在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。下面是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)第二單元語(yǔ)文作文5篇，希望大家能夠喜歡!

六年級(jí)第二單元語(yǔ)文作文篇1

劉祎，回老家看看吧?兩年前的暑假中，爸爸再一次問(wèn)我。我還是那句老話：不，要回你自己回!這時(shí)，勾起了我以前回家鄉(xiāng)看奶奶的情景：我們睡在底矮的茅屋里，沒(méi)有蚊帳，晚上蚊叮蟲(chóng)咬，害得我整宿整宿睡不著覺(jué);門前是一堆堆的牛糞，又臭又臟，泥濘的路到處是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整個(gè)腳就陷下去，好不容易把腳抽出來(lái)，可鞋子卻留在泥潭里。爸爸好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在回家鄉(xiāng)看看，看看你還認(rèn)得奶奶的村莊、奶奶的屋嗎?。我暗暗地想：這是真的嗎?于是我就跟著爸爸坐著汽車回家鄉(xiāng)了。

來(lái)到了羅山彭新鄉(xiāng)下，啊!真美!難道這是我的眼睛花了?我揉了揉眼睛，沒(méi)有呀?本來(lái)以前那坑坑洼洼、崎嶇不平的小路，現(xiàn)在已變成一條平平坦坦的柏油路，路兩旁種滿了花草樹(shù)木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，這幾年村里的樓房就像雨后的春筍般一排排地拔地而起。我和爸爸來(lái)到奶奶家，哇，兩層的樓房，墻壁刷得雪白雪白的，如同粉裝玉砌。家具也嶄新的，刻著龍鳳圖案。房子很大很大，他們?cè)僖膊挥迷铑^煮飯了，都換成沼氣爐，方便快捷。和奶奶住在一起的叔叔帶我走進(jìn)一個(gè)房間，掀開(kāi)桌上的一塊花布，呀，這正是我再熟悉不過(guò)的東西電腦。叔叔熟練地操縱著電腦，猶如在彈鋼琴一般。我想不到家鄉(xiāng)人的素質(zhì)提高得那么快!家鄉(xiāng)人也在展望未來(lái)，放眼世界。吃過(guò)午飯，我悠閑地在村邊散步，看見(jiàn)遠(yuǎn)處那些農(nóng)民不再用牛拉犁耕地，而是用各式各樣的拖拉機(jī)犁地。

家鄉(xiāng)的人變了，地變了，交通也方便了，樓房、電話、手機(jī)、電腦，城里人有的，他們也都有了。是什么魔力帶來(lái)了這么巨大的變化呢?我百思不得其解，回家，我問(wèn)奶奶，奶奶笑著說(shuō)：還是黨的政策好，村村通公路這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，農(nóng)業(yè)稅免交了，學(xué)生上學(xué)不交費(fèi)了，人人都有醫(yī)療養(yǎng)老保險(xiǎn)了，你說(shuō)我們還羨慕城里人的生活嗎。我恍然大悟，原來(lái)這都是祖國(guó)的功勞哇!

同學(xué)們，你能不為我家鄉(xiāng)的變化感到驚嘆嗎?你能不為我們祖國(guó)的偉大而感動(dòng)嗎?面對(duì)此情此景，我不禁想高聲喊：祖國(guó)，我們的母親，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

六年級(jí)第二單元語(yǔ)文作文篇2

祖國(guó)在我心中——“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”這是我們的國(guó)歌，也是我們?cè)谛闹懈桧灥模徽撋碓诤畏?，不論身在何地，祖?guó)永遠(yuǎn)在我心中!

“祖國(guó)在我心中”這個(gè)詞人們都說(shuō)過(guò)，人們都聽(tīng)過(guò)，人們?cè)u(píng)論過(guò)!也許有些人覺(jué)得祖國(guó)母親很偏心，她給了自己是痛苦，帶給別人的卻是幸福!不，如果你這樣認(rèn)為你就真正的錯(cuò)了!你想過(guò)自己，但是你有體會(huì)過(guò)祖國(guó)母親嗎?她是多么的辛苦?多么的勞累?多么的無(wú)私?多么的偉大?她辛苦的哺育我們，她曾經(jīng)那漂亮的臉蛋、細(xì)膩的雙手、美麗的雙腳，現(xiàn)在已經(jīng)變成了蒼白的臉蛋、粗糙的雙手、難看的雙腳!這是為什么?有人說(shuō)祖國(guó)母親是因?yàn)槔狭?、才?huì)變成這個(gè)樣子!不，并不是，祖國(guó)母親是為了我們這些中華兒女操勞過(guò)度、日夜奔波而變成這樣的'。她把什么都給予我們，她就像一盞燈，熄滅了自己，照亮了別人!我們?nèi)杖找挂固稍谒膽驯Ю?，而自己卻不知道!我們這些中華兒女卻這樣對(duì)待她，這樣侮辱她，這樣破壞她!她會(huì)變成這樣不僅僅是因?yàn)樗秊榱宋覀內(nèi)找贡疾?、還是因?yàn)槲覀兤茐乃?、羞辱她。沒(méi)有人體會(huì)過(guò)祖國(guó)母親的感受，沒(méi)有人想過(guò)她將來(lái)會(huì)變成怎么樣?沒(méi)有人愿意報(bào)答她對(duì)我們給予的愛(ài)。

