最影響人生的五本書(shū)
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好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)才智，也能啟迪智慧、拓展思路，那么影響人生的書(shū)有哪些?下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于最影響人生的五本書(shū)，以供大家參考!
最影響人生的五本書(shū)
1、追風(fēng)箏的人
作者描述的是一個(gè)阿富汗的富家少爺阿米爾與他的仆人哈桑情同手足，卻因?yàn)橐患l(fā)生在哈桑身上的悲慘的故事，阿米爾趕走了哈桑。成年后的阿米爾為了救贖重回面目全非的故土，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密的故事，是一本人一生值得反復(fù)讀的5本書(shū)之一。
我們每個(gè)人成長(zhǎng)途中都會(huì)遇到一個(gè)無(wú)條件對(duì)自己好的親人、朋友或者愛(ài)人。因著不同利益糾纏，心中多多少少都會(huì)產(chǎn)生偏差，這種偏差可能會(huì)讓我們暫時(shí)忘記了曾經(jīng)的歡樂(lè)、陷入深深的矛盾、糾結(jié)與自我否定當(dāng)中，而最后的抉擇，往往會(huì)影響我們往后的人生。
人生而自私，我們會(huì)被傷害更會(huì)去傷害別人，心中的天平是一種道德、法律更是仁義。然而壞人未必真壞，也未必全壞，我們對(duì)別人的傷害也會(huì)讓自己陷于自責(zé)、愧疚、逃避當(dāng)中。這種不成熟可能會(huì)用往后的時(shí)光彌補(bǔ)，也可能和好，再不能如初。這本人一生值得反復(fù)讀的5本書(shū)之一，你看過(guò)嗎?
2、傲慢與偏見(jiàn)
《傲慢與偏見(jiàn)》是簡(jiǎn)奧斯汀的代表作，是一部描寫(xiě)愛(ài)情與婚姻的經(jīng)典小說(shuō)，是人一生值得反復(fù)讀的5本書(shū)之一。作品以男女主人公達(dá)西和伊麗莎白，由于傲慢和偏見(jiàn)而產(chǎn)生的愛(ài)情糾葛為線(xiàn)索，共寫(xiě)了四起姻緣。麗莎白與達(dá)西、簡(jiǎn)與賓利、莉迪亞與威克姆、夏洛蒂與柯林斯。
伊麗莎白、簡(jiǎn)和莉迪亞是貝內(nèi)特家五個(gè)女兒中的三個(gè)姐妹，而夏洛蒂則是她們的鄰居，也是伊麗莎白的朋友。男主人公達(dá)西與賓利是好友，且與威克姆一起長(zhǎng)大，而柯林斯則是貝內(nèi)特家的遠(yuǎn)房親戚。
3、挪威的森林
《挪威的森林》是日本作家村上春樹(shù)，于1987年所著的一部長(zhǎng)篇愛(ài)情小說(shuō)，是人一生值得反復(fù)讀的5本書(shū)之一。故事講述主角糾纏在情緒不穩(wěn)定，且患有精神疾病的直子和開(kāi)朗活潑的小林綠子之間，展開(kāi)了自我成長(zhǎng)的旅程。
《挪威的森林》本是披頭士的歌曲，書(shū)中主角直子每聽(tīng)此曲必覺(jué)得自己一個(gè)孤零零地迷失在又寒又凍的森林深處，這正是年輕必經(jīng)的彷徨、恐懼、摸索、迷惑的表征。男主角渡邊多次想拯救在自我迷失中的'直子，但有時(shí)甚至他也迷失了方向。
4、活著
這本在特定歷史下產(chǎn)生的命運(yùn)、是悲劇，被評(píng)為人一生值得反復(fù)讀的5本書(shū)之一。而最后留給我們的卻是希望。這種希望不等同于我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)的革命先烈饋贈(zèng)我們的遺產(chǎn)，也不等同于我們想要活下去本身所必需的個(gè)人精神，在這里它變成了一種真正意義上的活著。
主人公富貴經(jīng)歷了頑固不化、顛沛流離和真正的成長(zhǎng)，他因著特殊的家庭成分，有著讓人羨慕的資本，而真正的懂得珍惜的時(shí)候卻是他失去一切開(kāi)始的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)的，是珍惜。
5、平凡的世界
該書(shū)以中國(guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象;勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。
關(guān)于讀書(shū)的方法
1.查看封面信息
