在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家?guī)?lái)的全國(guó)甲卷主題作文7篇，希望大家能夠喜歡!

全國(guó)甲卷主題作文篇1

我有很多朋友，有生命的、無(wú)生命的，有聲的、無(wú)聲的，身邊的、遠(yuǎn)方的，他們豐富著我的世界。而我最要好的朋友是《紅樓夢(mèng)》。每每和這位朋友在一起，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感到美好、舒適和愜意。

《紅樓夢(mèng)》不用介紹，大家都是知道的。最初讀她的時(shí)候還很小，很多字都不認(rèn)識(shí)，我翻著字典把她看完。有些地方看不懂，便重讀一遍，邊讀邊停下來(lái)理解，自己尋思。這樣讀讀停停，停停讀讀，我也不知道到底將我的這個(gè)朋友讀多少遍了。小小的我沉浸在大觀園的故事中，也竟一起喜一起悲。時(shí)至今日，《紅樓夢(mèng)》成為我的最愛(ài)，時(shí)時(shí)與我相會(huì)。

每當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候，我就和我的"朋友"在一起。我不禁為"枉凝眉"中寶黛最終沒(méi)能走到一起而惋惜，為"世難容"中妙玉的悲慘下場(chǎng)而痛心，為"喜冤家"中迎春嫁錯(cuò)了人而難過(guò)，為"好事終"中秦可卿的懸梁自盡而悲切，為"聰明誤"中王熙鳳的貪婪導(dǎo)致榮國(guó)府被抄而可笑，為"留余慶"中巧姐在危難時(shí)刻被劉姥姥救出而慶幸……《紅樓夢(mèng)》總能左右我的情緒，她的魔力太大，對(duì)她我沒(méi)有絲毫的"免疫力"。

每當(dāng)心情不錯(cuò)的時(shí)候，我也與我的"朋友"在一起?？促Z寶玉在大觀眾中與諸多姐妹打鬧嬉戲，看海棠詩(shī)社聚會(huì)飲酒作詩(shī)，看寶玉如何向黛玉傾訴衷腸，看劉姥姥如何"食量大如牛"，看眾丫環(huán)們相互追逐歡笑……看《紅樓夢(mèng)》，她能給我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我躲在一個(gè)人的世界里樂(lè)此不疲。

當(dāng)然，《紅樓夢(mèng)》帶給我的還有沉思。我時(shí)常跟著賈寶玉游太虛幻境查看"金陵十二釵"而百思不得其解，時(shí)?？纯嘟{珠如何魂歸離恨天，看病神瑛如何淚灑相思地，看蘅蕪如何強(qiáng)顏歡笑慶生，看中鄉(xiāng)魁寶玉卻塵緣，看賈家沐皇恩再?gòu)?fù)興……看的多了，思的多了，自己也融入到紅樓當(dāng)中，不能自撥。

這就是我的朋友，我為有這樣的朋友而感到幸運(yùn)，她陪著我一起成長(zhǎng)。因?yàn)橛兴铱吹缴畹拿篮?，看到真情的難得，看到自由的可貴。謝謝你，我的朋友《紅樓夢(mèng)》!

全國(guó)甲卷主題作文篇2

陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上，反射出耀眼的光芒，暖洋洋的陽(yáng)光令我睡意朦朧，忍不住彎著胳膊昏昏睡去。迷糊間，竟隱約感覺(jué)到書(shū)頁(yè)散發(fā)光芒?！凹t樓夢(mèng)”書(shū)脊上三個(gè)鎏金大字，泛著光芒。

我是被熙熙攘攘的人群吵醒的?！案赣H，你瞅這奇裝異服，定不是我朝人士?！辟Z環(huán)故作嚴(yán)肅，想在賈政前請(qǐng)功?！翱刹?，這定是西洋人咧!”這是薛姨娘在應(yīng)和。我聽(tīng)著這話，皺皺眉，遲疑的抬頭，不屬于現(xiàn)代的光景映入眼簾。莫不是我到了古代中去了?我真?zhèn)€是又驚又喜，忍不住哈哈大笑，太好了，我可是見(jiàn)識(shí)到了古代人了!這周圍圍著的古人可不像我一樣，“不得了了，不得了了!這是妖女!快逃呀!”這話讓我可真不高興。好端端的，怎就成了妖女?我趕緊從地上爬起來(lái)，待我定睛后，真是令我驚大吃一驚。有金光閃閃的“榮國(guó)府”三字，還有我認(rèn)出的紅樓人物。我來(lái)到了紅樓夢(mèng)里!在我千般解釋后，賈母等人才信，我是想來(lái)當(dāng)丫環(huán)的孤女。待我換上了傳說(shuō)中的的丫鬟裝束，我才準(zhǔn)進(jìn)府?！肮媸敲惶搨?這可真是金碧輝煌!當(dāng)真是不負(fù)王公將侯的奢侈生活!”我忍不住贊嘆。帶著我的丫鬟卻不悅道：“切莫瞎說(shuō)。當(dāng)心太太掌嘴!”我悻悻罷了，隨她繼續(xù)前行。

