三國(guó)演義六百字讀書心得作文
推薦文章
初中三國(guó)演義六百字讀書心得作文
在三國(guó)演義這部書中詳細(xì)講了東漢末年的情形，里面還有許多英雄人物，我從中還學(xué)會(huì)了許多的道理。以下是小編為大家精心整理的三國(guó)演義六百字讀書心得，希望大家能夠喜歡!
三國(guó)演義讀書心得1
“此生有限而事業(yè)不能實(shí)現(xiàn)，這是多么悲哀啊!”孔明在臨死前長(zhǎng)嘆。這句話啟發(fā)了我，諸葛亮都覺(jué)得一生是很遺憾，沒(méi)有達(dá)成事業(yè)，那我們更應(yīng)該努力。書里的人物個(gè)個(gè)斗智斗勇。英勇乃呂布，他設(shè)計(jì)使袁術(shù)和劉備不再打仗。智慧乃諸葛孔明，他幫助劉備一統(tǒng)天下。使一空城計(jì)，讓司馬懿逃去。狡猾乃曹操，他計(jì)謀多的數(shù)不勝數(shù)，求賢若渴的他三天一小宴，五天一大宴的想要留住關(guān)羽。
故事中的十六回中的片段，讓我記憶深刻。大概講述了呂布邀請(qǐng)了紀(jì)靈和劉備前來(lái)參會(huì)，酒會(huì)剛一半?yún)尾甲屗麅杉腋髯詴?huì)營(yíng)不再打仗。紀(jì)念和張飛的“舌斗”，使呂布決定幫助劉備。他說(shuō)：“只要我一百五十步外射中小枝，你倆家各自退兵?！眲湫闹邪蛋迪Ｍ麉尾忌渲小１阋?jiàn)呂布慢慢踱步到庭院中，一手拿起箭，一手拉滿弓，嘴里叫一聲聲“著!”，之間箭就飛出弓外，眨眼間射中150步遠(yuǎn)的小枝。
假如我是劉備。第一，我兵力不足。第二，敵方入兵殺來(lái)，我不情愿，也只能硬戰(zhàn)。第三，我希望呂布射中，這樣就避免了雙方的廝殺，老百姓的無(wú)畏犧牲。
假如我是紀(jì)靈。第一，我覺(jué)得呂布射不中。第二，就算他射不中，我方軍力也很十足，這樣很容易就滅了劉備。
假如我是呂布。第一，我希望各自兩方不要戰(zhàn)爭(zhēng)。第二，我不想得罪兩家中的任何一家。第三，我要幫助劉備且我有這個(gè)本事。
讀了這本書，我的感想：兒時(shí)的我只會(huì)畫出那呂布，覺(jué)得帥氣。而且我只能用畫筆讓自己感到他的英勇。而此時(shí)的我，讀了那么多真實(shí)的故事，真正地從作者文字中了解了呂布的形象。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋啊!
三國(guó)演義讀書心得2
《三國(guó)演義》全稱《三國(guó)志通俗演義》，又稱《三國(guó)志英雄傳》，它的作者是元末明初的羅貫中。
《三國(guó)演義》不僅是較早的一部歷史小說(shuō)，而且代表著古代歷史小說(shuō)的最高成就。它用淺近的文言，明快流暢;筆法變化波瀾多姿;語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，把百年左右頭緒續(xù)繁,錯(cuò)綜復(fù)雜的事件和人物，組織得完整嚴(yán)密，訴述得前呼后應(yīng)，層層遞進(jìn);這本書特別擅長(zhǎng)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，它把人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫得生動(dòng)形象;描寫戰(zhàn)斗的同時(shí)，兼寫其他活動(dòng)，作為戰(zhàn)斗的前奏、余波;把緊張的、驚心動(dòng)魂的戰(zhàn)斗場(chǎng)景表現(xiàn)得有節(jié)奏和詩(shī)情畫意。
《三國(guó)演義》中，有足智多謀、善于謀劃的諸葛亮;有善良勇敢的關(guān)羽;又心直口快的張飛;還有曹操、周瑜、董卓、劉備等人物，個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，給我們留下了一個(gè)個(gè)英雄硬漢的形象，它對(duì)中國(guó)歷史、文學(xué)史都有很大的影響。
