關于《你想活出怎樣的人生》讀后感5篇_你想活出怎樣的人生讀書心得5篇

　　《你想活出怎樣的人生》講述一位十五歲少年“小哥白尼”在大學畢業(yè)生舅舅的思想啟發(fā)與引導下，探索了友情、貧富、歧視、霸凌、人與社會、勇氣等課題，藉此厘清“人之所以為人的價值”。這里給大家分享一些關于《你想活出怎樣的人生》讀后感，方便大家學習。

　　2020《你想活出怎樣的人生》讀后感【篇1】

　　你想活出怎樣的人生?就這個問題，吉野源三郎用162000字來回答。好像小題大做，可是吉野卻是寫出了活著的全部意義。162000字絕不是弄巧成拙，人類不斷探索的活著的意義被他用小說寫得真實、簡單、明了，寫成了不刊之論。

　　《你想活出怎樣的人生》講述了小個子本田潤一(舅舅稱他為小哥白尼)的種種故事。小哥白尼發(fā)現生活中有網絡法則，也就是生產關系。由此，引發(fā)了他更多的思考——水分子、水仙芽、以及犍陀羅佛像。

　　這樣一個喜歡自主思考與發(fā)現，必是好學生無疑。不過，小哥白尼也是愛玩的，同時他玩耍比別人更有興趣，也更調皮，他還是班級棒球隊隊員。他這一切良好的品質，來源于他有一個雖不完整卻健康的家庭。他母親永遠是在默默地鼓勵小哥白尼，生怕他不快樂。他的父親兩年前去世了，所以小哥白尼搬了家，門客也愈來愈少。但是舅舅與小哥白尼格外親密，來往頻繁。舅舅用日記回應、引導并愛著小哥白尼。小哥白尼是調皮的，他身邊的北見是頑固而開朗的，水谷是溫文爾雅的，浦川則是善良質樸的，最后還有勝子的朗爽。小哥白尼的身邊的人性格各不相同，所以小哥白尼的生活五彩繽紛。

　　有些書讀完后會感到無論物質還是精神都會格外豐富，這本書正是這樣。

　　《你想活出怎樣的人生》由小哥白尼的故事與舅舅的筆記組成，令人感覺簡單而又不空虛，對于活著的意義的探討顯得井然有序，條清縷析。吉野先生的筆調雋永深刻，粗略一看，可以說看不出任何修飾。但仔細地再閱讀，吉野與朱自清一樣都是有珠玉蘊藏其中的。這里的每一個人都是自己的性格，小哥白尼有他的單純，北見有他的倔強，水谷則有他的溫雅。小哥白尼不會說出北見的話，每個人都有每個人的性格。在吉野筆下，每個人都像微小的水分子，看似相同，卻各有各的精彩絕倫。吉野將“人，生而不同”描寫得淋漓盡致。他寫的人并不多，但是他寫得好、寫得活潑。在我眼中，這正是《你想活出怎樣的人生》的成功之處。

　　這本書的故事是簡單的。所謂簡單，是指用的簡單的修辭手法、簡單的結構。但這本書又是不簡單的，因為它表達的意義是深奧的、是艱深的。簡單的表達方式，能讓人更輕松地閱讀，這是我吸收到我認為最精髓、最讓我動容的寫作方法。

　　小哥白尼的故事只是個完美的引子，吉野通過舅舅的筆記告訴讀者活出高尚人生的方式。在這一本書里，在小哥白尼的所有故事里，在舅舅的日記里，吉野沒有使用任何懸念，他只是平鋪直敘地寫，寫出故事的本質。這故事卻有趣，令人陶醉其間。

　　全書共六篇筆記，有一篇《人的煩惱、過錯與偉大》尤其深奧艱深。吉野在這篇里選到了最好的角度——錯誤的角度總是最為理性，因為每個人都經過才最能感同身受;他加入了引用，理智的力量更有說服力。

　　縱觀所有舅舅的筆記，是何時何地都流露出每字每句的穩(wěn)重和深奧。穩(wěn)重總是能讓人信任，深奧能引發(fā)讀者思考。舅舅的筆記難易交加，難在于舅舅提出的問題以及他自己對于小哥白尼的思考的思考，易在于舅舅看見小哥白尼的思考內心的想法和感覺。

