《少年時(shí)代》大學(xué)生觀后感5篇
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創(chuàng)意顛覆，但又聚焦于日常細(xì)節(jié)，《少年時(shí)代》游離于經(jīng)典電影和當(dāng)代藝術(shù)電影之間，又不落入任何傳統(tǒng)窠臼。它是當(dāng)代電影現(xiàn)實(shí)主義的典范，它給人帶來(lái)的愉悅顯而易見又神秘。有很多理由愛上這部電影，從故事到漂亮的角色，他們是為我們而生，為我們而死。下面給大家分享一些關(guān)于《少年時(shí)代》大學(xué)生觀后感5篇，供大家參考。
《少年時(shí)代》大學(xué)生觀后感范文(1)
拍一部電影需要多久?短則一月有余，長(zhǎng)亦難過(guò)一載，但當(dāng)十二年的時(shí)光被濃縮為一部166分鐘的電影，一個(gè)6歲到18歲美國(guó)德州少年的成長(zhǎng)和其家庭瑣碎的故事，《少年時(shí)代》用最為簡(jiǎn)單的架構(gòu)，在光影的世界里留存演繹了一個(gè)人一生最美好的青蔥歲月。
對(duì)于電影，我們已然習(xí)慣了其時(shí)間背景的假定，呈現(xiàn)一個(gè)人不同時(shí)段的成長(zhǎng)亦無(wú)非是找著幾個(gè)年齡段有其神似的演員，這本無(wú)可厚非，因?yàn)槌鞘怯涗浧揪蜔o(wú)必要性做到電影時(shí)間與真實(shí)時(shí)間的統(tǒng)一，這似乎也是不可思議的，所以當(dāng)理查德·林克萊特這位美國(guó)獨(dú)立影人中的翹楚做到這點(diǎn)時(shí)，本就書寫了電影史上一個(gè)新的傳奇，十二年的拍攝時(shí)間，《少年時(shí)代》中從未有旁白或字幕告知其橋段身處何時(shí)，而是以細(xì)小甚微物的變化，時(shí)代性事件的巧融，人物在時(shí)間中真實(shí)的成長(zhǎng)，來(lái)呈現(xiàn)電影時(shí)間劇情的推進(jìn)，其獨(dú)到的觀感體驗(yàn)絕非用不同年齡段的演員來(lái)演繹所能同日而語(yǔ)。
《少年時(shí)代》與諸多主流電影背道而馳的是，電影一直在盡其所能的規(guī)避狗血和搞怪劇情的發(fā)生，這對(duì)比某些以早戀，逃學(xué)，叛逆等各種噱頭博人眼球的惡搞有著本質(zhì)的區(qū)別，那種集萬(wàn)千群像為一身的呈現(xiàn)本就不是任何人的青春過(guò)往，而這部作品則不同，有著成長(zhǎng)中父親與兒子，朋友間關(guān)于性和愛情探討，但皆為點(diǎn)到即止，劇情上雖然有著數(shù)度的轉(zhuǎn)折，但總能在時(shí)間的流逝中化為平靜，電影里絕大多數(shù)的時(shí)間都在絮叨的交談中進(jìn)行，但就是這種平淡的絮叨，使電影里人與人之間的愛是一種生活最為本真狀態(tài)的呈現(xiàn)。
近三個(gè)小時(shí)的時(shí)長(zhǎng)，自感卻未有絲毫的庸長(zhǎng)作態(tài)，電影故事或是瑣碎的，甚可以用流水賬來(lái)形容，但就是在這波瀾不驚看似欠缺張力的劇情，卻散發(fā)著難以抵擋的魅力，這魅力不僅源于時(shí)間，更關(guān)乎平凡，電影中每個(gè)人都在成長(zhǎng)，玩世不恭，浪蕩不羈的父親，不甘平庸，努力深造的母親，他們應(yīng)性格不合的的離異卻都仍還深愛著兩個(gè)孩子，母親后兩次失敗的丈夫和男友構(gòu)成了劇情發(fā)展的脈絡(luò)，電影中的小男孩因?yàn)槟赣H的變故一次次在與人分別，也在一步步的長(zhǎng)大，好在一直沒有走上歧途，他有著迷茫也有著堅(jiān)持，有著初戀的甜蜜也有著分別的苦澀，對(duì)于很多國(guó)人來(lái)說(shuō)，一個(gè)美國(guó)德州少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷看似與我們難有所感，但不論生長(zhǎng)于怎樣的環(huán)境，青春的年少卻總是有著共通性，比如親情和友情甚至是愛情，絕大多數(shù)人的青春其實(shí)都是看似平凡的，但我們都總都會(huì)有著屬于自已或多或少成長(zhǎng)的故事，理查德用時(shí)十二年想要做的正是這種質(zhì)樸。
《少年時(shí)代》是一部無(wú)比奢靡的電影，因?yàn)樗挠玫氖菬o(wú)法用金錢與之衡量的時(shí)間，一部橫跨十二年之久的作品，在鏡頭里見證的是一個(gè)少年真實(shí)的成長(zhǎng)，這才方使在電影中對(duì)青春的懷抱是如此的真切。
《少年時(shí)代》大學(xué)生觀后感范文(2)
有時(shí)候很懷疑這個(gè)時(shí)代。這個(gè)時(shí)代發(fā)展的太快了，從56K的貓速到現(xiàn)在成千上百兆的帶寬，十年間互聯(lián)網(wǎng)大大縮短著了個(gè)世界的距離，幾乎所有的人和事情都被放在了這張高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)上，幾乎每個(gè)人都在講述著萬(wàn)丈高樓一夜起的傳奇故事。模式、互聯(lián)網(wǎng)思維、資源、平臺(tái)，每個(gè)人都在做著一夜成名的夢(mèng)想，拿時(shí)下最火爆的全民創(chuàng)業(yè)季來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者如果不拿出個(gè)五輪融資、三年上市計(jì)劃基本上都不好意思和別人打招呼。
