把信送給加西亞讀書心得體會(huì)1000字范文
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把信送給加西亞讀書心得體會(huì)1000字范文
《把信送給加西亞》這本書雖然出自于硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，但是當(dāng)今社會(huì)仍需要大批的能把信送給加西亞的人，需要千千萬萬的羅文在各個(gè)崗位上勤奮工作，才能共同創(chuàng)造更和平、更美好的美麗新世界。下面是小編給大家整理的《把信送給加西亞》讀后感，歡迎參考~
把信送給加西亞讀書心得體會(huì)1000字
《把信送給加西亞》講述了一個(gè)極其簡單的故事：100多年前，美西戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。加西亞在古巴叢林的深山里——沒有人知道他確切的地點(diǎn)，所以無法帶信給他。
有人對總統(tǒng)說：“有一個(gè)名叫安德魯·羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。”他們把羅文找來，交給他一封寫給加西亞的信。羅文徒步闖過一個(gè)個(gè)兇險(xiǎn)密布、關(guān)隘重重的困境，把那封信交給加西亞…
“投入才有回報(bào);忠誠才有信任;主動(dòng)才有創(chuàng)新。”人性的弱點(diǎn)往往在于：在接受、認(rèn)識一種事物的過程中，總是過多的計(jì)較收獲多少，并且本能地希望將自己的付出降低到最小。這就是為什么我們的時(shí)常會(huì)聽到：“這事怎么辦啊?我有搭檔嗎?為什么不派其他人呢?”我們在接受任務(wù)時(shí)，想的最多的是自己如何用最簡單的方式獲得在工作方面最大的認(rèn)可。這種在工作伊始自己頭腦中的觀念，自然而然地給自己設(shè)置了一道障礙，把自己困擾了起來?？磿兄魅斯_文，他接受任務(wù)時(shí)，并沒有問加西亞在那里，該怎么找到他。難道羅文不知道工作的難度?我想他比誰都清楚自己所承擔(dān)的責(zé)任?？墒橇_文知道作為一名軍人自己應(yīng)該如何去做。“如果我們每一個(gè)人都把自己看作一名沖鋒在前的真正戰(zhàn)士，為公司和自己的事業(yè)而奮斗，那么我們就不會(huì)怨天尤人、斤斤計(jì)較，不會(huì)野心勃勃，沽名釣譽(yù)，不會(huì)計(jì)較個(gè)人享樂的有無和財(cái)富的多寡。”
“或者去做，或者不做，二者必居其一;要么全身退出，要么全力以赴。你只能做出一種選擇。”沒有人真正體會(huì)到羅文當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，但可以肯定的是這種勇氣以及在面對困難時(shí)靈活多變的解決方式絕對不是簡單的沖動(dòng)——成功是一種心態(tài)。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們不但要有審時(shí)度勢的眼光，還需要有熱情和執(zhí)著，去抓住機(jī)會(huì)并轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力。“以正直、忠誠、足智多謀和自我犧牲精神，去投身于一項(xiàng)神圣的事業(yè)。”在面對困難的時(shí)候，我們不但要能解決它，而且要干的漂亮。就像書中所說，羅文不但把信送到了，而且還完成得很利索。
這本書使我明白了人類社會(huì)最基本的行為法則：“只有投入才有回報(bào)，只有忠誠才有信任，只有主動(dòng)才能有創(chuàng)新，沒有付出就沒有收獲”。這本書以一種足以讓所有人信服的表達(dá)方式傳達(dá)了一種極為積極、健康、向上的人生觀和人才價(jià)值觀。我深刻感悟到羅文精神的重要性，認(rèn)識到工作的態(tài)度直接影響工作的質(zhì)量。要看一個(gè)人做事的效率，就要看他的工作精神和態(tài)度。人生很多的不幸就是因?yàn)閷ψ约翰回?fù)責(zé)、工作態(tài)度不端正而造成的。特別是有才華的人，因?yàn)樽约河胁湃A，所以覺得自己就應(yīng)該被重用，被別人所注視，不愿意從小事做起。只有才華，沒有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，又有什么用呢。在現(xiàn)實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人，為什么他們有才華但又是窮人呢?就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈礃I(yè)精神，缺乏主動(dòng)完成工作的積極性。
