學(xué)生中華上下五千年讀后感
《中華上下五千年》這本書(shū)，可謂是我們中華民族歷史的縮影。翻開(kāi)它，就如同展開(kāi)一幅中華禮貌波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的歷史故事，把我們帶進(jìn)了五千年華夏禮貌的歷史長(zhǎng)廊!下面是小編為大家?guī)?lái)的學(xué)生中華上下五千年讀后感5篇，希望大家能夠喜歡!
學(xué)生中華上下五千年讀后感篇1
讀完《中華上下五千年》，我知道我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)。悠悠五千年，在中國(guó)這個(gè)片土地上，發(fā)生了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，見(jiàn)證了歷史的發(fā)展;綻放了一朵朵燦爛的中華文明之花，在世界的舞臺(tái)上流放異彩;涌現(xiàn)了一批又一批詫叱風(fēng)云的歷史英雄，他們的事跡讓后人廣為傳頌，永載史冊(cè)!
從《中華上下五千年》中，我讀出了中華民族的榮辱興衰。
讀了《中華上下五千年》，我還為中華民族五千年?duì)N爛的文明而驕傲。幾千年來(lái)，中華人民用自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造了燦爛的民族文化。從盤(pán)古開(kāi)天辟地的遠(yuǎn)古文化、漢朝的造紙術(shù)、唐朝的火藥、宋朝的指南針和活字印刷術(shù)到中國(guó)的瓷器、茶葉，甚至是中國(guó)的唐詩(shī)宋詞，在世界上都有著深遠(yuǎn)的影響。這是我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該感到驕傲的。
合上《中華上下五千年》系列叢書(shū)，看著這厚厚一沓的書(shū)卷，我忍不住感慨勾踐的忍辱負(fù)重，包拯的鐵面無(wú)私，岳飛的精忠報(bào)國(guó)……讀了這套書(shū)，我懂得了我們中華民族五千年悠久的歷史，更懂得有國(guó)才有家。作為一名小學(xué)生，我們要珍惜今天的幸福生活，從小做起，打好基礎(chǔ)，學(xué)好本領(lǐng)，立志繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)，長(zhǎng)大后保衛(wèi)和建設(shè)好我們的祖國(guó)!
學(xué)生中華上下五千年讀后感篇2
《中華上下五千年》是一本十分值得一看的好書(shū)。里面講的是我們中華幾千年來(lái)的歷史故事。
從遠(yuǎn)古時(shí)期的華夏始祖開(kāi)始，到新中國(guó)的成立，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，廣博見(jiàn)聞。看到古代戰(zhàn)場(chǎng)上的那些猛將，三國(guó)的赤壁之戰(zhàn)，謝安的淝水之戰(zhàn)，戚繼光抗倭、黃巾軍起義、抗金名將岳飛等等，一個(gè)個(gè)故事，一位位英雄，都讓人肅然起敬。
再看看各個(gè)朝代的皇帝，昏君把整個(gè)朝廷指揮得亂七八糟，明君治理國(guó)家都會(huì)用減稅負(fù)和鼓勵(lì)生產(chǎn)的方法來(lái)治理國(guó)家，更多的明君會(huì)重用那些充滿智慧的大臣和宰相，我最崇拜的就是歷史上最有名的管仲、樂(lè)毅、諸葛亮、商鞅、藺相如等忠臣名相，都是他們忠心耿耿地輔助皇上，想出超乎常人的策略來(lái)發(fā)展國(guó)家，這些更是讓我學(xué)到了為人處世的謀略和智慧!
最令我印象深刻的是，商朝商紂王的時(shí)候，周武王出動(dòng)300輛戰(zhàn)車(chē)，帶領(lǐng)3000名精選的勇士伐紂。商紂王急忙應(yīng)戰(zhàn)。雖然紂王出動(dòng)了70萬(wàn)人的大部隊(duì)，但這些士兵多是被壓迫的奴隸和俘虜，他們?cè)缇屯春藜q王，反而在陣前紛紛起義，掉轉(zhuǎn)戈矛，替周軍開(kāi)路，和周軍一齊殺向紂王，真所謂是“多行不義必自斃”!
