致加西亞的信讀書筆記范例
推薦文章
致加西亞的信讀書筆記范例五篇
美西戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國迫切需要盡快和古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞取得聯(lián)系",而沒有人知道加西亞具體在哪里。下面是小編為大家整理的關(guān)于致加西亞的信讀書筆記范例五篇，希望對您有所幫助，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
致加西亞的信讀書筆記范例1
許久之前就聽過這樣一本書，當(dāng)時(shí)很好奇：在世界文學(xué)史上有那么多著作，為啥這樣一本短小到甚至不足以被提起的書會(huì)被流傳至今，從它誕生之日起至今已流傳了100多年，甚至被華為內(nèi)部兩次刊登宣傳、就連任正非也極力推薦說“《致加西亞的信》大家必學(xué)”。帶著這樣的好奇心，最近我認(rèn)真讀完這本書。
這本書講的是美西戰(zhàn)爭期間，一個(gè)送信人羅文中尉不辱使命地完成一項(xiàng)在別人看來不可能完成的任務(wù)的故事。故事不長，但是讀完后，我感觸頗多。該書中倡導(dǎo)的踏實(shí)認(rèn)真、有責(zé)任心等優(yōu)良品質(zhì)確實(shí)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
作為與父輩完全不同的一代，我們從小開始就被打上了“個(gè)性”的標(biāo)簽，凡事都是隨著性子，不喜歡的東西就可以隨時(shí)換，工作不開心了也可以立馬就換，對工作的認(rèn)同感、對公司的歸屬感、對企業(yè)的忠誠度很低，缺少職業(yè)規(guī)劃。誠然，前幾年風(fēng)靡的“世界那么大，我想去看看”構(gòu)建的觀念很酷，但是卻未必人人都有那樣的能力，現(xiàn)實(shí)中為了去“看世界”而選擇“裸辭”的人，他們在剛一上路、還沒走遠(yuǎn)就開始后悔，美好的幻想背后，需要的是良好的物質(zhì)條件、成熟的心智等各種條件的加持。
某招聘平臺(tái)第一季度發(fā)布的《2019春季跳槽報(bào)告》(以下簡稱“報(bào)告”)顯示，2019年春季有74.03%的白領(lǐng)選擇“已更新簡歷，找工作中”，較去年的69.60%有所上升，準(zhǔn)備堅(jiān)守崗位的白領(lǐng)僅占6.31%。由此可見，年輕人的跳槽更加頻繁化如此可見一斑。以90后為代表的年輕人，處在30歲的門檻上，跳槽時(shí)比熟齡的職場資深人士的要求更高，除了追求高薪酬、高福利外，他們還更多地追求工作和生活的平衡，更加理想化;而職場自身人士則是有更好的機(jī)會(huì)才會(huì)跳槽，相對理性。
報(bào)告指出，在對未來職業(yè)沒有規(guī)劃的年輕人中，95后的占比最高，其次是90后，最低的是60后。年輕人初入職場，擺在面前的機(jī)會(huì)很多，但是在工作中的理想和現(xiàn)實(shí)的差距也會(huì)加劇他們的困惑，如何選擇一條正確的路以及始終堅(jiān)定不移地走下去對他們來說很難。于是他們選擇不斷地跳槽、不斷地試錯(cuò)?？偸呛芾硐牖鼗孟胫乱环莨ぷ鲿?huì)很好，卻很少有人去總結(jié)上一份工作教會(huì)了自己什么。
工作不是生活，如果我們常常以玩世不恭的態(tài)度對待自己的工作、甚至是如此般對待自己的人生，要么不以為然，消極懈怠;要么投機(jī)取巧，頻繁跳槽，結(jié)局是很可怕的。我們要從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，善于總結(jié)和思考，善于發(fā)現(xiàn)問題。
只有才華，沒有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，我們是否真的能夠心想事成?答案當(dāng)然是否定的，職場中，最不缺的就是有才華的人，但并不是每個(gè)人的才華都被充分發(fā)掘或得以施展。有才華的人之所以失意，一個(gè)很重要的原因就在于他們忽視了人類社會(huì)運(yùn)行的一個(gè)基本法則：互惠雙贏。他們不知道在社會(huì)生活忠誠才會(huì)獲得信任，付出才會(huì)獲得回報(bào)的道理。遇到問題首先反思自己的問題，而不是可笑地“詛咒”著眼前的環(huán)境。
文中，作者引用羅斯金的一句話，“只有工作，才能讓自己精神煥發(fā)，在工作中不斷地思考，工作是件快樂的事。工作與快樂絕對密不可分?！蔽覀兛梢酝ㄟ^工作提升能力、獲得經(jīng)驗(yàn)、還可以獲得快樂。工作就像彈簧，你給予它100%的熱情，必將得到一份不小的收獲。當(dāng)你全身心投入，工作就變成了一種樂趣。