　　小哥白尼發(fā)現生活中有網絡法則，也就是生產關系。由此，引發(fā)了他更多的思考——水分子、水仙芽、以及犍陀羅佛像。小哥白尼所有的思考與發(fā)現由生活而發(fā)，融入各方各面。生活就是小哥白尼的起點，就像舅舅對許多偉人與英雄價值的判斷。我認為這是舅舅的筆記中最容易學到的，畢竟我們在現實生活中與舅舅同樣可以做得到。就像馬奈，現在我們一說起他的名字人人都知道，人人都叫好。但是如今誰還會記得當時紅極一時的畫家卡巴內爾，沒人記得了;誰還會記得他震驚沙龍全場的那幅畫，沒人記得了。因為卡巴內爾仍活在那個他紅極一時的時代，他的畫只是受益于那個時代，卻不能受益于整個人類進步。馬奈就完全不一樣了，與卡巴內爾完全成對立面。如今一提馬奈，不少人知道他把繪畫引向了現代，是印象派的老大哥。他畫出了現代畫的早期形態(tài)，正是順應人類，并推進人類進步。因此他是繪畫界的偉人。

　　曹操也是被《三國演義》所淹沒的政治家，文學家，軍事家，書法家。羅貫中的《三國演義》將曹操描繪得無能且疑心極重，把曹操本身的英雄氣概壓得無影無蹤?？蓮乃摹洱旊m壽》里看，他是有一番豪情的。他雖己至“暮年”，仍“壯心不已”;雖他已是“老驥”，仍“志在千里”。曹操畢生的雄心壯志都在他的詩，所以《龜雖壽》是曹操的“詠志”。在人類命運長河中，曹操時而順，時而逆，他幾乎沒有不愛滿朝廷的人才，他更有過大逆不道。所以他在濤濤浪浪里沒有幸存，歷史和時間有它們理直氣壯的道理，足夠的理由剃除曹操。

　　歷史會證明誰在時間大浪淘沙中真正有價值，這是現在不能做到，也是永遠不可能學會的。真正的偉人與英雄能歷經時間沉淀與起浮仍然不朽，受后人無禁的崇拜與敬佩。當然，舅舅沒有在筆記里寫到這些。書的啟迪想法，作為讀者你所閱讀到的，收獲到的價值，它們不一定完整，同樣也要經歷自己的思考與生活的磨煉才能成為真理。它們都必須要與生活聯系、相融。

　　總而言之，《你想活出怎樣的人生》是簡單、理性、可以帶給人安全感的。最后，應該回答吉野先生在書最后寫的最后一個問題了，你想活出怎樣的人生?我會回答：正如書里舅舅寫的——人，必須要活出真正高尚的人生。必然還要活得堅定，自信。過多的形容詞也罷，重要的是要過一個有人情味的人生，喜怒哀樂，都會為自己活得正直而充滿光彩，熠熠生輝。每一天，都會為自己良心沒有麻痹而感到驕傲、快樂。人生不一定要活得讓別人若行星一樣繞著自己如太陽般轉，而是要以自己為數億顆行星中的一顆，繞著大社會轉。

　　2020《你想活出怎樣的人生》讀后感【篇2】

　　八月末的時候在常買書的淘寶店看見了這本書，推薦關鍵詞是宮崎駿——說是老爺子下部電影的原著，于是就買了書。

　　預想很單純，是個溫柔的長長的并不太曲折的故事，然后，事實和預想差很多。

　　現將讀后感寫下，紀念9月淅淅瀝瀝的初秋時光。

　　主人翁：中學二年級生本田潤一，小名小哥白尼，調皮可愛的第一名，父親早亡，母親帶他

　　舅舅，大學法律系剛畢業(yè)

　　同學水谷，從小到大好朋友;北見，不打不相識的朋友;浦川，偷偷補課，了解后成為朋友。勝子，水谷的姐姐，爽快大方，有點英雄主義，影響了弟弟們。

　　形式：事件+書信

　　內容：人生讀本，有價值的生活方式，道德

　　感悟：按照目錄來

　　書的第一章是奇妙的經歷。關于觀察世界的方法。

　　從東京的蒙蒙細雨中開始的，一派凄凄涼涼的景象(寫這本書時正值二戰(zhàn))，小哥白尼站在樓頂看街道上的行人。

　　就像卞之琳那首詩：

　　斷章

　　你站在橋上看風景，

　　看風景人在樓上看你。

　　明月裝飾了你的窗子，

　　你裝飾了別人的夢。

　　小哥白尼：“我剛才感到很奇怪。因為舅舅說到了人就像海潮一樣漲漲落落。舅舅，人真多就像是分子一樣。”

