世間千奇百怪，但大多數(shù)人看到的樹(shù)都是挺拔的，或開(kāi)得美麗的植物。你喜歡哪個(gè)植物呢？下面是小編為你準(zhǔn)備的植物的小學(xué)作文，快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧！

關(guān)于植物的小學(xué)作文篇1

當(dāng)紅旗招展的時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲的時(shí)候，當(dāng)背著“題海”回家的時(shí)候，我還在思緒著，這時(shí)我到底是不是真正的我，以前的我那么的活潑開(kāi)朗，那么的天真無(wú)邪，那么的調(diào)皮搗蛋，可如今的我……，已經(jīng)不再那么單純，逐漸有了想擺脫這個(gè)囚籠的想法。

當(dāng)我初一的時(shí)候雨大了一個(gè)嚴(yán)的不能再嚴(yán)的班主任，又由于我是一個(gè)留級(jí)生，在未留級(jí)之前，也是他教我的，所以我經(jīng)常挨打，被他罰著跪著，我的心中難免有些叛逆，但幸運(yùn)之神總是不關(guān)注我，這不倒霉的事又來(lái)了，“回家寫(xiě)一篇關(guān)于植物的文章”我的語(yǔ)文老師說(shuō)完就走了，這使我更加的煩惱，讓我不想讀的念頭又加重了，告訴父母后，我的父母堅(jiān)決不同意，我也沒(méi)法，到了家中想想到底寫(xiě)什么，忽然看見(jiàn)我家墻上的爬山虎，爬得那么高，頓時(shí)我那個(gè)氣呀不知道從哪里來(lái)的，接著我把它們一個(gè)個(gè)扒下來(lái)，有的還弄斷了，第二天我一看，它們又重新依附在了墻上，我照樣扒了下來(lái)，結(jié)果……可想而知，又重新回到了墻上，這時(shí)我在想是不是有人故意氣我的把它們重新弄了上去，于是……我將它們用刀一個(gè)個(gè)的切斷，過(guò)了幾天，我無(wú)意中又看見(jiàn)它們又長(zhǎng)出了腳，重新依附在了墻上，這次我沒(méi)有像之前一樣，而是讓它們的生長(zhǎng)，這時(shí)我明白了……

無(wú)論自己受到了多大的折磨與壓力，都不能放棄，而要一直的努力，追求更美好的明天，就這樣我沒(méi)有放棄自己的學(xué)業(yè)直到今天，雖然成績(jī)依舊未進(jìn)步多少，但只要憑著堅(jiān)持不懈的的毅力，就一定能夠成功，相信自己，一定可以……

植物的生命雖然卑微，但它從未放棄過(guò)自己的生命，如小草，有詩(shī)句見(jiàn)證“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，我們的生命力雖強(qiáng)，意志力雖堅(jiān)，但誰(shuí)又能比的過(guò)這些植物呢?這時(shí)我又看見(jiàn)了紅旗招展，朗朗的讀書(shū)聲在我耳邊徘徊，雖然還是有奮戰(zhàn)到天明，希望，在向我招手，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不能在這個(gè)時(shí)候倒下，謝謝你“爬山虎”是你讓我懂得如何的堅(jiān)持不懈，是你讓我明白這一切的一切，我會(huì)一直的走下去。

關(guān)于植物的小學(xué)作文篇2

我家養(yǎng)了兩盆仙人掌，一盆已經(jīng)死了，還有一盆活著。

一盆死了，一盆活著，這是為什么呢?原來(lái)，媽媽把一盆仙人掌搬到陽(yáng)臺(tái)上，每天都為它澆水。而另一盆則被放進(jìn)我房間里，從來(lái)不澆水。就這樣，過(guò)了幾個(gè)星期。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌死了，你房間里的還活得好好的?！焙髞?lái)爸爸告訴我，仙人掌不能一天到晚澆水，因?yàn)樗矚g干燥環(huán)境，例如沙漠。哦!怪不得沙漠里有仙人掌。

再說(shuō)那盆活著的仙人掌吧。它呀，好得很!我發(fā)現(xiàn)仙人掌頭上的紅刺越來(lái)越長(zhǎng)了。有些地方還長(zhǎng)出了新刺刺兒呢!新的刺刺兒是雪白雪白的，并且又細(xì)又柔軟，摸起來(lái)一點(diǎn)兒也不扎手。刺刺兒是長(zhǎng)在一個(gè)土黃色的小圓盤(pán)上的，而這個(gè)土黃色的小圓盤(pán)長(zhǎng)在莖上，這樣就吸收了仙人掌柄上的營(yíng)養(yǎng)，讓新的刺刺兒長(zhǎng)大。刺刺兒就圍繞著那個(gè)土黃色的小圓盤(pán)長(zhǎng)著，大約有12~15根。

又過(guò)了幾個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)雪白雪白刺刺兒長(zhǎng)長(zhǎng)了，就去告訴爸爸。爸爸卻說(shuō)：“那不是刺刺兒，是仙人掌的葉子!”哦，原來(lái)那些尖尖的刺刺兒是仙人掌的葉子呀!

