我希望什么的作文
希望是什么?希望是人生的鐘擺，須臾停止不得;希望是太陽升起的地方，光芒四射，給人·力量。這里由小編給大家分享我希望什么的作文，方便大家學(xué)習(xí)。
我希望什么的作文1
風(fēng)，給了云飄飛的希望;雨，給了萬物滋潤的希望;陽光，給了人間光明的希望……
希望放飛，飛到了春秋時(shí)期。越王勾踐臥薪嘗膽，不負(fù)自己的子民寄予自己的希望。他不忘恥辱，用希望的羽翼，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。希望的風(fēng)，帶著這個(gè)史實(shí)，飛到了幾千年的今天，讓人頗有感慨。
希望防飛——不僅需要防飛，還要延續(xù)。
“雖我之死，有子焉存，子又生孫，孫又生子，子又有子，孫又有孫;子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”這是愚公在那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，讓希望延續(xù)的例證。雖只是個(gè)故事，但希望的風(fēng)，也將它帶來，讓我們感受到希望放飛。延續(xù)的力量。
愛國詩人戴望舒，用手中的筆，這樣寫到——我把全部力量運(yùn)在手掌，貼在上面，寄愛和一切希望，因?yàn)橹挥心抢锸翘?，是春，將?qū)逐陰暗，帶來蘇生……這是他用汗，用淚，用血所放飛的希望，這是他內(nèi)心強(qiáng)烈的寫照。他希望祖國不受壓迫，一步步走向富強(qiáng)。希望的風(fēng)，將戴望舒的情感捎來，讓一代代年輕人，接受他希望的洗禮。
我喜歡在空曠的地方，將承載著我的希望的氣球放飛，抬頭仰望，讓我的希望翱翔于廣闊的天空……
心中之望，讓風(fēng)帶過，讓雨帶過，在空中飄飛的是我們放飛的希望!
我希望什么的作文2
深秋了，冬天快到了。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我背著黑色的雙肩包，脖子上掛著心愛的相機(jī)，在鋪滿落葉的路上踽踽獨(dú)行。漫無目的。
我不知道自己究竟在尋找著什么，幾度春秋幾度雨，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成為一個(gè)初中生了。這幾年來，我的心緊閉得太久，情卻尚未生銹。也許，一直以來，我都扮演著一個(gè)正面的角色，老師眼中的好學(xué)生，父母眼里的乖寶寶罷。我不敢叛逆。
我一邊嘆息著時(shí)光地流逝，一邊睜大雙眼觀察四周，我要用手中的相機(jī)把一切美好的瞬間變成永恒的回憶。
為了交一張滿意的作品參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的攝影展，我已經(jīng)花了好幾周的時(shí)間來尋找素材了。可是我都不滿意，這些素材不是太張揚(yáng)就是太俗，看著照片上那種矯情的姿態(tài)，我心中充滿迷茫。
我究竟在尋找著什么呢?
我快絕望了……
我希望什么的作文3
這是一個(gè)真實(shí)的故事：兩年前，我在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一位網(wǎng)友，是一位女生，那時(shí)的她大約15歲，叫“寶貝，別哭”其真實(shí)姓名我也早以忘卻，姑且叫她“寶貝”吧。記得當(dāng)時(shí)，她加我的時(shí)候就說：“生命原來是那么的脆弱”。我不明白，追問道：“為什么?”她向我說明了原因，我便和她聊了起來，幾番談話下來，我和她便混熟了。最后，我和她通了視頻，在那端的她，臉上全無血色，那如瀑布般的黑亮的頭發(fā)柔順的披在肩上，那血管分明在脖頸上，但卻顯露出一種美，一種病態(tài)美，讓人不禁流露出想保護(hù)她的沖動(dòng)。到最后才知道，她得了白血病。
開始，我稍稍有點(diǎn)震驚，但也只有那么幾秒，隨后又恢復(fù)了笑容，說道“那你一定要堅(jiān)強(qiáng)哦，堅(jiān)持做化療，永遠(yuǎn)愛你哦!”她看了，笑了笑，又搖了搖頭，說道“你說得容易，但是你知不知道，做化療需要承受多么大的痛苦么?與其哪么痛苦的活著，不如快點(diǎn)死了，還沒那么痛苦。”我見了她說的話后，說了一句：“或許你認(rèn)為你死了對(duì)于你來說是一種解脫，是快樂的，可你知道嗎?這個(gè)世界上愛你的人就會(huì)痛苦直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，或許你真的該想想?！闭f完便下線了。
第二天，她竟然主動(dòng)向我訴說道“謝謝你!我決定接受化療了啦!”
