銀河鐵道之夜讀后感

　　我比較喜歡讀書。今年暑假，學(xué)校推薦了很多閱讀書目，真好。也正好可以利用暑假好好讀點書，開闊一下眼界。其中一本《銀河鐵道之夜》，給我留下了深刻印象。下面是小編精心為你整理銀河鐵道之夜讀后感，希望你喜歡。

　　銀河鐵道之夜讀后感1

　　在大學(xué)時邊做視聽說邊看輕小說【文學(xué)少女】，里面提到一本宮澤賢治的【銀河鐵道之夜】是一部關(guān)于友誼的很好的作品。今早把這本書看完了，后面的幾頁確實把前面描寫的優(yōu)美科幻的夢境添加了一層現(xiàn)實的憂傷。插圖也很美

　　主角喬萬尼是一個孤獨的小孩，他的父親在鐵道工作，很少回家，母親生病在家，他在學(xué)校總是被同學(xué)孤立，除了他唯一的好友康貝瑞拉。不過康貝瑞拉為了合群，是不會公開站在他這邊的，只是私下和他玩。這次他就加入了班上組織的郊游，沒有履行和喬萬尼去看列車鐵道的約定。

　　喬萬尼獨自來到山坡上，沒多久康貝瑞拉就回來了，還帶著一張火車票。兩個好朋友就開始了鐵道之旅，乘務(wù)員看了康貝瑞拉的車票，驚嘆道：‘’這是一張可以去到銀河任何地方的車票!”

　　漫游銀河開始了，他們鄰座有一位駝背捕鳥者，他竟然能穿透車廂到海岸捕鳥然后回到車廂，他是一個被海岸拒絕的靈魂，上不了天堂。喬萬尼看著在天鷹座消失的他，喬萬尼說‘如果能讓這個人幸福，我愿意一輩子在閃閃發(fā)光的銀河沙灘上替他捕鳥’。

　　十字星站有扇能進入天堂的門，但他們只是看到很多乘客虔誠的對著閃閃發(fā)光的十字架說“哈利路亞”。

　　他們并沒有下車，繼續(xù)旅行。最后只剩下他們兩人了。喬萬尼說：“康貝瑞拉，不管到哪兒，咱倆都一起走吧!我也要像那只蝎子那樣，只要能讓大家幸福，哪怕把我的身體燒上一百次我也心甘情愿。”

　　“嗯，我也一樣。’‘

　　康貝瑞拉看到前面一片美麗的原野，興奮大叫“那才是天堂啊，我媽媽也在那兒!”

　　喬萬尼說“那我們一起下去吧”然而他卻找不到了康貝瑞拉的身影。他嗷嗷大哭然后醒來，發(fā)現(xiàn)剛才是一個夢。已經(jīng)下午了，他還要去商店買牛奶給生病的媽媽喝。路過一群人，他去湊熱鬧，是康貝瑞拉的父親悲傷的告訴他康貝瑞拉掉進河里淹死了。

　　喬萬尼沒有哭，因為只有他知道康貝瑞拉去了哪里。

　　反正我是看哭了，記得上次這感覺還是在看到莫奈為他的病死的妻子阿米爾畫的那幅畫也是沒忍住，真是多愁善感的年紀(jì)啊。喬萬尼的好朋友與他一起在夢中的旅行，也是夢中的告別。

　　銀河鐵道之夜讀后感2

　　小時候，就在故事書和大人的口中得知天上有一顆顆小星星在眨眼睛，便產(chǎn)生了與星星一起比賽眨眼睛這個驚人的幻想?？僧?dāng)我興沖沖地向窗外眺望時，面對我的只有漆黑的天幕和白色的月亮。我五彩的幻想，也在這黑與白之間消散了。這場比賽也變成了我與月亮干瞪眼的比賽了。

　　星星到底是什么東西呢?在小學(xué)的自然課上，老師告訴我，星星是宇宙中的天體發(fā)出光芒或反射光芒形成的。而星星會眨眼睛則是天上云朵的杰作。頓時，我心中對星星的美好憧憬消失了……

　　有人說，隨著年齡的逐漸增大，人的想象力會逐漸變得單調(diào)，貧乏。也許是這樣的吧。當(dāng)初那些幻想與行為，已經(jīng)被我認(rèn)為是十分愚蠢的。我甚至不愿去想，不愿去正視那些我曾經(jīng)認(rèn)為很美麗的事情，不讓我去感受自己的“愚蠢”。直到我遇到了它--《銀河鐵道之夜》。

　　當(dāng)我和同學(xué)說我在看一部童話的時候，他們似乎有些許的吃驚?；蛟S他們覺得童話是兒童們讀的東西吧。是這樣嗎?也許是，也許不是。是他喚回了我孩提時代的美好的幻想，讓我認(rèn)識到它是寶貴的，而且是美麗的?？墒俏闹械挠行﹥?nèi)容卻不是一個兒童所能理解的。日本文學(xué)界普遍認(rèn)為，宮澤賢治(《銀河鐵道之夜》一書的作者)用默默無聞的生命和心中的夢想，“將趣味寫給了兒童，將對社會的諷刺與進言寫給了青年，將宗教的平和與慈悲寫給了老年”。確實是這樣的吧。在初中的時候，我曾經(jīng)讀過這本書，可是一半之后的內(nèi)容都不甚理解?，F(xiàn)在，我再拿起這本書的時候，我已經(jīng)能夠理解一大半了。我理解了趣味，也感知了平和，但還沒有看出對社會的諷刺與進言。但無論如何，這本書帶給了我對純潔心靈的向往和對心中夢想的堅持。