　　感悟最深的是舅舅給他寫回信的幾句話：人習慣以自己為中心觀察和思考，孩子們會像這樣以自己家為中心，認識各種事物。然后，一旦僅以自己為中心判斷事物，就會無法了解世界的真相。

　　想起有位朋友曾說：以前和我媽有過一次不歡而散的爭論，她不理解我為什么那么不在意別人的看法，而我也同樣不理解她為什么那么在意周遭的眼光。之所以不在意別人的看法，是因為我根本不覺得別人有那么關注我，很多時候別人即使關注你、議論你，最終這個話題的落腳點還是在她們自己。

　　萬人如海一身藏。

　　書的第二章是勇敢的朋友。關于與人相處的方式。

　　這一章是孩子們交往的“恩怨情仇”，也是校園欺凌校園暴力吧!開始的時候，對大人來說可能是小小的事，但是對于孩子來說卻是天大的事。印象比較深刻的是：身處弱勢的人如果能毫無怯意地反抗暴力，那必然是英雄了，但不反抗，也不應該受到指責。

　　書的第三章是牛頓的蘋果與奶粉。關于思考、學習、人與人的連接。

　　小哥白尼和舅舅一起在樹林散步，談到了蘋果，然后······

　　“牛頓之所以偉大，在于他從出乎意料的簡單之處出發(fā)——理所當然的東西并不單純——通過艱苦卓絕的努力，終于證明了設想。這是普通人難以做到 的，但是，如果沒有最初的設想，也就沒有后來的研究，因此他腦中閃過的想法也是相當了不起的。”

　　小哥白尼晚上睡覺也開始從理所當然的東西出發(fā)，發(fā)現了奶粉身上所體現的生產關系。舅舅也給他回信：強調了一個新的發(fā)現，對人類有益、能收到世人尊敬的發(fā)現，它不僅僅是你第一次知道，更要是全人類第一次知道。

　　由此出發(fā)，舅舅說明了學習的必要性：如果想獲得偉大的發(fā)現，首要任務就是拼命學習，登上這個時代的學問頂峰，然后在頂峰上工作。

　　人與人之間的連接千千萬萬種，傾盡好意并為此喜悅，多好。一路播散善意的花種，一路繁花相隨，錦繡春光。

　　書的第四章是貧窮的朋友。物質生活和精神生活的辯證法。

　　講了小哥白尼和豆腐店家的浦川的故事。小哥白尼家境不錯，雖然父親離世，但是留下了家產，夠母子生活。浦川父母俱在，經營一家豆腐小作坊，勉強糊口。店里出了點事，浦川請假回家?guī)兔?。小哥白尼以為浦川生病前去探望，發(fā)現浦川能夠干那么多活，覺得很厲害，告訴了舅舅浦川家的事。

　　我們每個人都不太好對他人的生活、態(tài)度做評價，“除非你穿著他的鞋子走上十里路。”

　　未知全貌，不予置評。

　　這一章里，舅舅還說了兩點：一是我們越努力，越能發(fā)揮才能，才能幫助到越多的人;二是換個角度思考就會發(fā)現，這些貧困中長大的、靠體力吃飯的人才是扛著這個世界的人，他們遠比我們了不起。他們創(chuàng)造了生活用品，而我們只是消費專家(就日常生活用品來說)。

　　舅舅最后提出了一個問題：你尚未覺察你其實每天都在生產了不起的東西。那是什么呢?

