中考主題優(yōu)秀作文
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人生如詩如詩。它既有快樂也有悲傷。朋友們，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而太難過太痛苦，也不要因?yàn)樾″e(cuò)誤而猶豫和沉淪。下面是小編為大家?guī)淼闹锌贾黝}優(yōu)秀作文7篇，希望大家能夠喜歡!
中考主題優(yōu)秀作文篇1
河流停止了奔跑，終不能匯入大海，結(jié)果只能是干涸消失;
羚羊停止了奔跑，終不能躲過獅子的獵殺，結(jié)果只能是成為獅子的美餐;
生命停止了奔跑，終不能實(shí)現(xiàn)想象中的美好，結(jié)果只能是在回憶中終老。
因此，要以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，為了生活而拼命奔跑。
奔跑是一種對(duì)生活積極向上的姿態(tài);奔跑是對(duì)生命意義的展現(xiàn)與詮釋;奔跑是一種對(duì)生活的無止境的追求。
奔跑，是一種對(duì)生活積極向上的姿態(tài)。
海倫凱勒，生活不公擋不住她奔跑的腳步，她以積極向上的姿態(tài)擁抱生活，奔跑在文學(xué)的路上，奔跑讓她的生活充滿色彩，奔跑讓她的精神指引人們?cè)诒寂艿穆飞稀?/p>
奔跑，是對(duì)生命意義的展現(xiàn)與詮釋。
墨子，一生都在為實(shí)現(xiàn)“兼愛”“非改”的理想之路上奔跑。他曾不遠(yuǎn)千里游說楚王，并“九拒魯班攻城之機(jī)變”，拯救宋國一方百姓，他的腳步從未停息，變得越發(fā)堅(jiān)實(shí)，有力，他生命的意義也就在這奔跑中展現(xiàn)出來，得到最好的詮釋。
奔跑，是一種對(duì)生活的無止境的追求。
鄧亞萍，從“乒壇皇后”到“劍橋博士”，她在生活的路上不停的奔跑著，追求著更充實(shí)的自己，更有意義的生活。奧運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)，已讓人們對(duì)她贊不絕口，榮獎(jiǎng)多少的鮮花與掌聲，但她沒有停下奔跑的腳步，而選擇在學(xué)習(xí)的路上繼續(xù)奔跑，終實(shí)現(xiàn)人生又一次化繭為蝶的華麗蛻變。
逆水行舟，不得則退，以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，為了生活而拼命奔跑，在瞬息萬變的今天，只有不斷奔跑，才能夠生存，在奔跑中實(shí)現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)極限。
“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”，奔跑讓我們不斷領(lǐng)略生活的美好，奔跑的生活無怨無悔。
遠(yuǎn)方的號(hào)角已經(jīng)吹響，堅(jiān)定你前進(jìn)的步伐，為生活而拼命奔跑吧。
中考主題優(yōu)秀作文篇2
不知從何時(shí)開始，自己漸漸貪戀起舊事舊物。我總覺得在他們身上，存在著一些極為真實(shí)的玄妙的反光，那反光里，除了有時(shí)光，還有我，以及我的事。新生的事實(shí)新買的物品，雖然美好，但是總有太多淡薄的銳利，令人猝不及防，不知所措。并且無法踏實(shí)心安，無法給予信賴和記憶。舊事舊物的美好，需要一種心態(tài)才得以看見，那種心態(tài)如同一只摩挲陶物的手，將每一個(gè)細(xì)小的縫隙、每一條微妙的紋理、每一處看都看不見的起伏把握的絲絲入扣，借此傳到心里，傳到心里的記憶之中。