朋友們，我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人!我們的幸福來(lái)自祖國(guó)，只有國(guó)家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國(guó)的歷史告訴我們，沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有家，國(guó)家不強(qiáng)盛，就要挨打。我們最親人的是父母，最愛(ài)的是中華。

也許有的人懂得報(bào)答，也許有的人不懂!但是，當(dāng)你在做錯(cuò)每一件事時(shí)，你一定要想到祖國(guó)母親對(duì)我們的忠告：一定不要做錯(cuò)每一件對(duì)不起自己，對(duì)不起自己國(guó)家的事情，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答祖國(guó)!報(bào)答自己最親愛(ài)的母親!我們現(xiàn)在有這樣的幸福生活是怎么得來(lái)的?有的孩子說(shuō)是因?yàn)樗麄兊母改纲嶅X、一滴血一滴汗的得來(lái)的，也有的成人說(shuō)是他們自己打拼出來(lái)的!不，不僅僅是這些，還要靠祖國(guó)母親哺育了你，養(yǎng)育了你，教育了你!你才會(huì)有這樣出人頭地的時(shí)刻!懂得報(bào)答的人是最美的人，但是覺(jué)得只有自己命最苦的人他們對(duì)人生只明白了一小部分!對(duì)報(bào)答這份知識(shí)也只明白了一小部分，他們并不是真的很了解這個(gè)世界，這個(gè)世界就像被他們當(dāng)作了一張紙，但是他們只刺破了這張紙的一個(gè)小小的孔!他們并沒(méi)有完全的了解這份知識(shí)!

祖國(guó)母親是我們必須報(bào)答的人，同時(shí)我們也要報(bào)答自己的父母!朋友們，你們都聽(tīng)過(guò)國(guó)歌吧!如果你聽(tīng)過(guò)，你也來(lái)唱一唱吧，鼓起自己的胸腔，鼓起自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，氣勢(shì)磅礴的唱出來(lái)!如果在座的你，還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，就趕緊去翻翻書(shū)，去學(xué)一學(xué)吧!你會(huì)感覺(jué)到祖國(guó)母親是多么的偉大!她對(duì)我們的愛(ài)是多么的細(xì)微，多么的偉大，多么的無(wú)私，多么的細(xì)膩!

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”這是我們的國(guó)歌，也是我們?cè)谛闹懈桧灥模徽撋碓诤畏?，不論身在何地，祖?guó)永遠(yuǎn)在我心中!

六年級(jí)第二單元語(yǔ)文作文篇3

不同的地方有不同的生活特色，廣州的春節(jié)頗有一番獨(dú)特的風(fēng)俗。

在我的記憶中，廣州的春節(jié)是在臘月的初旬就開(kāi)始了。這段時(shí)間，大家都會(huì)準(zhǔn)備好年貨。因此，大街上，商店里，都是一派人山人海的景象。同時(shí)，家家戶戶都會(huì)熬制臘八飯。在廣州，臘八飯也叫作糯米飯。糯米飯的制作方法是比較簡(jiǎn)單的，先要準(zhǔn)備好洗過(guò)的糯米。同時(shí)，將各種配料放入鍋中爆炒至香。糯米飯的配料也是五花八門的：有冬菇、雞蛋、魷魚(yú)、臘肉、蔥。之后把糯米放入瓦鍋。在飯差不多燜好時(shí)，將噴香的配料放在飯的表面。大概等半個(gè)小時(shí)，待飯色澤呈金黃色后便可以慢慢享用。光聞香味就忍不住吃一口。