要想干成一件事，除了具有主動(dòng)性、忠誠度與責(zé)任感外，還必須要專注思想，鎖定目標(biāo)。認(rèn)識到這就是命令，必須完成。書中羅文是在孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪，長什么樣，又沒有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，從美國出發(fā)秘密登陸當(dāng)時(shí)尚被西班牙軍隊(duì)控制的古巴島，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個(gè)送信過程充滿了艱辛和危險(xiǎn)，但在羅文中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。
“獎(jiǎng)賞僅僅給那些有用的人”。記住這句話，不要停留在原地等著天上掉餡餅，一切成功都是努力的結(jié)果，讓我們停止無謂的抱怨，收拾好心情，從頭開始，從現(xiàn)在開始，忠誠于你要做的每一件事，不斷完美自己，做一個(gè)現(xiàn)代的羅文。(宋志敏)
把信送給加西亞讀書心得體會(huì)1000字
《把信送給加西亞》曾經(jīng)已讀過，此次重讀，感覺大不相同。作者哈伯德在此文中所描述的是一個(gè)叫羅文的中尉軍官，接受總統(tǒng)的任務(wù)“將一份總統(tǒng)的親筆信交給加西亞將軍”的故事。加西亞是古巴反抗軍的首領(lǐng)，藏身之地非常隱密，美國總統(tǒng)與軍隊(duì)不知其具體的藏身之地。羅文就是在這樣的情況下接受了這個(gè)任務(wù)，并且沒有問及諸如“問什么、在哪里、如何去”等問題。其在接到任務(wù)之后，經(jīng)歷多次的生死考驗(yàn)，并最終完成任務(wù)。也因此其被稱為美國的英雄。作者通過此文所要表達(dá)的意思是：沒有借口、沒有抱怨，克服一切困難完成上級交待的任務(wù)。
本書不僅載有《致加西亞的信》原文，還載有羅文本人所寫的送信的具體過程《我是如何把信送給加西亞》的，以及其他人員對《致加西亞的信》一文的評價(jià)和看法。在我看來，全力以赴完成任務(wù)的使命感，在任何時(shí)代都是需要的。正是這樣的精神才塑造了人類的進(jìn)步。
在這樣精神的帶領(lǐng)下，世界上出了無數(shù)的英雄，并創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。這種精神是偉大的，但是我們對這種精神的認(rèn)識必須是理性和清晰的。否則，就會(huì)被帶入盲從的境地。正如書中所收錄莫雷斯的《如今，加西亞不曾收到他的信》一文中所描述的那樣。從書中所收錄的作者哈伯德的其它小短文來看，受困于當(dāng)時(shí)的思想體系所限，作者對此種精神的理解不完全正確。
作者在文中所傳達(dá)的全力以赴完成任務(wù)的思想是正確的，但是，他要求“”接受任務(wù)——完成任務(wù)——不要多問“工作思維模式，在如今看來，顯然是不合適的了。他的其它短文要透露出了同樣的思維模式。因?yàn)檫@種模式是一種簡單的、單向式的命令模式。而在如今的社會(huì)，我們所要倡導(dǎo)的是雙向的、互動(dòng)的溝通模式。 書中收錄的羅文本人所寫的《我是如何把信送給加西亞的》一文中透露出了一個(gè)細(xì)節(jié)之處：其上校在給其布置任務(wù)的時(shí)候，告訴了他開始行動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、接待人等信息，并告訴他“方法是會(huì)找到的”“后面就全靠你自己了”等信息。
因此我們可以看出，羅文他并不是不問，為是已經(jīng)沒有什么好問的了。其上校所知道的已經(jīng)向其交待清楚了。“后面的就全靠你自己了”，這就與作者哈伯德所描述的不想符合了。 當(dāng)然，作者所要表達(dá)的那種“全力以赴完成任務(wù)的使命感”是我們每個(gè)人所必需具備的。以這種精神理念，配合上我們現(xiàn)代的管理溝通方式，可以打造出完美的職業(yè)人。
