《你好安娜》讀后感中小學(xué)800字精選大全
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《你好安娜》讀后感中小學(xué)800字精選大全
《你好，安娜》讀后感怎么寫? 在一片荒原追尋生命的美好，相信愛情，選擇信任，堅守承諾，勇于承擔(dān)，敢于犧牲，《你好，安娜》，在稀爛的社會里看到綻放的希望。這里給大家分享一些關(guān)于《你好，安娜》讀后感讀書筆記，方便大家學(xué)習(xí)。
《你好，安娜》讀后感1
蔣韻的長篇新作《你好，安娜》封底有這樣一段話：“她們的詩和遠方，是她們精神的家鄉(xiāng)。她們對那個世界的熱愛，遠勝過熱愛她們自己真實暗淡的人生?！蔽艺J為，這段話說得特別好，語句是富有詩意的，含意是富有哲理的，作用是對這部作品非常形象化的概括。
閱讀《你好，安娜》是一次有些沉重卻不痛苦的心靈旅行過程，讓我對蔣韻的小說創(chuàng)作有了新的體驗?？傮w感受是，蔣韻在堅守文學(xué)崇高品質(zhì)的原則上，努力超越以往的藝術(shù)追求，盡力表現(xiàn)出屬于她自己的個性來。她以獨特的生活積累、獨特的女性視角、獨特的挖掘人物情感方式、獨特的的結(jié)構(gòu)故事手法，描寫出了幾位不同性格女性人物的精神世界，達到了“隱秘盛開”的境界，寫得酣暢淋漓，寫得入木三分，寫成了詩和遠方。這些人物在小說中是個性鮮明的形象，有她們的精神家鄉(xiāng);但在現(xiàn)實生活中卻有著普遍意義，尤其是關(guān)于女性精神世界的剖析，很有啟示意義。幾千年來，中國的女性一直試圖要擺脫男人的掌控，要主宰自己的人生命運，要追求共同的幸福生活，她們嘗試以各種方式奮斗、抗爭，結(jié)果并不如愿，于是，就總是認為男性太強勢，社會不公平。其實，在某種意義上說，是女性自己的許多性格悲劇造成的。外在的因素固然是男性的強勢，傳統(tǒng)力量的重壓，但女性自身內(nèi)在的弱點也是不容忽視的。蔣韻的這部《你好，安娜》以及她之前的多數(shù)小說，正是站在女性的角度，以真摯的感情，講述女性的悲情故事，分析她們的精神弱點，探討導(dǎo)致她們的詩和遠方，總是最終輸給了真實暗淡人生的原因，由此而讓讀者思考許多社會問題、愛情問題、婚姻問題和家庭問題。
《你好，安娜》讀后感2
蔣韻老師的坦率與真誠令人欽佩。
在許多文學(xué)作品中，作者會有意虛化一個故事發(fā)生的地點，虛構(gòu)一個陌生的地名。一些特立獨行的作者，干脆將時間也模糊掉，虛擬一個未來的，或是很久遠的時間，來為小說營造一種浪漫而神秘的氛圍。而在蔣韻這里，她拒絕了虛構(gòu)地名、也拒斥了虛擬時間。她描寫的是關(guān)于太原的故事，那干脆就以真實地名示人好了。
盡管蔣韻老師也生長在太原，可她筆下的太原于我來說，也僅僅是一個文學(xué)化的遠方，同時，只是作為故事展開的背景之一，不斷地提醒著讀者：哦，這是作者熟悉的家鄉(xiāng)。在我有限的閱讀譜系之中，蔣韻，或許是第一個，將自己的家鄉(xiāng)、毫無遮蔽地搬進她的文學(xué)世界里的中國當(dāng)代女作家。
當(dāng)她以極深情而又不無悲憫地描繪那充滿詩意的太原盆地的風(fēng)光時，一種親切又陌生的感覺吸引住了我。三十年了，我曾在那么多文學(xué)作品中見到過無數(shù)作家描繪他們的家鄉(xiāng)——馬爾克斯的馬孔多、沈從文的湘西、陳忠實的白鹿原、余光中的臺灣......作家們的故鄉(xiāng)，看上去都很美。
沒有冗余的鋪墊，沒有大肆的渲染，作者一開篇，就先將人物關(guān)系敲定下來：“素心、三美和安娜一起乘火車去看在鄉(xiāng)下插隊的凌子美。凌子美是三美的姐姐，也是安娜的同學(xué)和閨密。而素心，則是三美的好友?！奔让靼讜詴?，又親切感人——這個故事，大概就是圍繞這四個女孩吧?
