五年級上冊學(xué)生作文
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五年級上冊學(xué)生作文篇1
“想，如果以后都變不一樣，想，如果家鄉(xiāng)沒有星光，想，如果小河沒有魚啊!難道這就是我們想要的嗎?”
還記得，小時(shí)候的家鄉(xiāng)，我會(huì)在長長的田埂上跑來跑去，和微風(fēng)戲耍;我會(huì)趴在小小的池塘邊上，和五顏六色的魚兒對視;我會(huì)到外婆家旁邊的小河去，感受清澈的河水，是多么清涼……
我還記得藍(lán)藍(lán)的天空上，幾朵飄著的白云;我還記得碧綠的田野上，幾只停歇的蜻蜓;我還記得瓦房周圍，幾座青蔥的小山;我還記得黑暗的夜晚，天上那一片星光織成的綢緞……
綠水青山，春紅夏花，秋實(shí)冬雪，這就是家鄉(xiāng)的感覺。
但是現(xiàn)在，家鄉(xiāng)已經(jīng)不再擁有這種感覺了。
如今，那青磚白瓦已經(jīng)變成了一座座的二層小洋房，年輕人大多離開了故鄉(xiāng)，留下許多留守老人，整個(gè)村子安靜地可怕。山上茁壯的大樹已經(jīng)不見了，留下一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的樹墩。屋子旁的小河堆滿了垃圾，魚兒也不見了蹤影。屋前的小池塘已經(jīng)被填平，鋪上了冷硬的水泥。附近的幾座小山，似乎是因?yàn)樵陂_發(fā)，移走了不知哪一座，四周變得空空的，冰涼的風(fēng)兒也都灌了進(jìn)來。那天晚上看到了星光帶，我再也沒有見到過……
即使這樣，家鄉(xiāng)依舊是我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)里的人們依舊淳樸，善良，慈祥的老奶奶們依舊笑著，似乎一點(diǎn)也沒有變。家鄉(xiāng)，還是那個(gè)家鄉(xiāng)，那個(gè)我生根發(fā)芽的地方。
五年級上冊學(xué)生作文篇2
車輪駛過的這里的每一條路，都似曾相識，聞著土地芬芳的氣息，聽著蟲兒的介紹，看著爸爸與鄉(xiāng)親們打著招呼，我不知不覺來到老家的大門前。
走入院子，映入眼簾的是一排破舊的房子，紅磚青瓦，記載著歲月的回憶，仿佛看到了當(dāng)年?duì)敔敽桶职衷谠鹤永锵缕宓那榫?，排眼望去，又看到了一大片菜地，?我不由自主地歡呼起來，這里種的菜好全呀!一排綠油油的大蔥，一顆顆卷心菜，青色的胡蘿卜一半的身子露在外面……仰望天空，藍(lán)天白云與盎然綠色交相輝映，繪成了一幅和諧的畫面!
走出家門，橫在眼前的是一座小橋，橋下流水潺潺，橋上的石板上被孩子們刻上了一行行的文字，爸爸邊走邊向我們介紹道：這是孩子們的“煩惱凈化器”橋，因?yàn)闊o論你有什么煩惱，都可以刻到橋上面的石板上，并刻上你的名字，煩惱也會(huì)隨之而去，心情就會(huì)變得非常的好。我心里嘀咕石板上面是不是也有爸爸的簽名呢?我掙脫爸爸牽著我的手來到了石板上面，看到了好多人的簽名，我努力尋找著，一眼就看到了爸爸的簽名，上面寫著“下次一定考入前三名”一段話。我驚呼了起來，引得媽媽也往這里看了過來。哈哈……在大家的歡笑聲中，爸爸一邊講述當(dāng)年的故事，一邊領(lǐng)著我們走向橋邊的小竹林……
來到小竹林，看著那挺拔的竹干，細(xì)長的竹葉，郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然，我就像佇立竹枝上的小鳥，自由地飛翔、快活地暢游!