在后80、90后中、缺乏責(zé)任感、工作生活的隨意性似乎成了一種常態(tài)。這種使命感正在喪失，在現(xiàn)在的企業(yè)中，大部分管理者都認(rèn)識到平等溝通、員工輔導(dǎo)、人性化管理等的重要性。 所以，從管理的角度講，發(fā)現(xiàn)使命感的人能力是一個(gè)管理者所必備的能力。但是，正如目前絕大多數(shù)的企業(yè)所面臨的困境一樣這種類型的人才難得。所以做為一個(gè)管理者，不能呆坐在那里等待這樣的人才來工作，作為管理者必須學(xué)會(huì)如何利用和激勵(lì)這些尚不具備羅文那
樣使命感的人來做出不平凡的事業(yè)。簡單的說，就是用平凡的人做出不平凡的事業(yè)?，F(xiàn)代企業(yè)的管理所應(yīng)用的目標(biāo)績效考核、組織管理系統(tǒng)、人員的激勵(lì)等管理手段，無不在實(shí)踐這樣一個(gè)目標(biāo)?？偨Y(jié)一句話：管理者必須具備用平凡的人做出不平凡事業(yè)的能力。因?yàn)槟愕膱F(tuán)隊(duì)，不可能人人都生而就是“羅文”。
把信送給加西亞讀書心得體會(huì)1000字
放假前，在學(xué)校的年度總結(jié)會(huì)上，劉校長鄭重的向全體教職員工推薦了一本書：《把信送給加西亞》。他說他已經(jīng)三次重讀此書，相信書中淺顯易懂的道理會(huì)帶給大家一點(diǎn)震撼。于是，利用年假的空閑，我也靜下心來，細(xì)細(xì)的來品讀一番。
《把信送給加西亞》是一本享譽(yù)全球的商業(yè)經(jīng)典之作，書中講述的是一個(gè)年輕的美國陸軍中尉安得魯羅文臨危受命，歷盡艱難險(xiǎn)阻，克服重重困難，最終在古巴叢林中找到了加西亞將軍，完成了送信這一神圣使命，為打敗西班牙侵略者立下了卓越功勛的故事。
讀了《把信送給加西亞》這本書，我認(rèn)為這本書至今暢銷不衰，始終被人津津樂道、具有強(qiáng)勁的生命力的答案，就是因?yàn)槊總€(gè)時(shí)代都在尋找“羅文”，各個(gè)國度、各個(gè)行業(yè)都在推崇和呼喚“羅文”精神。這種精神就是愛崗敬業(yè)、公而忘私的奉獻(xiàn)精神，就是百折不撓、堅(jiān)持不懈的執(zhí)著精神，就是順應(yīng)潮流、開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神。正如中國古話所說：“君子以厚德載物”，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。我們需要具有這種精神的人，需要能夠把信送給加西亞的人。作為一名教育工作者，就是要學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、踐行這種精神，為教育教學(xué)工作作出更大的貢獻(xiàn)。
我認(rèn)為，世界上到處都有“把信送給加西亞”的人。從書中了解到，“把信送給加西亞”的人并不是那些聲名顯赫之人，也不是那些權(quán)高位重之人，而往往是那些在平凡工作崗位上默默奉獻(xiàn)、主動(dòng)進(jìn)取、忠誠敬業(yè)的員工。工作中怎樣去尋找這些員工，那就要象瓦格納上校一樣去了解、信任、知人善任、培養(yǎng)他們。作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)，既要學(xué)會(huì)寫信，又要學(xué)會(huì)送信。對待上級，就要學(xué)會(huì)羅文的敬業(yè)精神、主動(dòng)創(chuàng)新精神，義無返顧地送好信，始終不渝地忠誠上級;對待下級，就要學(xué)會(huì)麥金萊總統(tǒng)的豁達(dá)大度、信任無憂精神，相信和信任下級;對待單位工作，要學(xué)會(huì)瓦格納上校的知己知彼、知人善任精神，了解手下人員，忠誠上級領(lǐng)導(dǎo)。
