關(guān)于描寫校園的作文
春天的學(xué)校，富有生機(jī);夏天的學(xué)校，充滿活力;秋天的學(xué)校，掛滿笑意;冬天的學(xué)校，溫馨靜謐。下面是小編為大家整理的描寫校園的作文，歡迎大家分享!
描寫校園的作文1
夾著書漫步在林蔭道上，看著校園急匆匆的人群，聆聽著小鳥唧唧喳喳的叫聲，呼吸著校園新鮮的空氣，身心仿佛都得到了一種升華。林蔭道有一種獨(dú)特的味道吸引著情侶們;那在枝頭歌唱的小鳥也有一種人們向往的無憂無慮;而那看不見摸不著的空氣更是一種自由的灑脫。校園無時無刻不在體現(xiàn)著它那個性的美麗，就如蒙娜麗莎的微笑玄而真確……
夏天的炎熱配合我們的熱情，將汗水揮灑的淋漓盡致，讓我們將智慧之歌高唱于九天之上?；馃釤岬睦?，赤誠誠的心，將青春書寫于陽光之下。揮動著變幻多端的雙手，演繹那獨(dú)特的青春;邁動靈巧輕便的雙腳，走出自己的一片天!腳下的泥濘阻檔不了我們那前進(jìn)的雙腳，空中的陰霾遮擋不了我們那澄澈的雙眼，世俗的險惡改變不了我們那純真的心靈。我們依舊擁有青春和夢想，擁有朝氣與活力，在這如花四季的歲月，我們肆意奔跑著。在這充滿歡笑的校園，到處彌漫著幸福的味道;空氣都按賴不住心中的沖動，帶著一種熱情撲向大地。
校園依舊，時光易逝。昔日的小樹已茁壯成長，有了獨(dú)自承受狂風(fēng)暴雨的能力。昔日的人們早已消逝，留下的`是那不悔的誓言。昔日懵懂的少年如今已在青春的年輪里奔跑，朝著自己的方向而奮斗?；赝约耗且徊揭粋€艱辛的腳印，頓覺欣慰，感慨萬千。曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的事，曾經(jīng)的豪言，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，是否依舊還在?風(fēng)在吹，鳥在飛，人在跑，落日的余暉映在大地上，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫。
校園，是一個令人向往的美好家園;校園，是一個讓學(xué)生留戀的心靈世界;校園，是一個充滿希望與活力的天堂!在這里，我們哭過，笑過，失敗過，成功過。這里有著我們的獨(dú)家記憶，這里是我們永不忘懷的青春家園。在這里，我有那坦率的室友，陪我度過那孤獨(dú)的三個月;在這里我有那無話不談的搭檔和老鄉(xiāng)，聽我訴說那復(fù)雜多變的感情生活;在這里我有那仗義的大哥和肥哥，他們豪爽的性格總是精神上的雪中送炭;在這里，我有那奇葩的基友岱岱，他總是有一些古怪的想法和我不知道的日本動漫，讓我對人生充滿了好奇。他們對生活都充滿了激情，他們樂觀而感性的性格影響著我，讓我更加的快樂幸福!
校園的微笑雖然沒有太陽的微笑那般強(qiáng)烈，卻和太陽一樣熱情，將歡聲笑語送到每一個角落。也許我們并不如太陽那般有足夠的力量掌控世間萬物生死，也許我們只能羨慕那自由愜意的小鳥，但至少我們可以大聲歡笑，想哭就哭，想笑就笑。讓我們的笑聲充斥著校園的每一個角落，讓我們的足跡遍布全世界!
