寫為中華之崛起而讀書演講稿5篇

“為中華之崛起而讀書”就是要博覽群書，全面發(fā)展，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，成為一個有理想有道德有文化有紀律的高素質(zhì)人才。下面是小編為大家?guī)淼膶憺橹腥A之崛起而讀書演講稿5篇，希望大家能夠喜歡!

寫為中華之崛起而讀書演講稿篇1

尊敬的老師、同學(xué)們：

早上好，我是高一一班的艾森!每個星期一的清晨，我們都站在這兒，唱著雄壯激揚的國歌，瞻仰著鮮艷的國旗，在朝霞的映照下冉冉升起。大家可否想過，為了這面國旗的升起，中華民族付出了多少沉重的代價。還記得近代中國那一個個割地賠款、喪權(quán)辱國的條約嗎?面對中華民族的備受屈辱和列強的侵略野心，為了爭取獨立、民主和富強，為了中華民族的重新崛起，中華兒女們將生死置之度外，一次又一次地奮起抗爭，用沸騰的熱血和寶貴的生命，換來了民族的獨立和解放，這是何等的愛國主義精神!

今天的中華民族成員秉承了這種頑強的愛國主義情懷，并經(jīng)受了2008年的嚴峻考驗。春節(jié)雪災(zāi)，炎黃兒女同舟共濟，志破堅冰;汶川地震，九州英豪力挽狂瀾，大難興邦;北京奧運，華夏健兒技壓群雄，獨占鰲頭;神七升空，中華科技一鳴驚人，氣沖霄漢。我們偉大的祖國，正在崛起!

回首過去，我們逐漸從弱小走向強大，靠的就是那高尚的愛國情懷。

面對積貧積弱的國家和備受欺凌的人民，在南開讀書的周恩來抱定救國救民的志向，發(fā)出了為中華之崛起而讀書的誓言。作為新世紀的學(xué)生，祖國未來的建設(shè)者，我們左肩扛著責(zé)任，右肩肩負著使命，只有自強不息，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好各種知識和本領(lǐng)，為將來把祖國建設(shè)成為繁榮富強的國家作好準備，才是我們中學(xué)生最現(xiàn)實的愛國主義。有了這種愛國主義，近百年的屈辱史才不會重演，幾千年的萬里長城才能屹立不倒，中華之崛起才能指日可待。

寫為中華之崛起而讀書演講稿篇2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是六(5)班的周子軒。我今天演講的題目是：為中華之崛起而讀書!

“起來，不愿作奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城......”這是中國的國歌，這是多么嘹亮的聲音啊!可是，在中國的歷史上有一個擦不掉的黑點，有一段抹不去的恥辱。當時的日本是一個野心很大的國家，他們以一個無端的理由向我們中國發(fā)起攻擊。

1931年9月18日，日本帝國就用他們的鐵蹄踏開了我們中國東北的大門，不到幾個月的時間，東北三省就被他們侵略和占領(lǐng)。1937年12月13日，日本鬼子在南京開始了慘無人道的大屠殺。有30多萬無辜百姓被日本鬼子打死，燒死，砍死......有兩千五百人死于日本劊子手的刀下，這怎么不讓我們生氣?

倫敦奧運會上，中國游泳小將葉詩文連續(xù)拿了兩枚金牌后，聽到的不是人們對她的祝賀與鼓勵，而是外國媒體的種種質(zhì)問。為什么2008年北京奧運會上，菲爾普斯連續(xù)拿了8枚金牌，也沒遭到別的國家的質(zhì)問。而中國卻再拿了兩枚金牌后就被人懷疑?因為中國在別人眼里是東亞病夫!這怎么不叫人憤怒?

就在一個月前，日本又想占領(lǐng)中國的釣魚島。倘若，釣魚島是美國的，是德國的，或是俄國的，小日本哪還敢如此猖狂?別說老虎的屁股，就是猴子的屁股，他也不敢摸。但是小日本卻一次又一次用針刺巨龍的眼睛。這怎能不叫人火冒三丈?

同學(xué)們，如果中國人一個月不買日本貨，日本企業(yè)就將有1000人失業(yè)，如果我們半年不買日本貨，那么日本就有1000多家企業(yè)倒閉，如果我們一年不買日本貨，日本將面臨瓦解。

少年志則中國志，少年強則中國強，少年雄于地球，則中國雄于地球!我時刻也不忘記：為中華之崛起而讀書!因為我是中國人，我是龍的傳人!

