銀河鐵道之夜讀后感

　　我比較喜歡讀書(shū)。今年暑假，學(xué)校推薦了很多閱讀書(shū)目，真好。也正好可以利用暑假好好讀點(diǎn)書(shū)，開(kāi)闊一下眼界。其中一本《銀河鐵道之夜》，給我留下了深刻印象。下面是小編精心為你整理銀河鐵道之夜讀后感，希望你喜歡。

　　銀河鐵道之夜讀后感1

　　在大學(xué)時(shí)邊做視聽(tīng)說(shuō)邊看輕小說(shuō)【文學(xué)少女】，里面提到一本宮澤賢治的【銀河鐵道之夜】是一部關(guān)于友誼的很好的作品。今早把這本書(shū)看完了，后面的幾頁(yè)確實(shí)把前面描寫(xiě)的優(yōu)美科幻的夢(mèng)境添加了一層現(xiàn)實(shí)的憂(yōu)傷。插圖也很美

　　主角喬萬(wàn)尼是一個(gè)孤獨(dú)的小孩，他的父親在鐵道工作，很少回家，母親生病在家，他在學(xué)?？偸潜煌瑢W(xué)孤立，除了他唯一的好友康貝瑞拉。不過(guò)康貝瑞拉為了合群，是不會(huì)公開(kāi)站在他這邊的，只是私下和他玩。這次他就加入了班上組織的郊游，沒(méi)有履行和喬萬(wàn)尼去看列車(chē)鐵道的約定。

　　喬萬(wàn)尼獨(dú)自來(lái)到山坡上，沒(méi)多久康貝瑞拉就回來(lái)了，還帶著一張火車(chē)票。兩個(gè)好朋友就開(kāi)始了鐵道之旅，乘務(wù)員看了康貝瑞拉的車(chē)票，驚嘆道：‘’這是一張可以去到銀河任何地方的車(chē)票!”

　　漫游銀河開(kāi)始了，他們鄰座有一位駝背捕鳥(niǎo)者，他竟然能穿透車(chē)廂到海岸捕鳥(niǎo)然后回到車(chē)廂，他是一個(gè)被海岸拒絕的靈魂，上不了天堂。喬萬(wàn)尼看著在天鷹座消失的他，喬萬(wàn)尼說(shuō)‘如果能讓這個(gè)人幸福，我愿意一輩子在閃閃發(fā)光的銀河沙灘上替他捕鳥(niǎo)’。

　　十字星站有扇能進(jìn)入天堂的門(mén)，但他們只是看到很多乘客虔誠(chéng)的對(duì)著閃閃發(fā)光的十字架說(shuō)“哈利路亞”。

　　他們并沒(méi)有下車(chē)，繼續(xù)旅行。最后只剩下他們兩人了。喬萬(wàn)尼說(shuō)：“康貝瑞拉，不管到哪兒，咱倆都一起走吧!我也要像那只蝎子那樣，只要能讓大家幸福，哪怕把我的身體燒上一百次我也心甘情愿。”

　　“嗯，我也一樣。’‘

　　康貝瑞拉看到前面一片美麗的原野，興奮大叫“那才是天堂啊，我媽媽也在那兒!”

　　喬萬(wàn)尼說(shuō)“那我們一起下去吧”然而他卻找不到了康貝瑞拉的身影。他嗷嗷大哭然后醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才是一個(gè)夢(mèng)。已經(jīng)下午了，他還要去商店買(mǎi)牛奶給生病的媽媽喝。路過(guò)一群人，他去湊熱鬧，是康貝瑞拉的父親悲傷的告訴他康貝瑞拉掉進(jìn)河里淹死了。

　　喬萬(wàn)尼沒(méi)有哭，因?yàn)橹挥兴揽地惾鹄チ四睦铩?/p>

　　反正我是看哭了，記得上次這感覺(jué)還是在看到莫奈為他的病死的妻子阿米爾畫(huà)的那幅畫(huà)也是沒(méi)忍住，真是多愁善感的年紀(jì)啊。喬萬(wàn)尼的好朋友與他一起在夢(mèng)中的旅行，也是夢(mèng)中的告別。

　　銀河鐵道之夜讀后感2

　　小時(shí)候，就在故事書(shū)和大人的口中得知天上有一顆顆小星星在眨眼睛，便產(chǎn)生了與星星一起比賽眨眼睛這個(gè)驚人的幻想?？僧?dāng)我興沖沖地向窗外眺望時(shí)，面對(duì)我的只有漆黑的天幕和白色的月亮。我五彩的幻想，也在這黑與白之間消散了。這場(chǎng)比賽也變成了我與月亮干瞪眼的比賽了。