留給我印像最深的故事是《草船借箭》，它主要講的是：周瑜不服氣，他讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮用了一個(gè)方法，這個(gè)方法就是著名的“草船借箭”，晚上，二十只船靠近曹操水寨，曹操的水軍放了一大堆的箭，結(jié)果，二十只船上所有的稻草人參上密密麻麻地插滿了箭，看!諸葛亮不費(fèi)江東半點(diǎn)財(cái)力就得到了十萬(wàn)多只箭，而且那天才是第三天呢!讀完故事后，我佩服得五體投地，諸葛亮真的好聰明。我們要學(xué)習(xí)諸葛亮，專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心、用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)。
從《三國(guó)演義》這本書中，我體會(huì)到了做人的道理，足夠享用一生，《三國(guó)演義》是一部豐富而深刻的巨作，有人說(shuō)：“每一本書，都像一盞燈，可以照亮前方前進(jìn)的道路。”是哦，這盞燈不僅能照亮我前進(jìn)的道路，更照亮我的人生。
三國(guó)演義讀書心得3
在這個(gè)寒假，我一口氣讀完了一本六十三余萬(wàn)字的文言文《三國(guó)演義》。
在三國(guó)演義中，關(guān)羽可謂是羅貫中寫得最好的一個(gè)人物了，而且他也是作者熱烈頌揚(yáng)的一個(gè)英雄人物，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“以至劉備之寬厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖;唯有關(guān)羽，義勇之概，時(shí)時(shí)可見(jiàn)矣?！痹凇皽鼐茢厝A雄” 、“斬顏良、誅文丑”中，可以看出關(guān)羽的英勇，在“刮骨療毒”中，可以看出他的“大丈夫”氣概，總之，羅貫中用各種夸張的手段，使關(guān)羽在他近六十年的征戰(zhàn)變成了一個(gè)英雄。
曹操在三國(guó)演義中，也是作者寫得較成功的人物之一，曹操被作為惡的象征，那么他無(wú)疑是“奸雄”的代名詞。如果說(shuō)劉備的江山是哭來(lái)的，孫權(quán)的江山是繼承來(lái)的，那么曹操的江山就是自己奮斗出來(lái)的。曹操不僅是“運(yùn)籌帷幄”的指揮官，而且還是“歷經(jīng)磨難”的斗士》曹操在三十余年的征戰(zhàn)中，常常親臨戰(zhàn)場(chǎng)，被馬超打得割須棄袍，華容道遇到關(guān)羽，在赤壁之戰(zhàn)，曹操幾乎全軍覆沒(méi)，但他沒(méi)有放棄，而是退回北方“收兵” 、“養(yǎng)民” 、“屯田”，好來(lái)年再戰(zhàn)。
在三國(guó)演義中，我還學(xué)到了許多計(jì)謀，比如：荀彧的驅(qū)虎吞狼之計(jì)，郭嘉留下的遺計(jì)，劉琦的上屋抽梯之計(jì)，王允的美人計(jì)，龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)，司馬懿的五路夾擊之計(jì)，諸葛亮的空城計(jì)等等。我還認(rèn)識(shí)到了許多歷史的人物：善于“運(yùn)籌帷幄”的周瑜，善使飛刀的祝融夫人，單騎救主的趙云，驍勇善戰(zhàn)的呂布，力大無(wú)比的典韋，還有“虎癡”許褚，江東的四大精英“程普” 、“黃蓋” 、“韓當(dāng)” 、“祖茂”，曹魏的五子良將“張遼” 、
“徐晃” 、“樂(lè)進(jìn)” 、“于禁” 、“張頜”。
這本《三國(guó)演義》是我學(xué)會(huì)了許多許多，真不愧為“四大名著之一”啊!