還有，更令人氣憤的是，近現(xiàn)代史上的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英、法、美等八國(guó)聯(lián)軍居然聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)我們中國(guó)，令人發(fā)指的是，還要火燒我們的圓明園。如果不是我們朝廷的閉關(guān)自守，也不至于我們中國(guó)落后那么多，我們也不會(huì)受到那些列強(qiáng)們的欺侮，我們中國(guó)的文物、歷史瑰寶就不會(huì)很多地流失海外，也不會(huì)有此刻的外國(guó)人叫囂拍賣(mài)我們國(guó)家的文物，我們還要用高價(jià)去買(mǎi)回來(lái)。并且，我們此刻也不會(huì)僅留下火燒圓明園的遺址供后人參觀。那可是一座和故宮一樣神奇?zhèn)ゴ蟮膶m殿呀!如果沒(méi)有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的香港、澳門(mén)更不會(huì)離開(kāi)祖國(guó)媽媽的懷抱，任人宰割，歷經(jīng)滄桑。國(guó)恥難忘啊!
看到這些昏庸無(wú)能的國(guó)君，我恨不得和起義軍一齊戰(zhàn)斗?？吹酵鈬?guó)列強(qiáng)欺負(fù)我們?nèi)A夏時(shí)，我也恨不得穿越時(shí)空，和戰(zhàn)場(chǎng)上指揮的大將們，一齊討論兵法，把他們殺個(gè)片甲不留?？傊@本書(shū)，讓我身臨其境、心潮澎湃。
作為中華民族的后代，我為有我們這樣英勇、偉大的民族而感到自豪;也為我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，充滿智慧的華夏兒女感到驕傲。這本書(shū)真的很精彩，我真心誠(chéng)意地為你推薦，了解一下我們中華民族的發(fā)展歷程，相信您必須會(huì)更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)!
學(xué)生中華上下五千年讀后感篇3
1、管仲是怎么由齊桓公的死敵變?yōu)樗膰?guó)相的?
當(dāng)初管仲是公子糾的老師，而鮑叔牙是公子小白的老師，齊襄公死了，公子糾在魯國(guó)，而小白在莒國(guó)，誰(shuí)先回到齊國(guó)誰(shuí)爭(zhēng)的王位的可能性就大，于是他們兩人，就一起上路了，結(jié)果，小白挨了管仲的一箭，卻沒(méi)有被射中，但是小白裝死騙過(guò)了管仲，結(jié)果小白早早的回去當(dāng)上了齊恒王，公子糾他們卻還在路上優(yōu)哉游哉呢!
齊恒王為了包一箭之仇，想把管仲殺了，但是當(dāng)時(shí)的齊國(guó)缺少人才，齊恒王就想拜鮑叔牙為相，但是鮑叔牙卻推薦管仲做相，齊恒王一聽(tīng)到管仲這兩個(gè)字心里就來(lái)氣，他想：“一箭之仇我還沒(méi)報(bào)，我怎么可能重用管仲這個(gè)仇人呢?”但是鮑叔牙一再得推薦管仲所以齊恒王不得不接見(jiàn)管仲，與他交流該怎樣治理國(guó)家，怎樣改革，怎樣去戰(zhàn)斗，不談不要緊一談嚇一跳，管周對(duì)著方便太了解了，所以齊恒公立刻拜管仲為相。
2、你更喜歡鮑叔牙還是管仲?為什么?
我更喜歡鮑叔牙，因?yàn)樗浅５闹t讓，比如，當(dāng)管周和鮑叔牙做生意的時(shí)候，管仲家里窮，所以出的本錢(qián)少，但是當(dāng)他們賺錢(qián)的時(shí)候，分紅時(shí)總是管仲拿的多，當(dāng)別人為鮑叔牙打抱不平的時(shí)候，鮑叔牙卻沒(méi)有抱怨，而且還替管仲解釋：“他們家需要錢(qián)，是我自愿讓給他的?！滨U叔牙處處讓著管仲，就連當(dāng)官管仲比他的職位高他耶欣然接受。他的這種禮讓值得我們學(xué)習(xí)，所以我喜歡他。
3、講一講曹劌論戰(zhàn)的全過(guò)程?你從中得到什么啟示?
