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    圍城個人讀書心得

    | 小龍

    圍城個人讀書心得(精選5篇)

    《圍繞城》是錢鐘書先生唯一的一部長篇小說,堪稱中國近當代小說中的經(jīng)典,是一部讀來如滋如味,回味無窮的奇書。下面是小編給大家整理的有關(guān)圍城個人讀書心得,希望能給大家?guī)韼椭?/p>

    圍城個人讀書心得篇1

    早就知道《圍城》是一部現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典小說,說的是有關(guān)男女婚姻的事,書中最經(jīng)典的就是那句婚姻就像一座圍城,城里的人想出來,城外的人想進去。第一次了解《圍城》,知道有這么一本書,知道中國文學(xué)史上有位叫錢鐘書的作家,是大哥推薦了錢鐘書的《圍城》,其他的就不怎么記得了。不知那時是因為什么原因竟然未讀?,F(xiàn)在想來真是可惜啊!說到錢鐘書,我覺得有點對不起他老人家,因為我一直把他和錢學(xué)森搞混淆?,F(xiàn)在想起來覺得當時是多么的幼稚和無知,一位是當代著名的學(xué)者,作家,而一位是導(dǎo)彈之父,著名科學(xué)家。

    我一向不太喜歡讀長篇小說,這也許跟我的性格有關(guān)系,總覺得太長了,沒耐心看下去,平時也只看些短篇或微型小說。這可能與我經(jīng)常喜歡寫些東西有關(guān),我寫的最多的莫過于一些心情雜文了。我想當初,如果多看些書,尤其是那些經(jīng)典名著,那時我的作文修為可能更高一些。我一直不看長篇小說,直到這個暑假,恰好妹妹從學(xué)校帶了本《圍城》,我空閑之余就拜讀起幾年前本該早就讀了的《圍城》,并一口氣讀完了。其實上網(wǎng)的時候,曾看過《圍城》,那時也只是在上網(wǎng)時斷斷續(xù)續(xù)讀過,不過不知怎么,也不知為什么, 后來就沒有讀下去,所以直到這個暑假我不算真正讀過一部小說。盡管以前也曾翻閱過大仲馬的《基督山伯爵》、如梭的《懺悔錄》、錢鐘書的《圍城》,但我以為這個暑假所讀的《圍城》,才是我真正意義上讀的第一部長篇小說。

    圍城個人讀書心得篇2

    美國的心理學(xué)家弗洛姆曾寫過《愛的藝術(shù)》一文,其中提及共生有機體這一概念。在其論述中,認為好的共生狀態(tài)應(yīng)當是,一個個體因為另一個個體的存在而得以升華,兩者的心理上,是相互依賴的。這是一種共生關(guān)系,而絕不應(yīng)該是一種控制或者不對等的存在。

    愛情里的雙方,應(yīng)當是自由的,這種自由,便意味著雙方都應(yīng)關(guān)注對方的存在,是一種對等的共生而非寄生。如若因著張愛玲的狀態(tài),低至塵埃里卻依然歡喜,總是存在著力竭之時。因為她是在一個不對等的狀態(tài)之下存在著,她必將在圍城之中受到煎熬而“想逃出來”。

    愛情,應(yīng)當是一種積極的情緒,是一種基于對方而帶來的愉悅感。但“給予”其實是一個復(fù)雜的雙層含義的詞語。給予絕不僅僅只是“給”,也不是放棄,或者被別人奪走東西或做出犧牲。對于一個有創(chuàng)造性的人而言,“給予”是力量的最高表現(xiàn),恰恰是通過“給予”的過程,他才能體會到自己的力量,他可以發(fā)現(xiàn)他不依賴外界的輸入而自發(fā)產(chǎn)生的內(nèi)在的力量?!皠?chuàng)造性的人”的創(chuàng)造性便在于此,可以獨生產(chǎn)個體存在所需的力量。