三國(guó)演義讀書心得4
說(shuō)到三國(guó)，大家第一時(shí)間想到的便是曹操、劉備、孫權(quán)等人。很多人認(rèn)為這三個(gè)中，離統(tǒng)一天下最近的人便是曹操了，因?yàn)榻y(tǒng)一天下的人是他手下的司馬氏，許多人都因?yàn)檫@點(diǎn)，而覺(jué)得曹操十分成功，我卻有不同的看法。
首先，我不否認(rèn)曹操是個(gè)成功的人，他手下大將如云，每一個(gè)都肯為他付出生命;他手下的謀士也是大排長(zhǎng)龍，而且都是學(xué)富五車、才高八斗。
再說(shuō)說(shuō)他本人，更是聰敏絕頂，對(duì)他看中的人，可以說(shuō)是開(kāi)誠(chéng)布公，什么好東西都給他;可是，對(duì)所有人，他似乎都不會(huì)完全信任，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橐稽c(diǎn)小動(dòng)作引起了他的疑心就大開(kāi)殺戒……我想，曹操是一個(gè)歷史上性格最復(fù)雜，形象最多樣的人了，他聰明透頂，又愚不可及;奸詐狡猾，有坦率真誠(chéng);豁達(dá)大度，又疑神疑鬼;寬宏大量，又心胸狹隘;大家風(fēng)范，小人嘴臉……這些極其矛盾的性格，同時(shí)在他的身上體現(xiàn)，就造就了一代奸雄。
我認(rèn)為這也是他的可悲之處，無(wú)論他是和性格，都離不開(kāi)“猜疑”二字，而就算他猜疑了一輩子，他一手建立的曹氏王朝，也被他最得力的手下司馬一族奪去，猜疑了一輩子，也沒(méi)出掉一個(gè)真正的“禍害”。無(wú)論對(duì)誰(shuí)，他都做不到用人不疑，疑人不用：對(duì)待降將蔡瑁張?jiān)?，只因一點(diǎn)疑心就殺了他們;對(duì)待關(guān)羽，寧可自己戰(zhàn)敗也不然他又見(jiàn)到劉備的機(jī)會(huì)，是為了想留住關(guān)羽;對(duì)待劉備，即使他有了皇親國(guó)戚的身份，也不將兵權(quán)交給他，連荊州都還要派一個(gè)車胄去鎮(zhèn)守、監(jiān)視……曹操每次做起決定來(lái)都是閃爍不定，都把人派出去了，還要找兩個(gè)人跟著，還不放心，偏要自己也一起去。
我覺(jué)得這就是曹操的悲劇之處，是他失敗的原因。
三國(guó)演義讀書心得5
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”聽(tīng)到這首著名的詩(shī)歌，人們都能想到四大名著之一的《三國(guó)演義》，它是一本讓人百看不厭，集兵法、智慧為一體的小說(shuō)書。
二年級(jí)看的時(shí)候，我看的是青年版。當(dāng)時(shí)它對(duì)我來(lái)說(shuō)不光是一本著作，還是一本我非常喜歡的小說(shuō)。他將人物刻畫的栩栩如生、惟妙惟肖，其中，有軟弱無(wú)能的劉禪，有足智多謀的諸葛亮，抬棺上戰(zhàn)龐統(tǒng)…五年級(jí)的時(shí)候再看，它就是一本富含著哲理的人生書籍了，給予我無(wú)限的啟發(fā)。亂世出英雄，在這個(gè)群雄紛爭(zhēng)的年代，諸葛亮憑借著他的智慧做出“火燒連環(huán)船”、“草船借箭”等驚人之舉;曹操的身世并不顯赫，卻能以他的謀略、胸懷，脫穎而出、統(tǒng)一天下……他們，是歷史長(zhǎng)河中的星星，閃耀著不一樣的璀璨之光!
劉備讓我們看到，一個(gè)人要寬容、謙讓;而諸葛亮讓我們看到，一個(gè)人要忠于職守、鞠躬盡瘁、死而后已;關(guān)羽讓我們看到,每個(gè)人最重要的品質(zhì)就是忠義、勇敢、智慧、有禮…而我最喜歡的人物是曹操,他用成功告訴我們，為人要有胸懷天下之志，有英勇深遠(yuǎn)之謀，有禮賢下士之品，在殺伐果斷之中成就自己的理想。曹操身上雖然有很多缺點(diǎn)，但人物形象卻非常飽滿和豐富，他讓我看到了人的多面性，從中我懂得了，在看待事物和評(píng)價(jià)人物時(shí)要從多方面考慮，要有包容之心，要有辯證之法，去理解事物的本源，將歷史人物當(dāng)成一面鏡子，修正自己的錯(cuò)誤，堅(jiān)持自己的優(yōu)點(diǎn)。
三國(guó)演義的確是一本小說(shuō)，但是它是一本富有哲理、以史為鑒、精通兵法的小說(shuō)，它讓我們體會(huì)到了人間的冷暖、忠義、奸詐、狡猾、智慧，讓我們從中體會(huì)到無(wú)窮的啟發(fā)與樂(lè)趣!