弟子規(guī)讀后感800字左右范文5篇
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弟子規(guī)讀后感800字左右范文5篇
《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子教誨編成的學(xué)童生活規(guī)范，形式為三字韻語(yǔ)，核心思想是儒家的孝悌仁愛(ài)。以下是小編整理的讀后感，希望對(duì)大家有幫助!
弟子規(guī)讀后感800字
弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。目的是引導(dǎo)我們走正路，向古人先賢們學(xué)習(xí)，以儒家思想指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?/p>
“親所好，力為具。親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞。”這句話出自《弟子規(guī)》“入則孝”篇。我理解的意思是父母喜好的東西，做兒女的應(yīng)該去盡力去準(zhǔn)備，父母厭惡的東西，要謹(jǐn)慎恭順地去除。要愛(ài)護(hù)自己的身體，不要使身體輕易受到損傷，以免讓父母憂慮心痛。要時(shí)刻注意自己的品德修養(yǎng)，不可作出傷風(fēng)敗德、有辱家風(fēng)的事情，否則會(huì)使父母感到蒙受恥辱。
孔子曾說(shuō)過(guò)“身體發(fā)膚，受之父母，不敢損傷，孝之始也。”作為子女，愛(ài)惜身體是必須做到的。只有保證自己的身體健康，才有資格談孝敬，才有資格報(bào)效祖國(guó)，也是我們父母希望看到的。保護(hù)好自己的身體，才是孝敬父母的開(kāi)始?？墒乾F(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)許多因壓力過(guò)大、失戀或者遭遇不順而去自殘甚至以各種方式去自殺的人，像這樣毀壞身體，毀壞生命的人，痛苦的不只是自己，更痛苦的是父母。這種自私、愚蠢且不負(fù)責(zé)任的行為無(wú)疑是對(duì)父母心靈的戕害。何談孝順?
無(wú)論是對(duì)父母，還是長(zhǎng)輩都要去孝敬和敬重，他們所喜歡的去滿足，不喜歡的恭順的去除，這也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。他們?huì)討厭我們身上的壞習(xí)慣、壞作風(fēng)。如果不斷地改正完善自己，父母也會(huì)高興，這就是孝的一種方式?？墒牵覀冋嬲私飧改竼?父母喜歡的是什么呢?做什么事情能讓他們高興呢?他們擔(dān)心什么呢?如果想解決這些問(wèn)題，我們就必須要去深入了解父母，一天一天地關(guān)懷與陪伴，就會(huì)看到父母的笑臉。
總而言之，“孝”首先要是自己健康，變得優(yōu)秀。而當(dāng)我們離開(kāi)學(xué)校，到外面的世界去努力打拼時(shí)，如果覺(jué)得辛苦和委屈，請(qǐng)不要害怕與退縮，因?yàn)槲覀兊纳砗螅傆懈改赣秒p手托著我們，不讓我們受傷。似乎從小時(shí)候就是這樣，父母總會(huì)包容我們的幼稚，體諒我們的無(wú)力，照顧我們的弱小。所以當(dāng)我們長(zhǎng)大后，請(qǐng)呵護(hù)照顧他們，多一些耐心和溫柔陪伴他們，就像當(dāng)年他們呵護(hù)我們一樣。
弟子規(guī)讀后感800字
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”我們一邊背誦《弟子規(guī)》，一邊表演舞蹈。表演完時(shí)，下面一陣鼓掌聲，我為《弟子規(guī)》而驕傲!可我并不知道我的行為離《弟子規(guī)》還差的很遠(yuǎn)。早晨，我正在背誦“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)跟我講：“吃早飯了!”我根本不理她，可看到這幾行字時(shí)，我臉紅了，我這才知道：我沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)到《弟子規(guī)》帶給我的用處。從那以后，我便努力做到。說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，比如：我在看書，看得津津有味時(shí)，媽媽叫我吃中飯，我有時(shí)會(huì)聽(tīng)不見(jiàn);還有一次，爸爸叫我讀英語(yǔ)一小時(shí)，可是我讀了一會(huì)兒口就干了，我不想讀那么長(zhǎng)時(shí)間，可沒(méi)辦法，《弟子規(guī)》上是這么說(shuō)呀，我只能繼續(xù)讀書了……，我最恨得是外公每天至少有一次要來(lái)煩我，千忍萬(wàn)忍還是忍不住，只好背地里大罵外公一頓。因?yàn)槲易龅煤苄量?，所以最后人家好好表?yè)P(yáng)了我，我心里舒暢了許多，好像一身疲憊的我一下子精神了。
《弟子規(guī)》不但給我?guī)?lái)提示，還給我?guī)?lái)很多快樂(lè)，比如《弟子規(guī)》里每句話都藏著一個(gè)小故事，來(lái)典故我的童年?！兜茏右?guī)》這本書一直陪伴在我的童年，而它不是我的負(fù)擔(dān)，我也很喜歡它，它就是我的一個(gè)好朋友，我們經(jīng)常會(huì)“碰面”!
《弟子規(guī)》它是一本好書，它能給我們大家?guī)?lái)一個(gè)快樂(lè)的童年!如果每個(gè)人都能做到《弟子規(guī)》的每一點(diǎn)的話，全家將會(huì)笑哈哈，將不會(huì)再有警察，將不會(huì)有品德課……這些剩余出來(lái)的時(shí)間，你想干什么就干什么了!你看，就一本《弟子規(guī)》就會(huì)有那么多道理，如果你懂得，那并不難，難得是要去做好，才會(huì)變成第二位“孔子”!