看完了這本書，我想起了之前看過的紀(jì)錄片《我在故宮修文物》。一般人看來特別枯燥的修文物的工作，卻有那么一群人可以踏踏實(shí)實(shí)地靜下心來做很久，耐得住寂寞、抵得住誘惑。這部紀(jì)錄片傳達(dá)的一輩子只做好一件事的匠人精神值得我們學(xué)習(xí)。時(shí)代在發(fā)展，現(xiàn)代人，一輩子只做一份工作確實(shí)不太現(xiàn)實(shí)，但是做任何工作都要全力以赴、不辜負(fù)。
就當(dāng)下而言，好高騖遠(yuǎn)、缺少行動(dòng)力或者說是動(dòng)手能力差是很多同齡人的主要問題，腦子里思緒萬千，但是沒有把任何一個(gè)想法付諸于行動(dòng)，簡而言之就是“眼高手低”。卻殊不知，我們走的每一步，無論好壞、無關(guān)正確與否，都會(huì)算數(shù)，都會(huì)留下印記。
我們要?jiǎng)?wù)實(shí)，要腳踏實(shí)地的做好身邊的每一件事。就像《士兵突擊》里的許三多一樣，把日常的每一件小事都當(dāng)做救命稻草一樣牢牢抓住。要靜下心、低下頭、認(rèn)真踏實(shí)地走路，當(dāng)你某一天抬頭，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)：眼前是一片茂密的森林;眼前景即是心中的最美好的景象。
致加西亞的信讀書筆記范例2
讀著阿爾伯特哈伯德的《那信送給加西亞》，不由自主地腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)叫羅文的戰(zhàn)士肩負(fù)著偉大的使命穿梭于古巴的熱帶叢林中，克服了層層困難，最后完成了傳達(dá)信息的偉大使命。羅文是一個(gè)堅(jiān)韌不拔、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、勇于承擔(dān)、極具職責(zé)心和智慧的人。我們驚嘆于這位大英雄的完美成績時(shí)候，可否想過，英雄的成功首先源于他的信念。羅文的一路既充滿驚險(xiǎn)又充滿雨林的完美，如果不是心中充滿信念，羅文如何能堅(jiān)守到最后呢?
信念就其內(nèi)在產(chǎn)生過程來講是指人們對基本需要與愿望強(qiáng)烈的堅(jiān)定不移的思想情感意識(shí)，或者就外在表現(xiàn)來說是指人們在行為中對相應(yīng)目標(biāo)事物所具有的堅(jiān)定的評價(jià)和行為傾向。信念信念是一種心理動(dòng)能，是意志行為的基礎(chǔ)。泰戈?duì)栒f:“信念，這強(qiáng)烈的精神搜索之光，照亮了道路，雖然兇險(xiǎn)的環(huán)境在陰影中潛行，信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。”
我曾看過彼得·西格爾導(dǎo)演的《永不放下》，其中一幕，立刻面臨著即將到來的比賽，對手的強(qiáng)大讓隊(duì)員們望而卻步，在每個(gè)人心灰意冷的時(shí)候，教練沒有放下，他信念堅(jiān)定。教練讓一位隊(duì)員做練習(xí)示范，在隊(duì)員難以堅(jiān)持時(shí)刻，教練嘶聲地吶喊著“不要放下、不要放下、不要放下，我明白你很痛，必須要堅(jiān)持，不要放下”。嘆為觀止的是，這位隊(duì)員的成績竟然破了記錄。在那里，教練是一個(gè)引領(lǐng)者、領(lǐng)導(dǎo)者，他的必勝信念感染和影響了周圍的所有人。
作為剛步入教師職業(yè)生涯的我，完全被這一幕所感動(dòng)。師者，傳道授業(yè)解惑也。教學(xué)是一種需要信念的活動(dòng)，因?yàn)榻逃膶ο笫侨?。教師的信念是教育場景中就?yīng)堅(jiān)守的基本教育觀念、教育的思想和教育的理想。人們通常所說的“轉(zhuǎn)變教師的教育觀念”，實(shí)質(zhì)是指去除或消解教師誤以為真的教育思想和觀念，去信奉并堅(jiān)守正確的教育理想與信念。就當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)實(shí)來看，我覺得教師的信念的核心是教育價(jià)值觀和學(xué)生發(fā)展觀。具體來說，教師的信念首先是以學(xué)生為本的觀念，它包括尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?其次是全面發(fā)展的發(fā)展觀，它包括關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展的愿望和潛力，信任每個(gè)學(xué)生的發(fā)展可能;再次是教育本質(zhì)觀，它涉及對教育自身的理解和認(rèn)識(shí)，即關(guān)于“教育究竟是什么”的看法。
我的教育價(jià)值觀是讓學(xué)生成為獨(dú)立自主、善于思考、善于創(chuàng)造、富有職責(zé)心和愛心的人。在學(xué)生發(fā)展方面，我更傾向于讓學(xué)生發(fā)揮自我能動(dòng)性，自我發(fā)現(xiàn)和自我成長。
那么，作為新教師，如何把我們的教育價(jià)值觀和學(xué)生發(fā)展觀貫徹到實(shí)際中呢?