謝謝大家!

寫為中華之崛起而讀書演講稿篇3

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!今天我要演講的題目是《為中華之崛起而讀書》。

寒假，對于大多數(shù)同學(xué)來說可能就意味著徹底的放松。年夜飯，爆竹，計算機游戲，對于我們的意志來說是空前的考驗。很多同學(xué)，平時的學(xué)習(xí)勁頭就不足，一到寒假，薄弱的意志防線很快就被沖破了，沉迷在玩樂中不能自拔，可能一個寒假，眼睛又近了五六十度了。然而，請問諸位，您們考慮過這樣做的后果嗎?

平時，家長，老師，對于我們的訓(xùn)導(dǎo)，不外乎就是說：”你們學(xué)習(xí)，是為了你們自己，不為別人。“我想請問諸位，你們當中，有如此自私自利的人嗎?難道我們學(xué)習(xí)，就是為了未來的享樂?由于家長們將學(xué)習(xí)的重要性嚴重貶低，同學(xué)們當中有些人就產(chǎn)生了錯誤的認識，以為學(xué)不好，只不過自己，在渺茫的未來將會受罪罷了?；闹?我們學(xué)習(xí)為誰而學(xué)?為社會!為祖國!為全人類!假如只為自己而學(xué)，那就是無知而自私的渣滓了。同學(xué)們，這不是口號，不是神話，是真真切切的事，中國未來的命運掌握在我們手下!我們，中國人，在不久的將來，是要做奴隸，做奴才，低三下四，還是要做主人，做統(tǒng)治者，成為受人尊敬的強國的公民，揚眉吐氣，全掌握在我們手里。這全取決于我們的努力。同志們，你們還敢不努力嗎?寒假，是一個休息的時期。但我們不能陷入松懈與永無休止的自我放縱之中。

我的寒假，不僅僅是我的，更是大家的，社會的，全中國的!寒假的意義，體現(xiàn)著全中國青年的價值取向與學(xué)習(xí)精神，更反映了中國在未來的走向，體現(xiàn)了全中國國民素質(zhì)與民族氣質(zhì)!

一個有意義的寒假生活，培養(yǎng)出一個意志堅定的青年，建設(shè)一個朝氣蓬勃的偉大國家!不僅僅是寒假，暑假，第一第二學(xué)期，都是我們奮斗之時，教學(xué)樓，操場，家中，都是我們的奮斗之地!

民族復(fù)興不是說著玩的，不是兒戲，而是千千萬萬個寒假，千千萬萬個暑假，千千萬萬個青年，爭分奪秒地奮斗，一點一點地構(gòu)建起來的!有意義的寒假，就是為這光輝偉大的民族復(fù)興出力!青少年，代表著中國，代表著中國的將來。然而，將來的輝煌不是靠空想，靠只說不做，靠好逸惡勞建立起來的，而是靠堅強，靠奮斗不息，靠現(xiàn)在的爭分奪秒建立起來的!過去可以被改寫，未來希望太渺茫。這個寒假，這個學(xué)期，明明白白地擺在你眼前，你珍惜了嗎?你奮斗了嗎?中國的青年們，感受一下民族復(fù)興的洪流吧，難道你想拖這偉大的復(fù)興的后腿嗎?奮斗吧!青年們!奮斗吧!中國的青年們!

謝謝大家。

寫為中華之崛起而讀書演講稿篇4

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

讀書，是為了自己，也是為了國家。敬愛的周總理曾經(jīng)說過：“為中華之崛起而讀書!”