    而愛情中的獨立,便意指于此。愛情之中的人,應(yīng)當至少具有創(chuàng)造性,正如同一棵植物,生產(chǎn)著成長所需的物質(zhì)。

    然而,共生有機體的形成,可能并不是一個輕松的過程。如何在兩個人的相識相伴中得以升華,并非是一個容易解答的問題。

    在步入婚姻的殿堂時,每一個人似乎都需要完成一個超越——超越過去那種只有一個人的生活。個體在真正的成長之前,似乎都是一個“非生產(chǎn)型性格結(jié)構(gòu)”的人。何來此說?個體在原生家庭中,其實都是作為一個被供養(yǎng)的對象而存在的,父母面對子女是,無所取的狀態(tài)可能會讓一個人沒有足夠的意識去關(guān)注“給予他人”。即使是能夠關(guān)心他人,如何做到無索取的給予,仍是一個充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。如何從一個需要外界供給的動物轉(zhuǎn)化為自給的植物,這種轉(zhuǎn)化的過程充滿著痛苦與挑戰(zhàn)。

    而我們的生活中,多少人便是如同方鴻漸等人一般,是生活在一個需要物質(zhì)供給維系的動物世界里,每一個人都被社會的洪流裹挾著、被動的前進著,能有幾人得以以堅定地意志去關(guān)注自己的精神狀態(tài)而非是否餓肚子。

    這種對精神成長的忽視,一是出于對社會洪流難以抵抗的處境,另一個便是對精神成長缺乏關(guān)注。而且,自我意識的發(fā)展與成長,是一個折磨人的過程,充滿著對自我的否定、懷疑、需找、融合的過程,或許,這是條“少有人走的路”。

    我們的前輩們似乎總結(jié)出了另一條捷徑,以減少因為精神狀態(tài)的差異而導(dǎo)致的婚姻失敗的可能,那便是“門當戶對”。相似的背景下的兩個人精神層面的差異小,沖突會減少。然而這種結(jié)合可能多數(shù)時候只是減少了沖突的可能,卻不見得能夠會因“結(jié)合”而帶來兩個人的升華。這種結(jié)合,更多的是減少出現(xiàn)矛盾的可能,不至于“想逃出去”,至于是否能樂在其中,便不得而知了。

    愛情與婚姻,或許真是一個永恒之難題,幾千年的紛紛議論,也未見其果,或許,我們也只能在圍城的內(nèi)外,體驗著、觀看者蕓蕓眾生相。

    圍城個人讀書心得篇3

    去年暑假,我就看過電視劇《圍城》,當時還是被里面的一些情節(jié)吸引了,引起了我讀《圍城》原著的好奇心,只是一直沒有時間,手頭也沒有這本書。直到這個暑假,我從朋友那里借來這本書后,才慢慢讀著。

    讀了這本書,印象最深刻的就是書中的主人公方鴻漸了。方鴻漸這個人,在錢鐘書的筆下似乎是一個除了會點舞文弄墨、缺有百般缺點、一無是處的人。他的文憑是買來的,志大才疏、胸無點墨、性格軟弱又好強要面子。在和朋友的交往中,表現(xiàn)出假裝清高、不通人情世故,有時還很虛偽。但是就是這樣一個人,給了我深深的印象。他做事小心、對愛情執(zhí)著,有時候往往透著一些可愛。

    在學(xué)業(yè)上,出國留學(xué)的他居然沒有取得文憑,他居然花錢買張假的,這里就體現(xiàn)出他的可愛來。既然作假,國內(nèi)又很難被查出,自己卻還是擔驚受怕,怕被發(fā)現(xiàn)。好像是一個

    偷吃了蜂蜜的孩子,怕被母親發(fā)現(xiàn)。

    在愛情上,方鴻漸也透出他的可愛來。他同事和三個女性交往,既愛這個,又喜歡那個。后來結(jié)婚后,居然發(fā)出談戀愛無用的感慨。事業(yè)上,方鴻漸是不得志的。處處是別人的棋子,可是方鴻漸卻無奈接受,工作換了一個又一個,卻沒有放棄,表現(xiàn)出堅持的可愛來。

    看《圍成》這本書的過程中,里面的幽默、諷刺的用語給了我歡樂;看完后,對主人公方鴻漸的悲劇有深深的感慨。

    圍城個人讀書心得篇4

    是曾經(jīng)的俗人俗世紛紛擾擾為他設(shè)了一座悲哀的城,抑是不愿踏破圍城的自己不做掙扎?只聽得最后鴻漸與柔嘉永遠不斷地爭吵,訴說著內(nèi)心的.煩惱,不息于耳……