好不容易安定下來(lái)，我的計(jì)劃也可以實(shí)施了。黛玉、寶玉、寶釵這些歷史名人，我也能有幸目睹了。這幾日，我特別勤快，只為了有個(gè)機(jī)會(huì)去大觀園服侍，以見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)園中眾人。果然，我被允許去了大觀園?！斑@位姥姥，你可知這瀟湘院在何處?”這老婦人也不言語(yǔ)，只是指了指。我立馬跑去。黛玉果真風(fēng)采卓越，眉目生情。黛玉皺著眉，看著我：“你是何人?尋我做甚?”我既然激動(dòng)得說(shuō)不出話，但又在鎮(zhèn)定下來(lái)后，噼噼啦啦的把這紅樓夢(mèng)的來(lái)龍去脈講訴給了黛玉，我面紅耳赤的講完了這一切。卻發(fā)現(xiàn)黛玉奇怪地看著我，我才注意到原來(lái)鳳姐就坐在這屋子里，“來(lái)人哪，把她給我叉下去?！蔽覈樀脢Z門就跑。

“哎呀——”我忍不住尖叫，卻發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)是南柯一夢(mèng)。我趴在被陽(yáng)光曬熱的桌子上，旁邊還有本紅樓夢(mèng)，上面的字似乎還在閃光，卻什么也看不到了。

全國(guó)甲卷主題作文篇3

“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕，若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他;若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化?!

《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚， 在這本書(shū)中塑造了一個(gè)發(fā)生在清朝封建家庭的動(dòng)人愛(ài)情悲劇。作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，也表達(dá)了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了賈府，漸漸與公子賈寶玉相戀，本來(lái)這是一段美好的姻緣，但卻又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶了薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵的故事。他們兩人的愛(ài)情詩(shī)句一直被古往今來(lái)的獨(dú)孤人士吟唱至今，這句詩(shī)出自曹雪芹的手筆，似乎也暗示著<<紅樓夢(mèng)>>這部小說(shuō)的悲涼結(jié)局和它之中蘊(yùn)涵著的封建社會(huì)獨(dú)有的蒼涼和無(wú)奈。

讀完這本書(shū)后，我不禁潸然淚下，這本書(shū)中的有情人不能終成眷屬，最后還陰陽(yáng)相隔。但這也是沒(méi)有辦法的，在封建社會(huì)中只知道門當(dāng)戶對(duì)，甚至連犧牲性命也在所不惜，對(duì)他們來(lái)說(shuō)權(quán)利和利益十分重要，重要到連自己親人也要出賣!所以才導(dǎo)致了封建家族的沒(méi)落。

這就是我所不能接受的，權(quán)利有什么用?金錢亦有何用?都是身外之物，生不帶來(lái)死不

帶去的。封建社會(huì)的人總是自己為中心，嘴上說(shuō)是為了別人好，其實(shí)利益都在站自己一邊!

我思想過(guò)后，拿起《紅樓夢(mèng)》再次感受，這次卻覺(jué)得書(shū)中已沒(méi)有爾虞我詐，各自算計(jì)的大觀園里仿佛總是春天，最初的暖意，最純的感動(dòng)，最無(wú)邪的詩(shī)情，風(fēng)露清愁，衡芷芳菲。年輕美好的生命，是那部書(shū)中最華彩的篇章。少年游，杏花插滿頭。

一曲紅樓人嘆息，如花美眷自凋零。 賈寶玉和林黛玉可說(shuō)是犧牲了自己的愛(ài)情告訴了我們封建社會(huì)的黑暗!用淚水來(lái)告知自己的愛(ài)情!如果有來(lái)生，希望他們能有情人終成眷屬!