弟子規(guī)讀后感800字
孝順是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，是一種生活態(tài)度，更是一種高尚品德。人要擁有一顆孝順的心。
翻開(kāi)《弟子規(guī)》這本書，里面的一篇篇、一行行，是那么的感人肺腑，催人淚下。有為了母親能吃到米而不辭勞苦地從百里之外買米回來(lái)給母親吃的孝子;有不顧寒冷跑到竹林里幫母親找筍的孟宗;有十分孝順父母的姚重華……
十四歲的楊香因隨父親到田間割稻谷，忽然跑來(lái)一只老虎，把父親叼走。楊香為了救父親，全然不顧自己的安危，把老虎嚇跑了，勒住老虎的脖子，因?yàn)轭i子被勒住受不了疼痛，只好張口放人逃走了，楊香的父親得以逃離虎口。
那懂得孝順的姚重華，家人多次想陷害他，他不但每次都能順利地逃過(guò)，而且事后毫無(wú)嫉恨，仍對(duì)父親恭敬，對(duì)弟弟慈愛(ài)。他的孝順感動(dòng)了天地萬(wàn)物。
什么力量使小小年紀(jì)的楊香不怕危險(xiǎn)救父親;什么力量使姚重華在家人的陷害中每次都能逃脫，而且事后毫無(wú)嫉恨，仍對(duì)家人孝順?是感恩的心、是孝心!因?yàn)橹挥行⑿牡娜瞬拍芸朔Ｈ瞬荒芸朔睦щy，做出常人不能做到的事情。而我在外婆家生活時(shí)，卻經(jīng)常對(duì)外婆撒嬌，鬧外婆去買那些古里古怪的食品、東西;叫外婆帶我去超市買東西;喊外婆陪我在這里玩那里玩……像我這樣，不能體恤大人的辛苦，和姚重華比真是差了天壤之別。好在我看了《弟子規(guī)》這一本書，它讓我學(xué)會(huì)了孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)他人;讓我懂得在家盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心，在社會(huì)鑄愛(ài)心，成為一個(gè)有道德，能為社會(huì)謀福利的人
是的，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，從日常生活中的小事做起，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓中華民族源源流長(zhǎng)的孝道、道德文化得到發(fā)揚(yáng)光大。讓孝心永存心中。
弟子規(guī)讀后感800字
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益非淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒(méi)有真正去體會(huì)其中的道理。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得?！兜茏右?guī)》增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：
第一、做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒(méi)有做到。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。
第二、待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。“滿招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句，但我卻沒(méi)有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿。
第三、要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。
弟子規(guī)讀后感800字
李毓秀的《弟子規(guī)》是仿《三字經(jīng)》體例，三言成語(yǔ)，名句疊韻的形式為古代為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)敬師規(guī)范，由《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》《孝經(jīng)》和朱熹語(yǔ)錄編纂而成，今天讀來(lái)仍然有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
當(dāng)今發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)和古代的社會(huì)環(huán)境不能同日而語(yǔ)，讀《弟子規(guī)》我想在現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)之間有沒(méi)有一個(gè)承繼關(guān)系?中國(guó)有五千年的傳統(tǒng)文化，博大精深，講得最多是一個(gè)“育人”的問(wèn)題，所謂至樂(lè)莫如育人，怎樣教育人，怎樣增加修養(yǎng)，做一個(gè)完善的人?這是我們應(yīng)從傳統(tǒng)中繼承和發(fā)揚(yáng)的。在物質(zhì)豐富、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，很多人在精神上已沒(méi)有依托，往往在紛繁的生活中迷失了自己，失去了指導(dǎo)原則，而在《弟子規(guī)》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行而有余力，則以學(xué)文”的教誨，以此成為做人的原則，那么我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)時(shí)，就能加深自己的修養(yǎng)，在物質(zhì)社會(huì)的時(shí)代不迷失，不動(dòng)搖，時(shí)時(shí)保持清醒，和諧和同事之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關(guān)系，進(jìn)而和諧整個(gè)社會(huì)成員的關(guān)系，那么共建和諧社會(huì)就不會(huì)是一句空話。
《弟子規(guī)》中講到日常起居、待人接物、外出求學(xué)等方方面面的行為標(biāo)準(zhǔn)和作人準(zhǔn)則，提倡正人先正心。我從中深刻領(lǐng)悟，明白很多做人的道理，從而反省自己的不足之處，在日常生活和工作中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，嚴(yán)以對(duì)已，寬以待人，積極融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，要尊重領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)所交待的各項(xiàng)任務(wù)，忠于職守，互相幫助，協(xié)作共事，作為服務(wù)窗口工作，要樹(shù)立良好的服務(wù)形象，禮貌待人，微笑服務(wù)，做到百問(wèn)不厭，應(yīng)保持坦誠(chéng)、公正、客觀的態(tài)度對(duì)人對(duì)事，并且要努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高工作效率。
《弟子規(guī)》對(duì)和諧家庭也是有著重要的意義。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有每個(gè)細(xì)胞的健康才能保證社會(huì)機(jī)體的健康，其中“二十四孝親圖”在感化人的同時(shí)，也教會(huì)我們應(yīng)該怎樣孝敬父母，怎樣對(duì)待親人，也讓我們思考在當(dāng)今社會(huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價(jià)值，試想，如果一個(gè)連父母長(zhǎng)輩都不尊重、孝敬的人，一個(gè)喪失了做人最基本的倫理道德的人，如何能對(duì)別人以禮相待?這樣的人能否讓人信服與尊重?
《弟子規(guī)》是一本不可多得的教材，我們要從中領(lǐng)悟其精華，發(fā)揚(yáng)中華美德，做一個(gè)完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣，在我們繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)中，才能體現(xiàn)其價(jià)值。
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