高難度溝通讀書(shū)筆記900字范文5篇
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高難度溝通讀書(shū)筆記900字范文5篇
解決溝通難點(diǎn)，幫讀者從最難的問(wèn)題上贏得突破。從現(xiàn)在開(kāi)始，停止?fàn)幷搶?duì)錯(cuò)、成為溝通高手。不要讓不理智的大腦決定你的人際關(guān)系，合理地運(yùn)用“真實(shí)”，讓最不服你的人也能被你說(shuō)服。下面是小編帶來(lái)的高難度溝通讀書(shū)筆記900字，歡迎閱讀參考。
高難度溝通讀書(shū)筆記900字
遇上這本書(shū)是在幸福里，今年以及明年的最大目標(biāo)是溝通和演講，所以被這本書(shū)的題目所吸引。
剛剛讀完，可以說(shuō)很感動(dòng)。但我依舊不能將工具應(yīng)用于我和爸爸的關(guān)系以及我們家固有的頑疾中，因?yàn)檫@本書(shū)提倡的溝通方式更重要的基礎(chǔ)是開(kāi)放思維和愛(ài)。高難度溝通首先要識(shí)別和排除不容溝通的問(wèn)題。可能共同的愿景和矛盾改變之后會(huì)有溝通的基礎(chǔ)。
溝通中出現(xiàn)僵局是經(jīng)常遇到的情況。既然人的行為趨向于趨利避害為什么達(dá)成僵局有時(shí)卻是想要的結(jié)果呢?僵局能獎(jiǎng)勵(lì)給你一些誘餌，比如說(shuō)自以為正確，自以為代表了正義，自以為處于安全的一方自以為確定無(wú)疑。能支持我咨詢工作很大的一個(gè)動(dòng)力是我時(shí)常不覺(jué)得自己正確，聽(tīng)到異樣的聲音，不一樣的角度，和不一樣的活法會(huì)很欣喜。但是我容易吃的誘餌k是自以為代表了正義。比如我可以說(shuō)自己做足功課是因?yàn)檎J(rèn)真負(fù)責(zé)，也可以說(shuō)不相信后背。我可以說(shuō)自己超負(fù)荷完成是因?yàn)樽约耗芨筛咝＃部梢允歉鷮?duì)方說(shuō)你不夠資格。如果不懂內(nèi)心的思維方式，很容易以觸犯別人的方式達(dá)到僵局。有的同學(xué)明顯表示在家里是個(gè)廢物，離開(kāi)家精明能干。我想爸媽預(yù)定你是個(gè)廢物，你只能按廢物出牌了吧。這種情況也會(huì)發(fā)生在一個(gè)能干有對(duì)抗性思維的老板經(jīng)常被不作為的高層圍著。
溝通中另外的要點(diǎn)是真實(shí)。真實(shí)意為努力與你想要?jiǎng)?chuàng)造的世界保持一致，同時(shí)承認(rèn)自身的矛盾之處。與過(guò)去保持一致無(wú)濟(jì)于事。去年我的方法有效，但今年有新?tīng)顩r出現(xiàn)了，依照舊有模式無(wú)法解決，不能沉浸過(guò)去。與自己對(duì)話，更新我的狀態(tài)。我想喬布斯的現(xiàn)實(shí)扭曲力就是根據(jù)愿景和目標(biāo)對(duì)現(xiàn)實(shí)做改變。這才是真正意義的真實(shí)。以愿景中的情況來(lái)要求當(dāng)下可以改變的元素。
第三點(diǎn)是隨時(shí)理解情況的復(fù)雜度，不要將自己置于非黑即白的立場(chǎng)。在對(duì)錯(cuò)之外有一片田野我們到時(shí)見(jiàn)當(dāng)靈魂舒展在草地上那世界之豐富便無(wú)法言傳想法語(yǔ)言甚至你我都如煙般消散。特別是處于從不同側(cè)面收集信息的階段，要時(shí)刻警醒自己的局限。另外立場(chǎng)不一致的時(shí)候，要去探索愿景是否一致。
書(shū)中講到的內(nèi)在障礙和外在障礙也對(duì)我有很大啟發(fā)。往往要達(dá)到溝通目的時(shí)我們選擇的不是自己的真實(shí)愿望，而是利用外在的與本身想法相背的詞匯去說(shuō)服。比如說(shuō)站在道德制高點(diǎn)，比如行使權(quán)威。理解自己的渴望真的很重要。我們常常不愿意改變我們的狀態(tài)和行事策略，即使這樣做無(wú)法讓我們得到想要的結(jié)果。
對(duì)于溝通和接近理想最應(yīng)該做的是
想象你不斷探索，而非安于現(xiàn)狀。
高難度溝通讀書(shū)筆記900字
陷阱：使談話陷入僵局
誘餌：你所自認(rèn)為對(duì)的，但促使你進(jìn)入陷阱的東西。一種隱藏的，與你的目標(biāo)相抵觸的追求。
識(shí)別自己的陷阱，這可能不容易做到，因?yàn)殡[藏的東西實(shí)在太多了。僵局的代價(jià)埋藏得很深，我們甚至不愿意承認(rèn)代價(jià)的存在。我們會(huì)把談話缺乏進(jìn)展歸咎于他人，認(rèn)為是他人給我們?cè)O(shè)置了障礙。問(wèn)題似乎不在于我們所選擇的思維方式，倒像是客觀存在的東西。對(duì)于誘餌，我們往往也不承認(rèn)我們需要它們，無(wú)論對(duì)自己承認(rèn)還是對(duì)他人承認(rèn)。即便我們看穿了所有這些，我們還是需要很大的勇氣才能說(shuō)，我們的陷阱是自己親手挖掘的。而要想放棄誘餌，直面進(jìn)入陌生領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)，我們還需要更大的勇氣。