于是，她每天都會(huì)跟我報(bào)告她的情況，從我這得到些鼓勵(lì)。但隨著時(shí)間的推移，還沒有找到合適的骨髓，原本平靜的心也一天一天的變得浮躁起來了，我沒辦法，只有不停的安慰她，但她卻仿佛失去了希望，每天說的都是同一句話：“我想去死”。不知道是什么使她發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變，但我知道，那一定，一定很嚴(yán)重。直到有一天，他突然說道：“你說，我要不要活下去?”我驚訝了，連忙鼓勵(lì)她。
最后，在她的生命的最后一個(gè)月里，醫(yī)院里找到了合適的骨髓，就這樣，她移植了骨髓，現(xiàn)在，她已經(jīng)康復(fù)了呢!
希望的力量，竟然如此之大……或許是我的話給了她以鼓勵(lì)，但也許是別人的話給了她以鼓勵(lì)，但這些，都不得而知。
我希望什么的作文4
熾熱浩瀚的沙漠，氣勢(shì)磅礴的金字塔，宏偉神袐的獅身人面像，這一切使我著迷。
不知從何時(shí)起，我就對(duì)所有關(guān)於古埃及的事物感興趣，或許應(yīng)該說迷上了古埃及。我真希望時(shí)光可以倒流，讓我可回到過去，探訪那令我神往的國度。我希望能在廣闊無垠的黃沙上留下足印。希望攀上金字塔的處，瞰視周圍的景色。希望在尼羅河上泛舟，嗅嗅在河畔兩旁生長(zhǎng)繁茂的蘆葦草的氣味。希望親眼目睹木乃伊的制作過程。希望……我對(duì)這一切充滿著期盼，當(dāng)然，時(shí)間不可重來，我的希望亦只好淪為空想。
人，不能沒有希望。希望，是人的生命，因此，我要用另一種比較踏實(shí)的方式來實(shí)現(xiàn)我的希望。所以，我理想成為一個(gè)考古學(xué)家，這樣，我就能把事業(yè)，興趣和希望三者融合起來。我看了很多關(guān)於考古學(xué)，古埃及和其他古代文明的書籍。希望能與理想拉近距離，但當(dāng)我對(duì)身邊的人說我要成為一個(gè)考古學(xué)家時(shí)，他們的反應(yīng)使我感到我的理想遙不可及，而且還在逐漸遠(yuǎn)去……。
在學(xué)走路的過程中，總有跌倒的時(shí)候，但我不害怕，只因身旁有親人細(xì)心地扶持和呵護(hù)。在成長(zhǎng)途中，總有莽撞的日子，但我也不彷徨，只因?yàn)樯磉呥€有一群朋友在默默地關(guān)注和支持……然而這些人在得知我想成為考古學(xué)家后，全都變臉了。家人說：“中學(xué)還沒讀完，想得那麼遠(yuǎn)干什麼這麼多工作為什麼偏要選這一份考古有啥好如果找不到古跡，不就賠上了前途”朋友的反映是：“別說笑了，你要當(dāng)考古學(xué)家我認(rèn)為這是不可能的。你還是考慮別的好了。”
那一刻，我很難受，像跌進(jìn)深淵，我不諱言我的悲傷。那是一種竭盡所能去做某事，卻於莫名其妙中徹底失敗的悲傷;那是一種不被接受的悲傷……或許他們不太了解我，或許他們以為我說說而已。但如果連我自己也放棄了我的希望，我的理想，那不就是完完全全地輸?shù)袅藛?/p>
不行!我不能就這樣認(rèn)輸，我要主宰我自己!