首先，樹立榜樣。教師要為人師表，率先垂范。我們的品行、生活方式及治學(xué)態(tài)度都這樣或那樣影響著學(xué)生，也正像人們所說:教師無小事，事事皆楷模。所以做為一位人民教師不僅僅在課堂上，而且在課堂之外的任何場合，都要時(shí)刻意識(shí)到自我“靈魂工程師”的特定身份。
其次，學(xué)會(huì)和學(xué)生交流，去了解他們的想法和內(nèi)心世界。育人，不是單純的說教，它是在我們了解學(xué)生、被學(xué)生接納的前提下，用自我的行動(dòng)去影響和引導(dǎo)他們。
再者，不斷向有經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)和討教。在學(xué)習(xí)和討教的過程中，不僅僅能夠增長上課的技能、加深和擴(kuò)展專業(yè)方面的潛力，更能掌握如何從靈魂塑造學(xué)生。
致加西亞的信讀書筆記范例3
“一種職業(yè)的職責(zé)感和對事業(yè)高度的忠誠一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴的人，一個(gè)能夠被委以重任的人?！弊蛉障挛纾铱戳恕吨录游鱽喌男拧芬粫?，這天，我一翻開之后便再也不忍釋手，不由地一口氣讀完，從中得到了不少的啟示。
《致加西亞的信》中的故事，差不多人盡皆知。作者講述這個(gè)小故事的目的，是試圖透過羅文中尉身上所展現(xiàn)的忠誠信念和敬業(yè)精神，來震撼久已麻木的世人。
正常送信本來是一個(gè)簡單但是的工作，但是在特定的環(huán)境和條件下，羅文中尉的忠誠和敬業(yè)顯示出了他的難能可貴。隨著《致加西亞的信》的廣泛流傳，如今羅文的送信行為，已經(jīng)提高到:象征忠于職守、信守承諾、敬業(yè)服從、勤奮努力、不甘平庸的代言詞。它向我闡明了深刻的道理:忠誠與敬業(yè)不僅僅僅有益單位和領(lǐng)導(dǎo)，最大的受益者是員工本人，是整個(gè)社會(huì)。它是實(shí)現(xiàn)單位發(fā)展和個(gè)人發(fā)展雙贏的真諦。
對于單位本身而言，這本書無疑是教育員工愛崗敬業(yè)、忠誠勤奮的最好教材，它所倡導(dǎo)的是員工對崗位、單位的忠誠，是對制度、規(guī)則、任務(wù)的遵守和執(zhí)行。
事業(yè)要想持續(xù)發(fā)展，務(wù)必?fù)碛懈嗟摹傲_文式”員工。一個(gè)想有所作為、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的員工，就應(yīng)充分發(fā)揮自已的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自身潛能，而不被困難所嚇倒，滿懷信心去完成所承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)。
“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神。對上級的托付，立即采取行動(dòng)，不是過多去問為什么，而是全心全意地完成自我的任務(wù)?！?/p>
羅文式的敬業(yè)精神就應(yīng)作為我以后個(gè)人做好工作，做好事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn):工作中腳踏實(shí)地，不計(jì)得失、全心全意、用心行動(dòng)，高效率地完成任務(wù);應(yīng)對困難和挫折，不逃避，不推托，迎難而上、堅(jiān)忍不拔而又興致勃勃，以陽光般的心態(tài)迎接一切!