他，在五四運動中成為天津?qū)W生界的領(lǐng)導(dǎo)人，并與運動中的其他活動分子共同組織進步團體覺悟社。1920年去歐洲勤工儉學(xué)。1921年加入中國共產(chǎn)黨，堅定了共產(chǎn)主義的信仰。

他，在1935年1月在貴州遵義舉行的中共中央政治局擴大會議上，支持毛澤東的正確主張，并繼續(xù)被選為中央主要軍事領(lǐng)導(dǎo)人之一。

他就是我們最最敬愛的周總理，革命的領(lǐng)導(dǎo)者。

在大革命中，他出色領(lǐng)導(dǎo)了國民革命軍軍政工作以及震驚中外的上海工人武裝起義，成為我們黨最早認識武裝斗爭重要性和最早從事軍事工作的領(lǐng)導(dǎo)人之一。大革命失敗后，他又領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動舉世聞名的八一南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。黨的六大以后，他作為實際主持黨中央工作的領(lǐng)導(dǎo)人，在極端險惡的條件下機智勇敢地保衛(wèi)黨的中央機關(guān)，保護黨的大批領(lǐng)導(dǎo)骨干。他積極探索中國革命的正確道路，明確提出“鄉(xiāng)村中心”的思想，為推動“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”道路的形成作出了突出貢獻。

在極端復(fù)雜的特殊環(huán)境下，周恩來同志忍辱負重，苦撐危局，作出了常人難以想象的努力，全力維護黨和國家正常工作的運轉(zhuǎn)與全力維護黨的團結(jié)統(tǒng)一。他保護了一大批黨的領(lǐng)導(dǎo)骨干、民主人士和知識分子;他協(xié)助毛澤東同志粉碎了林彪反革命集團妄圖奪取最高權(quán)力的陰謀，并主持中央日常工作，批判和糾正極左思潮的錯誤，使各方面工作有了轉(zhuǎn)機;他根據(jù)毛澤東同志的決策積極促成和落實復(fù)出并主持中央工作，全力支持領(lǐng)導(dǎo)對各方面工作進行整頓;他身患絕癥，仍頑強堅持工作，并同葉劍英、李先念同志等一起，與江青反革命集團進行了堅決斗爭;他在四屆全國人大一次會議上重申實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的宏偉目標，極大鼓舞了全黨全國各族人民。

周總理的信念是崇高的，他為了黨和人民奮斗一生。他的精神值得我們學(xué)習(xí)。

寫為中華之崛起而讀書演講稿篇5

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

也許會有人問你為什么要讀書?答案當然有很多種。有可能是為了父母，也可能是為了自己，還有可能是為賺錢。但是有一個人去不這么認為，他曾經(jīng)慷慨激昂地說："為中華之崛起而讀書。"他就是周恩來總理。

周恩來總理當時面對的中國是一個軟弱無能，被列強隨意瓜分的的國家。有一次，周恩來總理獨自一人偷偷地來到了外國租界地，看到了這樣的一幕"一個婦女的母親別樣人的汽車碾死了，卻沒有人懲罰那個洋人，反而這個婦人卻被交警呵斥，而周圍的中國人也不上去幫忙，冷眼看著這一切。"這一刻，周恩來總理深深地意識到了他伯父說"中華不振"的原因。

在一次修身課上，校長刻意提了一個問題，這個問題就是"為什么要讀書，"同學(xué)們都十分的積極，有的說是為了作官而讀書，有的說是為了賺錢而讀書等等。不過細心的校長很快發(fā)現(xiàn)了一言不發(fā)的周恩來，當即點名問他"你是為了什么而讀書的。周恩來站起來斬釘截鐵地說："為中華之崛起而讀書。"校長一下子沒反應(yīng)過來(應(yīng)為他不相信像周恩來這樣年齡的人能說出這樣的話來)于是他又問了一遍："你再說一遍。""為中華之崛起而讀書"面對周恩來堅定不移的話語，校長笑了起來，當即贊嘆："有志者當效周生。"是的，這短短的9個字卻表達了周恩來的豪心壯志和對未來生活的無限向往。

"為中華之崛起而讀書"就這一句話，讓我知道了如果我們想要讓中國想要不被其他國家任意的欺凌，就一定要努力學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始，不辜負國家對于我們的期望，不辜負所有對我們付出過努力的人。我們學(xué)習(xí)不是為了自己所學(xué)，而是為他人，為了這個社會。應(yīng)為是他們?yōu)槲覀儬I造了一個學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然我們現(xiàn)在還小，但我相信不久的將來，我們將成為一代棟梁，讓中國成為一個永遠屹立在世界東方的大國千古不朽。

現(xiàn)在，中國人民都過著幸福美滿的生活，但時間的流逝，科技將成為所有國家第一追求的目標，而發(fā)展科技就需要更多的知識和文化。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，為將來做好萬全的準備。