文化的速度如出一轍，當(dāng)下最流行的書籍要么是每天都會(huì)更新上萬(wàn)字的網(wǎng)絡(luò)玄幻小說(shuō)，要么就是教你如何快速成功的勵(lì)志教材。電影亦是如此。張揚(yáng)、浮夸、各種迎合市場(chǎng)的技巧，無(wú)論是小投入還是大手筆，如何能在最短時(shí)間內(nèi)在票房上有最快的回報(bào)幾乎已經(jīng)成為已經(jīng)是唯一追求的目標(biāo)。
在這樣的時(shí)代，還能看到《少年時(shí)代》這樣的電影，無(wú)疑是非常幸運(yùn)的。影片最讓人贊嘆，甚至感嘆的是導(dǎo)演的態(tài)度和耐心，理查德?林克萊特拿起這部電影的攝像機(jī)的時(shí)間是2002年，那一年姚明才整裝待發(fā)奔赴NBA，那一年連諾基亞都還沒站在手機(jī)霸主的制高點(diǎn)，那一年聊天室在一些地方還甚為流行;那一年國(guó)內(nèi)首富還是榮智健，阿里巴巴的盈利不超過(guò)10萬(wàn)元，那一年的流行歌曲是孫楠的《拯救》。
轉(zhuǎn)眼十二年過(guò)去，姚明在獲得NBA乃至全世界的認(rèn)可后已經(jīng)黯然傷退;諾基亞在藐視群雄后，不知道為什么就突然死去;微信充斥了人們的生活，榮智健開始接受調(diào)查，而馬云已經(jīng)帶領(lǐng)阿里巴巴站在了亞洲財(cái)富榜的頂點(diǎn);滿大街響起的是各色各樣的神曲。
而十二年過(guò)去了，這部電影才剛剛殺青。
這部電影從少年梅森(科爾特蘭)6歲時(shí)候開始拍攝，利用每一個(gè)暑假期間進(jìn)行階段性的記錄和演繹，用了整整12年的時(shí)間，描述了這個(gè)男孩少年時(shí)代的成長(zhǎng)歷程。在此期間梅森從一個(gè)胖乎乎的可愛男孩，成長(zhǎng)為一個(gè)滿面滄桑的文藝青年。導(dǎo)演似乎根本沒有受時(shí)間的影響，在他的腦海里，這十二年的間斷拍攝幾乎不會(huì)影響到整部電影的完整和連貫性，小梅森的成長(zhǎng)是完全線性的，他生活中的一點(diǎn)一滴，在每個(gè)年齡階段應(yīng)該表現(xiàn)出，或者說(shuō)正常表現(xiàn)出的情況，都被導(dǎo)演完整的把握住。
我們甚至很難分清楚這到底是一部紀(jì)錄片還是一部文藝片。事實(shí)上這正是導(dǎo)演的偉大之處，他把生活和藝術(shù)進(jìn)行了完美的結(jié)合，小梅森既是在出演這個(gè)角色，又是在表現(xiàn)他成長(zhǎng)的真實(shí)歷程。無(wú)論是從小和姐姐的斗爭(zhēng)，還是和親生父親以及繼父的抗?fàn)帲瑹o(wú)論是第一次和朋友喝啤酒吹牛還是和第一次和一個(gè)女孩單獨(dú)相處，無(wú)論是刻意的叛逆(染指甲打耳環(huán))還是努力地追求(學(xué)習(xí)攝影)，一個(gè)成長(zhǎng)中的少年立體地呈現(xiàn)在熒幕之上。這些細(xì)節(jié)真實(shí)而有力，仿佛讓我們都能夠回想起自己的少年時(shí)代，回想起自己曾經(jīng)做過(guò)的或者是感受過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文化雖然有差異，但是童年的本質(zhì)是沒有差異的。
影片另一個(gè)出色之處就是對(duì)梅森母親的描寫，如果說(shuō)梅森的成長(zhǎng)是盡可能按照真實(shí)進(jìn)行還原和描述的話，那么梅森的母親奧利維亞這一角色則展現(xiàn)了導(dǎo)演對(duì)戲劇沖突性的絕佳把握。奧利維亞從一開始就表現(xiàn)出一個(gè)單身母親的復(fù)雜生活，在梅森還是個(gè)6歲的孩子，在她還是一個(gè)非常年輕的單身媽媽的時(shí)候，對(duì)孩子的照顧以及對(duì)新生活的追求造成的極大矛盾讓她非常痛苦以及難以抉擇。而后奧利維亞在新生活的磨礪中一步步走向成熟，在再次經(jīng)歷失敗的婚姻，以及入不敷出的生活之后，她憑借著自己的努力，開始掌控自己的生活。
不過(guò)經(jīng)歷這么多坎坷，把兩個(gè)孩子都帶到了成年之后，奧莉維亞終于感覺到自己的生活似乎到了盡頭，沒有了對(duì)孩子的責(zé)任，自己的生活也就沒有了目標(biāo)和追求。那幾秒鐘的傾訴和眼淚集中表現(xiàn)了天下所有母親的偉大，正如奧莉維亞所說(shuō)，送走了兩個(gè)孩子自己似乎就要迎來(lái)葬禮。
導(dǎo)演對(duì)母親和父親的描述方式是完全不同的，母親奧莉維亞幾乎是一個(gè)完美的單身母親形象，自強(qiáng)，獨(dú)立，無(wú)論遇到什么樣挫折都不依附別人。但是影片卻很少?gòu)恼鎭?lái)講述母親和孩子的故事，母親和兩個(gè)孩子幾乎沒有什么當(dāng)面的交流和溝通，更別說(shuō)直接的教育。
