“明天你是否會(huì)想起，猜不出問題的你;我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當(dāng)耳邊想起這熟悉的旋律時(shí)，你是否會(huì)想去你的那位同桌呢?下面是小編為大家?guī)淼男W(xué)生同桌的你作文5篇，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)生同桌的你作文篇1

六年的歲月就這樣飄然而逝，然而我們的心中卻珍藏著許多美好的回憶?？梢哉f，一半的記憶都來自我的同桌?；厥滓恢寥昙?jí)，有三位同桌給我留下了難以忘懷的記憶。

先說說我小學(xué)生涯的第一位同桌——粱奕。當(dāng)我還是個(gè)小娃娃的時(shí)候，他就像位哥哥一樣，上課發(fā)言積極流利，每次考試取得好成績時(shí)，眼里總會(huì)閃爍著得意的目光。他從小就酷愛讀書，知識(shí)面特別廣，因此我常常會(huì)問他一些奇怪的問題，有一次我還差點(diǎn)把他當(dāng)成醫(yī)生了。這得聽我慢慢道來：小時(shí)候男孩女孩經(jīng)常打成一片。有一次，我和同學(xué)們追逐打鬧，不幸摔了個(gè)狗啃泥，手臂蹭破了一小塊皮，我竟傻傻地去問粱奕自己會(huì)不會(huì)骨折……那時(shí)候我認(rèn)為他是本百科書，他什么都知道，他說什么都是對的。

四大天王之一的王永基同學(xué)，是我第二位同桌。他雖然有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋，可也有友善的一面。一天清晨，我走進(jìn)教室，領(lǐng)讀員指著講臺(tái)上一個(gè)穿著紅衣服的小兔子對我說：“這是別人送你的。”我很好奇是誰送給我的呢?這時(shí)張老師走進(jìn)教室對我說：“王永基送給你的小兔子。”我的心里頓時(shí)升起一道彩虹，覺得他是個(gè)善良并充滿童真的人。

還有一位同桌，他一人扮演我好多個(gè)寵物：毛毛、變形小人、布谷鳥等亂七八糟的東西。切換角色時(shí)他的聲音也跟著變幻多端，時(shí)而尖細(xì)，時(shí)而憨厚，時(shí)而頑皮。幼時(shí)的我覺得這個(gè)游戲真?zhèn)€好玩，現(xiàn)在回憶起來還是覺得有趣，我依舊想當(dāng)他的“小主人”哩!如果以一種幽默的口吻來形容他這幅樣子，我可以說他是“人格分 裂”嗎?哈哈，他就是張宇航。

三位同桌和我經(jīng)歷過的這些趣事，讓我的童年記憶繽紛多彩，我將永遠(yuǎn)深刻地把它們印在腦海里。

小學(xué)生同桌的你作文篇2

光陰似箭，日月如梭。我本來還是一位矮小的小學(xué)生，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)快要畢業(yè)的六年級(jí)大學(xué)生了。

在我的腦海里，有著許許多多的回憶，讓我最會(huì)味的是我的同桌。她長著長長的頭發(fā)，一副瓜子臉，帶著一副墨綠的眼鏡，高鼻梁，櫻桃小嘴，個(gè)子高高的。

她在我們班的成績總是名列前茅的，自從老師將她調(diào)成我的同桌，我就以為是前世修來的福.現(xiàn)在福到了讓我得意洋洋。

俗話說的對“是福不是禍，是禍躲不過?！备隽艘粋€(gè)月的同桌，我才知道她非常“兇”，她是個(gè)“武林高手”。他最常用的“武功”是“拈花指”和“獅吼功”。

當(dāng)我故意惹了她，她就會(huì)伸出兩只較長指甲的手指，以0.0001秒的速度兩只手沖向我的手臂用力一捏.這時(shí)我還沒有反應(yīng)過來，就有一種生不如死的的感覺在腰間巡回。這一捏完后，手臂還是火辣辣的疼，上面還有個(gè)印呢。

還有她那尖喉。就連海豚的海豚音也沒有她的尖。就才我隨便在她身后輕輕的說一聲：“哈羅!”她就會(huì)被嚇一跳，醒過來就會(huì)大眼瞪小眼的望著我。然后就會(huì)：“啊——”的大尖叫。這聲音會(huì)讓人頭暈、嘔吐、眼花等癥狀。這時(shí)我會(huì)捂住耳朵跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。等她不叫了，回到教室，教室的窗戶都開始爆裂了。真是憾天動(dòng)地的一叫，嚇的雞飛狗跳。