望向放在書(shū)桌的<<紅樓夢(mèng)>>,好似靜靜地散發(fā)著淡淡的清香,是喜,是憂,是聚,是散.它,孕育著狂熱的內(nèi)涵;它,傳承著深刻的思想;它,透散著醉人的感傷……

全國(guó)甲卷主題作文篇4

借鑒是一種智慧。

在課堂上老師有可能會(huì)說(shuō)借鑒是一種抄襲的行為，但是我卻認(rèn)為借鑒它不僅僅不是一種抄襲的可恥行為，更是一種能夠體現(xiàn)個(gè)人智慧，能夠提升個(gè)人境界的一種學(xué)習(xí)方式。

然而，我這里說(shuō)的借鑒，并不是通篇文章的借鑒，而是通過(guò)采取一句話或者一個(gè)小段落進(jìn)行借鑒。不是拿所有的公式套用在不該用的題目上進(jìn)行借鑒，而是截取自己需要的公式和能夠證明自己想法的公式。不是拿所有的英文字母來(lái)拼湊單詞，而是拿擁有美詞美句的英文句子來(lái)充實(shí)自己的英語(yǔ)作文。不是拿別人的演講稿作為自己發(fā)言的內(nèi)容，而是拿別人的演講形式作為借鑒，來(lái)達(dá)到自己演講成功的目的。這種借鑒都是智慧的體現(xiàn)，它并不違反公德，也并不違反自身的道德。它是一種智慧的體現(xiàn)，能夠幫助我們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)的出色。學(xué)會(huì)借鑒是每一個(gè)人都必須要應(yīng)有的成功技能。

曾經(jīng)看過(guò)一篇文章上面寫(xiě)的句子句句都戳人心痛，主要是寫(xiě)的太過(guò)現(xiàn)實(shí)和精致。

現(xiàn)在的人們沒(méi)有資本去創(chuàng)作屬于自己的作品，那么就需要模仿和借鑒別人的作品沒(méi)有資本去做的事情，千萬(wàn)不要獨(dú)立獨(dú)行，很大可能會(huì)造成失敗的后果。

是的，在我們并沒(méi)有一定的知識(shí)水平的時(shí)候，千萬(wàn)不要嘗試去用自己的知識(shí)水平來(lái)塑造屬于自己的作品。因?yàn)闆](méi)有刻意的模仿和借鑒自己的作品將是一塌糊涂，這并不是批評(píng)我們，而是在警醒我們。借鑒并不是抄襲，而是在借鑒過(guò)程中領(lǐng)略他人的智慧，以此來(lái)提升自己的技巧與能力。我是一個(gè)不喜歡抄襲的人，但是我卻喜歡借鑒，因?yàn)槲抑澜梃b和抄襲根本就是兩回事，借鑒能夠使自己變得更優(yōu)秀，而抄襲只會(huì)讓自己變得更盲目于生活。要想讓自己的人生變得更有價(jià)值，便需要我們投入更多的精力和時(shí)間到借鑒過(guò)程中去。

我們身邊的榜樣實(shí)在是太多太多了，為什么要樹(shù)立榜樣?樹(shù)立榜樣的目的便是讓我們學(xué)習(xí)和借鑒的。倘若世間沒(méi)有榜樣，每個(gè)人都是普普通通平平凡凡的，都沒(méi)有閃光點(diǎn)，那么這個(gè)社會(huì)上能出現(xiàn)有創(chuàng)意的創(chuàng)作和有巨大革命性的改變嗎?想想都可怕，每個(gè)人都不學(xué)著去模仿和借鑒，那么智慧也就被埋沒(méi)到書(shū)籍或者是他人的身上了。作為一名學(xué)生，我們一定要學(xué)會(huì)利用好身邊的學(xué)習(xí)資源，面對(duì)優(yōu)秀的人和優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們一定要學(xué)會(huì)去借鑒模仿和進(jìn)一步的加工改造。這并沒(méi)有使我們生活在別人的世界里，也并沒(méi)有使我們把別人的思想轉(zhuǎn)化為自己的思想，只是我們將別人擁有的某些智慧給借鑒一下，打造成屬于擁有自己靈魂的智慧。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們一定不要忘了學(xué)會(huì)借鑒。它不僅是一門技巧，更是一個(gè)成功人擁有的智慧。

借鑒并非簡(jiǎn)單，卻是容易提升自己的途徑。借鑒是一種智慧，他值得我們每個(gè)人去嘗試。

全國(guó)甲卷主題作文篇5

每時(shí)都會(huì)有出奇的想法，每天都會(huì)有不同的做法，善于借鑒別人的思想，總以為這樣可以使自己變得更加優(yōu)秀。

生活上，我總是很關(guān)心外界的事情，覺(jué)得別人的言行和我有莫大的關(guān)系似的，每當(dāng)我了解到他人人際關(guān)系的處理方式，我便會(huì)努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐，有時(shí)還會(huì)記到本子上，以便時(shí)刻提醒著我。別人貌似錯(cuò)誤的話語(yǔ)我會(huì)清晰的記得。所以，每當(dāng)我干一件事情時(shí)，腦袋里會(huì)迸出信息：這是錯(cuò)誤的，不能干。我便會(huì)立刻停止自己的行為。