好消息是，我們都會(huì)落入陷阱。而且我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，陷阱里有很多人!當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己只是他們當(dāng)中的一員的時(shí)候，我們就可以放松地自嘲一番了。賈森和他的社會(huì)活動(dòng)家們落入了一個(gè)我們稱之為“某些人應(yīng)該……”的模式。這種模式有很多種表現(xiàn)形式，比如政府應(yīng)該……企業(yè)應(yīng)該……我姐夫應(yīng)該……“他們”應(yīng)該……如果事情比較復(fù)雜，牽扯的人眾多，我們就更容易跌進(jìn)這樣的陷阱。呼吁“某些人應(yīng)該做什么”讓我們能夠假裝自己在努力，可實(shí)際上，我們只是在指手畫(huà)腳。
大部分人都很難做到這一點(diǎn)。往往是站在一個(gè)制高點(diǎn)去指揮別人，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)應(yīng)該怎么做才對(duì)，而自己卻什么實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容都沒(méi)做，空有一張嘴會(huì)說(shuō)而已。
高難度溝通讀書(shū)筆記900字
遇上這本書(shū)是在幸福里，今年以及明年的最大目標(biāo)是溝通和演講，所以被這本書(shū)的題目所吸引。
剛剛讀完，可以說(shuō)很感動(dòng)。但我依舊不能將工具應(yīng)用于我和爸爸的關(guān)系以及我們家固有的頑疾中，因?yàn)檫@本書(shū)提倡的溝通方式更重要的基礎(chǔ)是開(kāi)放思維和愛(ài)。高難度溝通首先要識(shí)別和排除不容溝通的問(wèn)題?？赡芄餐脑妇昂兔芨淖冎髸?huì)有溝通的基礎(chǔ)。
溝通中出現(xiàn)僵局 是經(jīng)常遇到的情況。既然人的行為趨向于 趨利避害 為什么 達(dá)成 僵局有時(shí)卻是想要的結(jié)果呢? 僵局能獎(jiǎng)勵(lì)給你一些誘餌，比如說(shuō) 自以為正確，自以為代表了正義，自以為處于安全的一方 自以為確定無(wú)疑。能支持我咨詢工作很大的一個(gè)動(dòng)力是我時(shí)常不覺(jué)得自己正確，聽(tīng)到異樣的聲音，不一樣的角度，和不一樣的活法會(huì)很欣喜。但是我容易吃的誘餌k是 自以為代表了正義。比如我可以說(shuō)自己做足功課是因?yàn)檎J(rèn)真負(fù)責(zé)，也可以說(shuō)不相信后背。我可以說(shuō)自己超負(fù)荷完成是因?yàn)樽约耗芨筛咝?，也可以是跟?duì)方說(shuō)你不夠資格。如果不懂內(nèi)心的思維方式，很容易以觸犯別人的方式達(dá)到僵局。有的同學(xué)明顯表示在家里是個(gè)廢物，離開(kāi)家精明能干。我想爸媽預(yù)定你是個(gè)廢物，你只能按廢物出牌了吧。這種情況也會(huì)發(fā)生在一個(gè)能干有對(duì)抗性思維的老板經(jīng)常被不作為的高層圍著。
溝通中另外的要點(diǎn)是真實(shí)。真實(shí)意為努力與你想要?jiǎng)?chuàng)造的世界保持一致，同時(shí)承認(rèn)自身的矛盾之處。與過(guò)去保持一致無(wú)濟(jì)于事。去年我的方法有效，但今年有新?tīng)顩r出現(xiàn)了，依照舊有模式無(wú)法解決，不能沉浸過(guò)去。與自己對(duì)話，更新我的狀態(tài)。我想喬布斯的現(xiàn)實(shí)扭曲力就是根據(jù)愿景和目標(biāo)對(duì)現(xiàn)實(shí)做改變。這才是真正意義的真實(shí)。以愿景中的情況來(lái)要求當(dāng)下可以改變的元素。
第三點(diǎn)是隨時(shí)理解情況的復(fù)雜度，不要將自己置于非黑即白的立場(chǎng)。在對(duì)錯(cuò)之外 有一片田野 我們到時(shí)見(jiàn) 當(dāng)靈魂舒展在草地上 那世界之豐富 便無(wú)法言傳 想法 語(yǔ)言甚至你我 都如煙般消散。 特別是處于從不同側(cè)面收集信息的階段，要時(shí)刻警醒自己的局限。另外立場(chǎng)不一致的時(shí)候，要去探索愿景是否一致。