她就是我們班的陳靖文，其實(shí)陳靖文并不那么壞，她為人很好，我每次搞的她不開心，過一會(huì)兒就會(huì)沒有事的，她從來都不計(jì)仇的，心胸廣闊，樂于助人。她是人不犯我，我不犯人。她是只要?jiǎng)e人對她好她就對誰好的。可惜啊，老師將她調(diào)到別的位置了，只剩下我一個(gè)人坐，搞得我整天苦眉愁臉的。

現(xiàn)在要畢業(yè)了，現(xiàn)在連面都見不到。我非常懷念和她是同桌的那段時(shí)間!

小學(xué)生同桌的你作文篇3

同桌，一個(gè)伴隨你一學(xué)期學(xué)校生活的人，一個(gè)可以暢談任何話題的人。同桌，請聽聽我的心聲!

詹柯晨，你是一個(gè)喜歡把哭把笑流露出來的人。在這短短的一個(gè)月，我對你有了不錯(cuò)的印象，樂于助人……不過你也有個(gè)缺點(diǎn)：愛哭。

你的樂于助人給我印象最深。記得有一次下課，我要忙著給各班班主任送衛(wèi)生反饋單，隨口拍拍你的肩膀，急急忙忙地說：“同桌，幫我準(zhǔn)備一下下節(jié)課要用的書”就走開了。在走廊上我邊走邊想：“看來這次完蛋了，書沒擺好，又得挨老師臭罵一頓，都怪這可惡衛(wèi)生反饋單!真希望這學(xué)期的新同桌會(huì)看我可憐幫我準(zhǔn)備吧!”想到這，我心里不禁有一絲擔(dān)憂。等我匆匆忙忙送好后，回到教室后，我剛才的擔(dān)憂都拋到九霄云外去了，接踵而來的是驚喜，我發(fā)現(xiàn)課桌上正擺著這節(jié)課的書，桌上的橡皮屑收拾得干干凈凈，我都不知道和你說了幾次“謝謝”。還有一次，我要去大隊(duì)部開會(huì)，到讀報(bào)寫字課才回來，老師布置的作業(yè)我都不清楚，是你好心告訴我，我才沒落任何作業(yè)。

我發(fā)現(xiàn)你有個(gè)缺點(diǎn)，很愛哭。就在昨天，你又哭了一次。那是一個(gè)陽光晴朗的中午，因?yàn)橥衾蠋熣f這個(gè)星期三的班隊(duì)課改成讀書匯報(bào)會(huì)，讓每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，我們正在排練，突然之間，興奮地申屠冰靈沖出來，坐在你的腿上，饒有興趣的觀看表演，當(dāng)表演到一半，你沒頭沒腦地哭了，我趕緊從表演中回歸到現(xiàn)實(shí)，三步并兩步地跑到你面前，問你怎么了，你繼續(xù)哭，我又說別哭了，你繼續(xù)不理，你知道嗎，作為同桌的我，會(huì)是多么的為你而擔(dān)心，這個(gè)時(shí)候，我真想痛罵申屠冰靈，但是不行，就在這一瞬間，我突然間想到你表演時(shí)的表情不到位，看到你現(xiàn)在的表情，我趕緊說：“好，就是這種表情，堅(jiān)持住?！蹦懵牭胶罅⒖叹吐冻隽诵θ荨＞驮谀且粍x那，我發(fā)現(xiàn)你的笑容好甜，好甜……

加油，詹柯晨，改掉缺點(diǎn)，爭做最好的自己!

小學(xué)生同桌的你作文篇4

她濃密的眉毛泛起層層漣漪，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露般清澈透亮的眼睛。不過，你別看她眉清目秀、文靜乖巧的樣子，實(shí)際上卻有著一顆活蹦亂跳的心呢!