仙人掌有什么用途呢?我查了一些相關(guān)資料來(lái)。呵，仙人掌可以用來(lái)做藥，可以當(dāng)蔬菜吃，還可以用來(lái)美容呢!

我知道仙人掌挺好養(yǎng)的，但我不會(huì)馬馬虎虎養(yǎng)的。我回仔子細(xì)細(xì)地養(yǎng)。媽媽也仔細(xì)起來(lái)，早晨放入陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)，傍晚放回我的房間里。我記得這盆仙人掌是去年買(mǎi)來(lái)的，那時(shí)它的葉子很短，大約只有5毫米不到的長(zhǎng)度，而現(xiàn)在的葉子已經(jīng)有1厘米多長(zhǎng)了?？吹较扇苏崎L(zhǎng)大的樣子，我心里非常高興，給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫作：“長(zhǎng)命百歲”。為什么要取這個(gè)名字呢?因?yàn)槲也幌Ｍ窳硪慌柘扇苏颇菢樱缭绲乃廊?。我查了一些關(guān)于仙人掌壽命的資料：仙人掌最長(zhǎng)的壽命有500多年。哇!能活這么多年啊!看來(lái)我死了它還活著呢。不過(guò)得精心照料才會(huì)活下去呀!所以我要好好兒照顧我的仙人掌。我很羨慕仙人掌的壽命，因?yàn)槿俗疃嘀荒芑?20~180歲。

哎，要是另一盆仙人掌還活著的話，那么它也有希望活到500歲了。對(duì)嗎?

關(guān)于植物的小學(xué)作文篇3

有一種花沒(méi)有桂花那么清香典雅;沒(méi)有玫瑰那么嬌艷美麗;沒(méi)有荷花那么閃閃動(dòng)人，但我卻最喜歡它，花中強(qiáng)者——仙人球。

仙人球的身上長(zhǎng)滿了如鋼針般的刺，整個(gè)身體綠油油的，圓胖胖的，如果你去碰一下，一定會(huì)被刺的。

仙人球剛被爸爸帶回家時(shí)，我一點(diǎn)也不喜歡這個(gè)“丑八怪”，便把它放在陽(yáng)臺(tái)上的角落里不管它。

一日復(fù)一日，春慢慢地走去，烈日炎炎的夏天來(lái)了，我怕別的花會(huì)被陽(yáng)光曬的枯萎，便把它們帶進(jìn)了舒適、陰暗的地方，唯獨(dú)沒(méi)有把仙人球帶進(jìn)那里去。它與烈日對(duì)戰(zhàn)著，每天都頂著烈日，連人也承受不了高溫的折磨，仙人球更不可能戰(zhàn)勝烈日活過(guò)來(lái)。

夏天過(guò)去了，我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，卻發(fā)現(xiàn)仙人球并沒(méi)有枯萎，它的刺比原來(lái)更硬更粗了，我這時(shí)興奮無(wú)比，連忙給它松松土、澆澆水?；ㄖ袕?qiáng)者這個(gè)名字果然名副其實(shí)。

仙人球不僅能在幾個(gè)月不喝水的情況下生活，還能開(kāi)出花來(lái)!

一開(kāi)始，我也不相信“丑八怪”能開(kāi)花，你看仙人球綠色的刺球上漸漸地長(zhǎng)出了許多粉紅色的小顆粒，仙人球像一只背著野果的刺猬。

仙人球不怕風(fēng)吹雨打、不畏嚴(yán)寒酷暑，不求別人照顧，不計(jì)得失，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，并將美麗的花朵展現(xiàn)在人們面前，默默地奉獻(xiàn)著。

我愛(ài)花中強(qiáng)者——仙人球，更愛(ài)它那堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)的生命力!