于是乎眼前這些印在照片上的笑臉，令我回想起初中的生活，初中的伙伴。最后，將目光定格在一個(gè)人身上。看著這個(gè)昔日好友美麗面龐，燦爛的笑容，她那雙茶色的眼眸似乎傳遞著無盡的不舍與無奈。
“他們都老了吧
他們?cè)谀睦锇?/p>
我們就這樣 各自奔天涯……”
聽著mp3里播放著的《那些花兒》，不禁跟著輕吟了起來。那感覺仿佛回到畢業(yè)那天的樂曲里，與她含淚唱完了這首歌。
想起我們一起走過的200米操場(chǎng)，想起我們躺在練習(xí)跳高的墊子上共同望著藍(lán)天，想起留下我們認(rèn)真忙碌的身影，留下我們無盡努力的自習(xí)室，想起與她在一起時(shí)的種種。
我想，生活中，所有的人都需要給自己找到支撐點(diǎn)，用它來維系生存、維系信念和遐想。而當(dāng)一個(gè)人推動(dòng)了支撐點(diǎn)的時(shí)候，也便是他最需要懷舊的時(shí)候。他會(huì)希望從一切與舊的有關(guān)的東西中找到一些證據(jù)，去證明自己某時(shí)某地的狀態(tài)，去證明有關(guān)自己的生命印象。
“噠噠”兩聲，手機(jī)屏亮了起來。我按下了收聽鍵。
“一條來自好友高興的短信：挺想你的，過兩天回國看你……”
原來，遠(yuǎn)在澳洲的她，與我一樣。
中考主題優(yōu)秀作文篇3
每個(gè)城市的風(fēng)景是不一樣的。
自從我來到北京，就發(fā)現(xiàn)北京的環(huán)境遠(yuǎn)沒有我想像的那么好：天是灰蒙蒙的，路上是喧鬧嘈雜的，在這里每一抹綠色都是寶貴的。
在院子里的樂趣也遠(yuǎn)不及小時(shí)候在新疆時(shí)那么多。
來到北京的我，才意識(shí)到現(xiàn)在的我是多么的孤獨(dú)與寂寞。
小時(shí)候的我生活在新疆，那里的天是蔚藍(lán)的，空氣清新，小草到處都有，一塊塊草坪隨意地鋪在樓前屋后，果樹整齊的排著隊(duì)，放眼望去，一片綠色，使人心曠神怡，別提多愜意了。
在部隊(duì)如畫的小院里，我樂趣多多。
春天，我和伙伴們總是成群結(jié)隊(duì)的拿著收集來的棗核去樓下的空地上去種。
早晨清涼的露珠還掛在草尖時(shí)，我們便拿了鏟子、耙子來到小空地上，刨個(gè)坑兒，撒下棗核兒，掩上土。
有時(shí)我們會(huì)忘了帶噴壺，于是摘來一把青草，小心翼翼地將上面剔透的露珠兒拋灑到填埋好的土坑上，然后懷著無限期待，望著它們長(zhǎng)出新芽。
夏天就更有意思了。
樹葉和小草都已長(zhǎng)齊了。
從窗子往外看，一片墨綠色甚是養(yǎng)眼。
叫幾個(gè)伙伴扛上小鋤頭，到前院的草坪上挖蒲公英草。
這是可以吃的：涼拌、熬湯都行，只是略微發(fā)苦，去火是極好的。
因?yàn)榭梢猿裕覀儙讉€(gè)小饞貓挖得非常起勁兒，一個(gè)手拔，一個(gè)揮鋤頭，配合的十分默契，不一會(huì)便挖了一大筐。
那時(shí)的我們還會(huì)不時(shí)冒出一些新奇的念頭：水槍射蟻窩，水噴蜜蜂……玩久了便覺得乏味了。
這時(shí)不知是哪個(gè)壞小子提議，說用水槍噴隔壁的幼兒園!于是，大家伙齊刷刷地將水槍對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，只等口令一下便齊扣下扳機(jī)。
只聽得那邊一陣驚叫，一個(gè)小男孩子喊道：“老師，下雨了!”笑得我們前仰后合。
中考主題優(yōu)秀作文篇4
既然都在生活，為何放棄陽光?既然會(huì)有挫折，為何不愿微笑面對(duì)?請(qǐng)你深呼吸，因?yàn)槲覀儗⑾蜿柟獬霭l(fā)。
