小學讀中華上下五千年有感的范文5篇
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小學讀中華上下五千年有感的范文5篇
中華上下五千年，記載著我國燦爛輝煌的歷史文化。所以可以說，上下五千年，英雄萬萬千。這里給大家分享一些小學讀中華上下五千年有感的范文，希望對大家有所幫助。
小學讀中華上下五千年有感的范文篇1
春日，望著綻放的桃花，不禁想起桃園三結(jié)義的兄弟真情;夏日，望著潺潺的流水，不禁想起屈原投江的悲痛;秋日，望著南飛的大雁，不禁想起昭君出塞的凄美;冬日，望著漫天飛舞的白雪，不禁想起程門立雪的執(zhí)著……
茫茫大漠中，蒙古人一直不曾明白，為什么他們的騎兵能迅速打垮西夏的千百鐵騎，戰(zhàn)勝了大金的百萬雄兵，但面對小小而又軟弱的南宋卻用了十年之久?但他們終究還是明白了。他們看到了陸秀夫的以身殉國，看到了文天祥的寧死不屈，從他們身上，蒙古人看到了從未看到過的東西——信念。無論是蘇武北海牧羊，還是林則徐虎門銷煙，他們的身上都有著一種“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣魄，他們不求功名利祿，只是堅信：無論冬天有多漫長，春天總會到來的。
當年王振以權(quán)謀私，干涉朝廷，爆發(fā)了震驚天下的“土木堡之變”。面對強大的蒙古鐵騎，于謙挺身而出，力挽狂瀾。他沒有必勝的信念，只有必死的決心。“民不畏死，何以死懼之?”一個人，若有了必死的信念之時，天地之間，惟我獨尊。反之，昔日“西楚霸王”項羽立熊心為楚懷王，分封了十八路諸侯，好不威風。只是被劉邦圍困垓下，便認為是天要亡我，最終在吳江自刎。一個人，只要失去了信念，就等于拋棄了自己。
有誰曾想，當年沿街乞討的乞丐，竟會成為大明王朝的開國皇帝;有誰曾想，那個亡國奴百里奚竟能輔佐一代君主完成霸業(yè)。不要以為渺小就沒有力量，不要以為卑微就沒有尊嚴，弱者與強者的唯一差別只在于信念是否堅定。命運是公平的，它不會憑白無故地將打開成功之門的鑰匙扔給一個乞丐，在一個又一個孤獨的歲月中，陪伴朱元璋的只有那永不磨滅的信念。
那些輝煌，過去都過去了，把經(jīng)驗留下來;那些遺憾，過去都過去了，把教訓(xùn)留下來。當萬物都在因為歷史的變遷而發(fā)生改變時，信念始終屹立在那兒，一成不變，鼓舞著一代又一代的人成為英雄，走向成功。
小學讀中華上下五千年有感的范文篇2
歷史就像一條長河，流淌著中國五千年的歷史光輝，歷史就像一面鏡子，照耀著中國五千年以來的繁榮與興盛，歷史就像人們的腳步，記載了中國五千年的興衰之路。
翻開這本歷史書，里面許多熟悉而經(jīng)典的故事呈現(xiàn)在我眼前：鴻門宴、暗渡陳倉、紙上談兵、圍魏救趙……在作家的筆下每一個故事都有生命一樣，將人物的特點顯現(xiàn)出來，顯示著每一個歷史的元素。而讓我覺得里面最精彩的故事就是諸葛亮揮淚斬馬謖。
諸葛亮第一次北伐曾說：“街亭是個軍事要地，守住街亭我們就可放心北上長安，有哪位將軍愿意去守?”這時馬謖說愿意去守街亭，諸葛亮想起劉備病重時曾說馬謖言過其實，不可重用。于是讓王平也跟著一起去，但馬謖按兵書上的說法，駐扎在山上，最后被司馬懿團團圍住。馬謖雖然突圍出去，但丟失了街亭。最后被諸葛亮命令人拉出去斬首。諸葛亮按軍法斬了馬謖，但他想到平時和馬謖的友誼，就十分難過。