描寫校園的作文2
早晨，我一走進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是邵力子爺爺和傅學(xué)文奶奶兩位老人的塑像。爺爺?shù)难劬ι霞苤桓毖坨R，媽媽微笑地依靠在爺爺身旁，兩位老人慈祥的面容看著我們，好象在說：“孩子們，你們要珍惜現(xiàn)在美好的時光，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后為建設(shè)強(qiáng)大的祖國出力?！?/p>
你知道我們學(xué)校的名字是怎么來的嗎?它是由爸爸名字中的力和奶奶名字中的學(xué)組成的，為了讓學(xué)校全體師生永遠(yuǎn)記住我們學(xué)校的創(chuàng)始人--邵力子爺爺和傅學(xué)文奶奶這兩位可敬的老人，在建校五十周年之際，他們的塑像被安放在學(xué)校的中央。塑像旁有兩棵高大、挺拔的雪松，像兩個衛(wèi)士一樣守在兩位老人身邊，永遠(yuǎn)保衛(wèi)著老人的安全。
同學(xué)們都非常喜愛這座塑像，天天都在塑象旁打掃衛(wèi)生，使塑像永遠(yuǎn)有整潔的環(huán)境。春天，同學(xué)在塑象的四周擺滿了各式各樣的鮮花，有紅色的玫瑰，紫色的喇叭花，銀色的蒲公英……讓爺爺、奶奶享受著春天的氣息。秋天，同學(xué)們在塑象旁種滿了鐵樹，讓兩位老人長生不老，永遠(yuǎn)活在我們的心中。
早上，同學(xué)們在塑像邊做操，爺爺、奶奶好像在對我們說：“學(xué)習(xí)重要，身體更重要，有了勁兒，才能夠?yàn)樽鎳隽ΑＵn間，我們在塑像旁玩耍，兩位老人好像在說：“小心點(diǎn)兒，別摔倒了。”放學(xué)了，同學(xué)們在塑像邊排路隊(duì)，爺爺、奶奶又好像對我們說：“再見，回去好好休息?！?/p>
多么關(guān)心我們的爺爺奶奶呀!每天，我都會來到你們的塑像前，給你們敬個禮，來表達(dá)我對爺爺奶奶的尊敬和愛戴。
描寫校園的作文3
四小是我的學(xué)校，它是一所新型的，現(xiàn)代化的學(xué)校，位于深圳蛇口工業(yè)七路與后海濱路的交口處。育才四小背靠深圳灣，與東方之珠——香港隔海相望。
四小建校已經(jīng)7年，目前約有25個教學(xué)班，師生共計1200多人。學(xué)校占地面積約上千平方米。整個操場鋪上了塑膠，有兩個籃球場，有綠草如茵的足球場，一座羽毛球場和六個乒乓球臺。有許多多功能教室，如兩個音樂教室，兩個信息教室，兩個科學(xué)教室和一個美術(shù)教室。還有一個藏書約有上千冊的圖書館。有一個至少容納1500人的音樂廳。
學(xué)校將要引進(jìn)一批最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備——電子白板，這種設(shè)備能夠供給三百六十多種功能。每個教室將擁有一臺。我的學(xué)校設(shè)備是一流的，環(huán)境更是優(yōu)雅，蔥綠的。異常是那座生長多種植物的生物園，走在生物園的小道上，仿佛回歸到了清鮮的大自然中。
再說說我們的教育和教學(xué)，每堂課課前，我們都按導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行預(yù)習(xí)，課中，每個小組針對教師的問題進(jìn)行討論，之后小組上來匯報自我的成果，并向下頭的同學(xué)提出問題，同學(xué)互相討論，交流，爭論，教師只在同學(xué)出現(xiàn)錯誤和需要的時候才加以指導(dǎo)，真正體現(xiàn)了“把課堂還給學(xué)生”。
我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)的作業(yè)本上，教師從來不打叉，而是只打一個斜杠，過后改對了，教師在打勾，教師們把這條斜線成為期待線。雖然這只是一個小小的批改符號的改變，但卻體現(xiàn)了教師對學(xué)生人格的尊重，對學(xué)生錯誤的寬容，對學(xué)生糾錯的期待。
我的教師留的作業(yè)也很少，可是我們每節(jié)課的效率都沒有下降，雖然我們作業(yè)少，可是它的樣式很多，讓我們獲得高效的、多方面的本事發(fā)展，留下來的時間，我們能夠博覽群書或是做一些自我喜歡的事情。
我的學(xué)?！男∈且凰G色、和諧的學(xué)校。它是一所讓學(xué)生理解教育，學(xué)習(xí)知識和發(fā)展本事的好地方。我熱愛它、留戀它。
描寫校園的作文4
我們的學(xué)校是一個五彩繽紛的世界。有歡樂的綠，又友愛的紅，有團(tuán)結(jié)的黃……那么就來參觀一下我們的學(xué)校吧。