而父親老梅森的講述完全不是這樣，老梅森嚴(yán)格來(lái)講幾乎沒有盡到做父親的責(zé)任，除了隔三差五地帶孩子出去玩一圈，他似乎沒有為孩子做更多。不過(guò)影片中很多人生的道理都是從父親口中直接表述出來(lái)的，比如對(duì)小梅森打保齡球時(shí)的鼓勵(lì)，對(duì)兩個(gè)孩子如何處理兩性關(guān)系，對(duì)將來(lái)的生活如何選擇，老梅森和孩子都有面對(duì)面的溝通和表達(dá)。在這里，導(dǎo)演其實(shí)也展現(xiàn)了自己的一種家庭觀念，母親和父親的角色應(yīng)該是一種互補(bǔ)的關(guān)系。導(dǎo)演在這部電影了充分展示了自己不僅僅只會(huì)講述愛情故事(愛在三部曲)，更會(huì)講述親情故事。
用一句傳統(tǒng)的詞語(yǔ)來(lái)形容這部電影，可以叫做重劍無(wú)鋒，整部電影沒有任何刺激的鏡頭和語(yǔ)言，沒有任何煽情的形象和表演，但是他卻有力地劈開了人們心靈當(dāng)中關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于親情的記憶牢籠，把這些回憶都釋放了出來(lái)，他就像生活的一面鏡子，立在你的面前，只不過(guò)這個(gè)鏡子并不是展現(xiàn)你的生活，而是展現(xiàn)了生活背后的道理。
《少年時(shí)代》大學(xué)生觀后感范文(3)
在制片人日益拉長(zhǎng)的資源清單上，時(shí)間的因素通常是掛不上號(hào)的。但它卻是編輯/導(dǎo)演理查德·林克雷特備受稱贊的《少年時(shí)代》所最不缺乏的。這部電影跟蹤一個(gè)男孩由一年級(jí)一直到中學(xué)畢業(yè)的成長(zhǎng)變化過(guò)程，是在12年的時(shí)間里拍攝和剪接的。林克雷特說(shuō)：“這太奢侈了!我一直想，假如一部電影能夠先拍一陣子，放到一邊，然后拿著素材仔細(xì)琢磨，那就太棒了。”
當(dāng)林克雷特把《少年時(shí)代》的想法擺到老搭檔伊森·浩克面前的時(shí)候，他稍作思索，便干脆地答應(yīng)了這個(gè)為期12年的承諾。這部電影將以3天拍攝一個(gè)單元，一年一個(gè)單元，觀眾將可以看到孩子真實(shí)的成長(zhǎng)，而非通過(guò)化妝、特技或更換演員。浩克將飾演父親，他跟孩子的母親離了婚，戲份不多，但在孩子的故事中非常重要。
這是一個(gè)曠日持久的項(xiàng)目，一個(gè)導(dǎo)演要駕馭好這樣的項(xiàng)目，既必須在十幾年的時(shí)間里保持高度的關(guān)注，同時(shí)又需要保持高度的靈活性，以便對(duì)應(yīng)處理其間必不可少的意外。浩克和林克雷特一起合作完成了不少他的最佳作品，他也知道如果誰(shuí)能完成這項(xiàng)工作的話，他已經(jīng)在跟他對(duì)話了，他當(dāng)場(chǎng)毫不猶豫地就接下了這個(gè)角色。
帕翠喜婭·阿奎特簽約扮演男孩的母親，而IFC影業(yè)也欣然同意這筆超長(zhǎng)投資。林克雷特選中非專業(yè)演員奧斯汀的當(dāng)?shù)厝税铡た紶柎湟?開拍時(shí)7歲)來(lái)扮演男孩梅森。他還讓自己的女兒勞蕊蕾來(lái)扮演姐姐。
林克雷特?cái)M定了大致的故事梗概，從梅森的視角，描述他有些動(dòng)蕩起伏但卻絕對(duì)是平常的生活——有個(gè)尋求安穩(wěn)工作和愛情的媽媽，總的來(lái)說(shuō)一個(gè)令人厭煩的姐姐，加上一連串其他進(jìn)進(jìn)出出的人。對(duì)林克雷特來(lái)說(shuō)，真實(shí)是第一位的，他不希望陷入電影動(dòng)作的老套，不要有雕琢的痕跡。
“我知道我得放棄掉一些(常規(guī))電影的控制。12年的拍攝期很奢侈，但另一面是不可預(yù)見的困難帶來(lái)疊加風(fēng)險(xiǎn)，尤其是故事的情感共鳴需要由一個(gè)6歲的演員來(lái)完成?！?/p>
每年拍攝完畢，林克雷特都會(huì)盡量多地呆在剪輯室里，和剪接師(也是《少年時(shí)代》的共同制片人)桑佐·阿黛爾一起，琢磨哪些可以改進(jìn)，規(guī)劃來(lái)年的方案，以便保持故事的真實(shí)和自然。雖然頭年的拍攝基本是按著劇本來(lái)做的，但隨后的工作越來(lái)越多地成為參與者的思想碰撞。
“我和桑佐的合作方式完全不同，因?yàn)槲艺莆账械臅r(shí)間?！绷挚死滋卣f(shuō)， “我想，如果你把我們?cè)诩艚由匣ǖ?年時(shí)間加起來(lái)——這對(duì)一部低預(yù)算電影很不尋常——還有我們花的所有時(shí)間談?wù)撆倪^(guò)的環(huán)節(jié)的得失和對(duì)來(lái)年的規(guī)劃，桑佐對(duì)這部電影的影響非常明顯。你通常只是塑造已經(jīng)拍好的素材，而沒有機(jī)會(huì)去想像如何去塑造你還沒有拍完的故事情節(jié)。這也是她為何最終得到了共同制片人的頭銜。”
事實(shí)上，拍攝《少年時(shí)代》“近乎治療”，他接著說(shuō)，“我可以用完全不同的方式跟她對(duì)話。她是唯一的定數(shù)，別人都像走馬燈似地來(lái)啊走的，演員啦，劇組工作人員啦，但桑佐是個(gè)定數(shù)。”
林克雷特同樣珍惜他遠(yuǎn)離這部電影的時(shí)光，這讓他能夠以新鮮的眼光回到項(xiàng)目?！坝行╉?xiàng)目你想尋求的就是些簡(jiǎn)單的東西，也很具體，你最好一鼓作氣把它做完。但如果你做的電影主題很能激發(fā)你，有這種時(shí)間的充裕就很棒了。我總是不斷地反問(wèn)自己：‘我學(xué)到什么了么?’，‘這部電影到底應(yīng)該是怎么樣的呢?’”