五年級上冊學(xué)生作文篇3
我的家住在一個(gè)山清水秀的地方，那里有我快樂有趣的童年時(shí)光，也有我煩忙多愁的少年時(shí)代。
在我的心里沒有比它更好，更美更靜的地方，我喜歡家鄉(xiāng)的話花兒，家鄉(xiāng)的花是自然悠閑的，是渴望大地氣息是美麗可愛的。
家鄉(xiāng)是童年的回億，每當(dāng)你離開自已家，離開家鄉(xiāng)的時(shí)候，在我們的家鄉(xiāng)有動(dòng)人感人的故事有，膾炙人口的小令，也有美麗傷情的傳奇……，
我們的家鄉(xiāng)有一座青青的小山，還有一條潺潺流水的小訶，啊;每當(dāng)春天到來的時(shí)候還時(shí)不時(shí)的有山羊在咩，咩的唱著歌，到了鳥兒來到的時(shí)候它們便會(huì)在那殘花綴在繁枝上打鬧著，散得落紅滿地，口中還時(shí)不時(shí)的唱著童搖呢?
家鄉(xiāng)到了夏天更美麗，嫩綠的芽兒走了，淡白的花兒又像仙女般悄悄的來了，她的到來使白連仙子般悄悄的來了，她的到來使白連仙子也默默從淤泥里探出頭來。深承的荷蓋，高白的衣裳/多么美麗啊!
家鄉(xiāng)的秋天更美麗，屋后的紅楓飄散著紅火的葉子，果子也漸漸的熟了，夜晚，窗外的風(fēng)聲交織著青蛙的叫聲，它們仿佛在說：秋天到了，葉兒掉了。
家鄉(xiāng)的冬天也不錯(cuò)。最好看還是下雪中的紅梅。紅梅是我國很有名的花種，冰雪里的梅花占了整個(gè)園子，在這個(gè)園子里仿佛只有冰雪中的梅花。才是這個(gè)冬季的主人因?yàn)樵?jīng)有人寫了一篇文章就叫《梅花》，文章中說梅花是最有骨氣、有精神的花。
不管怎么樣，我都愛我的家鄉(xiāng)，喜歡我的家鄉(xiāng)!
五年級上冊學(xué)生作文篇4
我在電視上偶然看見了有賣作文機(jī)的廣告新聞，上面寫著：學(xué)生憑學(xué)生證一律50元。我興奮地不得了，連忙帶好學(xué)生證、拿著壓歲錢，活蹦亂跳地出了家門去專賣店。
一進(jìn)店門，作文機(jī)琳瑯滿目，我看中了一臺(tái)款式新穎的作文機(jī)，那是粉紅色的，上面有5種按鈕，各有各的功能：紅色是作文題目輸入按鈕，黃色是作文字?jǐn)?shù)，綠色的是復(fù)印安鈕，藍(lán)色的是寫作時(shí)的心情鍵，白色的是寫作通順鍵，現(xiàn)場使用了幾次覺得真方便就買下了。
回家的路上我想：這下寫作文不用愁了!明天上午的第二節(jié)課正好是作文課，馬上能派上用場了。
作文課上，我偷偷從書包里拿出作文機(jī)，按下紅色鍵，把題目“我是——”輸入，并把所有鍵都按下，就等待著好文章，直到有細(xì)小的聲音出現(xiàn)時(shí)，我便把紙拿出來，一看，滿滿三張，“寫”好以后，我連忙把它交給了老師，心里別提有多么興奮了，想著老師肯定會(huì)表揚(yáng)我了?？墒?，老師把作文改出來，不但沒表揚(yáng)，反而把我叫到辦公室，讓我看自己的文章，我怎么也弄不懂，一看才知道，上面清楚地寫著：“你是死罪犯，馬上執(zhí)行槍決?！蔽抑厘e(cuò)在那里了，臉紅得像紅蘋果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
從這以后，我深刻體會(huì)到只有自己寫出的文章才是好文章，我吸取了教訓(xùn)，每次作文都有了很大的進(jìn)步。
五年級上冊學(xué)生作文篇5
理想，誰沒有?從我們降臨這個(gè)世界那一天開始，我們就有理想。從兒時(shí)要做好孩子開始，到現(xiàn)在要成為一個(gè)有用的人，做好學(xué)生為止，理想，無時(shí)不刻地跟著我們，也隨著我們的年齡成長不斷更換、變換著。如果，你問我，我長大后的理想是什么，我會(huì)告訴你，我的理想是當(dāng)一個(gè)魔法女孩。
我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脫貧窮。讓我們的祖國富起來，讓外國人甘拜下風(fēng)。
我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓疾病從世間消失，讓所有的殘疾人都能恢復(fù)健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個(gè)的臉上都掛上笑容。將醫(yī)院變成世外桃源。
我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓每一個(gè)人都擁有動(dòng)聽的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動(dòng)人的歌。我會(huì)讓每一個(gè)孩子都擁有無所不能的智慧。那樣他們的任務(wù)就不再是學(xué)習(xí)。他們只用盡情地玩耍。享受一個(gè)無憂無慮的童年。
我如果能成為魔法女孩，我就能夠想干什么就干什么，變換不同的角色，體會(huì)不同的人生。今天，我去當(dāng)老師，明天我會(huì)當(dāng)空姐，后天我成為工程師……也許高興，我還會(huì)讓自己永遠(yuǎn)都當(dāng)小孩，擁有無窮的快樂。
也許，你會(huì)說，我說的算不上理想，只是自己的一種幻想罷。但擁有自由自在的生活，快快樂樂地體會(huì)不同的生活方式為人類服務(wù)正是我最大的夢想。我將會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗!
