出事后，十幾個(gè)小孩曠課__去太平間看苗苗，出來(lái)后的小孫不再說(shuō)話，老師不以為然，母親暴力呵斥，靠威嚴(yán)來(lái)防止小孩做傻事的，只能是激化了情緒，“自掛東南枝”。為防止繼續(xù)出事，學(xué)校規(guī)定了學(xué)生由父母接送。孤生一人的小倪被查崗教師排擠在外，是啊“萬(wàn)一在學(xué)校發(fā)生意外怎么辦?”“我也不知道該怎么辦啊!”“上一次接受心理培訓(xùn)是1982年，也沒(méi)人告訴我怎么辦?！备鞑块T(mén)無(wú)力解決，他們還有更重要的責(zé)任，比如阻止記者采訪。就這樣，雙城成為一個(gè)感情的遺失地。

我說(shuō)了，人沒(méi)有資格評(píng)價(jià)別人，都有難處。我們只是一個(gè)旁觀者，但我們又有感情，我有我的反應(yīng)。我希望我們可以說(shuō)出來(lái)，這是我們的自由。我們不想被約束，不要再痛苦，我看見(jiàn)創(chuàng)傷，但我也看見(jiàn)了窗口，通往彼此的路口很寬敞，我們只需要看見(jiàn)而后speak our feelings。

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