　　書的第五章是拿破侖與四名少年。主題是偉大的英雄，還有下一章的鋪墊。

　　這一章里，小哥白尼和朋友們帶水谷家做客，聽水谷姐姐勝子講拿破侖的一生。勝子姐姐很崇拜拿破侖，認為其超越了自己，最了不起;痛苦越大，克服的喜悅就越大，因此也不再害怕死亡，這就是英雄主義。

　　舅舅得知小哥白尼崇拜拿破侖后用13頁楷體小字論述了拿破侖的一生：功過皆有，也是用心良苦。竊以為，這一章適合13歲以上的孩子看。是人生觀，價值觀，世界觀的引領。

　　2020《你想活出怎樣的人生》讀后感【篇3】

　　你想活出怎樣的人生?這句話是出自日本作家吉野源三郎的一本書《你想活出怎樣的人生》。

　　這本書是1937年7月在新潮社出版，到今年已經快83年了，本書中是以一個十二、三歲的孩子的視角來寫的，本書寫的是小哥白尼在生活中遇到的種種事情，從中會遇到一系列的生活問題：為什么大孩子要欺負小孩子，為什么窮就要受別人欺負……這時候他的舅舅就開始幫小哥白尼寫筆記(應該是日本的日記)，筆記中寫著小哥白尼遇到的種種問題和舅舅的人生道理。

　　故事的開頭，小哥白尼和舅舅站在百貨商場的樓頂蒙蒙細雨中小哥白尼往下看，看著密密麻麻的人群和車輛，他就突發(fā)奇想，覺得人就像水分子一樣，他忽然感到自己多么是的渺小，他就感到很奇怪，感到別人也在看著自己，被別人看著的自己，從遠方眺望著自己的自己，被重重疊疊的自己搞得暈乎乎的，直到舅舅問了一句：“怎么啦?”他才反應過來，他告訴了舅舅自己的想法，舅舅思考了一會，平靜的讓小哥白尼記住這件事，舅舅回到家里便開始奮筆疾書一直寫到了很晚，故事便這樣開始了。故事中小哥白尼想到了很多比如剛剛說的水分子，還有第九章里的水仙芽和犍陀羅的佛像引起的的聯想，還有第三章里寫的，網絡法則也是因為一罐奶粉才會引起小哥白尼和舅舅的討論的，這些都是一些看似普通的東西在小哥白尼眼里都變成了一些法則，所以從這個角度上來看小哥白尼，他其實有點像哲學家了。

　　現在我來為本書的人物進行一下分析:

　　1.小哥白尼：愛思考，經常為朋友著想，還是一個珍惜友誼的人，第六章到第七章就說過，因為一次朋友北見被大同學打他的時候他沒有站出來，所以看著他的另外站出來兩位朋友和北見勾肩搭背的走遠了以后，他開始有點覺得有點融入不進他朋友們的群體了，他開始回憶起來，水谷如今卻連看都沒看他一眼，與北見摟著肩膀走了。就連那么尊敬、信任他的浦川也只是憐憫地看了他一眼。小哥白尼感覺無精打采的，后面他因為這件事發(fā)燒了，自從他發(fā)燒以來他最痛心的就是他的朋友一個個都沒來看他，所以導致他的病情越來越嚴重，發(fā)燒的度數越來越高，甚至到達了連續(xù)三天晚上都達到四十多度，媽媽一直都讓他多閉眼休息，可是小哥白尼不敢閉眼，因為他一閉眼就會看見那天雪地里的三個身影，躺在床上，小哥白尼仍然反復思索著那天下雪的事，最后小哥白尼把這件事情告訴了他舅舅，他舅舅覺得小哥白尼應該去跟他的朋友們道歉，小哥白尼這才意識到，趕緊去給他的朋友們寫了一封道歉信寄到了他朋友那里，寫完以后，他的病漸漸好了。從這個故事我們可以看出小哥白尼很珍惜友誼。

　　2.北見：小哥白尼的朋友之一，特點：為人厚道，有點頑固，所以被同學們稱為“小頑固”;最喜歡說：“不管誰說什么，我都不會被說服” 。他只要這么一說，事情就沒有了商量的余地。有一次小哥白尼和他爭論電的事情，北見非常固執(zhí)地自己的想法，最后小哥白尼把一本電的故事的書拿了出來，給北見看了以后北見才被說服。

　　3.浦川：小哥白尼的朋友之一，特點：窮。經常帶炸豆腐來學校，所以被一些拿他開玩笑的人稱之為“炸豆片”，但他并不自卑，他的妹妹是班長，還有兩個小弟弟，他經常幫媽媽，他爸爸有一次出去辦事，他都沒去上學在店里幫媽媽炸豆腐，所以落下很多知識，最后是小哥白尼幫他補回來的。