五年級上冊學(xué)生作文篇6
默默的，冬爺爺走了，悄悄的`，春姑娘來了。
春姑娘，邁著輕盈的步伐，從四季神手中接過四季法棒中的一個(gè)——春。她悄悄地來到人間，看到因?yàn)橹岸瑺敔數(shù)钠馓^暴躁，不是扔乒乓球般大的冰刨發(fā)泄，就是用厚厚的積雪將植物擺壓倒，這下植物們都不敢出來玩耍，只敢躲在家里。熱愛熱鬧與生機(jī)的春姑娘，看盡人間一片寂靜，不僅幫助植物們用她的百寶箱療了傷，還賜予了植物們勇氣和生機(jī)。
于是花開了，那千百朵笑臉迎人的鮮花，正在用清脆的聲音微笑低語：春天來了!春天來了!小動(dòng)物們聽到春天來了的消息，紛紛跑出來玩耍，好一片生機(jī)勃勃的場面。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子。一陣春風(fēng)拂過，小花擺動(dòng)著芊芊細(xì)腰，展現(xiàn)著迷人的舞姿，風(fēng)越大，她卻藏得越深，河旁的垂柳也受了花兒的舞動(dòng)，在微風(fēng)中，婀娜多姿，擺動(dòng)著她那千萬條嫩綠的柳葉，翩翩起舞，好像柳樹姑娘在洗自己美麗的頭發(fā)。
地里，是綠油油的小麥和油菜，有的人在田間勞動(dòng)……一片勤快干活的景象。農(nóng)民伯伯是春天的主人公，整個(gè)春天像是被農(nóng)民伯伯掌控了似地到處都是綠油油的，美極了!農(nóng)民伯伯將晶瑩的汗水伴著美好的希望希望一齊種下地去。
啊!春姑娘來到人間，久違的春天來了!讓我們張開雙臂，去迎接她吧!
五年級上冊學(xué)生作文篇7
讀著美麗的文字，唱著美麗的詩，我開始搖想，假若我是一名語文老師。
假如我是一名語文老師，我要做一名最美麗的老師。我要讀出美麗的文，寫出美麗的字，表達(dá)美麗的意。在講臺(tái)上唱出最美麗的語文。
假如我是一名語文老師，我要住進(jìn)孩子們心中的角落，帶著他們在語文這座大森林里不斷的歷險(xiǎn)，在這里尋找樂趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界里，帶領(lǐng)他們走過一頁又一頁，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長大。
假如我是一名語文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時(shí)候，為這些小青蛙提供一個(gè)棲所，為他們撐上一把傘。讓我的小朋友們安心的靠著我，相信我。
假如我是一名語文老師，我要和我的學(xué)生們一起聊天，一起放風(fēng)箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶，溫馨的相處。
假如我是一名語文老師，我要成為這群向日葵的太陽，成為他們心底最溫暖的力量，我要和他們一并暢想最美好的事，一同感受最美好的情。
我愿意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。
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