這不，讓她萬分痛苦的時(shí)刻又到了——交作業(yè)!近了，更近了，課代表終于來到她的身邊，像一座泰山站定，嚷道：“快交作業(yè)，就只剩你沒交了!”在這火燒眉毛之際，但見她臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。你以為她就要屈服了嗎?不，這可難不倒她。果真，她嘿嘿一笑，表情是那樣詭異，又是那樣狡黠。突然，她把頭猛地一扎，像一條滑溜溜的泥鰍似的從課代表身邊閃過，又以迅雷之速逃走了。留下的只有無奈搖頭的科代表。

一波未平一波又起。老師正在講課，她的手卻窸窸窣窣地在自己的抽屜里摸索著，一副悠然自得的模樣。她總是裝模作樣地在自己的課桌上準(zhǔn)備好橡皮和尺子，以備不時(shí)之需。正當(dāng)她要大顯身手時(shí)，老師的目光卻像兩柄閃著寒光的利劍掃射著她。她一驚，臉色慘白，眼睛瞪得老大。你以為她就束手就擒了嗎?不可能!不一會(huì)兒，她就似模似樣地抄起尺子，動(dòng)作十分嫻熟，又目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，裝出一副認(rèn)真聽課的樣子，老師只好將利刃般的目光轉(zhuǎn)移。

逃過一劫的她，安分了一會(huì)兒，又玩起了橡皮。忽然，只聽到“砰”的一聲，橡皮像是接受了命令，像導(dǎo)彈似的飛上了“天空”，又穩(wěn)穩(wěn)地著陸在“基地”上。目睹此景的'我，不禁為她捏了一把汗，可她卻看著橡皮沾沾自喜，正用手捂著嘴巴偷樂，一味沉浸在自己的歡樂世界中，殊不知她已再次引起了老師的注意。我眼睜睜地看著老師悄悄地從粉筆盒里取出小粉筆頭，像射擊運(yùn)動(dòng)員一樣瞄準(zhǔn)，抿著嘴巴，輕輕一投。緊接著，天空中劃出了一道美麗的弧線?！芭尽钡囊宦暎黄灰械卮蛟诹怂念^上。她不禁一愣，四處張望，忽然恍然大悟，迅速把橡皮尺子往里一推，端端正正地坐好了。老師看著她又好氣又好笑。

哎，這就是我的同桌啦，雖然很調(diào)皮，但也很可愛。

小學(xué)生同桌的你作文篇5

同桌，在你困難的時(shí)候可以幫助你排憂解難。同桌，在你快樂的時(shí)候可以跟你分享?？墒?，恰恰我的同桌卻不一樣，她有時(shí)候會(huì)同我歡樂，但更多的她是生氣與擔(dān)心的來源。

有一次，我笑著與你打鬧，張俊鑫在一旁看著，時(shí)不時(shí)還打你一下?！皬埧■?，打她多幾下!”我說，“肖璐，看你怎么辦。”我的手打了一下你的手臂，然后迅速朝后跳開。

“哼!”你重重哼了一聲，我看了你一眼，感覺無聊便轉(zhuǎn)身寫作業(yè)去了。你便開始用掛在脖子上的帶子打張俊鑫，我隱隱有不好的預(yù)感了?！鞍?”張俊鑫的一聲慘叫讓我從作業(yè)堆里轉(zhuǎn)過頭來。只看見他低下頭捂住眼睛，你也呆愣住了。我急忙跑過去看了看，有點(diǎn)腫了。

碰巧語文老師來布置作業(yè)，見張俊鑫這動(dòng)作就過來詢問了一下是什么事，我皺著眉頭看了你一眼。周圍的一個(gè)同學(xué)說：“是肖璐用帶子打到了張俊鑫的眼睛?！?/p>

“就說嘛，肖璐老是打人的?！?/p>

“而且打人好痛的，沒有分寸?！蓖瑢W(xué)們的議論也多了起來。

聶老師聞言看了你一眼。剛好，班主任孫老師來做總結(jié)，也知道了事情的經(jīng)過。我的心在不停的跳動(dòng)著，頭上冒出了豆大粒汗珠滴在手上，漸漸擔(dān)心你的處境。

“肖璐啊，你怎么可以用帶子去打別人呢?還打到了眼睛?！睂O老師語重心長地說，“張俊鑫，沒事吧?去醫(yī)務(wù)室看看。”旋即，讓幾個(gè)男生陪同著他去了醫(yī)務(wù)室?！鞍??！睂O老師嘆了一口氣，聶老師也轉(zhuǎn)身走了。

“大家記住，打人是不好的，更不能打到了眼睛，瞎了怎么辦?肖璐，記住啊?！薄皼]事的，肖璐?！蔽疫^去拍了拍你的背。

我的同桌雖然有些暴力，但她還是不失為一位好同桌不是嗎?