這個開頭，大概向讀者透露了以下訊息：這四個女孩之間有著千絲萬縷的聯(lián)系;“安娜”這個名字在這四人中間最為出挑，仿若從小說里走出的名字(是不是暗示了后文其命運的發(fā)展?);“火車”這個交通工具也是一個極為重要的象征，代表著遠行、離開，再往遠了說，是一種生命旅程的展開。這幾個女孩會不會在火車上有什么奇遇?會不會遇到什么人?“鄉(xiāng)下插隊”這又是一個特定歷史時期的特定名詞，大概和蔣韻同時代出生的中年人會對這個詞匯有著特別深刻的體驗吧。
原本以為這個故事會像它的題目《你好，安娜》一樣，充滿著太陽初升時的蓬勃朝氣，攜帶著清晨晶瑩的露水撲面而來。然而，隨著故事的發(fā)展，內(nèi)心所感受到的復(fù)雜和糾結(jié)無法言喻，讀到最后，終于不可遏制地哭出聲來。
《你好，安娜》讀后感3
蔣韻的文字是那么美。她對人物傾注了那么多愛。為什么要讓她的人物失掉忠貞?讓她的人物甘愿赴死?
因為，她懂得，美是至高無上的，愛是無法比擬的，而為了讓美和愛永恒，讓更多人被這種愛和美惠及，她寧可親手毀掉自我，而毀掉自我的唯一方式，就是犧牲，就是死亡。
所以，當(dāng)彭承疇將自己的筆記本交給心愛的安娜時，安娜意識到這是一份鄭重的囑托，同時也是一份危險的囑托。在那個特殊的年代，“手抄本”這樣的東西如果被某些別有用心的人加以利用的話，對彭來說，會有怎樣的危機誰都不敢預(yù)料。但是，對一家五口的安娜來說，這個“不祥之物”手抄本的到來，自然讓安娜聯(lián)想起被母親焚毀的無數(shù)文學(xué)經(jīng)典。她懂得彭的這個筆記本對彭具有怎樣的意義，同時，她也懂得，如果繼續(xù)將筆記本藏在自己家中，終究難逃被毀的命運。為了彭的囑托，為了這份愛的托付，安娜將這個手抄本轉(zhuǎn)移到了自己的好友素心那里。
為了這個珍貴的筆記本，為了守護筆記本中的秘密，素心像守護自己的孩子一樣，天天將筆記本帶在身旁，裝在軍用挎包里，跟著她上班、下班。
一個漆黑的夜晚，那條被合歡樹遮蔽的小路，素心上下班常走的小路，她遭到了搶劫。
她交出了自己的貞潔，換回了彭承疇的筆記本。
蔣韻在這里，沒有急于向讀者敘述素心被搶劫的過程。她只用了三個字，是素心面對歹徒時喊出的三個字：“還給我——”，描寫素心當(dāng)時是怎樣的決絕和無畏——為了捍衛(wèi)這個筆記本的秘密。要等到30頁之后，作者蔣韻以類似于“嵌套”的手法，將整個過程和盤托出：在同時敘述幾個少女的成長史的主線之外，又穿插嵌套進一個故事的題目——附錄：《瑪娜》。