當(dāng)我意識(shí)到自己做錯(cuò)了事情時(shí)，我會(huì)想到：知錯(cuò)就改善莫大焉。很快就承認(rèn)了錯(cuò)誤，而不是 致死不屈 ，家長(zhǎng)和老師們都說(shuō)我是個(gè)乖巧，懂事的好孩子，而我覺(jué)得我只不過(guò)是借鑒了別人的思想而已。

在學(xué)習(xí)上，我也經(jīng)常借鑒前人的做法，所以家里買了好多的本子，為什么?當(dāng)然是作筆記用的了，經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)： 課前要預(yù)習(xí)，課上要做筆記，課后還需把筆記整理一遍 所以，光一門學(xué)科就需一兩個(gè)本子，從早到晚，每天都埋著頭整理筆記，可是，到了考試地帶，學(xué)習(xí)不但沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，反倒還退步了，我搞不懂了，于是四處打聽(tīng)，上網(wǎng)尋求另一種學(xué)習(xí)的好方法，欣喜若狂的試用，可總是以失敗告終，我想：難道借鑒對(duì)于學(xué)習(xí)毫無(wú)用武之地嗎?

就當(dāng)前幾日的一堂政治課上，我才明白，借鑒是好事，但不能事事都借鑒，這樣會(huì)失去自我本身的特點(diǎn)與潛智。

在借鑒的過(guò)程中，需要加入自己的思想成分，因?yàn)槊恳粋€(gè)人自身的修養(yǎng)是不同的，他人成功的方法對(duì)自己來(lái)說(shuō)未必是管用的。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身不同的特點(diǎn)來(lái)選擇自己的路。

必須時(shí)刻銘記著借鑒只是借用別人的東西來(lái)為自己挖掘道路的工具，這成功的道路還需自己來(lái)走過(guò)，走完。

全國(guó)甲卷主題作文篇6

不知不覺(jué)，中國(guó)已經(jīng)走過(guò)了所謂“上下五千年”的歷史，宛若一條正在紡織的絲綢，還在繼續(xù)不斷地織著;好似一本書(shū)，還在延續(xù)地寫(xiě)著;仿佛一臺(tái)沒(méi)有回放的攝像機(jī)，孤獨(dú)地記錄著;而這條絲綢、這本書(shū)、這臺(tái)攝像機(jī)將成為歷史最好的見(jiàn)證者。

如果中國(guó)歷史如絲綢，那么中華兒女便是紡織者;我們所過(guò)去的人生也是歷史，如書(shū)本般，自己便是作者，下筆無(wú)悔。雖無(wú)法改變過(guò)去的時(shí)光，無(wú)法彌補(bǔ)被留下的遺憾，卻可以借鑒我們獨(dú)一無(wú)二的歷史來(lái)避免“后人復(fù)哀后人”的悲劇。一天都是嶄新的，每天的我們也可以是更好的。曾子也曾說(shuō)：“吾日三省吾身：為人謀而不乎?與朋友交而不信?傳不習(xí)乎?”我們也可以每日反思，以昨日錯(cuò)誤為誡，正確則續(xù)，使自己變得更完美一些。既然自己是書(shū)的作者，任何榮辱都將被寫(xiě)下，現(xiàn)在發(fā)生的即是正在寫(xiě)著的，未來(lái)還無(wú)法知道，只在我們自己的腦海里，或許未曾顯現(xiàn)，或許清晰可見(jiàn)。但凡覺(jué)得現(xiàn)在的自己不夠好，就要從此刻開(kāi)始讓自己變得更好，改寫(xiě)人生的軌跡，只要下一刻沒(méi)來(lái)，誰(shuí)知道下一刻會(huì)發(fā)生什么呢?誰(shuí)知道自己的未來(lái)一定是怎么樣的呢?既然下筆無(wú)悔，那就抓住筆，用力寫(xiě)下接下來(lái)的時(shí)間，大膽幻想自己的未來(lái)，努力追求自己夢(mèng)想，筆下生花，絢麗多彩的人生也可以從這一筆開(kāi)始。以已經(jīng)寫(xiě)下的歷史為鑒，警醒自身，我們才是主人公，只有我們能夠決定故事未來(lái)的走向。