　　星星到底是什么東西呢?在小學(xué)的自然課上，老師告訴我，星星是宇宙中的天體發(fā)出光芒或反射光芒形成的。而星星會(huì)眨眼睛則是天上云朵的杰作。頓時(shí)，我心中對(duì)星星的美好憧憬消失了……

　　有人說(shuō)，隨著年齡的逐漸增大，人的想象力會(huì)逐漸變得單調(diào)，貧乏。也許是這樣的吧。當(dāng)初那些幻想與行為，已經(jīng)被我認(rèn)為是十分愚蠢的。我甚至不愿去想，不愿去正視那些我曾經(jīng)認(rèn)為很美麗的事情，不讓我去感受自己的“愚蠢”。直到我遇到了它--《銀河鐵道之夜》。

　　當(dāng)我和同學(xué)說(shuō)我在看一部童話(huà)的時(shí)候，他們似乎有些許的吃驚?；蛟S他們覺(jué)得童話(huà)是兒童們讀的東西吧。是這樣嗎?也許是，也許不是。是他喚回了我孩提時(shí)代的美好的幻想，讓我認(rèn)識(shí)到它是寶貴的，而且是美麗的。可是文中的有些內(nèi)容卻不是一個(gè)兒童所能理解的。日本文學(xué)界普遍認(rèn)為，宮澤賢治(《銀河鐵道之夜》一書(shū)的作者)用默默無(wú)聞的生命和心中的夢(mèng)想，“將趣味寫(xiě)給了兒童，將對(duì)社會(huì)的諷刺與進(jìn)言寫(xiě)給了青年，將宗教的平和與慈悲寫(xiě)給了老年”。確實(shí)是這樣的吧。在初中的時(shí)候，我曾經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)，可是一半之后的內(nèi)容都不甚理解?，F(xiàn)在，我再拿起這本書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)能夠理解一大半了。我理解了趣味，也感知了平和，但還沒(méi)有看出對(duì)社會(huì)的諷刺與進(jìn)言。但無(wú)論如何，這本書(shū)帶給了我對(duì)純潔心靈的向往和對(duì)心中夢(mèng)想的堅(jiān)持。

　　直到現(xiàn)在，我才明白了牛郎與織女的故事中幽遠(yuǎn)的意境，寧?kù)o的秋夜，當(dāng)人們向天空望去，只見(jiàn)一條寬寬的銀河兩邊，有兩顆遙遙相望的星星，便把自己的美好理想，借著星星，以傳說(shuō)的形式傳遞了下來(lái)。我也明白了西方的人們會(huì)把天上的星星想象成一個(gè)個(gè)星座，當(dāng)人類(lèi)在星空之下的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的渺小。他們寧可去相信，這是神創(chuàng)造的。

　　《銀河鐵道之夜》已經(jīng)經(jīng)歷了近百年的風(fēng)霜。這跨越世紀(jì)的文字卻依然帶給了我平和與夢(mèng)想。百年前的夜空應(yīng)該與現(xiàn)在一樣，只是多了那些會(huì)眨眼的星星吧。

　　銀河鐵道之夜讀后感3

　　小時(shí)候，就在故事書(shū)和大人的口中得知天上有一顆顆小星星在眨眼睛，便產(chǎn)生了與星星一起比賽眨眼睛這個(gè)驚人的幻想?？僧?dāng)我興沖沖地向窗外眺望時(shí)，面對(duì)我的只有漆黑的天幕和白色的月亮。我五彩的幻想，也在這黑與白之間消散了。這場(chǎng)比賽也變成了我與月亮干瞪眼的比賽了。

　　星星到底是什么東西呢?在小學(xué)的自然課上，老師告訴我，星星是宇宙中的天體發(fā)出光芒或反射光芒形成的。而星星會(huì)眨眼睛則是天上云朵的杰作。頓時(shí)，我心中對(duì)星星的美好憧憬消失了……

　　有人說(shuō)，隨著年齡的逐漸增大，人的想象力會(huì)逐漸變得單調(diào)，貧乏。也許是這樣的吧。當(dāng)初那些幻想與行為，已經(jīng)被我認(rèn)為是十分愚蠢的。我甚至不愿去想，不愿去正視那些我曾經(jīng)認(rèn)為很美麗的事情，不讓我去感受自己的“愚蠢”。直到我遇到了它--《銀河鐵道之夜》。