瑪娜是誰?瑪娜是素心剛出生時，她的教母，也就是彭承疇的姑媽給素心起的教名。小說行進到這里，就有必要向讀者指出這篇作品的良苦用心了。
小說的開篇，幾個女孩坐火車去看望插隊的好友。在火車上，她們遇到了在素心眼中被認為是才華蓋世的彭承疇。緊接著，第二章，作者蔣韻就帶著讀者穿越回記憶的深處，以倒敘的手法，將這幾個已經(jīng)人到中年的“文青”的故事一點一點向讀者娓娓道來。
素心的母親早年和彭承疇的姑媽在一家醫(yī)院里做過同事，素心親切的稱彭的姑媽為“彭姐姐”。因為一些原因，二人的聯(lián)系中斷了。多年后的某一天，“彭姐姐”拖著病弱之軀，來到素心家，將自己唯一的侄子——彭承疇，托付給素心一家。為何是姑媽?這里面又藏有怎樣的隱情?在這里，蔣韻沒有通過彭的姑媽的轉(zhuǎn)述，而是要到了小說開始的10頁之后，才通過彭承疇自己，到安娜家做客的一番閑聊，得知彭的母親和父親在那個動亂的年代，先后離世，而如今的姑媽，也身患絕癥，將不久于人世。曾經(jīng)做過教會醫(yī)院的護士的“彭姐姐”，用蔣韻的話來說：“前半生許配給了上帝，后半生許配給了白衣天使這個職業(yè)?！彼?，才有了后來的“托孤”，也就有了小說快到結(jié)尾處的素心以“安娜”的筆名寫成的小說(被冠以“附錄”：《瑪娜》)。在這個附錄里，素心將自己的心路歷程以小說的形式展現(xiàn)于讀者面前。讀者這才知道那天素心慘遭搶劫毒手的經(jīng)過，也將素心自己對于安娜的復(fù)雜之情感纖毫畢現(xiàn)的呈現(xiàn)出來。
安娜得知素心遭搶劫之后，前去看望。而此時的素心，懷著復(fù)雜的心情并沒有將筆記本交還給安娜，作者蔣韻以素心的口吻寫道：“我用我的血和命交換過來的東西，我懷著劇痛生下的幼崽，憑什么，要拱手給她?我憑什么要成全她呢?”
得知素心將彭的筆記本“弄丟”以后，安娜選擇了赴死。
兩個處于花季年齡的少女，為了所愛之人的一個囑托，分別選擇了“毀滅”自我的方式。
《你好，安娜》讀后感4
如果說開篇的綠皮火車出行象征著人生旅程的啟航，那么，懵懂之中兩人徒步朝圣則是對人生的哲學(xué)解悟。人生并不是一趟目的地清晰且路徑確定的綠皮火車，更多的時候，人生更像顛簸在大海上的一艘小船。
時代的大背景下，父母們因為不同原因，不得不離開北京，客居這個工業(yè)之城;年輕人響應(yīng)號召，脫離相對優(yōu)越的環(huán)境，到農(nóng)村或兵團插隊，身心開始流浪;更年輕的一代，一如三位主人公，人生的開始就必須面對家庭與社會對個人天性的壓制與扭曲......