關(guān)于植物的小學(xué)作文篇4

有的人喜歡嬌艷動(dòng)人的玫瑰，高大挺拔的青松，還有的人喜歡雍容華貴的牡丹，清新淡雅的蘭花，而我卻喜歡那平平凡凡、普普通通的小草。

小草，無(wú)論風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑，它都能昂首挺胸，毫不畏懼！不管在貧瘠的土地，還是在懸崖峭壁，不管環(huán)境多惡劣，它只要有一縷春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，一束陽(yáng)光，就能破土而出，茁?tīng)畛砷L(zhǎng)……這不禁讓人想起了唐代大詩(shī)人白居易的詩(shī)句：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>

小草可以說(shuō)是所有植物中最平凡，最渺小的了，它深知自己沒(méi)有玫瑰那般嬌艷，沒(méi)有薰衣草那般幽香，也沒(méi)有松樹(shù)那樣挺拔，但它依然擁有著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的生命力，遍及天涯海角，染綠了山川大地，給人們帶來(lái)了希望，帶來(lái)了生機(jī)……

當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)后的第一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林細(xì)碎地撒落在草坪上，這時(shí)候，我總喜歡會(huì)一個(gè)人趴在被雨洗得發(fā)亮的窗臺(tái)上，靜靜地看著窗外那隨風(fēng)輕輕飄動(dòng)的小草，想象著它們之間的對(duì)話?！皨寢?，我們到冬天會(huì)變成什么呢？會(huì)被一層層厚厚的積雪覆蓋了嗎？”一棵似乎弱不禁風(fēng)的小草好奇地問(wèn)著媽媽。草媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，我們一到冬天就會(huì)枯萎，但是明年的春天一到，我們又會(huì)重新生長(zhǎng)起來(lái)，為大地母親披上綠色的新裝！”

一顆晶瑩的水珠滴在了我的額頭上……這普普通通的小草不正像每天起早貪黑的清潔工嗎？他們像小草一樣，總是默默無(wú)聞地為城市的環(huán)境付出自己，不論狂風(fēng)大雨還是嚴(yán)寒酷暑，都能看到清潔工們辛苦忙碌的身影，平凡普通，默默無(wú)聞，不怕風(fēng)雨的小草不正是清潔工們的縮影嗎？

我愛(ài)小草，愛(ài)它的平凡普通，愛(ài)它的頑強(qiáng)拼搏，更愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)……

關(guān)于植物的小學(xué)作文篇5

牡丹的嬌艷，荷花的清麗，茉莉的淡雅，玫瑰的柔媚，都很美，但我唯愛(ài)野草。

春天，是草的季節(jié)。黑乎乎的土地上，一株株小草爭(zhēng)先恐后地探出了小腦袋，向人們報(bào)告春的氣息。

每一株小草都很漂亮，不是絢麗的色彩那種規(guī)范美，而是那種充滿生機(jī)的青春美。綠油油，嫩生生的，風(fēng)兒對(duì)它們說(shuō)著悄悄話，它們樂(lè)得前仰后合。雨兒一天天滋潤(rùn)著它們，讓它們?cè)桨l(fā)茁壯。慢慢地，慢慢地，一開(kāi)始那淡綠的翠色變成了沉穩(wěn)的深綠色，好像在訴說(shuō)著長(zhǎng)大的消息。是呀，可不是長(zhǎng)大了嘛！

現(xiàn)在的小草不再是從前那粗粗短短的嫩芽了，而是細(xì)長(zhǎng)的葉子。中間有些淡淡的青痕，與之相間的是深綠色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一幅幅完美的拼接畫(huà)，很自然，很舒服，當(dāng)然，也很美。

時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼，朵朵鮮花也盛開(kāi)了。它們那含羞待放的樣子仿佛可愛(ài)頑皮的精靈一樣，吸引了所有人的眼球。風(fēng)兒對(duì)它們講著悄悄話，雨兒呵護(hù)滋潤(rùn)著它們。所有人都忘了還有它——小草！

它不理會(huì)別人，依然默默地生長(zhǎng)著，也默默地為花兒提供養(yǎng)料。直到有一天，花兒枯萎了，人們又注意到了小草。天哪，如果說(shuō)鮮花是描筆精致的工筆畫(huà)，那么小草就是狂野不羈的水墨畫(huà)。與艷麗的花朵相比，小草有過(guò)之而無(wú)不及，甚至更勝一籌。

小草不停地長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，枯了，春天一到卻又開(kāi)始長(zhǎng)了。正如大詩(shī)人白居易所說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔菔悄敲吹仡B強(qiáng)，也是那么地?zé)o私。鮮花開(kāi)得再艷，它也需要小草送養(yǎng)料。

其實(shí)，我們生活中也有許多“野草”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)的是老師，杜甫曾說(shuō)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。是呀，老師就像野草，默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)時(shí)間，青春……

我愛(ài)小草，是它教會(huì)了我要頑強(qiáng)，要無(wú)私地去愛(ài)！