但是環(huán)顧現(xiàn)實(shí)生活，真正能送信給加西亞的人又有多少呢?“敬業(yè)、忠誠、勤奮”本是人性中最光輝的亮點(diǎn)，但隨著社會(huì)的變革和價(jià)值觀的多元化，這種光輝卻不知不覺變得暗淡?？上驳氖?，總有一些羅文式的人物，能從多數(shù)的平庸者中脫穎而出，憑自我的忠誠、信用與敬業(yè)而被委以重任，成長為業(yè)界甚至?xí)r代的精英。當(dāng)你的上司信任你，你的同事信任你的時(shí)候，你就值得被委以重任，你的前途就會(huì)一片光明。
“忠誠才有信任，主動(dòng)才有創(chuàng)新，付出才有回報(bào)?！蔽覀兣c其為明日的“奶酪”而憂心忡忡，還不如這天開始，爭取做能夠把信送給加西亞的人。
致加西亞的信讀書筆記范例4
這段時(shí)間拜讀了美國作家阿爾伯特?哈伯德所著的《致加西亞的信》，這本書描述美西戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國務(wù)必立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。加西亞在古巴叢林的山里——沒有人明白確切的地點(diǎn)，所以無法帶信給他。然而，美國總統(tǒng)務(wù)必盡快地獲得他的合作。怎樣辦呢?有人對總統(tǒng)說:“有一個(gè)名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才找得到?！彼麄儼蚜_文找來，交給他一封寫給加西亞的信。關(guān)于那個(gè)名叫羅文的人，拿到了信，把它裝進(jìn)一個(gè)油紙袋里，封好，吊在胸口，3個(gè)星期之后，徒步走過一個(gè)危機(jī)四伏的國家，把那封信交給加西亞。美國總統(tǒng)把一封寫給加西亞的信交給羅文;而羅文接過信之后，并沒有問:“他在什么地方?”年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)
——“把信送給加西亞”。
這本書以通俗的語言一針見血指出了消極工作態(tài)度的種種流弊，用平凡的故事深入淺出地道出優(yōu)良道德品質(zhì)的難能可貴，向人們昭示了一個(gè)隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象背后十分樸素的道理:態(tài)度是決定個(gè)人成敗的核心因素，忠誠是贏得事業(yè)成功的制勝法寶。在現(xiàn)實(shí)生活中我們往往能看到一些爾虞我詐，靠投機(jī)取巧，搬弄是非取悅領(lǐng)導(dǎo)，不斷上升職位的人。工作時(shí)推諉塞責(zé)，卻處心積慮地想走捷徑之人比比皆是。古人云:親賢臣，遠(yuǎn)小人。那些用心主動(dòng)、堅(jiān)忍不拔、用心和堅(jiān)決完成任務(wù)的人，那些值得信賴、具有崇高使命感、能夠被委以重任的人，并不必須要像羅文一樣具備軍事知識(shí)，但必須要具備與羅文一樣的道德品質(zhì)，這些道德品質(zhì)正是國家、單位和一個(gè)人事業(yè)成功的有力支柱。羅文般的敬業(yè)精神就應(yīng)作為我們每個(gè)人自身的敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對于工作任務(wù)不計(jì)得失、忠于職守、愛崗敬業(yè)、用心采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)。這種人永遠(yuǎn)會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)所看重，永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)，而那些懶惰的終日抱怨和四處誹謗的人，即使獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為自我做事也會(huì)因?yàn)闊o法改變這些惡習(xí)而獲得成功。