值得欣慰的是，作者蔣韻并沒有和多數(shù)小說那樣，刻意放大那段歷史中丑陋的一面，無論是家庭關(guān)系還是社會關(guān)系，在小說中既展示了客觀存在的沖突，同時也努力挖掘人性中內(nèi)在的善良：三位主人公的關(guān)系以及彭媽媽的臨終托孤，讓人們看到了那個人性泯滅時代的可貴友誼與信任;圍繞著安娜一家，安娜與媽媽、姐姐以及后來與晚輩之間的沖突與和解，彰顯了東方式家庭的傳統(tǒng)價值;素心、安娜和彭之間若有若無的愛與恨，罪與罰，則無疑是青春浪漫的頌歌與哀嘆。
素心和三美心血來潮的五臺山之旅，看上去是又一段青春旅行，本質(zhì)上更像一則寓言：錯誤的方向，艱難的過程，善良的人類，最后的成功……人生無非如此，但即便是在那個混亂與顛倒的時代，總還是有一些鼓舞人們的正義力量。
《你好，安娜》讀后感5
如果不是獲得“深圳讀書月”2019“年度十大好書”獎勵，壓在書堆里的《你好，安娜》可能就永遠成為擺設(shè)。出于對同城人閱讀偏好的好奇，重新找出翻閱，發(fā)現(xiàn)《你好，安娜》確實不錯。
《你好，安娜》分兩大部分，故事主要集中在上篇《天國的葡萄園》，是別樣的青春之歌;下篇《瑪娜》，是遲暮青春的反思與回憶。
當(dāng)素心、安娜和三美一起踏上西去的綠皮火車時，三個青春洋溢的少女注定不會想到這是改變她們一生的一次出行。如果不是在列車上意外遇見被素心夸張炫耀的彭(承疇)，這次出行最多也就是一次留待未來回憶的青春遠游。而就是這意外的一面之緣，姑娘們的人生被殘酷地改寫，她們真正的人生開始了：安娜用生命兌付了信任，素心用貞操捍衛(wèi)了愛情，作為見證者，三美則用樸素守護著友誼。
一個好的作家一定是關(guān)注時代變遷的，而關(guān)注時代變遷，最重要的是關(guān)注時代與個人命運的關(guān)系。
三個少女的出場就帶著濃烈的時代氣息：三美帶著父母的托付去給遠在農(nóng)村插隊的姐姐子美送東西，這些父輩省吃儉用擠出來的東西將被用于打通招工關(guān)系，招工成功與否決定著子美的命運;素心、安娜作為三美的好朋友陪同前往，列車上意外遇到了因被教母托付而與素心相識，素心心生暗戀的彭，彭寄托著素心的初戀，也影響了素心的一生;彭在列車上這匆匆一面居然對未多置言的安娜一見鐘情，隨后唐突地拜訪安娜，并將后來惹出所有事端的黑色筆記本交給安娜，結(jié)果，安娜為此付出了生命;安娜為了保護筆記本不被受盡驚嚇的教授母親發(fā)現(xiàn)，逐將筆記本轉(zhuǎn)交給朋友素心保管，一方面，安娜與素心的友誼得到背書，另一方面，雙方的友誼也因此陷入困境;嫉妒與珍愛讓素心選擇將筆記本隨身攜帶，一分鐘都不舍得分離，豈料路遇搶劫，幾乎所有人的命運都從此陡然改變：筆記本“被劫”的事實讓連生病都“病得像一幅畫”的安娜為自己對朋友的鄭重托付保護不力的污點心生愧疚，決然自殺;安娜的死除了讓所有的親人、朋友痛苦，更讓素心背負上了沉重的十字架，開始了一生的贖罪。
如果沒有那段特定的歷史背景，三家人可能永遠不會相遇，相遇也不會為一個筆記本而遮掩躲藏。正是時代的悲劇造成了個人的悲劇：但堅守還是背叛，每個家庭、每個個人的選擇又為時代做了不同的注解。
通過一篇小說的引用，大家知道素心勇敢地犧牲了自己的貞操保護了筆記本，但出于對安娜的嫉妒和對彭的深刻愛戀，她“自私“地選擇了隱瞞真相……讀到這里，可能所有人都與三美面臨著同樣的兩難局面：隱瞞無疑是導(dǎo)致安娜自殺的直接原因，對此三美覺得無法原諒;但素心為保護筆記本而不惜犧牲少女的貞操，又是何等勇敢的選擇?令人唏噓。素心為了贖罪，默默地自我懲罰，終生不嫁，但與安娜的生命相比，這種懲罰是否足夠?而站在當(dāng)年素心的角度，哪個少女的愛情不是自私的?小說中特意設(shè)定了瑪娜這一宗教化的意象，瑪娜對素心是禮物還是啟示?(按照作者接受采訪時的意思)如果彭是圣經(jīng)中“瑪娜”，誰的占有又不是貪婪的?也許，瑪娜這一意象的存在是作者還可以再多想想的地方。
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