“如果是這樣，你就需要時(shí)間了。而我就有時(shí)間!每年我開機(jī)拍3天，剪輯這些素材，把它接在這段不斷加長(zhǎng)的東西后面。然后重新剪接。我可以孤身一人看到凌晨?jī)牲c(diǎn),一直琢磨：‘這段是什么意思?’或者‘那太直白了，詞不達(dá)意。啊，還有這層意思，我怎么從來(lái)都沒想到呢?！@種消化時(shí)間很有價(jià)值。”
看過(guò)林克雷特電影的都知道，他會(huì)千方百計(jì)地避免那些讓人聯(lián)想到類型電影俗套的時(shí)刻。他想遠(yuǎn)離那些似乎只是為了渲染戲劇效果而存在的大起大落，他也不想用標(biāo)準(zhǔn)的儀式——生日啊、畢業(yè)啦——來(lái)標(biāo)記時(shí)間，那常常對(duì)藝術(shù)無(wú)所追求的平庸電影手法?！拔蚁Ｍ母裾{(diào)是，從一開始事事都能天衣無(wú)縫地進(jìn)展。你對(duì)新年份和故事發(fā)展的了解都只能來(lái)自于你的觀察。我們不想要絲毫那種照本宣科或老套的東西把你拉出這些人的生活軌道。”
這個(gè)導(dǎo)演也承認(rèn)，他得遏制內(nèi)心的誘惑去吸引觀眾關(guān)注一年一年的時(shí)光過(guò)渡。畢竟這個(gè)項(xiàng)目如此雄心勃勃，有誰(shuí)不會(huì)去強(qiáng)調(diào)這些演員們都長(zhǎng)大了一歲呢?
“你禁不住會(huì)說(shuō)：‘這是我們的與眾不同之處……’”他拖著腔說(shuō)：“但這是我們自始至終都要貫穿的。從第一年到第二年的有一段過(guò)渡我?guī)缀跏峭系阶詈蟛偶艚拥?。它也靠得太近了，我們走過(guò)門廳，梅森走向門口，然后他打開門，一眨眼他就長(zhǎng)大了一歲啦!我最后看這段，我的感覺就是：‘這很聰明?！斆髦荒芄苡靡淮?，對(duì)電影并沒有太多幫助。這就是有那么多時(shí)間的絕妙之處，你可以從容地來(lái)處置那些俗套和炫耀的沖動(dòng)，返樸歸真?！?/p>
攝影師李·丹尼爾和攝影指導(dǎo)賢·凱力在35mm膠片上拍攝了這部電影，盡管一開始(2002年)賽璐珞就已經(jīng)在逐漸退出歷史舞臺(tái)，而數(shù)字?jǐn)z影卻方興未艾。林克雷特說(shuō)：“我不喜歡數(shù)字拷貝那時(shí)候的感覺?，F(xiàn)在它也在逐漸改觀，我也在一些小的項(xiàng)目中使用業(yè)務(wù)級(jí)的數(shù)字?jǐn)z影機(jī)。但像這樣的項(xiàng)目，35mm洗印是當(dāng)時(shí)理所當(dāng)然的格式選擇?！?5mm膠片拍攝也確保了這個(gè)橫亙12年的項(xiàng)目保持前后的一致色調(diào)。
他還提到后來(lái)幾年的制作變得有些棘手?！暗胶髞?lái)這變得不太方便，因?yàn)槟z片正在緩慢地成為明日黃花?！庇H眼目睹了一系列的連鎖反應(yīng)把行業(yè)迅速推向幾乎全數(shù)字化的世界，他不禁嘆息?！拔覀?nèi)寂脑谀z片上，但我也明白(數(shù)字化過(guò)渡)所發(fā)生的原因。租賃公司用膠片設(shè)備已經(jīng)不那么賺錢，因?yàn)榫S護(hù)也相應(yīng)減少。要找到相應(yīng)的服務(wù)越來(lái)越困難。洗印工場(chǎng)也少了，即使它們還在，也未必能提供同樣級(jí)別的服務(wù)。最后你就只想要用數(shù)字?jǐn)z影機(jī)，因?yàn)閳?jiān)持拍膠片簡(jiǎn)直就是自討苦吃。”
如同林克雷特大多數(shù)的電影，《少年時(shí)代》的攝影風(fēng)格設(shè)計(jì)同樣是盡量的順乎自然不露痕跡，幾乎就要成為紀(jì)錄片的風(fēng)格?！坝行┤丝催^(guò)電影說(shuō)，如果沒見到帕翠西婭和伊森，他們真會(huì)誤以為是紀(jì)錄片。我并不在乎人們這樣看，但顯然它還有紀(jì)錄片你多半看不到的攝影手法和其他的東西。我們并沒有刻意去把它拍成一部紀(jì)錄片的樣子，但我們也從來(lái)不想提醒人們?nèi)リP(guān)注場(chǎng)景有打光，或是有攝影機(jī)之類的事實(shí)?！?/p>
隨著男孩的長(zhǎng)大以及成人主角開始進(jìn)入角色，他聽取了更多的來(lái)自演員的計(jì)言，有的是直接的表演和對(duì)話的建議，有的是間接獲得的啟發(fā)，譬如艾勒的性格發(fā)展誘發(fā)林克雷特對(duì)梅森該當(dāng)如何行事舉措的判斷。