　　直到現(xiàn)在，我才明白了牛郎與織女的故事中幽遠的意境，寧靜的秋夜，當(dāng)人們向天空望去，只見一條寬寬的銀河兩邊，有兩顆遙遙相望的星星，便把自己的美好理想，借著星星，以傳說的形式傳遞了下來。我也明白了西方的人們會把天上的星星想象成一個個星座，當(dāng)人類在星空之下的時候，才會發(fā)現(xiàn)自己的渺小。他們寧可去相信，這是神創(chuàng)造的。

　　《銀河鐵道之夜》已經(jīng)經(jīng)歷了近百年的風(fēng)霜。這跨越世紀(jì)的文字卻依然帶給了我平和與夢想。百年前的夜空應(yīng)該與現(xiàn)在一樣，只是多了那些會眨眼的星星吧。

　　銀河鐵道之夜讀后感3

　　小時候，就在故事書和大人的口中得知天上有一顆顆小星星在眨眼睛，便產(chǎn)生了與星星一起比賽眨眼睛這個驚人的幻想?？僧?dāng)我興沖沖地向窗外眺望時，面對我的只有漆黑的天幕和白色的月亮。我五彩的幻想，也在這黑與白之間消散了。這場比賽也變成了我與月亮干瞪眼的比賽了。

　　星星到底是什么東西呢?在小學(xué)的自然課上，老師告訴我，星星是宇宙中的天體發(fā)出光芒或反射光芒形成的。而星星會眨眼睛則是天上云朵的杰作。頓時，我心中對星星的美好憧憬消失了……

　　有人說，隨著年齡的逐漸增大，人的想象力會逐漸變得單調(diào)，貧乏。也許是這樣的吧。當(dāng)初那些幻想與行為，已經(jīng)被我認(rèn)為是十分愚蠢的。我甚至不愿去想，不愿去正視那些我曾經(jīng)認(rèn)為很美麗的事情，不讓我去感受自己的“愚蠢”。直到我遇到了它--《銀河鐵道之夜》。

　　當(dāng)我和同學(xué)說我在看一部童話的時候，他們似乎有些許的吃驚?；蛟S他們覺得童話是兒童們讀的東西吧。是這樣嗎?也許是，也許不是。是他喚回了我孩提時代的美好的幻想，讓我認(rèn)識到它是寶貴的，而且是美麗的?？墒俏闹械挠行﹥?nèi)容卻不是一個兒童所能理解的。日本文學(xué)界普遍認(rèn)為，宮澤賢治(《銀河鐵道之夜》一書的作者)用默默無聞的生命和心中的夢想，“將趣味寫給了兒童，將對社會的諷刺與進言寫給了青年，將宗教的平和與慈悲寫給了老年”。確實是這樣的吧。在初中的時候，我曾經(jīng)讀過這本書，可是一半之后的內(nèi)容都不甚理解?，F(xiàn)在，我再拿起這本書的時候，我已經(jīng)能夠理解一大半了。我理解了趣味，也感知了平和，但還沒有看出對社會的諷刺與進言。但無論如何，這本書帶給了我對純潔心靈的向往和對心中夢想的堅持。

　　直到現(xiàn)在，我才明白了牛郎與織女的故事中幽遠的意境，寧靜的秋夜，當(dāng)人們向天空望去，只見一條寬寬的銀河兩邊，有兩顆遙遙相望的星星，便把自己的美好理想，借著星星，以傳說的形式傳遞了下來。我也明白了西方的人們會把天上的星星想象成一個個星座，當(dāng)人類在星空之下的時候，才會發(fā)現(xiàn)自己的渺小。他們寧可去相信，這是神創(chuàng)造的。

　　《銀河鐵道之夜》已經(jīng)經(jīng)歷了近百年的風(fēng)霜。這跨越世紀(jì)的文字卻依然帶給了我平和與夢想。百年前的夜空應(yīng)該與現(xiàn)在一樣，只是多了那些會眨眼的星星吧。

　　銀河鐵道之夜讀后感4

　　貧苦孤獨的少年焦班尼于夢中和好友一同展開銀河火車之旅……

　　一個繁華似錦的銀河世界，但在美不勝收的景致下，卻又隱含了一個悲哀孤獨的情感世界，極具獨特的想象和寓意，耐人尋味……

　　它是一段在生死意義間探索的銀河之旅。故事起于夢境，結(jié)束于夢境。其中文字間的細(xì)致和優(yōu)美。仿佛讓人同樣置身于那樣的仙山瓊閣，像是虛無縹緲的海市蜃樓，不是金碧輝煌的燦爛，卻是超凡脫俗的典雅，不是讓人眼花繚亂的繁雜，卻是云蒸霞蔚的清新。那是一種足以沉淀永恒的美麗。