兩軍的士氣都非常的旺盛，個(gè)個(gè)擦拳磨掌，曹劌深知，假如這樣硬碰硬，己軍是吃虧的一方，所以曹劌就避了避他們的士氣，當(dāng)他們?nèi)卫薰倪^(guò)后在下令沖鋒，而這時(shí)卻是敵軍士氣最弱的時(shí)候，這樣己軍就能大獲全勝。
我知道了，打仗不能硬碰硬，這樣只能兩敗俱傷，打仗靠的是士氣和智謀，這樣才能勝利。
4、“老馬識(shí)途”這一成語(yǔ)的來(lái)歷是什么?
齊國(guó)大軍與山戎打仗，結(jié)果，山戎把齊軍引到了一片戈壁灘，大家都被困在那里了，幾乎快全軍覆滅了，大家都沒(méi)有希望活下去了。
結(jié)果還是管仲想出來(lái)了個(gè)好主意：“選幾匹老馬，讓他們?cè)谇懊鎺?，或許能走出戈壁灘?！苯Y(jié)果馬兒們慢條斯理的走著，果然把大家引出了戈壁灘。
學(xué)生中華上下五千年讀后感篇4
暑假之所以我會(huì)選擇《中國(guó)上下五千年》這本書(shū)其實(shí)有兩大理由：一是看準(zhǔn)了這本書(shū)的價(jià)值，所謂知?dú)v史，明事理;二也是因?yàn)榭催@本“歷史書(shū)”像是看故事書(shū)一樣吸引我一直看下去，不會(huì)像課本那樣煩躁無(wú)味。
這本書(shū)是從盤(pán)古開(kāi)天辟地開(kāi)始講述到晚清結(jié)束，里面包含了大把大把的歷史著名事件還有許多有趣的神話故事。中國(guó)文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到形成等級(jí)分明的封建王朝;從吃生食的遠(yuǎn)古時(shí)代，到文明經(jīng)濟(jì)繁榮的大一統(tǒng)國(guó)度;從技術(shù)單調(diào)的遠(yuǎn)古時(shí)代，到科技不斷革新的朝代更變。中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難和挫折。無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)人士、知識(shí)思想家、英雄豪杰在歷史上留下了自己的足跡。
而我我最喜歡的是《大禹治水》。傳說(shuō)在帝堯時(shí)期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堯帝曾召集部落首領(lǐng)會(huì)議，征求治水能手來(lái)平息水害。鯀被推薦來(lái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。鯀接受任務(wù)后，采用堤工障水，作三仞之城，就是用簡(jiǎn)單的堤埂把居住區(qū)圍護(hù)起來(lái)以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗(yàn)，改鯀“圍堵障”為“疏順導(dǎo)滯”的方法，就是利用水自高向低流的自然趨勢(shì)，順地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。后來(lái)禹因此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹”而傳頌與后世。
在大禹治水的過(guò)程中，留下了許多感人的事跡。相傳他借助自己發(fā)明的原始測(cè)量工具——準(zhǔn)繩和規(guī)矩，走遍大河上下，用神斧劈開(kāi)龍門(mén)和伊撅，鑿?fù)ǚe石山和青銅峽，使河水暢通無(wú)阻。他治水居外13年，三過(guò)家門(mén)而不入，連自己剛出生的孩子都沒(méi)工夫去愛(ài)撫，不畏艱苦，身先士卒，腿上的汗毛都在勞動(dòng)中被磨光了。他是中國(guó)歷史上第一位成功地治理黃河水患的治水英雄。
合上《上下五千年》，心中涌動(dòng)著太多的激情，而再多的激情不如化作我們的行動(dòng)，那就是熱愛(ài)我們的祖國(guó)吧!對(duì)，相信你們，我可愛(ài)的學(xué)生們，也一樣如我一般涌動(dòng)著沸騰的愛(ài)國(guó)熱情。那就讓我們從身邊的小事做起，愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)美好的河山吧!