經(jīng)過分院組織的幾次專題討論和老師之間的交流，分院的老師都得到了一個(gè)共識(shí):在現(xiàn)實(shí)中，我們也就應(yīng)像羅文一樣，忠誠于事業(yè)，對于自我的工作，要全力以赴地去做，那樣的話，我們做什么事情才都會(huì)成功?！澳慵热贿x取了你的工作，就要去愛它。如果你不愛你的工作，那請你不要干，因?yàn)槟愀揪透刹缓??！敝艺\不僅僅僅局限于對服從命令的軍人而言，對所有人來說都是一項(xiàng)最基本的，最就應(yīng)做到的信念。我們對家庭忠誠、對父母忠誠、對愛人忠誠，對事業(yè)上的忠誠更是要做到。
致加西亞的信讀書筆記范例5
人們說這是一本"名著",但是在今天我才有幸見到并拜讀。這本只能用"小冊子"來形容的書，被賦予了相當(dāng)高的評價(jià)："印數(shù)高達(dá)40,000,000冊。創(chuàng)造了一個(gè)作家的有生之年一本圖書銷售量的歷史記錄。其后的80余年，該書被翻譯成所有的文字，許多政府、和企業(yè)都將此書贈(zèng)送給士兵和職員，作為培養(yǎng)士兵、職員敬業(yè)守則的必讀書。"這樣的評價(jià)不得不讓我想起像《誰動(dòng)了我的奶酪》之類的勵(lì)志書，而勵(lì)志書，也似乎都很暢銷。
薄薄的一本書，除去內(nèi)容有些重復(fù)的前言和書評，正文只有兩個(gè)部分，一部分是當(dāng)年哈伯德發(fā)表的"填補(bǔ)空白"的文章《致加西亞的信》;另一部分是故事主人公羅文自述《我是怎樣把信送給加西亞的》。前者很短，先是簡單的概括了一下羅文的事跡，大概是這樣的：情急之下有人給總統(tǒng)推薦了主人公羅文。羅文二話不說完成了任務(wù)。
哈伯德很粗略的概括了羅文的故事，正像他說的那樣"無意詳述",而他想強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是"羅文接過信，并且沒有問‘他在哪里?’"然后便是對他的贊美："這樣的人應(yīng)該為他鑄造一座不朽的青銅雕像".讀到這里，我不禁想象了一下羅文到底是如何完成這個(gè)"不可能任務(wù)"的，并且疑惑這樣一個(gè)有意思的故事為什么沒有人把他拍成電影。而哈伯德所看重的，并不是羅文有多么高超的能力，而是他不多問就獨(dú)立完成任務(wù)的敬業(yè)精神。同時(shí)，我大概明白了為什么這本書會(huì)這么暢銷，其原因是這本書寄托了眾多領(lǐng)導(dǎo)人對下屬員工的期望。
之后我讀了羅文的自述，出乎我意料的是，他的整個(gè)經(jīng)歷似乎跟我想象的不太一樣。
首先，羅文并沒有機(jī)會(huì)去問過多的問題，因?yàn)殚L官明確的說了"你不要再請求任何指示".而作為一名軍人，服從就是他們的使命。而沒有問題的服從，也建立在長官的簡短有效明確的命令。至此我覺得在以外的企業(yè)或者其他單位推崇這種絕對的服從并不見得合適。第一是因?yàn)樾枰脺?zhǔn)確的服從來保證軍事行動(dòng)的成功，而企業(yè)等社會(huì)機(jī)構(gòu)需要的是各抒己見的群體智慧;第二，的命令常常簡單明了，服從起來也較為簡單;而企業(yè)等社會(huì)機(jī)構(gòu)的決策或者執(zhí)行需要建立在溝通與協(xié)調(diào)之上，這樣才能保證行動(dòng)的合理性，而缺乏溝通的服從，往往會(huì)由于領(lǐng)導(dǎo)人的單一意見或者執(zhí)行人的誤解而使得該行動(dòng)的效果非常不好。簡單的說，企業(yè)需要的是服從命令的機(jī)器還是能出謀劃策的"人"?是需要下屬準(zhǔn)確的執(zhí)行命令，還是幫助上司改進(jìn)決策?就算我們可以做羅文，又有哪位領(lǐng)導(dǎo)可以像文中的總統(tǒng)那樣，把一件萬分重要的事情在不允許對方問問題并獨(dú)立完成的前提下，交給下屬，并且如此的信任他而不插手?