拿到一本書(shū)，首先看的就是它的封面，封面上一般有三個(gè)方面的信息十分重要，分別是書(shū)名、作者、出版單位。
(1)書(shū)名
書(shū)籍的名稱(chēng)，往往可以較為具體地講到這本書(shū)的內(nèi)容。一般地說(shuō)，書(shū)名有虛實(shí)兩種。虛的，往往采用比喻或象征的手法，暗示全書(shū)的主題或主要內(nèi)容，如《紅與黑》等;實(shí)的，常直接運(yùn)用與書(shū)中內(nèi)容有必然聯(lián)系的事件、人物、地點(diǎn)等，如《包法利夫人》、《水滸傳》等。不管是哪一種，作者在決定書(shū)名時(shí)，都是經(jīng)過(guò)一番精心推敲，反復(fù)考慮的。所以，閱讀者可以通過(guò)書(shū)籍的名稱(chēng)，了解作者的寓意，從而把握住書(shū)名所蘊(yùn)含的意義。
(2)孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀其書(shū)、頌其詩(shī)，不知其人可乎?”在對(duì)書(shū)的名稱(chēng)進(jìn)行一番思索后，接下來(lái)應(yīng)該了解作者的情況。如果閱讀時(shí)所遇到的是熟悉的作者，從前讀過(guò)他的作品，那么對(duì)其作品的語(yǔ)言、寫(xiě)作手法等方面就比較熟悉，現(xiàn)在又讀他的作品猶如與老友相逢晤談。如果是首次閱讀他的作品，就像結(jié)識(shí)一位新朋友一樣，應(yīng)抱著認(rèn)識(shí)的態(tài)度去了解。
(3)出版單位
讀書(shū)首先應(yīng)看出版單位。也許有人會(huì)覺(jué)得奇怪，一部書(shū)的內(nèi)容與出版單位有什么必然聯(lián)系嗎?回答是肯定的。好的閱讀者應(yīng)該能夠根據(jù)出版單位來(lái)判定書(shū)籍內(nèi)容所屬的學(xué)科領(lǐng)域。一般來(lái)說(shuō)，我們國(guó)內(nèi)的出版單位都有出版的側(cè)重點(diǎn)。如文學(xué)出版社、文藝出版社等出版單位所出版的書(shū)籍側(cè)重于文學(xué)和藝術(shù);教育出版社側(cè)重于大、中、小學(xué)教育書(shū)籍的出版;古籍出版社則側(cè)重于古代各種史料的出版;科學(xué)技術(shù)出版社則側(cè)重于科技各領(lǐng)域書(shū)籍的出版等。所以，閱讀者可以根據(jù)出版社初步判斷書(shū)籍的內(nèi)容。
2.查閱內(nèi)容提要和目錄
內(nèi)容提要，即指概括全書(shū)的主要內(nèi)容，提煉全書(shū)的主旨，指明全書(shū)的主要思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的簡(jiǎn)潔文字。內(nèi)容提要雖然從篇幅上說(shuō)，往往只有三言?xún)烧Z(yǔ)，但可以幫助閱讀者判斷該書(shū)內(nèi)容上的取舍。如果從提要上發(fā)現(xiàn)該書(shū)與自己關(guān)系不大或是自己已經(jīng)很熟悉的內(nèi)容，就可以不必閱讀;如果認(rèn)為只需要泛泛地了解，那就可以粗略瀏覽;如果認(rèn)為其中某一方面的知識(shí)是自己目前需要了解的，就要有針對(duì)性地重點(diǎn)閱讀這一部分內(nèi)容。假如讀完內(nèi)容提要還不能判斷該書(shū)的閱讀價(jià)值，就需要閱讀目錄。目錄是全書(shū)內(nèi)容的綱目，比起內(nèi)容提要來(lái)，更具體。更詳盡，包含著更大的信息量。在很大程度上，與其說(shuō)學(xué)問(wèn)是知識(shí)的儲(chǔ)蓄，倒不如說(shuō)是在書(shū)海中找到所需知識(shí)的本領(lǐng)，而目錄正是尋求學(xué)問(wèn)的“入門(mén)”之徑。
閱讀目錄有三種好處。第一，目錄是書(shū)中知識(shí)的高度提煉和濃縮，具有極強(qiáng)的概括性，通過(guò)閱讀目錄能提綱挈領(lǐng)地了解全書(shū)的主旨和各部分內(nèi)容。第二，閱讀目錄可以從整體上把握全書(shū)的結(jié)構(gòu)布局，清楚地了解全書(shū)與各章節(jié)以及章節(jié)與章節(jié)之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而能體察作者寫(xiě)作該書(shū)的思想和行文脈絡(luò)。第三，根據(jù)目錄，可以從客觀表達(dá)和主觀需要兩方面來(lái)判斷該書(shū)的價(jià)值。從客觀表達(dá)方面來(lái)說(shuō)，書(shū)中介紹的知識(shí)，哪些是主要和重點(diǎn)部分，哪些是次要和粗略部分，都會(huì)在目錄中得以體現(xiàn);從主觀需要來(lái)說(shuō)，閱讀者可以從目錄中尋求自己需要的內(nèi)容。這樣，在閱讀過(guò)程中，閱讀者就可以更好地進(jìn)行選擇，把主要精力放在重點(diǎn)內(nèi)容和自己急需了解的章節(jié)上。