每家每戶都必須在大年三十這一天大掃除，希望在新的一年里，呈現(xiàn)出一派萬(wàn)象更新的.場(chǎng)面。

廣州的花市無(wú)不體現(xiàn)出花城的美譽(yù)?；ㄊ袃?nèi)人頭攢動(dòng)，每個(gè)人的臉上都透露出對(duì)春節(jié)的喜悅?；▋阂彩窃跔?zhēng)奇斗艷。

年初一到了!新的一年又開(kāi)始了!在過(guò)年期間，大家互相拜年，互相走訪，直到正月十五結(jié)束。

元宵上市了，春節(jié)的又一個(gè)到了。在這一天，家家店鋪張燈結(jié)彩，迎接這隆重而熱鬧的節(jié)日。一家人也其樂(lè)融融地聚在一起吃湯圓，晚上去廣場(chǎng)看花燈。

不知不覺(jué)，春節(jié)結(jié)束了。學(xué)生們上學(xué)，大人們上班。春節(jié)在人們的歡聲笑語(yǔ)中閃過(guò)了，人們又開(kāi)始了新一年的忙碌。

六年級(jí)第二單元語(yǔ)文作文篇4

一天下午，天氣很好，陽(yáng)光明媚。我懷著極大的喜悅參加了“開(kāi)卷有益”的辯論。

老師開(kāi)始選擇“辯手”(提問(wèn)回答的學(xué)生)進(jìn)行利弊分析。學(xué)生們熱情地舉起了手。老師精心挑選了14名學(xué)生來(lái)代表贊成和反對(duì)意見(jiàn)。我看到南北兩邊分別是一排桌子。所有正反雙方的“辯手”都充滿了信心，似乎有了一場(chǎng)比賽。

清脆的鈴聲響起后，老師宣布這次辯論的主題是:開(kāi)卷有益嗎?

首先是我們廣場(chǎng)一號(hào)演講。一號(hào)辯手一臉嚴(yán)肅，說(shuō):“我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，因?yàn)槟膫€(gè)作家從小就不學(xué)習(xí)，是靠書(shū)長(zhǎng)大的?”對(duì)手毫不示弱地說(shuō):“我不認(rèn)為所有的書(shū)都是好書(shū)。如果這些作家手中沒(méi)有一本好書(shū)，他們會(huì)成為作家嗎?”

我們廣場(chǎng)觀眾吳再凡說(shuō):“不學(xué)習(xí)，人類文明會(huì)發(fā)展嗎?”對(duì)方繼續(xù)反駁:“我們的意思是，開(kāi)卷未必有益，不是我們不讀書(shū)，而是我們選擇更多適合我們小學(xué)生的書(shū)!”

辯論的雙方都很生氣，你說(shuō)一句話，我說(shuō)一句話，辯論的氣氛非常激烈和緊張...

最終，對(duì)方打敗了我們的方塊辯手。

雖然我打敗了我們的辯手，但我還是覺(jué)得應(yīng)該多讀書(shū)，不管是不是好書(shū)，但每本書(shū)都有它的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)!

六年級(jí)第二單元語(yǔ)文作文篇5

走進(jìn)傣族人的生活，可以看到傣族人最具特色的掛包“筒帕”。傣族人生產(chǎn)的筒帕歷史悠久，制作精美。從前筒帕用麻、棉紡織而成，現(xiàn)在用絲、手和棉混紡，筒帕式樣美觀，制作精致，具有濃郁的生活氣息和民族特色。筒帕上有很多彩色的條紋，交錯(cuò)在布包上，錯(cuò)落有致。一條銀色的鈴鐺掛在布包上，有時(shí)還發(fā)出異常清脆的響聲，十分悅耳。精致美觀的筒帕搭配上有民族風(fēng)味的傣族服裝，更是別具一格。傣族的筒帕不僅漂亮，對(duì)傣族的姑娘小伙來(lái)說(shuō)，筒帕還是表達(dá)愛(ài)慕之情的信物。

傣族除了有精致美觀的服飾，還有熱鬧的潑水節(jié)，潑水節(jié)在公歷的四月中旬，節(jié)日一般持續(xù)3至7天。傣族的男女老少都穿著盛裝，挑著清水，互相潑水，祝福對(duì)方能吉祥、幸福、健康。在水花四濺的空地里，人們一起翩翩起舞，熱鬧非凡!傣族人用潑水的形式祝福每一個(gè)人，在潑水節(jié)里，喜悅洋溢在人們的臉上。

“百里不同風(fēng)，千里不同俗”傣族雖是少數(shù)民族，但他們的熱情、古樸給我們留下深刻的印象。那精美的服飾裝點(diǎn)著這片土地，裝點(diǎn)著傣族人幸福美滿的生活。