歷史延綿，如絲綢、如書(shū)本、也如攝像機(jī)，照過(guò)曾經(jīng)，也會(huì)錄著未來(lái)，是最好的`、最忠實(shí)的記錄者，時(shí)時(shí)刻刻都不曾放過(guò)。它孤單的看著每個(gè)人，每個(gè)國(guó)家，一整個(gè)世界，告訴每個(gè)人，哪些時(shí)刻是該銘記的，哪些時(shí)刻是該悼念的，哪些時(shí)刻是恥辱，些時(shí)刻是榮耀;讓每個(gè)人都知道銘記歷史，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

歷史的腳步從沒(méi)有停下過(guò)，他跨過(guò)大山大河，走過(guò)沙漠山丘，度過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和平，催促著我們走向未來(lái)，未來(lái)的身影漸漸清晰，正在向我們招手說(shuō)：“歡迎你的到來(lái)，期待你的行動(dòng)”。

全國(guó)甲卷主題作文篇7

《紅樓夢(mèng)》是一部傳世佳作，作為中國(guó)人應(yīng)以此為傲。

《紅樓夢(mèng)》里的大觀園是帝王級(jí)別的住處，不僅奢華，更是集樓閣、小橋、花卉、山石于一體的絕世藝術(shù)作品。

《紅樓夢(mèng)》畢竟不是紀(jì)實(shí)文學(xué)，它只是作者曹雪芹筆下的一個(gè)虛構(gòu)家族故事。他在大觀園這里用的這些筆墨就是想通過(guò)講述匾額題名的場(chǎng)面，渲染大觀園的絕美，尤其是這個(gè)別出心裁的橋上亭子，作者不是自己一味地刻畫(huà)講解其絕美之處，而是借著在場(chǎng)的賈家文人門客們的口，用一個(gè)翼字彰顯亭的飛鳥(niǎo)狀，用一個(gè)瀉字存托橋下水流之壯觀，即便如此，也不能充分表達(dá)眼前橋上亭子的精美絕倫。于是讓不愛(ài)讀書(shū)愛(ài)文學(xué)的寶玉提出沁芳二字，不僅有物的雕琢，還有人的親情。沁芳把賈家盛世繁華與寧?kù)o祥和通過(guò)橋與亭呈現(xiàn)給世人，讓人更有身臨其境享受美好的藝術(shù)效果。

這是對(duì)文字表達(dá)的最高境界的認(rèn)可。

明知大觀園是虛構(gòu)的，有了這些文字的描述，就不難想象大觀園的具體樣子。這也是文字的魅力所在，文字給人帶來(lái)的想象力，勝于其它任何形式的表達(dá)。

可惜，如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，愛(ài)看文字的人越來(lái)越少，很難說(shuō)，像《紅樓夢(mèng)》這顆中華民族的優(yōu)良璀璨明珠，隨著年代的久遠(yuǎn)，會(huì)不會(huì)被人遺忘。

今天高考這個(gè)作文，估計(jì)是要考察學(xué)子們是否對(duì)我們的前人留下的經(jīng)典有所認(rèn)識(shí)，有所理解。

作為炎黃子孫，應(yīng)該知道四大文明古國(guó)的中國(guó)有哪些令世人刮目相看的地方，更應(yīng)該力所能及地傳承我們的國(guó)粹。

不過(guò)，盡管文字表達(dá)的方式讓人具有超凡的想象力，但是畢竟也有它的弊處，諸如費(fèi)力費(fèi)神，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)讓人接受的信息更快，更多，更廣。

我們都能看到網(wǎng)絡(luò)圖像形式傳播的內(nèi)容讓審美更直觀，不失為老少皆宜。

因此無(wú)論學(xué)歷高低，無(wú)論年齡大小，當(dāng)代人都對(duì)網(wǎng)絡(luò)喜聞樂(lè)見(jiàn)。

如果整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，信息量越大，收獲的美越多，反而不如在書(shū)里文字中看到的東西留在記憶里的多且久，這就是網(wǎng)絡(luò)信息的弊端。

所以，我們的心智需要像寶玉那樣，不能因?yàn)楦篙呏系慕砸蜃x書(shū)而立身，自己就得去讀死書(shū)，做考試的機(jī)器。明明不喜歡讀八股之類的書(shū)，還要硬逼著自己去讀。

可是，不讀不喜歡的書(shū)，不等于不喜歡文字，為了仕途而讀書(shū)的時(shí)代一去不復(fù)返，為了修身養(yǎng)性而讀書(shū)才是最好的活法。

心智的選擇就是要有雅的欣賞眼光去接受和理解為自己所愛(ài)的信息。