“雖然我是在拍電影，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是活生生的，能呼吸的東西。”林克雷特形容道，“每個(gè)故事千差萬(wàn)別，但我總是明白這多多少少都會(huì)跟真實(shí)的艾勒有所交集。隨著他的逐漸長(zhǎng)大，他開始給我許多建議。我會(huì)去詢問(wèn)，并給出我的要求，譬如‘來(lái)年(你的角色)要去約會(huì)一個(gè)女孩，讓我們來(lái)設(shè)計(jì)一下臺(tái)詞。當(dāng)你在日常與女孩聊天的時(shí)候，做些紀(jì)錄。’我喜歡這樣，而且總是如此。自我頭一次開機(jī)拍攝，我對(duì)演員都是采用這樣的做法：真正的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”。
林克雷特每年會(huì)為浩克和阿奎特放映當(dāng)年的日志，但這沒有孩子的份。 “他們從來(lái)沒問(wèn)過(guò),”他說(shuō)道,“但我的想法是不讓他們觀看。我不想讓他們有什么自我意識(shí)，產(chǎn)生 ‘哦，我的樣子太雷人了’或類似的想法。你知道你完全會(huì)做出一些情緒性的反應(yīng)，譬如‘那不是我的聲音!’因?yàn)樗犉饋?lái)不像你以為的那樣，結(jié)果變得瞻前顧后。我不想他們?nèi)ハ陆Y(jié)論?！?/p>
12年間物換星移，但林克雷特一直恪守自然樸實(shí)的初衷，不落今日觀眾所熟知的那種戲劇性極端起伏的窠臼。他說(shuō)：“我希望盡我所能地接近現(xiàn)實(shí)生活?！?/p>
“這就是它的基調(diào)和節(jié)奏。我始終在捫心自問(wèn)：‘它通常是什么樣子的?要是我的話會(huì)是什么反應(yīng)呢?’孩子們一直把自己置于險(xiǎn)境，但大多數(shù)情況真正糟糕的事情并不會(huì)發(fā)生。我會(huì)想：‘唉，或許有人會(huì)在這里斷掉一根手指?！視?huì)這樣反應(yīng)：‘咳，我也做過(guò)那事，可誰(shuí)也沒斷掉過(guò)手指?！覀儾⒉恍枰@樣去捕捉那種表面看來(lái)毫無(wú)戲劇性，但對(duì)一個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)卻是情緒非常容易波動(dòng)的事情?！?/p>
《少年時(shí)代》大學(xué)生觀后感范文(4)
在影院里看完了《少年時(shí)代》，兩個(gè)多小時(shí)感覺并不像先前看過(guò)的同學(xué)所說(shuō)的那樣難熬，甚至有點(diǎn)覺得結(jié)尾來(lái)得太快，轉(zhuǎn)瞬12年就過(guò)了。說(shuō)是12年，其實(shí)也只是12個(gè)夏天，實(shí)際上按照拍攝來(lái)說(shuō)是39天。這就像回憶中的那些瞬間，如果說(shuō)要按照時(shí)間的順序硬生生回憶每年在干什么，想到的也都是一些瑣碎的事情。有人說(shuō)這是因?yàn)槲覀兘裉斓纳钏槠??；蛟S其實(shí)相反：今天的媒介只是把這種碎片化的本來(lái)面目直接不加修飾地展示了出來(lái)。
看到后來(lái)伊桑.霍克那多少讓我覺得有點(diǎn)毀容的胡子我才想起來(lái)這不就是他嗎，不就是《愛在》三部曲的男主角么。而整部《少年時(shí)代》，雖然主角是兒子，實(shí)際上不也正是《愛在》的女方版本么。我們?cè)谌壳锌吹搅四兄鹘?不合道德的)浪漫，也看到之后他的幸福表象下兩人之間的爭(zhēng)吵與諒解。而故事的另一半，也許就像《少年時(shí)代》那樣延展開。隨著反反復(fù)復(fù)的結(jié)婚離婚最后決定放棄那些一地雞毛，母親這邊的故事更“豐富多彩”。然而，畢竟是中產(chǎn)階級(jí)的狗血生活。
在使用過(guò)度簡(jiǎn)化了的階級(jí)分析方法毀掉影片之前，有必要重新思考一下那些“狗血”的橋段，它們真的有什么沖突嗎?我們看到盆子被砸了，然而呢?我們會(huì)被一時(shí)所震懾，然而這里并沒有什么明顯的生命尋找自己的形式或“總體性”的過(guò)程，沒有明顯到讓我們一看便知作為主角的兒子成長(zhǎng)著的重要時(shí)刻。因此有許多人，相反，說(shuō)這部影片過(guò)于平淡，從而也沒有什么藝術(shù)性，只是平庸之作罷了。
那是因?yàn)樯畋旧砭褪瞧接沟陌 ?/p>
對(duì)生活形式的追求一旦成為邏輯上在先的東西，或者說(shuō)姿態(tài)，人恐怕就很難逃脫克爾凱郭爾那樣徒勞的姿態(tài)。相反，生活的形式是在生活本身貌似無(wú)法控制、捉住的洪流中浮現(xiàn)出來(lái)的。認(rèn)為沒有形式就無(wú)法把握生活是倒果為因，是自相矛盾的：生活本身無(wú)法理解的一點(diǎn)，套用愛因斯坦的話來(lái)說(shuō)，大概就是它是可以理解的?！皇窃诂F(xiàn)在，而是在將來(lái)，在回憶的時(shí)候。在回憶的時(shí)候，不是只有過(guò)在說(shuō)話，相反，其實(shí)是未來(lái)在說(shuō)話。換句話說(shuō)，當(dāng)人把握到生活的形式或那種總體性的時(shí)候，過(guò)經(jīng)歷的一切就因此找到了位置，并且由于他在面對(duì)未來(lái)說(shuō)話，這種形式本身是有價(jià)值的，因此過(guò)經(jīng)歷的一切也一道獲得了價(jià)值。