這個故事告訴我們，其實做人不能按書上的照本宣科，要懂得靈巧變通。就像馬謖只懂按兵書上的來做，不懂根據(jù)地形、環(huán)境等制定一套作戰(zhàn)方案，最終失街亭，自己也被斬。做事也不能死板，否則不僅不會成功，而且還會拖泥帶水導(dǎo)致失敗。
一個故事有一個道理，讀完了這本書讓我受益匪淺。道理不僅能告訴人們其中的奧秘，而且還能教人們怎么做人，這就是讀書所在。
小學讀中華上下五千年有感的范文篇3
花了一個星期的時間，我讀完了整整3本《中國上下五千年》這套書。
這套書講述了中國從夏朝一直到民國的五千年的歷史。隨著我一頁一頁的往后翻看，秦王、劉邦、岳飛…各個歷史人物都鮮活地跳上歷史舞臺，為我講述著各自那驚心動魄和回味無窮的故事。其中，我最喜歡的是清軍入關(guān)這個歷史場景。
努爾哈赤靠十三副鎧甲起兵后，越來越強大，一直打到山海關(guān)外。這山海關(guān)可不是普通的關(guān)口，如果可以攻破這個關(guān)口，大軍就可以長驅(qū)直入，直接攻到北京城了!可是人算不如天算，努爾哈赤卻被鎮(zhèn)守山海關(guān)的明朝大將袁崇煥打了個屁滾尿流，連自己也被明軍的大炮轟死了。
后來，皇太極登基，他心生一計，故意安排兩個人秘密的聊天，說袁崇煥早就跟滿族軍隊議和了，正準備攻打北京城了呢，然后一個俘虜“偷聽”到這番密談，立刻逃了出去，稟告給了明朝皇帝，明崇禎帝深信不疑，于是就把袁崇煥給斬了。這時候，李自成也率兵進入了北京城，連吳三桂的愛妾陳圓圓都被虜走了。新的三海關(guān)守將吳三桂恨李自成牙根都快要繃斷了，憤怒之下，管它什么大明大清，把李自成的軍隊滅了再說!于是，他下令打開山海關(guān)城門，清軍就這樣輕而易舉的入關(guān)了，直接攻入北京城，滅了李自成，正式建立了大清朝。
我非常喜歡這部書，也從中學到了許多歷史知識。
小學讀中華上下五千年有感的范文篇4
書不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它陪我開心、傷心、動腦筋、做游戲……又使我在學習方面更上一層樓!從遠古時期到現(xiàn)在，我們中國已經(jīng)有五千年左右的悠久歷史了;從盤古開天辟地到中華人民共和國成立，中國經(jīng)歷了一切該經(jīng)歷和不該經(jīng)歷的都可以在《中華上下五千年》一書中讀到。這是一本集我國發(fā)展史、重大歷史事件及名人簡介為一身的優(yōu)秀兒童讀物。
讀了這本書以后，我知道了從傳說中的黃帝到現(xiàn)在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“上下五千年”。因為炎帝族和黃帝族原來是近親，后來又融合在一起，所以我們也常常把自己稱為炎黃子孫。五千年，這是一段不平凡的歷史，“天行健，君子以自強息。”中華文明自強不息，所以，5000年來延綿不絕，創(chuàng)造了絕無僅有的奇跡。我了解了堯舜讓位;大禹治水;荊軻刺秦王的壯舉;著名詩人李白、白居易;大貪官和砷;第一個皇帝——秦始皇，炮火連天的改朝換代中，流離失所的百姓等等。
正因為歷史是活生生的一面鏡子——可以給我們以借鑒;一本巨書——可以給我們知識;一座舞臺——我們的先人前輩都曾在這塊土地上演出過一幕幕驚天動地、泣鬼神的活劇。因此，不了解我們民族的歷史，不了解她曾有過的強盛與輝煌、曾遭遇的屈辱與苦難，那么，“愛國”就只不過是一句漂亮的空話!