　　可憐的焦班尼生活在一個不幸的家庭，爸爸去了北方，焦班尼相信爸爸曾經(jīng)的誓言:下次回來一定給他帶一件海瀨皮大衣，因為爸爸長期未歸，所以這就成了同學(xué)們?nèi)⌒λ囊粋€理由。媽媽病了，每天必須喝牛奶，今天送牛奶的人沒來，所以焦班尼只好下山去拿。

　　夜晚，一切都顯得沉靜，他走在露水打濕的林間小徑，在黑魁魁的草木和奇形怪狀的灌木叢中，唯有那條小徑，在星光照耀下十分清晰。

　　焦班尼在山崗上的氣象標(biāo)旁，有人喊:“銀河火車站到了!”霎時，眼前出現(xiàn)明亮的寶石光――焦班尼坐在了銀河火車上，而且還遇到好朋友康貝內(nèi)拉，他們決定互相依靠，度過旅行。

　　在龍膽花的伴隨下，鐵道的列車出發(fā)了。

　　這似乎陌生的世界，仿佛時空交錯，世間一切繁雜喧鬧都在瞬間平靜。

　　你相信銀河的河里的沙子是晶瑩的水晶和璀璨的寶石嗎?你相信銀河中大雁比巧克力還好吃嗎?你相信跑步會越跑越輕松嗎?沒錯，這都是他們所見所感的，還有那張車票，那張可以到銀河任何角落的車票。

　　“幸福”，這個字眼離我們很近，卻又仿佛很遙遠。關(guān)于焦班尼他是這樣闡述的:“再大的黑洞我也不怕，沒找到人們所希望的真正的幸福，我決不罷休!”火車正在行駛到焦班尼故鄉(xiāng)途中，康貝內(nèi)拉消失了!對于焦班尼而言這不僅是一次朋友的失言，還是一次重大的打擊。這時，焦班尼醒了，原來是在做夢，他不知在哪里睡著了。一切都顯得空曠，坦蕩。在這番變化感覺中，所有的歷史都是轉(zhuǎn)瞬即逝，一切都是空洞的，虛無縹緲。

　　這時，他看到一些人在湖邊圍觀，心里忐忑不安，好像在朦朧中預(yù)感到什么。一個女孩告訴他，康貝內(nèi)拉為了救一個失水者，不幸身亡!夢中的暗示被殘酷的現(xiàn)實詮釋了。

　　“只有世界上的人都獲得幸福，才能有個人的真正幸福。”作者宮澤賢治。

　　同樣，生命是一張單程火車票。我細(xì)細(xì)地打量這張小小的車票:上面沒寫始發(fā)站，沒寫終點站，只印著“生命號，單程”幾個奇怪的字……時間隨著車輪飛逝，車窗外掠過一道道美麗的人生景色……

　　銀河鐵道之夜讀后感5

　　在生動有趣的銀河之旅中，作者參加了對宗教本質(zhì)，人生價值如許重大嚴(yán)正主題的深刻反思。描繪一個含有濃厚宗教色彩的抱負(fù)天國，拷問什么才是人真正的幸福，成為該篇童話并行的兩大主線，貫穿于文章的始終。字里行間表現(xiàn)出了作者對純潔心靈的向往，對永久生命的追求，以及為全部人的幸福而幸福的悲天憫人的哲學(xué)宗教頭腦。想象是人類頭腦的黨羽。借助想象，人們可以開脫肉體的束縛，為本身尋找一個沒有貧窮，沒有骯臟，沒有苦難，沒有死亡的抱負(fù)之鄉(xiāng)，創(chuàng)造一個寧靜，安詳，詩情畫意，充滿著藝術(shù)夢想的精神故里，給極重繁重疲乏的人生帶來慰籍和希望，《銀河鐵道之夜》正是如許為人們翻開了一個無邊無涯的想象的空間，用帶有聲音，色彩鮮明的筆墨，引領(lǐng)讀者進入一個迷宮般璀璨晶瑩的童話天地，一個存在于四次空間里的五光十色繁華似錦的銀河世界。

　　課堂上老師關(guān)于銀河的發(fā)問，展示的銀河模型在少年焦班尼心中播下了想象的種子。在笑語喧囂，人流涌動的陌頭，焦班尼在市肆的櫥窗里看到了由各種植物，物體外形代表星星的星座圖，引發(fā)了他對銀河世界的無限向往和遐思。他離開野外的一個小山岡上，仰面瞻仰深奧的夜空，看到了橫貫天空由南至北的又長又寬的銀河。在他眼里，天空根本不像白天老師說得那么空曠和毫無負(fù)氣?，F(xiàn)在的銀河變得生動而有趣，每一個星座好像都有生命似的活了起來。不知不覺之中，他進入了夢境，乘坐火車開始了銀河之旅。銀河鐵道之夜讀后感

　　他被稱為“日本的安徒生”，有人說:如果有一種魔法壓服了〈哈利波特〉，有一種想象力比宮崎峻的卡通更具延展性，這便是宮澤賢治的童話世界。