戲劇，實(shí)際上也包括了那些強(qiáng)調(diào)戲劇性的小說(shuō)，是關(guān)于未來(lái)的，然而并不是一個(gè)開放的、待實(shí)現(xiàn)的未來(lái)，而是命運(yùn)。威廉.麥斯特同娜塔莉亞的結(jié)合同少年維特的自殺一樣，是命運(yùn)的一部分。這種命運(yùn)是面向過(guò)的展望，由于一切都已經(jīng)決定，所有的事件只有唯一的價(jià)值和意義，并且從實(shí)現(xiàn)目的的角度來(lái)看具有了完善的形式與總體性。相比之下，面向未來(lái)的回憶深知自己當(dāng)下的判斷是有局限的，是多種可能性中的一種。它有一個(gè)預(yù)期的目標(biāo)，但也不是唯一的;并且無(wú)論如何都是一種事后的完型。
然而電影，如蘇珊.朗格所說(shuō)，是一種關(guān)于現(xiàn)在的藝術(shù)。在12年的拍攝與等待過(guò)程中，生活的形式無(wú)時(shí)不刻在發(fā)生這種變形，使得劇本不可能按照12年前確定的唯一線索——命運(yùn)——發(fā)展?，F(xiàn)實(shí)生活中不存在先定且預(yù)知的命運(yùn)，如果是這樣的話，就是神話。也因此，電影呈現(xiàn)的是生活形式尚且混沌、人不自知時(shí)的那些“當(dāng)下”，那些猶豫和混沌中的當(dāng)下，那些磕磕碰碰然后心存僥幸的當(dāng)下。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，《少年時(shí)代》是一部真正的電影，而不是對(duì)戲劇的模仿。在有命運(yùn)的敘事中，主體——編劇和導(dǎo)演抓住了時(shí)間，他們可以說(shuō)：“Seize the moment!”而在這里，只有主角們自己可以用言不及義的話說(shuō)：“Moments seize us.”
因?yàn)殡娪笆乾F(xiàn)在時(shí)的無(wú)命運(yùn)敘述，凡是需要通過(guò)回憶才能理解的當(dāng)下都不會(huì)道出意義，一切回憶與反思都在特定情境之中帶有主觀色彩。也因此電影中沒有任何旁白或解釋，只有對(duì)當(dāng)下的理解，這種理解是否會(huì)產(chǎn)生共鳴則完全取決于觀眾自己的經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)電影所選擇的那些瞬間來(lái)說(shuō)，這實(shí)際就是迎接與道別。盡管有的道別是逃離，更多地、從孩子的角度，都是無(wú)法阻擋的道別。甚至來(lái)不及道別，車窗外騎車的朋友就消失在草叢之中，而曾經(jīng)遇到過(guò)的人再也不會(huì)相見。這樣想來(lái)，人們所謂學(xué)會(huì)道別，實(shí)際說(shuō)的是：學(xué)著不說(shuō)再見。
孩子需要道別，需要道別所賦予的儀式感，保證今后會(huì)再相見。這是他們對(duì)生活形式的最初理解——要見到見過(guò)的人。而隨著時(shí)間的推移，對(duì)這種形式的需要會(huì)被更高級(jí)的(或者，更低級(jí)的)追求所代替，儀式退場(chǎng)，道別就變得不再有意義。所有的難舍難分最后都被證明甚至不會(huì)再提起，領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，人才第一次學(xué)會(huì)理解處世之道，甚至是理解生與死?；钪褪侨詴?huì)被想起，而遺忘同死了并沒有什么區(qū)別。
沒有命運(yùn)富于能動(dòng)性的插手，一切都在事后被賦予了帶引號(hào)的“必然性”亦即價(jià)值。在我們對(duì)電影的回憶中記起自己的瞬間，電影沒有提供的形式在我們對(duì)自己生活決斷的反省中浮現(xiàn)出來(lái)，形成對(duì)位賦格的復(fù)調(diào)。道別的人也許也不會(huì)相見，沒有道別的人也許還會(huì)再見，相逢同各種事件一樣，對(duì)當(dāng)下并不蘊(yùn)含什么承諾，而只有在未來(lái)因憑彼時(shí)的期待而道出意義。那時(shí)，簡(jiǎn)單的電影敘事就被神話敘事所取代，這是一種自我神話，具有完善的形式與總體性。正是借此，別人平庸的生活敘事也能夠打動(dòng)人。在那一刻，變動(dòng)不居的雜多被把握住了，因?yàn)槲覀冑x予了它形式，以及真正的心靈。
《少年時(shí)代》大學(xué)生觀后感范文(5)