其次，羅文真的是自己一個(gè)人把任務(wù)完成的嗎?我們可以看到羅文的行動(dòng)已經(jīng)被非常周密的安排好了。所到之處，向?qū)А⒔煌?、隨從、保鏢、廚師、熱情的居民都已經(jīng)恭候多時(shí)?；仡^想想，在羅文接受任務(wù)的時(shí)候，雖然不知道加西亞的具體地點(diǎn)，但是已經(jīng)被告知了在"古巴東部的某個(gè)地方".一個(gè)大致的地點(diǎn)，再加上后面的周密安排，相信對于任何一名訓(xùn)練有素的軍人來說，都并非"不可能完成的任務(wù)".而哈伯德所引申的"獨(dú)立"地完成任務(wù)，故弄玄虛的"如何徒步穿越這個(gè)敵對國家，于三個(gè)星期后出現(xiàn)在島嶼的另一端，將信交給加西亞將軍"似乎又是一個(gè)故意誤讀。而哈伯德之所以不愿意詳述羅文完成任務(wù)的經(jīng)過，看來也并非是因?yàn)橛X得無需詳述。
第三，羅文的自述很誠實(shí)，從中我們看出來，他的任務(wù)經(jīng)歷雖然存在客觀的可能的危險(xiǎn)，但是幾乎每次都是有驚無險(xiǎn)，偶爾是由于向?qū)У入S行人員的冷靜處理，化險(xiǎn)為夷。在整篇文章中，他的描述并不驚心動(dòng)魄，甚至有些蒼白和粗略，有的時(shí)候被稱為"流水賬"也不為過。羅文本人也似乎一直是一個(gè)記錄事件的"華生"的角色，以及被保護(hù)的"唐僧"的角色。不難理解為什么哈羅德的前文會(huì)被人們所喜愛，因?yàn)橛捎诠_德的誤讀，人們把羅文建立在了自己的想象之上，再加上哈羅德在后半段的"精神傳銷"似的號(hào)召語言，以及前后書評的斷章取義和更加夸張的引申，相信不少人會(huì)熱血沸騰，尤其是一些企業(yè)的老板，以為他們需要的正是羅文一樣的人，以為他們正是需要給員工們上這樣的一課。羅文成了企業(yè)家們想象中的神，就像今天經(jīng)常被掛在嘴邊的馬云一樣，什么話都是馬云說的，什么事都是馬云做得，而那些所謂的"商業(yè)經(jīng)",大多數(shù)也只是被用來激勵(lì)激勵(lì)而已，并沒有多少現(xiàn)實(shí)價(jià)值加以復(fù)制。確實(shí)，不難理解這篇用來填補(bǔ)空白的《致加西亞的信》成功了。但是難理解的是，加上那些同樣用來填補(bǔ)空白以出版成書的文章，它依然能有那么大的銷量。這不禁有些讓人懷疑，仔細(xì)讀讀那些用來填補(bǔ)空白的"書評",我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書的大銷量，絕大部分來自于"集團(tuán)購買",先是紐約中心鐵路局，然后俄國鐵道大臣又把它分發(fā)給所有的鐵路員工，再之后到俄國士兵和日本的公務(wù)員。這些購買一是在銷量上提供了很大的數(shù)字，而更重要的是無疑給這本書加上了光環(huán)，到后來寫道州長要求政府的每一位員工都讀這本書，已經(jīng)是在赤裸裸的利用這一點(diǎn)來宣傳了。
然而不管羅文到底是怎樣完成任務(wù)的，也不管這本書是不是真的像所說的那樣受人歡迎，它的確是一個(gè)值得人們學(xué)習(xí)的故事。而許多組織愿意購買這本書，許多領(lǐng)導(dǎo)愿意給員工推薦這本書也并不是因?yàn)樗麄兠つ康母鷱目鋸埖男麄?。這表達(dá)了他們對員工的一種希望。并沒有企業(yè)老板真的希望自己的員工都變得像士兵一樣只會(huì)服從和執(zhí)行，他們只是希望員工在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上多一些敬業(yè)精神，多一些獨(dú)立自主，多一些盡心盡力。人是需要榜樣的，因此我一直拒絕把羅文的敬業(yè)描述成"性命攸關(guān)而騎虎難下的行動(dòng)".我們不需要學(xué)習(xí)他們所吹捧的不問"愚蠢的問題",但是應(yīng)該看到可取的地方。里面有一些話我很贊同，比如"如果要同情的話，也讓我們?yōu)槟切┰谂?jīng)營大企業(yè)的人留下同情的淚水，他們在下班鈴響之后仍然要加班加點(diǎn)，他們頭上的白發(fā)因?yàn)橐吡s束那些漠不關(guān)心、沒有能力又敷衍行事、忘恩負(fù)義的人而日益增多。"相信正是這樣的一些話，感動(dòng)了一些身居高位、收入頗豐卻被人們所抨擊的企業(yè)家們。而這句話也確實(shí)需要我們好好的反思，我們在做工作的時(shí)候，到底有沒有為我所服務(wù)的集體著想，有沒有為了集體的更高目標(biāo)而努力。我們不為老板服務(wù)，但是我們也不應(yīng)該僅僅為了自己的薪水而工作。
我們要學(xué)習(xí)的，就是羅文身上的使命感。
致加西亞的信讀書筆記范例相關(guān)文章：
★ 《致加西亞的信》讀后感600字優(yōu)秀范文【5篇】