在這本書中，讓我記憶最深的就是“大腳皇后”這一篇章。它以生動的語言描繪一個和藹可親的大腳皇后，讓我明白一些歷史故事和我看到的電視劇好像大不相同，在宮中并不是所有人都是勾心斗角、心狠手辣，為了自己的利益而不顧他人生死，其實，還有一部分人處處為他人著想，為了他人的安全其放棄自己的生命。
再如，《越王勾踐臥薪嘗膽》，是說春秋時期，吳國和越國發(fā)生了戰(zhàn)爭。越國被吳國打敗，越國勾踐被夫差俘虜。后來，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都會稽。勾踐在坐臥的地方吊了個苦膽，夜里躺在柴草上，面對苦膽。每天吃飯時都嘗嘗苦膽。就這樣勾踐跟同甘共苦共同命運，經(jīng)過十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過十年練兵，終于在公元前473年打敗夫差，滅掉了吳國。從中，我們可以體會到：越王給吳王當了三年奴仆，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，他始終沒有放棄心中的信念——重振越國，找回失去的尊嚴。他在麻痹了吳王被放回越國后，安撫百姓，操練軍隊，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在柴草上，時刻提醒自己不要忘記曾經(jīng)的屈辱和復(fù)興越國的雄心。他身為一個高高在上的君王，能夠這樣做，真是難能可貴。經(jīng)過自己的頑強毅力，勾踐終于打敗吳國。勾踐這種堅強的意志和堅持不懈、奮發(fā)圖強的精神值得我們學習。
一場場血戰(zhàn)，一項項發(fā)明，億萬人民前仆后繼，代代精英嘔心瀝血，終于創(chuàng)造出了中華民族上下五千年的輝煌，演繹出了無數(shù)可歌可泣的故事，形成了中華民族文化的積淀。
讀《中華上下五千年》，就如同在時光的隧道中自由穿梭，收獲歷史帶給我的啟示，真是一件快樂的事。
小學讀中華上下五千年有感的范文篇5
歷史是我們的過去。在這片幅員遼闊的華夏大地上，我們的祖先歷盡艱苦磨難，創(chuàng)造了無比燦爛的中華文明。這一本《中華上下五千年》，讓我了解了歷史，跨進了那豐富多彩的歷史長河。
中國經(jīng)歷過無數(shù)次改朝換代，所謂“天下大事，合久必分，分久必合?！睆南挠斫▏轿洳鹆x，從奴隸制的興起到封建王朝的衰亡，華夏大地上的這五千年歷史，是多么地精彩，同時又留下太多的遺憾。在歷史的長河中，有小小的漣漪，有滔天的巨浪。其中的每一滴水，都蘊藏著某種感情，或喜悅、或悲傷、或憐憫、或憤怒，但它們都不能被忘卻，都是最珍貴的文化傳承。
歷代祖先的精神也令我為之欽佩，有“不為五斗米折腰”的陶淵明，有聰明好學、博覽群書的謝靈運，有直言進諫的魏征，有關(guān)心百姓的鄭板橋……他們和他們的精神，給歷史增添了一抹亮色，也給后人留下了深刻的印象，供他們學習、景仰。
很多人說：“古代人沒有現(xiàn)代人聰明。”其實不然，東漢的張衡發(fā)明了渾天儀、地動儀，相風銅鳥;蔡倫發(fā)明了造紙術(shù);祖沖之成功將圓周率計算到后七位，這些偉大的發(fā)明家，都為現(xiàn)代文明的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。古人的智慧可能是現(xiàn)代人所想象不到的。他們之中還涌現(xiàn)了許多有才的詩人：“李杜”——李白與杜甫;“小李杜”——李商隱與杜牧;“詩鬼”李賀;“初唐四杰”——王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王……他們給后世留下了許多經(jīng)典詩作，是東方文化的瑰寶，直至今日還時時被后人們爭相傳誦。
古代的文化多姿多彩，如千尺的長卷般，談也談不盡，說也說不完。我們作為新時代的中國少年，應(yīng)該多了解歷史，多認知歷史，多反省歷史，以史為鏡，我們才能更好地把握今天，創(chuàng)造明天!
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