導(dǎo)演理查德。林克萊特說(shuō)《少年時(shí)代》的制作過(guò)程與任何一部電影都不同。我們不得不同意，只要時(shí)間一長(zhǎng)，數(shù)不盡的電影都會(huì)陷入一種停滯不前的狀態(tài)，沒有一部像《少年時(shí)代》一樣能徹底改變我們對(duì)電影制作的看法。歷經(jīng)12年且每年只有幾天的拍攝時(shí)間，影片表現(xiàn)出了“時(shí)間”在經(jīng)意與不經(jīng)意間對(duì)我們的改變，令人感動(dòng)的同時(shí)還充滿詩(shī)意。自從年初在圣丹斯電影節(jié)上首次亮相之后，林克萊特的這部心血之作幾乎滿世界都是好評(píng)。加上之前反響極好的《伯尼》和《愛在午夜降臨前》，這次可謂是三連冠。
以下是林克萊特在接受采訪時(shí)，對(duì)他這部最新作品的解讀。
沒有劇本和12個(gè)劇本
“電影叫‘少年時(shí)代’，但也完全可以稱為‘家長(zhǎng)時(shí)代‘。雖然影片視角是反射孩子這個(gè)中心人物，但有孩子的家長(zhǎng)都能看得出來(lái)，這也是有關(guān)于他們的電影。孩子可能注意不到，但是我們都看得到影片中家長(zhǎng)的變化。他們也是隨著孩子長(zhǎng)大的。
有人問(wèn)我，‘這個(gè)電影的主意是哪里來(lái)的?’我想大概是99年開始構(gòu)思的。那個(gè)時(shí)候我做家長(zhǎng)已經(jīng)六年多了，看到孩子在我面前慢慢長(zhǎng)大，讓我想到童年的一些事情，就有了想法拍一部關(guān)于童年和成長(zhǎng)的電影。但是我又沒法想到一個(gè)讓我滿意的故事，加上演員本身漸漸的變化也讓我頭疼，所以整個(gè)概念多少成了一種解決所有這些問(wèn)題的方法——一種縱向遞增式的表現(xiàn)方式。
我從來(lái)就沒想過(guò)有一個(gè)完整的劇本，因?yàn)樗臀覀円龅臇|西有沖突。這個(gè)電影應(yīng)該是一年一年來(lái)的，如果有了劇本，我就沒法邊做邊想。電影制作中一般都不會(huì)給你邊做邊想的余地，但現(xiàn)在我有的`就是時(shí)間，所以我們更像是有12個(gè)不同的劇本，一年一個(gè)。
時(shí)間真是個(gè)奢侈品。每一年我都能有足夠的時(shí)間，根據(jù)那一年的拍攝成果來(lái)設(shè)想下一年的部分。比如到了第四年，我們已經(jīng)可以根據(jù)剪輯好了的前三年的材料，來(lái)想象接下來(lái)(第五年)的內(nèi)容會(huì)是什么。電影大體框架不會(huì)變，但有很多裝飾細(xì)節(jié)還是經(jīng)過(guò)了很多改變和添加的，因?yàn)槲蚁矚g給自己和演員留下一些可以創(chuàng)作的空間。這就是我做電影的風(fēng)格——大體嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)節(jié)多變?！?/p>
時(shí)間，記憶與個(gè)體
“我認(rèn)為這部電影反映了人們自己的生活，就像人一出生是感覺不到界限的，只是單純的在活著。當(dāng)一個(gè)人慢慢長(zhǎng)大，他就會(huì)慢慢產(chǎn)生對(duì)事物的印象，他的世界也會(huì)因此慢慢變大，他也會(huì)越來(lái)越有‘自我’這個(gè)意識(shí)。在有些物種中，個(gè)體只是部落的一部分，它不是自我的。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)體應(yīng)該是一種慢慢形成的自我認(rèn)知，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)、兄弟姐妹、文化、學(xué)校等身邊的事物對(duì)比，得出的一種感官上的意識(shí)形態(tài)。
當(dāng)一個(gè)人是孩子的時(shí)候，一開始他只能對(duì)周邊的事情產(chǎn)生一種單純的反應(yīng)，直到大了意志更強(qiáng)了，他就會(huì)開始表達(dá)，開始有判斷力。我就是這么看我自己的。從另外一方面來(lái)說(shuō)，一個(gè)人也會(huì)被他周圍的事物所塑造，換句話說(shuō)，‘我是我’是因?yàn)槲也皇撬?。雖然出生有一種共性，但從出生那一刻開始一個(gè)人就會(huì)被一切‘不是他’的事物所塑造成他自己。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這也是一部關(guān)于記憶的電影。我的意思是，看的時(shí)候它應(yīng)該給人一種非常當(dāng)下和現(xiàn)實(shí)的感覺。但看完后我想讓它成為一種兒時(shí)的回憶，讓它成為孩子時(shí)對(duì)生活的印象。即視感和回憶非常難同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)，尤其當(dāng)時(shí)間總是往一個(gè)方向流逝時(shí)，很難不讓電影有線性敘事的感覺。