　　4.水谷：小哥白尼的朋友之一，有個姐姐(之后我們會講到)叫勝子，書里描寫：身形挺拔，面容端秀，無論何時都很穩(wěn)重，散發(fā)出少女般的內斂。

　　5.勝子：水谷的姐姐，特點：拿破侖迷，經常講拿破侖的故事，小心謹慎，給小哥白尼寫信時怕他媽媽看見，所以用詞非常謹慎，從這里可以看出她的謹慎。

　　6.舅舅：小哥白尼的舅舅，一位知識淵博的人，懂得許多定理，幫小哥白尼解決了許多問題，還幫小哥白尼寫了一篇筆記讓我懂得了許多道理。

　　這就是我對這本書中主要人物的分析。

　　話說小哥白尼一個十二、三歲的孩子是怎么懂得那么多東西，我覺得應該是為了思考那些他不懂的問題，也有可能是因為他知識淵博的叔叔告訴他了一些道理，就像第三章中講的一樣，小哥白尼和舅舅送北見和水谷坐電車回家，他舅舅就說了關于牛頓發(fā)現萬有引力是一顆蘋果引發(fā)了牛頓的思考，舅舅說月球之所以不會掉下來是因為地球對月球的引力和月球轉動過程中向外飛出的力正好勢均力敵。而小哥白尼的舅舅卻是大學的時候才懂得這些的，舅舅接著說那么牛頓是怎么發(fā)現這些東西的呢?他將作用于地球上物體的重量和作用于天體之間的引力聯系起來思考，證明這兩種力性質相同。問題在于這兩種地是怎樣在牛頓的大腦中被聯系起來的。牛頓看到蘋果掉落就開始思考掉落的高度不斷增加，最后到達月球的情況。重力法則原本涵蓋的是地球上的物體，只要把掉落的物體原來的位置設定的離地面越來越遠，一直到達月球，那么這一物體和地球的關系就不再是地面上的關系，而是天體與天體之間的關系。所以呢，我覺得小哥白尼之所以懂得那么多，是因為他的舅舅引導他的。而我對這本書的最大的感受就是，小哥白尼在他的筆記本里寫的一句話：我認為將來的世界所有人都會成為彼此的好朋友，人類既然能夠發(fā)展至今，今后也必然能抵達那樣的世界，我想為此做出貢獻。是啊，我們人類既然可以發(fā)展至今，為什么不能像小哥白尼說的一樣呢?彼此成為最好的朋友呢?

　　2020《你想活出怎樣的人生》讀后感【篇4】

　　這本書不長，開頭那兩段和結尾都相當精彩，中間提到了拿破侖。

　　這段結合作者寫作的那個年代的日本軍國主義，看得我心情有點復雜。

　　拿破侖當然是個英雄，貝多芬根據他的經歷寫了‘‘命運交響曲‘‘和‘‘英雄交響曲‘‘。歐洲那么多國家的國旗很相似也是因為拿破侖鐵蹄踏過。記得以前看到過他帶著學者出征埃及，還親自一炮打掉了斯芬克斯的鼻子。他曾對一位看不起他身高的軍官說‘‘信不信我砍下你的腦袋來消除你我的身高差距‘‘。他后來奪得了法蘭西皇帝的頭銜，他說自己之所以想要是因為‘‘皇帝‘‘這個名字很有神秘感。

　　拿破侖的相貌并不陌生，因為現在流傳下來很多關于他的油畫。我印象比較深的是一次在尼采的[強力意志]上看到的油畫，畫面上，拿破侖挑燈夜讀，他的身影剛好投射到墻上的世界地圖上，形成了強大的意志折射。

　　而在這本書里，描寫了小哥白尼的朋友的姐姐勝子昂首拓步和他們講述拿破侖的故事。她說‘‘戰(zhàn)爭的重點不在于輸贏，而在于偉大，只有那些輸了但令人感到偉大的人才是真正的英雄。‘‘

　　朋友打趣說‘‘姐姐是拿破侖附體。‘‘勝子并沒有被他的話打斷‘‘而是繼續(xù)說‘‘人能超越人的境界就在于內心浮現的勇氣能讓人超越一切痛苦，甚至不惜犧牲生命。因為人在某些情況下可以勇敢撐過一切恐懼和痛苦，并因為撐過痛苦而感到喜悅，所以就連死也不怕，我認為，這就是英雄精神。‘‘