為了理想，我要堅(jiān)守著自己的信念，我要更加努力下苦功。我深信，只要我堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)理想的日子會(huì)越來越來近。
要走的路還很長(zhǎng)，在這人生的路途上，有陽光，也有陰雨;有平坦，也有崎嶇;有順境，也有逆境，但它終會(huì)向著未來的遠(yuǎn)方伸延。無論未來的日子是順還是逆，我也要奮起面對(duì)，向著理想進(jìn)發(fā)!
希望是理想的基礎(chǔ)，理想是希望的升華，有了希望，也就有了理想，希望是人生中不可缺少的精神支柱。
我希望什么的作文5
陽光無言，卻以永恒的光芒守護(hù)世界的溫度;善行無言，卻已無悔的付出點(diǎn)亮生活的希望。是否還記得月籠雛菊時(shí)那個(gè)飛速奔跑的身影?當(dāng)危險(xiǎn)挾卷著生命從高樓之上急劇墜落，當(dāng)眾多行人除了震驚都手足無措時(shí)，吳菊萍張開雙臂，擁抱住了一個(gè)即將枯萎的花蕾。而她僅僅托起的并非只是一個(gè)未諳世事的生命，更是整個(gè)社會(huì)的希望。幼小的女孩或許不足以記得她生命中這個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻，但她長(zhǎng)大后一定會(huì)懂得以自己的光芒去照亮別人的生命，來回饋她無悔的拯救。
是否還記得晨光熹微中那個(gè)奮力騎行的老人?一間破舊的鐵皮屋，一輛早以銹跡斑斑的三輛車是這個(gè)形單影只是老人的家當(dāng)。本該子孫滿堂，安享晚年的歲月，他卻數(shù)十年如一日地俯首彎腰，只為再多撿一片可以湊足孩子們學(xué)費(fèi)的紙張，只為再守一個(gè)孩子走出困境筑夢(mèng)未來的希望。大愛無疆，禮贊芬芳。那些得到幫助的孩子或許并不知道烈日炎炎下的白方禮爺爺是怎樣的滄桑。但他們一定會(huì)深深感激他以無悔的堅(jiān)持所承載的自己渴求知識(shí)的目光。
是否還記得76秒之中所完成的生死抉擇?當(dāng)鋼片毫無征兆的襲來，車窗瞬間破碎，殘片直入肺腑。死神預(yù)留的時(shí)間只有76秒，然而吳斌卻以此點(diǎn)亮了所有乘客生命的綠燈。驚慌中的乘客或許難以描述情況的急迫，但他們一定會(huì)記得有一個(gè)人以自己無悔選擇來將他們從危險(xiǎn)中安渡。
然而在我們看到那些善行點(diǎn)亮的的希望散發(fā)的熠熠光芒之時(shí)，卻也不得不感嘆社會(huì)中依舊存在陽光無法刺透的陰冷。當(dāng)小悅悅被碾壓18次而無人伸出援手時(shí)，氣息奄奄的心靈是否會(huì)對(duì)這個(gè)世界絕望?當(dāng)男孩明亮的雙眸被慘無人道地割去后，他又是否還會(huì)記得這個(gè)世界還有光明?當(dāng)“西湖女俠客”跳入冰冷的湖水中救人的事跡只被當(dāng)作人們飯后的談資時(shí)他又是否依舊保持原有的熱誠?
善行的意義絕不僅在于能夠救人于困境，更重要的是能夠透過一次的付出傾注一分溫暖，以心靈的熱度消除絕望，點(diǎn)燃整個(gè)社會(huì)的希望。
我希望什么的作文相關(guān)文章：