學習先進人物個人心得5篇

學習先進人物的正義行是為能使人與人之間的關系更加緊密、和諧，促進人類社會的進步與發(fā)展，維護社會公共利益和他人的正當權益，實現(xiàn)社會的長治久安。下面是小編為大家整理的學習先進人物個人心得，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

學習先進人物個人心得精選篇1

十月份我有幸聽到楊懷保先生的專題報告會，作為首屆全國道德模范的楊懷保先生向我們講述了他一路以來的經(jīng)歷和感悟，鼓勵在座的各位能夠“敢于有夢，實干篤行；崇德向善，久久為功”。家庭的重擔并沒有讓他認命服輸，反而令他在一次次的對抗中嘗到了快感，家境的貧苦不能阻止他前進的腳步，生活的磨煉使他更能激發(fā)自己的才能，終于得到了自己想要的成就。楊懷保先生曾說：“家境不能決定什么，努力仍能改變現(xiàn)狀?！?/p>

回想自己的生活，雖然有些簡單枯燥，但卻不曾為學費和生活而苦惱，家境確實不能影響一個人的努力程度，而現(xiàn)在普遍的情況是越是家境優(yōu)越的孩于越是努力，他們會花費普通人休息的時間來學習各種美育、體育等活動，具備一項杰出的技能。而普通人家的孩子卻陷入為何我不能是下一個馬云，學習沒有用的怪圈中，在新的學校，新的階段中自甘墜落，淪為平凡的一員。我個人認為無論何時學到的知識和技能終會在未來的某一刻發(fā)揮作用，因此利用自己的時間和精力，沉下心來完成自己的小目標超越昨天的自己。

知識學到了就是自己的，擁有一項技能不會是件壞事，不要因家境而自卑，否定一切努力后的結果，努力總比原地不動好，畢竟“現(xiàn)在青春是用來奮斗的”。

學習先進人物個人心得精選篇2

《孟子》有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！睏顟驯Ｏ壬?0歲起便挑起家中大梁，大學背著重病父母和弟弟上學，而后獲得“全國道德模范”等榮譽?；蛟S就是這樣吧！一切功成名就都將歷經(jīng)九九八十一的磨難，楊懷保先生少年生活于“水深火熱”之中，青年時通過自己不斷的拼搏與奮斗，才成就了現(xiàn)在這樣的自己。

人吧！也許就是這樣，越是身處逆境越能激起自己的斗志，反之，越是身處順境就顯得格外荒廢、頹敗。聽了楊懷保先生的報告，其實我感慨頗多，我的家境也不殷實，但尚不至于三月不見葷腥的樣子，但與楊懷保先生相比，我又委實慚愧。他身處逆境，尚能奮起直追，而我在他相同的境遇中又能如何呢？作為旁觀者，也許對于楊懷保先生的處境，我并沒有特別大的感觸。但親身經(jīng)歷的楊先生能屢次將自己的處境作為例子來警醒、激勵他人，我想這大概也需要莫大的勇氣吧！

楊懷保先生用時間與行動詮釋了什么叫“孝”，什么叫“德”。他用自強不息的精神、堅毅果斷的斗志與不懈奮斗的行為譜寫了孝子之歌、自強之歌。上帝為你開啟一扇門時，必定關閉另一扇窗。世間苦難千千萬，我們不能因為當下的苦與痛而自暴自棄，要學習楊懷保先生在挫折中、不甘中激起斗志的精神，從困境中尋找新生。

學習先進人物個人心得精選篇3

20__年9月22日上午，浉河區(qū)教育系統(tǒng)“首屆十大模范教師先進事跡報告會”在文化中心禮堂召開。我有幸參加了這次難得的學習機會，并認真聽取了十位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。會場上時而鴉雀無聲，時而掌聲雷動，樸實無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報告會已經(jīng)結束了，但那些感人的話語，時刻回蕩在我的耳畔。