學(xué)生中華上下五千年讀后感篇5
我竟沒(méi)想到一本《中華上下五千年》讓我癡迷了一整個(gè)下午，從中午到傍晚，一發(fā)不可收拾。
這本書(shū)主要記載的是有關(guān)于中華民族的五千年的歷史。它凝聚了各個(gè)時(shí)期的故事，將它們編成一本具有歷史價(jià)值的書(shū)——《中華上下五千年》。讀完這本書(shū)，讓我對(duì)“歷史”充滿了興趣。
書(shū)中的歷史故事我們很多都耳熟能詳，例如大禹治水，陳勝吳廣起義，赤壁之戰(zhàn)，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣等等。其實(shí)我覺(jué)得，作者在寫(xiě)此書(shū)的時(shí)候不僅是想讓讀者了解歷史事實(shí)，而且還想讓我們體會(huì)古代人們的智慧與勤勞。其實(shí)每個(gè)故事的發(fā)生一定會(huì)有它的起因，而有些歷史典故還會(huì)讓現(xiàn)代人贊嘆不已，甚至作為借鑒，在當(dāng)今社會(huì)還有著同樣顯著的效果。這些，無(wú)不證明古代人們的智慧。
在這本書(shū)中，最讓我難以忘懷的是公元前283年藺相如完壁歸趙。當(dāng)時(shí)，趙王有一塊價(jià)值連城的“和氏璧”，而秦王愿意用十五座城來(lái)?yè)Q。趙國(guó)十分樂(lè)意，但又怕被欺騙，頓時(shí)束手無(wú)策。為了以防萬(wàn)一，趙王派藺相如去保護(hù)“和氏璧”。但是，當(dāng)秦王拿到“和氏璧”后卻毫無(wú)拿城換壁之意，見(jiàn)大事不妙，藺相如急中生智，說(shuō)：“這璧有點(diǎn)瑕疵?！庇谑乔赝跣乓詾檎姘选昂褪翔怠苯o藺相如看，秦王上了當(dāng)，沒(méi)辦法，只好拿出地圖把交換的城指給藺相如看。這次藺相如為了不再上當(dāng)，在舉行換璧儀式之前，藺相如叫人偷偷地把“和氏璧”送回了趙國(guó)。最終藺相如戰(zhàn)勝了秦昭襄王，成功地完璧歸趙。
從這個(gè)故事可以看出古代人們的智慧結(jié)晶，藺相如在如此不利的情況下，急中生智，轉(zhuǎn)危為安。這除了要有良好的心理素質(zhì)和扎實(shí)的基礎(chǔ)，還要臨危不亂，學(xué)會(huì)觀察別人。而這些都是現(xiàn)代人難以實(shí)現(xiàn)的，要不遇到挫折就不再前進(jìn)，要不就膽小如鼠，看見(jiàn)大場(chǎng)面就緊張，語(yǔ)無(wú)倫次。所以我們要從別人的成功中獲取經(jīng)驗(yàn)，擇善而從，勇于挑戰(zhàn)自己。
自古以來(lái)，多少以弱勝?gòu)?qiáng)的故事，像官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)這些都證明了弱者對(duì)強(qiáng)者不一定是以慘敗告終，很多時(shí)候，決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的不是兵力的多少，而是比拼將領(lǐng)的智慧。
慢慢地閱讀完最后一頁(yè)，一個(gè)個(gè)歷史故事猶如放電影般的在我的腦海中不停地浮現(xiàn)。《中華上下五千年》讓我了解了歷史，體會(huì)到古代人的智慧與辛勤，更促使我努力學(xué)習(xí)。
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