　　當(dāng)我和同學(xué)說(shuō)我在看一部童話(huà)的時(shí)候，他們似乎有些許的吃驚。或許他們覺(jué)得童話(huà)是兒童們讀的東西吧。是這樣嗎?也許是，也許不是。是他喚回了我孩提時(shí)代的美好的幻想，讓我認(rèn)識(shí)到它是寶貴的，而且是美麗的。可是文中的有些內(nèi)容卻不是一個(gè)兒童所能理解的。日本文學(xué)界普遍認(rèn)為，宮澤賢治(《銀河鐵道之夜》一書(shū)的作者)用默默無(wú)聞的生命和心中的夢(mèng)想，“將趣味寫(xiě)給了兒童，將對(duì)社會(huì)的諷刺與進(jìn)言寫(xiě)給了青年，將宗教的平和與慈悲寫(xiě)給了老年”。確實(shí)是這樣的吧。在初中的時(shí)候，我曾經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)，可是一半之后的內(nèi)容都不甚理解。現(xiàn)在，我再拿起這本書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)能夠理解一大半了。我理解了趣味，也感知了平和，但還沒(méi)有看出對(duì)社會(huì)的諷刺與進(jìn)言。但無(wú)論如何，這本書(shū)帶給了我對(duì)純潔心靈的向往和對(duì)心中夢(mèng)想的堅(jiān)持。

　　直到現(xiàn)在，我才明白了牛郎與織女的故事中幽遠(yuǎn)的意境，寧?kù)o的秋夜，當(dāng)人們向天空望去，只見(jiàn)一條寬寬的銀河兩邊，有兩顆遙遙相望的星星，便把自己的美好理想，借著星星，以傳說(shuō)的形式傳遞了下來(lái)。我也明白了西方的人們會(huì)把天上的星星想象成一個(gè)個(gè)星座，當(dāng)人類(lèi)在星空之下的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的渺小。他們寧可去相信，這是神創(chuàng)造的。

　　《銀河鐵道之夜》已經(jīng)經(jīng)歷了近百年的風(fēng)霜。這跨越世紀(jì)的文字卻依然帶給了我平和與夢(mèng)想。百年前的夜空應(yīng)該與現(xiàn)在一樣，只是多了那些會(huì)眨眼的星星吧。

　　銀河鐵道之夜讀后感4

　　貧苦孤獨(dú)的少年焦班尼于夢(mèng)中和好友一同展開(kāi)銀河火車(chē)之旅……

　　一個(gè)繁華似錦的銀河世界，但在美不勝收的景致下，卻又隱含了一個(gè)悲哀孤獨(dú)的情感世界，極具獨(dú)特的想象和寓意，耐人尋味……

　　它是一段在生死意義間探索的銀河之旅。故事起于夢(mèng)境，結(jié)束于夢(mèng)境。其中文字間的細(xì)致和優(yōu)美。仿佛讓人同樣置身于那樣的仙山瓊閣，像是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，不是金碧輝煌的燦爛，卻是超凡脫俗的典雅，不是讓人眼花繚亂的繁雜，卻是云蒸霞蔚的清新。那是一種足以沉淀永恒的美麗。

　　可憐的焦班尼生活在一個(gè)不幸的家庭，爸爸去了北方，焦班尼相信爸爸曾經(jīng)的誓言:下次回來(lái)一定給他帶一件海瀨皮大衣，因?yàn)榘职珠L(zhǎng)期未歸，所以這就成了同學(xué)們?nèi)⌒λ囊粋€(gè)理由。媽媽病了，每天必須喝牛奶，今天送牛奶的人沒(méi)來(lái)，所以焦班尼只好下山去拿。

　　夜晚，一切都顯得沉靜，他走在露水打濕的林間小徑，在黑魁魁的草木和奇形怪狀的灌木叢中，唯有那條小徑，在星光照耀下十分清晰。

　　焦班尼在山崗上的氣象標(biāo)旁，有人喊:“銀河火車(chē)站到了!”霎時(shí)，眼前出現(xiàn)明亮的寶石光――焦班尼坐在了銀河火車(chē)上，而且還遇到好朋友康貝內(nèi)拉，他們決定互相依靠，度過(guò)旅行。

　　在龍膽花的伴隨下，鐵道的列車(chē)出發(fā)了。

　　這似乎陌生的世界，仿佛時(shí)空交錯(cuò)，世間一切繁雜喧鬧都在瞬間平靜。

　　你相信銀河的河里的沙子是晶瑩的水晶和璀璨的寶石嗎?你相信銀河中大雁比巧克力還好吃嗎?你相信跑步會(huì)越跑越輕松嗎?沒(méi)錯(cuò)，這都是他們所見(jiàn)所感的，還有那張車(chē)票，那張可以到銀河任何角落的車(chē)票。