如果生活是一次攀登，那么請(qǐng)明白：攀登的路途沒有捷徑，只有前人留下的足跡和血汗。你會(huì)因此疲憊，因此哀傷，你面對(duì)的是多糟糕的境遇：除了顛簸的路程，什么也沒有，沒有車馬，沒有陪你一起跋涉的伙伴，只能一步一步眺望前方。
可是，你的終點(diǎn)是頂峰，你的桂冠是陽光。
暴風(fēng)雨發(fā)狂叫囂，方向消失在沙漠，不要灰心，不要失望，只要心里裝滿陽光，用平和撐起一片晴空，那么目的也會(huì)向你致敬，而變得不再遙遠(yuǎn)。
如果生活是一路航程，那么請(qǐng)銘記：幸福的航程會(huì)因?yàn)槲覀儾粫?huì)飛翔而變得漫長(zhǎng)，難免有風(fēng)暴埋伏在前方。你會(huì)畏懼，你會(huì)慌亂，你面對(duì)的是多狂妄的大海：沒有風(fēng)帆，沒有翅膀，航程漫漫，只能一路艱辛的守望遠(yuǎn)方。
可是，你的終點(diǎn)是彼岸，你的花環(huán)是陽光。
洶涌的波濤，陰沉的烏云，不要輕易放棄，不要退讓，只要心里裝著陽光，鑄一道堅(jiān)持的城墻，那么你將會(huì)慶幸當(dāng)初的選擇，越過海洋，在繁華的岸上，沿途的淚光已經(jīng)全部埋成寶藏。收好吧，那是你下一次成功奠基。
如果生活是一首歌，那么請(qǐng)聆聽：旋律不總是輕松明快，歌詞不總是快樂至上。你會(huì)皺眉，你會(huì)受傷，你面對(duì)的是多幽怨的曲段：蔓延的音符中，沒有絕對(duì)的平緩，沒有絕對(duì)的優(yōu)雅，只能靜默的沉浸。
旋律哀怨，音符震撼。不要摒棄，不要逃避，因?yàn)槟愕慕K點(diǎn)是寧靜，你的感悟是陽光。哀怨的旋律，激烈的音符，同樣會(huì)是另一種體味。只要你的心里裝著陽光。種一棵寬容的樹，那么音樂不再冰封你的笑靨，而是送你一片碧綠的鮮活。這將是你的第二次成長(zhǎng)。
中考主題優(yōu)秀作文篇5
光陰似箭，時(shí)光飛逝，回頭看看大小不一的自我雕塑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來人生歷程就是一段自我塑造的過程。
鏡頭一“是誰把爸爸的煙缸打破了?”媽媽生氣地問道。“我，我不知道，可能是隔壁的小花貓吧!”我漲紅了蘋果似的小臉孔，躲進(jìn)臥室，看起了連環(huán)畫?！霸瓉砹袑幮r(shí)候也撒過謊，但是他比我誠實(shí)，媽媽不是經(jīng)常說好孩子不撒謊嗎?”我托著腮幫兒想道，于是，一溜煙兒跑進(jìn)廚房……那一年，我5歲，雖然小，卻發(fā)現(xiàn)了自我，擁有了誠實(shí)。
鏡頭二考場(chǎng)上，靜極了，只有“沙沙”的筆與紙摩擦的聲音。我卻急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。費(fèi)解的數(shù)學(xué)題幾乎讓我頭痛欲裂。突然，前面?zhèn)鱽硪粋€(gè)小紙團(tuán)，憑直覺，我知道那一定是我最需要的。剛準(zhǔn)備打開，卻仿佛聽見爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲：“我希望看到你的真實(shí)成績(jī)，無論成功與否，都得靠自己?！庇谑?，打開了一半的紙團(tuán)又被我輕輕揉緊。鈴聲響起，那個(gè)題目下仍是一片空白。那一年，我15歲，參加的是中考，雖然成績(jī)不理想，卻堅(jiān)持了自我，擁有了美德。