所以有些地方我故意省略了，比如時(shí)間性的提示。我想讓人有一種回到兒時(shí)的記憶，那是一種很隨意的流動(dòng)。就像兒時(shí)有些事情記不住日期，但印象總是在。我特別想捕捉到一種……聽起來(lái)可能有點(diǎn)浮夸，一種‘時(shí)光在眼前飛逝’或是‘一個(gè)人怎么長(zhǎng)大’的感覺。
我故意跳過(guò)了很多別人看來(lái)重要的事件，比如梅森(片中主人公)的父母在一開始就已經(jīng)離婚了，而不是作為影片的一部分而表現(xiàn)出來(lái)，那是因?yàn)楹芏辔覀冇浀玫乃查g不一定是非常重要的那一刻。記憶對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的，但大部分都是由那些細(xì)微的無(wú)法解釋的瞬間組成：為什么有些事物記得特別深?我想穿過(guò)比較淺顯的事件挖掘更深層的精華。每一年我都有時(shí)間思考如何別做不該做的事。比起我想讓它成為的電影，它更不應(yīng)該是我不想讓它成為的電影?！?/p>
特定和普遍的共存
“視角的不同也是我想表達(dá)的一個(gè)思想。很多情況下，對(duì)自己重要的東西，對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是偶然的，比如當(dāng)梅森的父親把答應(yīng)留給他的車賣了。這對(duì)他打擊很大，但他父親卻都不記得他們有過(guò)這樣的約定。一個(gè)人在和別人打交道的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎，因?yàn)閯e人真的會(huì)記得而且把它當(dāng)真。我們不知道自己對(duì)別人的影響有多么大，尤其是當(dāng)了家長(zhǎng)以后，哪天心不在焉，結(jié)果孩子問(wèn)了一個(gè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)很重要的問(wèn)題，一切就都變了。
這部電影也有很多對(duì)德克薩斯州(導(dǎo)演老家)的描寫，會(huì)有小學(xué)生對(duì)著國(guó)旗和州旗宣誓這樣的場(chǎng)景，因?yàn)槲蚁胍木褪翘囟ㄐ耘c普遍性共存的效果。故事本身可以發(fā)生在任何一個(gè)地區(qū)和個(gè)人身上，因?yàn)槿伺c人還是非常相似的，我們長(zhǎng)大成人的過(guò)程都不會(huì)差的太多。但故事能產(chǎn)生出的共鳴應(yīng)該是由它本身的一些特定因素造成的。德州生活中有點(diǎn)奇怪的地方，這時(shí)候就變得非常吸引人了?！?/p>
從十二年到兩個(gè)半小時(shí)
“在投資的問(wèn)題上，我這次真的是非常走運(yùn)。IFC給了我足夠的信任，給我錢讓我每年做——付演員工資，拍幾天的膠卷洗出來(lái)，再剪一剪。成本是超級(jí)超級(jí)的低，大家都是白干活，但花在這里面的時(shí)間可是讓人崩潰的多。如果都加起來(lái)，光是前期準(zhǔn)備就會(huì)花費(fèi)兩年的時(shí)間。因?yàn)槊恳荒晡覀兌荚谂囊徊课㈦娪埃还彩?每年就拍大概三天，我們就要找拍攝地點(diǎn)，布置場(chǎng)景，租賃器材和車子，然后把人都叫來(lái)。每一年都是這樣，就為了三天的戲。后期也做了大概二年。一般像我們這樣的低成本根本沒法做這么長(zhǎng)時(shí)間的后期，但這部片子的性質(zhì)決定了我們工作的性質(zhì)。整個(gè)制片過(guò)程特別地瘋狂，在紙上看的話一點(diǎn)道理都沒有。
我每年都剪輯一次，把它和之前拍的放在一起，如果時(shí)間多的話就一起再剪第二遍。之后我可能就會(huì)和它培養(yǎng)培養(yǎng)感情，邊看邊構(gòu)思怎么為我‘漸漸老’的演員們編之后的戲——這簡(jiǎn)直就是像在規(guī)劃我的人生一樣。一般電影的話，你必須提前規(guī)劃好一切，拍的時(shí)候也是小心翼翼，出了錯(cuò)只能繞著走，最后試著在剪輯室里完成當(dāng)初的想法。這次的順序完全不一樣。我完全可以構(gòu)思、寫作、拍攝、剪輯同時(shí)進(jìn)行，可以說(shuō)和所有電影都不一樣。
關(guān)于電影的長(zhǎng)度，我基本沒有覺得過(guò)‘哦它應(yīng)該是這么長(zhǎng)’的概念，然后根據(jù)時(shí)間來(lái)剪輯。制作尾聲我剪掉了一些場(chǎng)景，不過(guò)電影本身是沒有問(wèn)題的。我從來(lái)沒有拍過(guò)這么有整體性的電影，可能是因?yàn)槊磕甓荚诩舭?。有時(shí)候我會(huì)想到了這個(gè)程度，也只能說(shuō)要不你喜歡，要不你不喜歡，所以這里加二十秒那里加一分鐘也沒什么太大關(guān)系了。”
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