“態(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗”。書中的主人公羅文在接到送信的任務(wù)后，不提要求、不講條件，不怕吃苦、不怕犧牲，舍小家、為國家，歷盡千辛萬苦，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，最終完成了上級交給的任務(wù)。他前進(jìn)中的每一步都浸透著汗水、熔鑄著心血。這種奉獻(xiàn)精神，在1--年前的戰(zhàn)爭時(shí)代需要，在和平發(fā)展的年代需要，在轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的新時(shí)期更是迫切需要。這種奉獻(xiàn)精神軍隊(duì)需要，企業(yè)需要，政府部門更加需要。作為一名國家公職人員，既然肩負(fù)起黨和人民交給的重?fù)?dān)，就要全心全意為人民服務(wù)，真心真意為祖國出力，就要像羅文那樣，不怕吃苦受累、不怕困難重重，腳踏實(shí)地、拼搏奉獻(xiàn)，以良好的精神狀態(tài)，以崇高的價(jià)值追求，獻(xiàn)身于科學(xué)發(fā)展的宏偉大業(yè)。具體到我們教師工作，就是要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)，傾其所能、無怨無悔、盡心盡力地做好教育教學(xué)工作。只有這樣，才能在教育工作上成為一個(gè)甘于奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的人。
羅文接到命令后，沒有選擇逃避和退縮，而是知難而進(jìn)、迎難而上，憑著堅(jiān)韌不拔的意志、頑強(qiáng)不屈的毅力，置生死于不顧地勇氣出色地完成了任務(wù)。作為教師工作，雖說不是什么要害部門，但關(guān)系著祖國的希望，祖國的未來的培育，任重而道遠(yuǎn)，所以，只要我們選擇了教育，選擇個(gè)教師這個(gè)稱呼，我們就要在工作中堅(jiān)持不懈，忠誠于教育事業(yè)，用我們飽滿的熱情、永遠(yuǎn)的童心來呵護(hù)孩子們，用我們的愛心來踐行一個(gè)教育人的職責(zé)。就像書中所說：“如果你非要辱罵、詛咒和沒完沒了的貶損不可，那么你為什么不辭職哪?當(dāng)你身處局外時(shí)，你可以盡情發(fā)泄。但是，我請求你，身在其中時(shí)，不要詛咒它。當(dāng)你貶損它時(shí)，你身置其中，那么你也是在貶損自己。”就如我們昌樂二中的師生，從他們的口中，聽不到一個(gè)關(guān)于二中不好的字，那是一種什么樣的精神所在?忠誠!如果說，生命力使人們前途光明，團(tuán)體使人們寬容，腳踏實(shí)地使人們現(xiàn)實(shí)，那么深厚的忠誠感就會(huì)使人生正直而有意義。
羅文在送信的長征路上，不僅要征服惡劣的自然環(huán)境，還要應(yīng)對兇險(xiǎn)的社會(huì)環(huán)境，情況瞬息萬變，機(jī)遇稍縱即逝。如果他思想僵化、觀念陳腐，固步自封、因循守舊，不能創(chuàng)造性地開展工作，那送給加西亞的信很有可能就石沉大海，甚至落入敵人手中。教育工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，過去的思路、辦法和成效，不可能一勞永逸。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì)環(huán)境的變化、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累、時(shí)代要求的轉(zhuǎn)換，我們要做到善于創(chuàng)新，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的思想，主動(dòng)了解新情況，學(xué)習(xí)新知識，解決新問題;敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，積極探索符合實(shí)際的工作方式和方法，努力開拓自己教育教學(xué)工作。
通過這本書，我明白了人類社會(huì)最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報(bào)，只有忠誠才有信任，只有主動(dòng)才有創(chuàng)新，只有付出才有收獲”。這本書以一種足以讓所有人信服的表達(dá)方式傳達(dá)了一種極為積極、健康、向上的人生觀和人才價(jià)值觀，使我深刻感悟到“羅文”的重要性，認(rèn)識到工作的態(tài)度直接體現(xiàn)在工作的質(zhì)量上。讓我們停止無謂的抱怨，收拾好心情，從頭開始，從現(xiàn)在開始，忠誠于你要做的每一件事，不時(shí)完美自身，做一個(gè)現(xiàn)代的羅文吧!