    鐘書先生寫的《圍城》一書,展示了方鴻漸這個小人物一生的故事,只覺得既可笑又可悲。和蘇文紈的愛情,原本便是一場鬧劇,文紈的自視清高,使得方鴻漸只得敬著她。文紈以為走進了他的圍城,不過一直在城外打轉(zhuǎn)罷了。唐曉芙的溫婉,也許才是他想要的。但曉芙不是優(yōu)柔寡斷的方鴻漸,告別了他便在淚花中目送他遠去。夜闌盡處,閃爍的心火,映出決絕的容顏。孫柔嘉的精明,讓方鴻漸竟一步步走進她的城。但這并非他本意。于是最終只換來無休止的爭吵。在三閭大學(xué)的知識分子中,方鴻漸看到了圓滑,迂腐,一切讓他不適,這再也不是當初他夢想的大學(xué)了,但他依然未作掙扎。一切的一切,如書中所言,如一座圍城,城外的人想進來,城里的人想出去。

    方鴻漸注定是一個悲哀的角色。悲其不爭,哀其不幸。當在文紈,柔嘉的咄咄逼人中,他只得屈服。他就是這么一個人吧??僧斔龅綍攒剑敢馀c驕傲的文紈做一個了結(jié),只想傾訴內(nèi)心的想法??僧斦f了之后,明明被他感動的曉芙卻說不愿看到他,他本愿為她付出一切卻再未回頭。愛,是滄海遺珠。

    有時,愛是堅韌的東西,可有時,它只是一池碧水,一榭春花,一陌楊柳,一窗月光,天明之后,就要干涸,萎謝,褪色,消失,短暫到,不能用手指寫完——等待。

    可即使方鴻漸與唐曉芙走在一起,或許結(jié)尾也不是那么美滿。就如他心心念念的三閭大學(xué),曾以為會干出一番事業(yè),最終卻也無法結(jié)尾。正應(yīng)了小說題目——圍城。人們總有想得到的東西,愛情,事業(yè),夢想…可當你真真切切的得到了之后,你卻覺得想逃脫一切,忘了最初的目的。

    一個人最困難的不是追求,因為你會有一個明確的目標,最難的是堅守,堅守最初的信仰。

    這讓我想起一位先賢,莊子。飄搖不羈,輕輕拂過塵世萬千。他冷眼看盡世間不平卻牽腸掛肚,到底是無法看穿。面對張口即得的楚國相位,他心中又何嘗不是思緒萬千。先秦諸子,誰不想實現(xiàn)自己的烏托邦之夢?但他最終選擇了朝敦夕月,落崖驚風(fēng)?!巴?,吾將曳尾于涂?!彼靼啄鞘亲约荷荒艹惺苤?,他的一生只屬于明月清風(fēng)。面對名利,他一直淡然以對,心中清泉不卷起一絲塵泥,心中明月朗照乾坤。

    如今,我們不會選擇像莊子那樣成為一名隱士,但依然要堅守住那份清風(fēng)明月自在懷的心境。

    也許人多是這樣,你不舍,他舍,你舍得,或者他就舍不得,如果離開是必然,不如留一個空白,即使不回頭,日后想起也不會覺得那么逼仄。那么看來,唐曉芙當初的離開,在看似遺憾的背后,卻是最好的決定。

    在生活的座座圍城中,我們拼命的到城里去,最終卻倒想出來了。也許一開始就不要進去便沒這煩惱了??晌覀兊囊簧傇撚行┳非蟀?,最重要的是,在得到后的淡然。不忘初心,方得始終。否則,就像方鴻漸一樣,生活在永遠的痛苦中。

    “流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉?!笨杉词箷r光千回百轉(zhuǎn),當我們回歸心海深處,那片幽藍深靜中,我是鮫人,依然會為你落淚成珠。