　　“幸福”，這個(gè)字眼離我們很近，卻又仿佛很遙遠(yuǎn)。關(guān)于焦班尼他是這樣闡述的:“再大的黑洞我也不怕，沒(méi)找到人們所希望的真正的幸福，我決不罷休!”火車(chē)正在行駛到焦班尼故鄉(xiāng)途中，康貝內(nèi)拉消失了!對(duì)于焦班尼而言這不僅是一次朋友的失言，還是一次重大的打擊。這時(shí)，焦班尼醒了，原來(lái)是在做夢(mèng)，他不知在哪里睡著了。一切都顯得空曠，坦蕩。在這番變化感覺(jué)中，所有的歷史都是轉(zhuǎn)瞬即逝，一切都是空洞的，虛無(wú)縹緲。

　　這時(shí)，他看到一些人在湖邊圍觀，心里忐忑不安，好像在朦朧中預(yù)感到什么。一個(gè)女孩告訴他，康貝內(nèi)拉為了救一個(gè)失水者，不幸身亡!夢(mèng)中的暗示被殘酷的現(xiàn)實(shí)詮釋了。

　　“只有世界上的人都獲得幸福，才能有個(gè)人的真正幸福。”作者宮澤賢治。

　　同樣，生命是一張單程火車(chē)票。我細(xì)細(xì)地打量這張小小的車(chē)票:上面沒(méi)寫(xiě)始發(fā)站，沒(méi)寫(xiě)終點(diǎn)站，只印著“生命號(hào)，單程”幾個(gè)奇怪的字……時(shí)間隨著車(chē)輪飛逝，車(chē)窗外掠過(guò)一道道美麗的人生景色……

　　銀河鐵道之夜讀后感5

　　在生動(dòng)有趣的銀河之旅中，作者參加了對(duì)宗教本質(zhì)，人生價(jià)值如許重大嚴(yán)正主題的深刻反思。描繪一個(gè)含有濃厚宗教色彩的抱負(fù)天國(guó)，拷問(wèn)什么才是人真正的幸福，成為該篇童話(huà)并行的兩大主線，貫穿于文章的始終。字里行間表現(xiàn)出了作者對(duì)純潔心靈的向往，對(duì)永久生命的追求，以及為全部人的幸福而幸福的悲天憫人的哲學(xué)宗教頭腦。想象是人類(lèi)頭腦的黨羽。借助想象，人們可以開(kāi)脫肉體的束縛，為本身尋找一個(gè)沒(méi)有貧窮，沒(méi)有骯臟，沒(méi)有苦難，沒(méi)有死亡的抱負(fù)之鄉(xiāng)，創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o，安詳，詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)著藝術(shù)夢(mèng)想的精神故里，給極重繁重疲乏的人生帶來(lái)慰籍和希望，《銀河鐵道之夜》正是如許為人們翻開(kāi)了一個(gè)無(wú)邊無(wú)涯的想象的空間，用帶有聲音，色彩鮮明的筆墨，引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)迷宮般璀璨晶瑩的童話(huà)天地，一個(gè)存在于四次空間里的五光十色繁華似錦的銀河世界。

　　課堂上老師關(guān)于銀河的發(fā)問(wèn)，展示的銀河模型在少年焦班尼心中播下了想象的種子。在笑語(yǔ)喧囂，人流涌動(dòng)的陌頭，焦班尼在市肆的櫥窗里看到了由各種植物，物體外形代表星星的星座圖，引發(fā)了他對(duì)銀河世界的無(wú)限向往和遐思。他離開(kāi)野外的一個(gè)小山岡上，仰面瞻仰深?yuàn)W的夜空，看到了橫貫天空由南至北的又長(zhǎng)又寬的銀河。在他眼里，天空根本不像白天老師說(shuō)得那么空曠和毫無(wú)負(fù)氣。現(xiàn)在的銀河變得生動(dòng)而有趣，每一個(gè)星座好像都有生命似的活了起來(lái)。不知不覺(jué)之中，他進(jìn)入了夢(mèng)境，乘坐火車(chē)開(kāi)始了銀河之旅。銀河鐵道之夜讀后感

　　他被稱(chēng)為“日本的安徒生”，有人說(shuō):如果有一種魔法壓服了〈哈利波特〉，有一種想象力比宮崎峻的卡通更具延展性，這便是宮澤賢治的童話(huà)世界。