把信送給加西亞讀書心得體會(huì)1000字
《把信送給加西亞》的故事發(fā)生在一百多年前，至今人們還在傳誦它，平實(shí)的語言，質(zhì)樸的文筆，沒有漂亮的修飾，沒有離奇的故事情節(jié)。美國作家阿爾伯特。哈伯德先生只用了短短時(shí)間，便創(chuàng)作了人類有史以來最暢銷的圖書之一。為什么會(huì)這樣呢?是因?yàn)樵谶@些質(zhì)樸無華的敘述中倡導(dǎo)了一種精神——忠誠、責(zé)任、創(chuàng)造性的執(zhí)行力。雖然不同民族和國家在對該種精神的闡述和表達(dá)方式上各有不同，但在讀到《把信送給加西亞》這個(gè)故事時(shí)卻都會(huì)產(chǎn)生共鳴。這種共鳴，源于人類對美好未來的期盼和追求，源于人類自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。
讀了這本書使我受益非淺，故事的內(nèi)容雖然簡單，但卻是一個(gè)永不過時(shí)的故事，它向我們傳達(dá)了優(yōu)秀工作者必須具備的素質(zhì)——敬業(yè)、忠誠、勤奮進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)、創(chuàng)造性的執(zhí)行力、堅(jiān)持不懈的精神、自信和良好的心態(tài)。作為護(hù)士要努力做到：
一、愛崗敬業(yè)。
敬業(yè)，首先要愛業(yè)，要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。干一項(xiàng)事業(yè)，沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，就難入佳境，難出成績。而且，往往事業(yè)心比知識更重要，因?yàn)闆]有使命之感，沒有敬業(yè)之心，沒有銳意進(jìn)取的勇氣，知識就只是擺設(shè)，終不能轉(zhuǎn)化為能力和成績。敬業(yè)，還要有恒心和毅力，百折不撓的進(jìn)取意志，堅(jiān)持不懈的努力和拼搏，不怕吃苦的精神。正如《把信送給加西亞》中所講：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識，也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞”。
對于我們護(hù)士來說，要熱愛我們的護(hù)理專業(yè)，樹立對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)的觀念。懂得用心思考問題，要做到勤勉敬業(yè)，主動(dòng)豐富知識，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作，努力做好每一件事，多一些行動(dòng)，少一些抱怨，站在單位、集體和患者的立場考慮問題，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，精益求精，積極主動(dòng)地做好每一件事情，努力提高自己的工作水平。只有這樣才能完成“送信”的任務(wù)。
二、提倡忠誠。
正像書中所說，如果說智慧向金子一樣珍貴的話，那么還有一種東西更為珍貴，那就是忠誠。忠誠者不談條件，不講回報(bào)，
他們把“忠誠”看做一種責(zé)任、一種操守、一種人生最重要的品質(zhì)。服從命令是軍人的天職，羅文中尉就是懷著對自己祖國的熱愛、對自己祖國的忠誠，完成了一個(gè)軍人應(yīng)該完成的任務(wù)，而且沒有絲毫怨言，沒有絲毫退卻。“一種職業(yè)的責(zé)任感和對事業(yè)高度的忠誠一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)信賴的人，可以被委以重任的人。”所以，我們一定要養(yǎng)成對事業(yè)忠誠的品質(zhì)，一旦擁有這種品質(zhì)，我們就會(huì)成為最大的受益者。要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，忠于國家、忠于人民，忠于集體、忠于事業(yè)，時(shí)刻牢記集體的利益永遠(yuǎn)高于個(gè)人的利益。樹立“院興我榮、院衰我恥”的信念，珍惜醫(yī)院榮譽(yù)，維護(hù)醫(yī)院榮譽(yù)，創(chuàng)造醫(yī)院榮譽(yù)。
三、在工作上要勤奮。