3.查閱序言和后記
一般的書(shū)籍都有序言，但不同的書(shū)籍往往有不同的說(shuō)法，可稱(chēng)為序、序文、編者的話(huà)、出版說(shuō)明等。序言有的是編者所作，有的是請(qǐng)知名人士代寫(xiě)，有的是出版單位代作。其作用是介紹該書(shū)適應(yīng)的閱讀對(duì)象、書(shū)籍的主要內(nèi)容、寫(xiě)作目的、編寫(xiě)體例等。所以，在正式進(jìn)入閱讀過(guò)程之前，需要先閱讀序言。具體說(shuō)來(lái)，閱讀序言有這樣幾點(diǎn)作用：其一，了解該書(shū)的讀者對(duì)象，判斷是否適合自己閱讀;其二，了解作者寫(xiě)作的緣由、背景和目的，以理解全書(shū)的主旨;其三，了解該書(shū)的主要內(nèi)容，以抓住重點(diǎn)和難點(diǎn);其四，部分序言(主要是指非該書(shū)作者所寫(xiě)的序言，如出版說(shuō)明、譯者的話(huà)等)往往包含著對(duì)全書(shū)內(nèi)容的概括性評(píng)價(jià)，便于閱讀者了解該書(shū)的優(yōu)缺點(diǎn)。
經(jīng)典的讀書(shū)名言
1、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾(美國(guó))
2、和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?！_曼·羅蘭
3、讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足?！喔?/p>
4、書(shū)籍是巨大的力量。——列寧
5、讀書(shū)對(duì)于智慧也像體操對(duì)于身體一樣?！獝?ài)迪生
6、飽食、暖衣而無(wú)書(shū)教，則近于禽獸?！献?/p>
7、書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。 ——?jiǎng)⑾?/p>
8、好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知。 ——蘇軾
9、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！旯?/p>
10、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。 ——朱熹
11、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。 ——葉圣陶
12、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。 ——蘇霍姆林斯基
13、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。 ——趙樹(shù)理
14、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。 ——狄德羅
15、多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。 —— 羅曼·羅蘭(法)
16、學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗。念書(shū)吧!——契坷夫(俄)
17、貪者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。 ——王安石
18、讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化?！柨?英國(guó)作家)
19、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！钊舳U
20、良書(shū)即益友，今明永如斯?！?英國(guó))
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