　　‘‘貫徹英雄精神而死比渾渾噩噩活著了不起得多”說完她就唱起了馬賽進行曲。小哥白尼也和她一起哼。后來一次小哥白尼寫的信把她感動哭了，雖然是道歉信。

　　最后舅舅提到了印度佛教。印度這個國家?guī)缀鯖]有歷史記錄，甚至連佛陀悉達多的雕像都沒有，印度人喜歡用一些物體比如輪子來象征佛陀。

　　后來英國的考古學家發(fā)現印度最早的佛陀像居然是西方人的形象，而雕刻技術來自希臘，這讓學者很困惑。

　　舅舅給出一個合理的解答，就是“亞歷山大大帝東征”。這次東征實際上也是一次民族文化的交融。鹽野七生的作品《希臘人的故事》中寫到亞歷山大征服波斯帝國之后，第一件事是舉辦了一場兩萬人的婚禮，他率先士卒迎娶了波斯公主，并鼓勵部下與波斯婦女通婚。于是隨著他的東征，有懂得雕刻的希臘人隨遷到了印度，于是就有了最早的佛像。然后傳到中國，再從中國傳到日本奈良。這個旅行歷經多個民族才有現在諸多美麗的文化。

　　因此，佛教思想融合文化還有雕刻技術才有了佛像，缺一不可。

　　2020《你想活出怎樣的人生》讀后感【篇5】

　　《你想活出怎樣的人生》我讀完了。

　　而你是聽過老師講解這本書的，但還沒有自己讀。

　　今天跟你聊聊我的讀后感，不知道跟你的聽后感是否一樣。

　　原來，這本書是日本作家寫的，還入選了日本小學教科書，看來日本的小學生應該都讀過它吧。記得我之前推薦給你的《窗邊的小豆豆》和《佐賀的神奇阿嫲》么?他們也是日本作品。說實話，原來我也很少看日本作品，但最近讀來，感覺很親切，很好讀，也很有收獲。也許這跟我們同根同源、地理位置相近、生活習慣相近有關吧?，F在你讀書少，等你開始看世界名著時，就會發(fā)現不同國家、不同文化、不同時期的作品跟你帶來的感覺是不一樣的，雖然有時你也說不出它們具體的區(qū)別在哪里。

　　原來，主人公小哥白尼是個初一的學生，他的這個別名還是他的舅舅給他取的呢。說起他舅舅，真是感覺很神奇。他在為小哥白尼記筆記，記錄和解答他生活中的疑惑，小哥白尼也很信任他，愿意將心里話告訴他。既是長輩，又像朋友，可以說在小哥白尼開始思索人生的時候，他又成為了一個導師。你有沒有特別信任和佩服的人?愿意把心里話告訴他，并想成為那樣的人。媽媽希望你有或者將來有，他可以是爸爸媽媽，或者是老師朋友，又或者是其他人。

　　原來，小哥白尼是個品學兼優(yōu)的孩子啊，我發(fā)現他有些地方跟你挺像。一樣的善良，關心別人;一樣的不張揚，在班里不是那么顯眼突出，學習成績卻常常讓人羨慕;一樣的好口才，記得那次水谷和北見去他家玩，小哥白尼解說棒球比賽真是一級棒，你也可以試一下啊。只是他比你大些，對生活觀察比你深入些，也多了些思考。

　　原來，他的朋友有三個啊。嗯，小哥白尼不是孤單的，他有三個朋友，他們又是那么的不同。

　　先說說水谷吧。水谷家境特別好，就是既有錢又有權勢。他家是海景房，家里有好幾個傭人，好幾棟房子，還有體育鍛煉的器械。可以說，咱們整個東營也沒有幾個條件這么好的人家吧。但水谷并沒有因為家境好而傲慢，平日里很低調，對小哥白尼他們是真心相待，這點很難得。你也許會羨慕水谷，但我記得水谷的爸爸身處要職，每天非常忙，經常好些天見不到他;他們家午餐非常正式，但味道卻說不出可口，媽媽溫柔但不易親近，吃飯是不像咱們這么熱鬧輕松的。這種生活可能也不是你想要的吧。另外，記得書里對水谷家進行了大段的描寫，我印象最深的是“全屋沒有多余的裝飾，線條簡潔美觀”?？赡茉谀阊劾?，有錢人家里應該金碧輝煌吧，但那些多余的裝飾又有什么用呢?也許他知道，這些只是屬于他的父母，而自己的將來需要自己打拼。