國外有位名叫杰克?韋爾奇的ceo這樣說過：“沒有什么細(xì)節(jié)因細(xì)小而不值得你去揮汗，也沒有什么大事難到盡了力還不能辦到”。工作中，即使再細(xì)小的事情，我們都應(yīng)該盡心盡力、勤勤懇懇的去完成;只要我們盡心盡力、勤勤懇懇的去做了，就會(huì)成功。成功不是三分鐘的熱情所能實(shí)現(xiàn)的，也不是一時(shí)的沖動(dòng)所能造就的，它靠的是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。我們要多學(xué)習(xí)多思考，多方面的充實(shí)自己，全方位的提高自己，跟上時(shí)代的步伐，做時(shí)代的追隨者，而不是時(shí)代的淘汰者。
我們要以病人為中心，抓好核心制度地落實(shí)，把好護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從言語上、態(tài)度上、服務(wù)上、技術(shù)上精心做好每個(gè)細(xì)節(jié)，把護(hù)理工作做精做透，真正做到“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好，群眾滿意”。
四、要有迎難而上的氣魄。
對待事情要有積極主動(dòng)的態(tài)度，正如書中所說的 “要做就要做到最好，不要被動(dòng)服從，而要主動(dòng)開拓”。這本書告訴我們：困難是工作中客觀存在的，但如何去解決困難，面對困難，取決于每個(gè)人對工作的態(tài)度。責(zé)任可以促進(jìn)能力的提升，林肯曾說“人所能負(fù)的責(zé)任我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任我亦能負(fù)，這樣才能磨練自己。”“勝利是屬于最堅(jiān)韌的人”。通往勝利的道路上布滿荊棘，只有付出很多努力，經(jīng)歷意想不到的磨練，堅(jiān)韌不拔才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。因此，我們要有堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神，不為任何干擾所動(dòng)，不為任何困難所嚇倒，勇于承擔(dān)自己的這份職責(zé)，解決困難，面對困難。
五、堅(jiān)定不移的執(zhí)行。
執(zhí)行力，也就是“抓落實(shí)”的能力。執(zhí)行力強(qiáng)，具體表現(xiàn)在能夠把上級安排的任務(wù)干得又好又快;執(zhí)行力不強(qiáng)，再好的工作目標(biāo)，再完美的工作計(jì)劃，都只是一句空話。服從是執(zhí)行的前提，也是執(zhí)行力的保證。即使再有才華的人，如果缺乏服從的心態(tài)，才華便不能為人所用，也不能為自己創(chuàng)造價(jià)值。而才華有所欠缺但服從命令的人，潛下心來學(xué)習(xí)，在做事中鍛煉出來，最終將成為真正有價(jià)值的人。
作為一名護(hù)士必須樹立正確的職業(yè)觀，以積極的姿態(tài)開展工作，要以服從領(lǐng)導(dǎo)的決策和各項(xiàng)制度規(guī)定為己任，做好自己的本職工作為追求，全身心地投入，把各項(xiàng)制度落實(shí)到實(shí)處。不論面對任何工作和任何困難，都做到“沒有任何借口”，堅(jiān)決執(zhí)行任務(wù)，圓滿完成各項(xiàng)護(hù)理工作。
把信送給加西亞讀書心得體會(huì)1000字
《把信送給加西亞》----有史以來世界最暢銷圖書第六名，想必大家也有所耳聞吧，開始我也覺得沒什么，但有些故事只有看過才知道，只有用心體會(huì)過才明白。
無意之中，從桌上看到一本書，打開扉頁，那上面寫的話著實(shí)吸引了我，激起了我對這本毫不起眼的書的喜愛。扉頁上這樣寫著：世界會(huì)給你回報(bào)，既有金錢也有榮譽(yù)，只要你具備這樣一種品質(zhì)，那就是主動(dòng)。什么是主動(dòng)?讓我告訴你：主動(dòng)就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作。這就是故事主人公羅文的精神，但肯定不僅僅只有這些。羅文的忠誠、盡職、勇敢而不乏機(jī)智;因?yàn)樗l(fā)出了千百萬公司、領(lǐng)導(dǎo)者的心聲：世界上極需要羅文這樣的人，那種勤勤懇懇、想千方設(shè)百計(jì)完成任務(wù)而無怨無悔的員工、部屬《把信送給加西亞》久盛不衰，流傳至今，這說明了什么?說明這樣的人一直沒有大量地涌現(xiàn)，文明依舊在焦急地尋找這類人的過程中緩緩而行，好若大海撈針。