綠藍(lán)的'大廳
走進(jìn)大廳，直營眼簾的是展覽板，這些板報記載著的是同學(xué)們的作品和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？?，這期的板報是學(xué)雷鋒。這個小朋友在洗碗;這個小朋友在拖地;這個小朋友正在做飯……。右面，是美麗的泰國壽，同學(xué)們正在注視著它們，它們穿著金黃的外套，美麗的大尾巴優(yōu)雅地?fù)u擺著，給人一種飄飄欲仙的感覺，同學(xué)們在那里玩耍，留下了歡樂的回憶。下課了，剛出門就聽到了悠揚(yáng)的音樂，大家都放松了起來，這鋼琴帶給了我們清新與舒適。大廳如此美妙，說它是綠、藍(lán)兩色，一點(diǎn)也不為過。
紅色的美景
往外走，就是小操場了，小操場的左面，是學(xué)校的美景。那里有綠油油的灌木叢，高大筆直的樹木，五彩繽紛的花朵。有白色的花，有的是紅色的花，有的是粉色的花，也有的花是紫色的。而誰又明白，那里藏著同學(xué)友情呢?想當(dāng)初，夏教師帶著我們照相，同學(xué)們的笑容多燦爛啊!我們在那里留下了完美的回憶，這是紅色的友情所體現(xiàn)。
綠色的操場
向上走，就是我們的操場了，操場的外圍是紅彤彤的，而內(nèi)圍卻是綠油油的，前面是高大的主席臺，以往都是邢教師站在主席臺上頭指揮，今日也一如既往。只見操場上黑壓壓的人群一大片，都在那里做操。當(dāng)?shù)搅酥形?，操場上人多了起來，大家都在玩耍，有的在跑步，有的在踢球，有的在跳繩，有的在談心，還有的在玩打一毛……。這個時候，操場真正地成為了一片熱鬧的綠色歡樂世界。
七彩的團(tuán)體
教學(xué)樓的五樓，是我們的班級，這是一個七彩的團(tuán)體。有歡樂，有悲傷，有友愛，有互幫互助，有凝聚力。班級的墻上是我們的板報，我們的作品，這是我們智慧的結(jié)晶。這個班級，是我們成長的地方，更是一個友愛、歡樂、互幫互助、有凝聚力的團(tuán)體。同學(xué)生病了，大家都去看望他;有人講了個笑話，大家都哈哈大笑;有人不會做題，總是有人主動教他做;學(xué)校有比賽，班團(tuán)體總是凝聚成一個力量去奮力拼搏，真是一個七彩的班級啊!
這就是我的學(xué)校，一個五彩繽紛的世界，我永遠(yuǎn)記得它，永遠(yuǎn)忘不了它帶給我的完美回憶。
描寫校園的作文5
在河南省分不著大大小小許多學(xué)校從中學(xué)到中學(xué)再到高中，其中有一所這樣的學(xué)校：它算不上廣闊卻供給了400多名學(xué)生活動學(xué)習(xí)的地方，它算不上豪華卻也是設(shè)備齊全。這就是我的中學(xué)——城郊二中。
走到校門口首先映入眼簾的是鐵門，在鐵門邊有一塊牌子上頭寫著“城郊鄉(xiāng)第二初級中學(xué)”。往里走就進(jìn)入我們的學(xué)校了。學(xué)校的中間有個花壇，花壇中間有一塊石碑，這塊石碑上寫滿了具有歷史氣息的文字，向我們展示這這座學(xué)校過去的歷史。
再往里走就是教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓分兩次建成，它看上去并不豪華，卻也經(jīng)歷了50多年的歷史。我們的教學(xué)樓分布的很趣味，它分別有四層同時也分布這左右區(qū)域。右邊從低到高分別是九年級、八年級、和七年級。左邊大多數(shù)都是教師辦公室，校長室，教務(wù)處和會議室。在第三層的左邊與第一二層的不一樣，因?yàn)榈谌龑拥淖筮吺橇昙?。教學(xué)樓的第四層是科技室，能夠?yàn)槲覀児┙o科技上的學(xué)習(xí)使我們能夠追上時代的腳步。
教學(xué)樓兩側(cè)分別是雕像和升旗臺，在教學(xué)樓的后面緊挨這一片人工草坪，既美化了環(huán)境又充滿了生機(jī)。
草坪往后就是我們學(xué)校的特色少年宮了，比起教學(xué)樓它更為先進(jìn)，雖是“麻雀雖小”但卻“五臟俱全”一樓是閱覽室、食堂、營養(yǎng)餐儲備室。二樓是音樂室、舞蹈室、科技室、書畫室和心里輔導(dǎo)室。第三層則是實(shí)驗(yàn)室。在少年宮里同學(xué)們能夠按照自我的喜好，特長選擇相應(yīng)興趣班和興趣小組
最終就是操場了在操場上有許多運(yùn)動器材，雖然不是最先進(jìn)的但卻能夠讓同學(xué)露出運(yùn)動的活力，流出運(yùn)動后的汗水，讓青春的活力散布在整個學(xué)校。
這就是我的學(xué)校。
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