鏡頭三“你看中了哪所大學(xué)?”好友一把抓過我的志愿書，驚道：“師范大學(xué)?憑你的成績(jī)完全可以選擇更好的院校嘛!”“但那一直是我的理想。”我早已經(jīng)歷了激烈的思想交鋒，最終理想派占了上風(fēng)，勢(shì)利派敗下陣來，所以只是輕輕應(yīng)道。“但理想與現(xiàn)實(shí)哪一個(gè)更重要?你將來會(huì)后悔的?！焙糜淹锵У馈Ｗ罱K，志愿書上仍是“北京師范大學(xué)”。
那一年，我18歲，雖然剛剛成人，卻完善了自我。擁有了理想。
——其實(shí)，我本來就是一座雕塑，只要去掉邊邊角角，就能獲得完美而真實(shí)的自我，而出色的雕塑家，就是自己。
中考主題優(yōu)秀作文篇6
從小唱著“世上只有媽媽好”的曲子。不禁對(duì)父愛的表達(dá)方式產(chǎn)生了許多不解。我想我現(xiàn)在是明白的。
依稀記得，那是我上小學(xué)之后發(fā)生的。
天陰沉沉的，冬日寒風(fēng)呼呼的吹過，道路兩旁的楓樹頓時(shí)也輕飄飄的落下幾片金黃的楓葉。坐在爸爸車上的我也不禁把頭縮在棉衣里。
到了離學(xué)校還有一段距離的小巷前，車停住了，我默然的下車，背起沉重的書包往前走去。我連一聲“拜拜”也沒說。因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了他的冷漠。
我走在小巷中，此時(shí)這古老的走道上冷冷清清的，一個(gè)人也沒有，仿佛一根針落下都聽的見。突然我耳邊響起了一個(gè)輕悄悄的腳步聲。我有些驚奇;剛才這人小巷中明明沒有人，怎么突然有腳步聲呢?為什么腳步放得怎么輕?我想回頭一看，突然一種莫明的恐懼感遍及我的全身，使我不敢回頭張望。因?yàn)檫@種腳步在電視里常常是半路搶劫的小青年特有的步伐。何況現(xiàn)在這樣的環(huán)境再好不過了。
我加快了步伐，心跳也隨之加快。而那腳步聲也變得快速了。到了一個(gè)拐彎處，我微微得往后一敝，看見了一個(gè)熟悉的身影，可還是沒看清是誰，心中不免充滿了遺憾。
到了校門口，我大膽的往后一看，那個(gè)身影正往回走。我不禁吃了一驚，這熟悉的身影不是爸爸嗎?爸爸那微微發(fā)胖的身軀，背有些駝了，穿著深紅色的外衣，在冬日的陽光下顯得有些單薄了。
望著爸爸遠(yuǎn)去的身影，我感動(dòng)了，眼角不禁微微濕潤(rùn)了。
啊!父愛無聲!
父愛不像母愛那么直白的。父愛是含蓄的;父愛是深沉的;父愛是無聲的。
父親，你是我冬日里的陽光，溫暖著我，用無聲的愛為我撐起一片安寧的天空。
中考主題優(yōu)秀作文篇7
童年，像一個(gè)五彩斑斕的盒子，塵封著閃閃發(fā)光的相片;童年，像一條無憂無慮的長(zhǎng)河，沖刷著璀璨波瀾的貝殼;童年，像一串清脆悅耳的風(fēng)鈴，演奏著甜蜜美好的的音樂;童年，像一束五顏六色的鮮花，充滿著鮮明艷麗的顏色;童年，像一支天真爛漫的樂曲，拉奏著歡天喜地的音符;童年，像一根變化無窮的萬花筒，裝滿著幻想奇妙的美夢(mèng)……
天真爛漫的笑語、無憂無慮的嬉戲、憂憂愁愁的焦慮、扣人心弦的瞬間、驚心動(dòng)魄的驚險(xiǎn)，不堪回首的悔憾……伴隨我們度過了每個(gè)日子。我小心翼翼地翻開童年的相冊(cè)，細(xì)細(xì)尋覓童年，細(xì)細(xì)品味歲月，那令我哭笑不得，啞然失笑。歲月如歌，段段曲折，曲曲波瀾，每次成功，每次失敗，每次快樂，每次憂傷……哦，歲月留香。
無論怎樣，我們?cè)诼松飳ひ捯挘谟朴茪q月中走走停停，持一顆平靜的心，無常的生活又能怎樣?把一切視為云卷云舒，把一切觀為日出日落，把一切看為花開花落，把一切置為潮起潮退，用輕松的心態(tài)去品云卷云舒，觀日出日落，賞花開花落，看潮起潮退，平淡地品生活這杯美酒，冷靜地看人生這本書。哦，歲月留香!
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