“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名來自譚家河普通教師之口，他貌不出眾，語不驚人，但他的先進事跡令在場的.所有人感動。來自東雙河的老師的發(fā)言，努力做一個受學生喜愛的老師再次掀起報告會的高潮，樸實的話語，流露出她對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻。她用自己博大的愛溫暖著每一位學生。是呀，我們教師只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛的深，才能更認真，更耐心、更細心地對學生進行教育。

“無悔育人路，真愛獻花朵”道出三小老師的從教心聲，一個“愛”字，服務于教學，服務于學生。在報告會上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛”貫穿始終。一個“愛”字，意味著什么呢？“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私奉獻，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來了孩子們的真情，換來了家長們的信任和領導的認可。他們是我們楷模，是我們教師隊伍的一面鮮紅的旗幟。

這十位位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進者和引路人。

聽完報告會后，我的心情此起彼伏，他們的報告，對我那是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報告會，我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作扎實走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生。

學習先進人物個人心得精選篇4

李保國，河北農(nóng)業(yè)大學教授，工作于基層太行山區(qū)，為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富竭盡全力，奉獻終身永遠離我們而去了。作為一名基層黨員干部，他的事跡對我感觸較大，在開展“不忘初心，牢記使命”活動之際，我們每一名黨員干部要向李教授學習，學習他的高尚、無私奉獻的精神，我們用他的事跡作為精神支柱完成今后的工作，把我們的家園變得更加美好。

學習李保國同志務實的作風和質樸的品質。李教授生前日復一日風雨無阻，奔走在百姓服務中，他用科學和知識帶領太行山區(qū)的人們走出困境。李教授每天都出現(xiàn)在田間地頭，大家總是不能一眼認出來，他身穿質樸的服裝和一名普通農(nóng)民沒有兩樣。李教授總說跟什么樣的人打交道就要用適合的方式方法，才能和他們打成一片，帶領他們走上科學致富的道路。李教授用最真誠的行動和熱誠的心為百姓服務，為太行山區(qū)奮斗終身。

學習李保國拼搏進取的創(chuàng)業(yè)精神。李教授指導平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機制，成為了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設的典范。他指導規(guī)劃的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個縣、100多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，領導基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責任和擔當與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，使成千上萬的人脫貧致富。我們要學習他的務實實干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，在我們今后工作中也要將他的這種精神發(fā)揚。

李教授走了，他的精神卻永遠留在我們心中，作為一名基層黨員工作者，我們應該向李保國同志看齊，學習他的責任意識、擔當意識、奉獻意識、為民意識，以人民群眾為中心，把人民群眾的利益放在首位，我們用真摯的熱情投入到工作中，為群眾真心誠意服務，讓李保國精神永存！

學習先進人物個人心得精選篇5

在學校的組織下，我們學習了王守利校長的感人事跡。他的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，他的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像他那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。王校長在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。下面談談學習優(yōu)秀王守利校長的心得體會：

一、立足本質，對學生獻出一片愛心。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！?/p>

王校長有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。他熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

王校長堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業(yè)，他自強不息，在右手患書寫神經(jīng)痙攣病癥不能寫字的情況下，堅持左手練字，僅用不到一年的時間就能自如地用左手寫字，并以驚人的毅力學會了用左手使用計算機。就是在患病已經(jīng)難以站立、臉上的皮疹已經(jīng)讓他疼痛難忍的情況下，他還是堅守在三尺講臺上，默默地奉獻。王老師為我們做出了榜樣，做出了表率，作為新時期的教師，我們應該做到以下幾點：

1、學習他站在時代前列，全心全意為人民服務的精神；學習他愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學習他愛崗敬業(yè)，關愛學生、無私奉獻的高尚師德，這就是學習先進教師個人事跡心得。

2、以王校長為榜樣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我們面對的學生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學生要耐心細致的去做，去為這些學生服務。

總之，我要以優(yōu)秀教師王守利為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。