    圍城個人讀書心得篇5

    《圍城》這部書的經(jīng)典性自然不必多說,他的作者錢鐘書老先生自然也不必多說,但提及錢老先生,卻想起了與自己相關(guān)的一件小事。

    不知道是什么時候,也不知道是在哪里,讀到了一篇有關(guān)復(fù)旦大學(xué)一位老校長的文章。不知道是怎么一回事,后來回想起的時候一直把錢老先生當成這位老校長,甚至出于這個原因,還一度想到復(fù)旦去求學(xué),但還是未能如愿。直到有一天猛然發(fā)現(xiàn)錢先生根本沒做過什么校長,自己突然感覺這個世界是假的,趕緊去旦旦的官網(wǎng)翻遍了從建校以來所有校長的名單,確實沒能發(fā)現(xiàn)他的名字。還是蠻失望的。但至今也不知道當時看的那篇文章到底寫的是誰,自己又是怎樣把錢老先生當作是那個人的。

    “城外的人想進去,城里的人想出來?!边@是書中最為經(jīng)典的文字之一,也是最初吸引我去讀這本書的原因。當時初看這句話,感覺寫的好含蓄,這“城”到底是個什么東西,為什么要把他“圍”起來?他和《邊城》會不會有什么關(guān)系啊。但讀了原文才發(fā)現(xiàn),這句話的原話是“婚姻是一座圍城,城外的人想進去,城里的人想出來。”那時才發(fā)現(xiàn),這句話講的并不含蓄,反而是不能夠再巧妙的了。當然,《邊城》也是和他沒有任何關(guān)系的。

    去年抑或是前年我就開始讀這本書,但怎奈讀了一點后便覺得索然無味,放在一旁吸灰。前幾天又從書架上取了下來,從頭開始認真拜讀。此番讀來卻是饒有趣味。

    不像傳統(tǒng)的中文小說那樣具有故事性,情節(jié)也可以說是非常簡單。或許這便是之前自己為什么讀不下去的原因了吧。但這次閱讀,卻像是給自己打開了一片新的天地。我發(fā)現(xiàn),描寫性的內(nèi)容居然也可以那樣的有趣,看似及其平常的東西居然也可以聯(lián)想到那么多的事物。就連方與孫的吵架內(nèi)容都可以刻畫得那樣讓人難忘。我想,這可能是自己書讀的太少的原因吧,才會對這種寫法展現(xiàn)出如初見一位美麗女子的好奇與興奮。自己覺得錢先生寫《圍城》,或多或少的還是受到了西方文學(xué)的一些影響,字里行間還是能嗅出一點點西方文學(xué)的那種味道。倘若自己在閱讀了大量西方文學(xué)之后回過頭來還能對《圍城》的描寫感到美妙,那時候?qū)﹀X老先生的敬佩之情將會更上一層樓了。

    爸爸說《圍城》寫得好,在于他可以讓每個讀者覺得這就是真的,書中所描寫的內(nèi)容讓讀者看來就是發(fā)生在自己身上的故事,在閱讀的過程中身心與情感都能投入進去。但我看他和媽媽也沒像孫和方那樣吵架啊??催^網(wǎng)上一些評論,卻發(fā)現(xiàn)與自己所看到的東西都不大一樣。比如很多人都認為方不是真心愛孫的,可我卻感覺二者是相愛的。但這些也無所謂,“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特”。我不去做什么文學(xué)評論員,也不會去什么公眾場合宣揚自己的思想,我只是出于自己的喜愛來閱讀,讀給自己,自己讀自己。

    書的最后有一篇楊絳先生寫的文章,記錄下了錢老先生與《圍城》的點點滴滴。字里行間無一不流露出對錢老先生的愛,不禁讓自己聯(lián)想起先生之前曾經(jīng)寫的那本《我們仨》,對于兩位老人之間的這種愛情,在我看來還是很引人羨慕的,畢竟自己目前還沒有。兩人之間的那種情投意合,那種互相理解與關(guān)愛,那種彼此之間才會有的默契,都讓自己很向往,也讓自己為這兩位老先生而感到開心。

    好像是在楊絳先生的那篇文章中看到的,說讀書可以讓人增長經(jīng)歷,但要有了足夠的經(jīng)歷才能夠讀懂書,我覺得自己目前算是經(jīng)歷匱乏吧?;蛟S多年以后再來重讀《圍城》,會有一種別樣的體驗。我又突然覺得,好書要多讀,一遍是肯定不夠的;而讀書可能也不應(yīng)該一味地為了讀書而讀書,還是要帶著一種興趣,帶著一份耐心,這樣才能有所感吧。

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