書(shū)中講到的內(nèi)在障礙和外在障礙也對(duì)我有很大啟發(fā)。往往要達(dá)到溝通目的時(shí)我們選擇的不是自己的真實(shí)愿望，而是利用外在的與本身想法相背的詞匯去說(shuō)服。比如說(shuō)站在道德制高點(diǎn)，比如行使權(quán)威。理解自己的渴望真的很重要。我們常常不愿意改變我們的狀態(tài)和行事策略，即使這樣做無(wú)法讓我們得到想要的結(jié)果。
對(duì)于溝通和接近理想最應(yīng)該做的是
想象你不斷探索，而非安于現(xiàn)狀。
高難度溝通讀書(shū)筆記900字
人們常說(shuō)“溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)”，通俗的講就是讓你“學(xué)會(huì)說(shuō)話”，那么怎么說(shuō)，什么場(chǎng)合說(shuō)什么，就需要我們不斷的學(xué)習(xí)探索。現(xiàn)代社會(huì)，追求速度上的極致，那么在速度上的標(biāo)準(zhǔn)下，溝通 就呈現(xiàn)出“有效溝通”和“無(wú)效溝通”。凡事我們追求都是高效性，所以，“有效溝通”是我們渴望達(dá)到的最終目的。人與人之間少不了溝通，溝通作為交流的橋梁，連接的不僅是彼此的交流，更是思想上的相互融合滲透。 不管從事什么行業(yè)，我的說(shuō)的話你能聽(tīng)明白，能夠領(lǐng)會(huì)，就足以是“有效溝通”。就像書(shū)中所說(shuō)“ 溝通并無(wú)關(guān)輸贏，更沒(méi)有誰(shuí)能憑此高人一等，無(wú)論你們是同一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員，還是合作伙伴，或者朋友和愛(ài)人，你們?cè)跍贤〞r(shí)的目標(biāo)都是一致的——以效率最高的方式使對(duì)方明白自己的信息，表達(dá)出各自的觀點(diǎn)。” 中國(guó)人骨子里的含羞，有時(shí)候讓很多溝通顯得蒼白無(wú)力。這本書(shū)正好讓我們學(xué)會(huì)自我表達(dá)，學(xué)會(huì)如何溝通，學(xué)會(huì)打破囧局。我們不管在聚會(huì)上，還是在感興趣的話題上，我們都想侃侃而談，而不是做話題的終結(jié)者。所以，這本書(shū)力薦給大家，在溝通領(lǐng)域上做個(gè)能手。
高難度溝通讀書(shū)筆記900字
懂得好好說(shuō)話的家庭，的確幸福感更強(qiáng)。而那些不幸的家庭，日復(fù)一日的爭(zhēng)吵和矛盾，多半也是由不好好說(shuō)話開(kāi)始的。 本來(lái)丈夫只是想讓妻子關(guān)一盞燈，調(diào)節(jié)一下眼睛的疲勞度，卻一開(kāi)口說(shuō)成：你開(kāi)那么多燈干嘛?不浪費(fèi)電?!就不知道考慮下別人! 本來(lái)妻子只是想提醒丈夫：外面下雨了，盡快收衣服，一個(gè)電話打過(guò)來(lái)，卻成了質(zhì)問(wèn)：你在干嘛?下雨了都不知道，成天想些什么啊? 本來(lái)丈夫只是想建議妻子，這條路上直行更安全，話到嘴邊卻成：怎么隨便變道!不要命了嗎?出了事兒你負(fù)得起責(zé)任嗎? 本來(lái)母親只是批評(píng)兒子，考試可以更加認(rèn)真和仔細(xì)，一張嘴成了：你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎?這么大的字看不清楚啊? 很明顯，同樣的語(yǔ)義以禮貌、溫和、留有余地、為對(duì)方設(shè)想的方式說(shuō)出來(lái)，收獲的是另一方的感激、體貼、關(guān)懷和實(shí)際行動(dòng)。 以簡(jiǎn)單粗暴、上綱上線、指桑罵槐、甚至人身攻擊的方式說(shuō)出來(lái)，收獲的則是對(duì)方的暴跳如雷、火線升級(jí)和拒不行動(dòng)。 不僅是夫妻之間，后者也更容易與外人發(fā)生是非口角。不僅是成人之間，未成年的世界里也是同樣。 這幾年，校園霸凌現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)國(guó)外都開(kāi)始受到廣泛關(guān)注。客觀上說(shuō)，這些施暴的孩子多半性格有問(wèn)題，但看那些受害的孩子，卻都有著驚人的共性——他們多半行為怪異或舉止另類(落單者最容易被攻擊)，要么怯懦膽小或自卑孤僻(與父母完全零溝通)，要么太過(guò)強(qiáng)勢(shì)或者太過(guò)軟弱，要么不會(huì)說(shuō)話要么一說(shuō)話反而引爆對(duì)方…… 所以說(shuō)，一個(gè)人會(huì)不會(huì)溝通，真的很重要!
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