　　再說浦川。與水谷可以說是反差很大，穿著不合身的衣服，上課經常睡覺，學習成績不好，還會受到同學們的嘲笑和欺負。難道他就是不好的孩子么?我們去他家看看。浦川家很偏僻，離墓地很近，臟兮兮的窄路，屋檐很矮，他們一家是靠賣豆腐為生的。浦川每天上學前、回家后都要幫家里干活，熟練的炸著豆干，搬著沉重的大鍋，還要照顧他的弟弟妹妹，很是辛苦。這么看起來，你的生活是不是輕松的多呢?當然，這都沒有影響浦川樂觀(把豆?jié){機當做玩具)、寬容(不追求欺負他的山口的事兒)。而且他有時間還是努力看書學習的，當小哥白尼到他家時，他也迫不及待的詢問著功課的事兒。也許他知道，學習是他改變貧窮艱辛的唯一辦法。

　　還有北見。小哥白尼沒有去過北見家，但北見強壯、開朗、勇敢、有點頑固的樣子還是讓人印象很深刻的。他的口頭禪是“不管是誰說什么，我都不會被說服。”當然，北見不只是小頑固，只是能堅持自己的想法，不易被人說服，也是很難得的。他不怕高年級的大塊頭，他還主動出擊為浦川打抱不平，跟山口打了一仗，連我都不禁想跟他做朋友呢。正是他的熱心和勇敢贏得了好朋友的信任，在他遇到困難時，浦川和水谷都挺身而出，跟他站在了一起。當然，他的做法并不是唯一選擇，在一些小事上適當的退讓避免沖突也是可取的。這些也許需要我們遇到事情的時候去考慮去選擇吧。

　　這本書有十章，寫了幾個精彩的故事，每個故事都有舅舅為此做的思考和記錄的筆記，有看待事物的方法，舅舅希望他能深入思考;有真實的經歷，家人希望他成為一個高尚的人;有人與人之間的聯結，了解什么是生產關系和人情味;有生而為人，怎樣認識貧窮;有什么樣的人是偉大的人，拿破侖的人生也許能給人啟發(fā)……

　　而篇幅最多、讓人印象最深的還是下雪那一天發(fā)生的事。

　　下雪那天發(fā)生的事兒你應該知道，小哥白尼沒能站出來，而是眼睜睜的看著高年級欺負北見，是不是你也覺得他做的不對?當時的情況是很緊急的，小哥白尼沒有見過這種架勢，是的，他有些害怕，他的心里在打架、在糾結，雖然沒能出手相助，但他想幫助他們的念頭一直都在的。假設上課鈴沒響，假設時間再長一點，我想小哥白尼肯定會沖上去的。

　　如果是你，你會勇敢的站出來么?還有其他更好的辦法么?

　　后來，他一直被這件事所折磨。人常常會這樣，會為之前做的事而后悔，你有過么?但后悔是沒用的，它只會讓你惴惴不安，怎么從那件事中吸取教訓才是最重要的吧。

　　直到兩周后在舅舅的鼓勵下，給北見寫了信道了歉。當然，他也想過其他的方法去解釋，但思來想去，他知道，誠實是最好的道歉。因為當你開始撒第一個謊，就需要用好多的謊來圓他，最終會漏出破綻。

　　后來，才知道這件事影響很大，北見、浦川和水谷都把這件事告訴了家長，家長都到學校反映了此事，高年級的壞孩子都受到了應有的懲罰。

　　看到這兒，我很感動。是的，爸爸媽媽是孩子們最值得信賴的人，遇到困難一定要告訴他們，無論是高高在上的水谷的爸爸還是貧窮可憐的浦川的媽媽又或者是什么家境，他們都會全力保護自己的孩子的。

　　看了后記，才知道，《你想活出 怎樣的人生》是二戰(zhàn)初期，寫給青少年的一本哲學書，里面有些深奧的哲學道理你不懂，我也有些沒有參透，但不影響我們沉浸其中。

　　小哥白尼像你一樣，是個普通的孩子，但生活對每個人來說又都不普通，這些都需要自己去經歷、去感受的。當然，最好能有像北見、水谷和浦川這樣的朋友在身邊，互相鼓勁，互相幫助，一起進步。

　　騰騰，你想活出怎樣的人生?你想活出怎樣的人生，都好。