冬雪，覆蓋了萬物，一切顯得那么靜謐，那么祥和，美的令人窒息，美的令人心生憐惜，呆呆地駐足凝望......遠(yuǎn)處，一竄朱紅的火苗在銀白無暇的熒幕上輕輕地跳躍 ，一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕著周圍，那是什么?這時(shí)，那邊又傳來了“唰唰-”“唰唰-”地聲音，那是竹掃帚與積雪發(fā)出的交響，原來那是一位清潔工人!我十分不滿，她干嘛要破壞這難得一見的美景(因?yàn)槲覀冞@里以前很少下雪)，于是，我走上前去。“您能不能不掃啊?”“那怎么行!”“哦，你不累嗎?起床要那么早?您怎么不在家享享福呢?”“享啥福?!我的兩個(gè)兒子都成家走了，我也沒什么顧慮了，能干點(diǎn)什么就干點(diǎn)什么吧。”我看這眼前這位憔悴老人，大概有六七十了吧，雖然她說地很幸福，但我卻依然能看到她眼神中的無奈和與這冬雪極為相似的憂郁，那種感覺雖然很遙遠(yuǎn)，但卻又近在咫尺，就像那尖尖地冰棱似的細(xì)小，純凈，卻依然可以刺入人的心扉。那不僅僅是熾熱與冰冷的交融，更是幸福與痛苦的撞擊!當(dāng)然，有時(shí)候，正義是戰(zhàn)勝不了邪惡的。
你可以想象嗎?一個(gè)年過花甲的老人，身邊卻無子女的陪伴，她卻要強(qiáng)擠出笑容對一個(gè)陌生人訴說自己的滿足，這要承受多大的壓力?而她的子女，卻沒有盡到應(yīng)盡的義務(wù)，不，是責(zé)任，贍養(yǎng)父母是每一個(gè)兒女的責(zé)任!正如《致加西亞的信》中的羅文中尉一樣，把信送給加西亞就是他的責(zé)任，也正是因?yàn)樗錾耐瓿闪巳蝿?wù)，才得以名垂千古。也許，我們不能向他一樣被后人所歌頌，贊揚(yáng)，但我們至少可以擁有那份主動(dòng)，像羅文一樣，我們對父母的感恩即使沒有別人提示，也要出色完成。
而那位老人，也就是那位清潔工老人，雖然她缺少了子女的關(guān)愛，但她擁有的，我們也許一輩子都不可能擁有，那就是羅文精神!一種盡心盡力做事，竭盡所能的奉獻(xiàn)精神!她每天無數(shù)次的重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，不厭其煩的重復(fù)著，甚至是每天生活在別人的唾棄和異樣的眼光中，但她卻仍在不辭勞苦的工作著，這，就是敬業(yè)。在《把信送給加西亞》中，敬業(yè)是成功的源泉，試想，如果羅文一味抱怨領(lǐng)導(dǎo)交給的工作難度大，對領(lǐng)導(dǎo)的決定似是而非，沒有敬業(yè)精神，他就不會(huì)積極主動(dòng)去把信送給加西亞。干任何工作都要有一股熱情和興趣，有那么一股勁，始終保持一股昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。《把信送給加西亞》中有這樣一段話：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本的知識，也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)。”無論你是什么職業(yè)，地位還是至高無上，必須時(shí)刻樹立一種只求做、不求索取的高尚人生品格，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，責(zé)無旁貸的去做好每一項(xiàng)工作，都應(yīng)該為社會(huì)盡一份心，出一份力，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)干事、坦坦蕩蕩做人，凡事都要問問自己的良心，同時(shí)，我也要提醒大家一句：“人在做，天在看。”此外，我們還要知道，奉獻(xiàn)是什么?以前的我認(rèn)為，奉獻(xiàn)應(yīng)該是一個(gè)相對的概念，藍(lán)天用自己襯托白云，白云也用自己點(diǎn)綴了藍(lán)天，它們相互映襯才相得益彰，但在這兩天中，我才真正明白了什么是奉獻(xiàn)。當(dāng)社會(huì)須要時(shí)，無償付出，不求回報(bào)的行為，這就是奉獻(xiàn)，是4.14玉樹大地震讓我明白，原來，這就是奉獻(xiàn);原來，奉獻(xiàn)如此簡單。蕓蕓眾生的世界，作為清潔工或許很渺小，但他們的奉獻(xiàn)精神卻傳得很遠(yuǎn)，捐助一元錢或許微不足道，但他們的奉獻(xiàn)精神卻可以撐起一片片愛的家園!
那，是冬日里的一抹胭脂紅;那，是人類中的一座行高標(biāo)，像冬雪，純凈著人們的心。
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