生命生命讀書筆記600字7篇
推薦文章
在閱讀書籍或文章時，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。以下是小編整理的生命生命讀書筆記600字，歡迎大家借鑒與參考!
生命生命讀書筆記600字1
生命是什么?這個問題十分讓人費解。
杏林子寫了一篇文章——《生命生命》，也許能夠回答這個問題。杏林子一生十分痛苦，12歲起，她患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后，因病輟學(xué)的杏林子數(shù)十年堅持自修，最終成為臺灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑著堅強的毅力，成為了臺灣文壇上明艷綻放的一朵鮮花。
文章中的飛蛾，那種求生的欲望讓人震驚，也讓杏林子領(lǐng)悟了一份堅持生存的想法;香瓜子在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，即使只能活幾天，這讓杏林子明白了：要珍惜生命。
文章最終寫到：生命單單屬于自我的，能夠好好地使用它，也能夠白白地糟蹋它，一切全由自我決定。杏林子明智的選擇了好好使用生命，對生命負責。
對呀，生命是多么寶貴而又難得!我們也應(yīng)當和杏林子一樣珍惜生命，決不讓它白白流失，要使自我活得更加光彩有力。
生命生命讀書筆記600字2
讀完這篇課文后，我學(xué)到了很多。此刻，我就把我的感想跟大家分享一下吧!
人活著的意義就是讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，去做有意義的事。
生命是有限的，同時也是脆弱的。
多少人因為事故而死去?多少人因為“一不細心”而釀下一輩子都再也不能彌補的大禍?
這些死去的人，本來能夠為祖國作出更大的貢獻，可是他們卻不好好珍惜生命，此刻一切都晚了。
盲人，他們本來能夠看到夕陽西下的完美落日，也能夠觀察天上的星星月亮;啞巴，他們也是能夠唱出各種好聽的音樂，這樣他們就不會忍受這些寂寞的痛苦了，還有殘疾人，他們能夠自由地在操場上學(xué)習(xí)，可是此刻，他們只能在窗前默默地地看著同學(xué)們歡樂的笑聲和燦爛的笑臉。如果好好珍惜，他們會受到人們的種種唾棄嗎?
他們?nèi)绱嗽闾Ｗ晕业纳o予他們的不可缺少的東西，此刻變成這樣就是上帝給他們的懲罰吧?
珍惜生命，熱愛生命是作為地球媽媽的子民的應(yīng)有的職責。地球媽媽創(chuàng)造了我們，并且還給了我們這么良好的生活環(huán)境，她是期望我們能夠為地球創(chuàng)造個更加完美的明天，我們又怎樣能辜負她的一番好心呢?
所以，必須要珍惜、熱愛生命，用自我的生命創(chuàng)造出一個個奇跡，共創(chuàng)地球完美明天!
生命生命讀書筆記600字3
我們四年級下冊學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課，這篇課文有三個資料：飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳;讀完了這篇課文后，深深感悟到我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮最大的價值，不要虛度年華，無所作為。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!”這一句，仿佛我也感受到那種子的生命力，種子不怕困難，用自我的嫩芽沖破了堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾。它明白，自我生活在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中。但他并不難過，而是不屈向上、茁壯成長。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草的生命在大詩人白居易筆下變得如此瀟灑，看來，小草弱小的生命都有這樣強大的力量，從被火燒干的土地里冒出新的枝丫，那不珍惜生命的人，你們連小草都不如嗎?
還有，盲童安靜，他一向在沒有太陽、沒有光的世界里成長，他的眼睛里都是黑夜，可，她放棄了嗎?她一向守護自我的生命，并珍惜它;并不像有些人，一遇到挫折就后退;有的想不開，輕生。那些已輕生的亡靈，難道你們連一個盲女孩都不如嗎?
樹，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地成長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，能夠掀翻壓著它的石塊，頑強的向上生長……
人最寶貴的是自我的生命，必須要珍惜它，好好的使用它，讓自我的人生璀璨輝煌。
生命生命讀書筆記600字4
我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。
這篇文章經(jīng)過描述三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無價的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自我的努力換來的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對生活的期望，要每一天活得歡樂。
生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情景下茁壯生長，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起;就像鳥籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”
我十分喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動彈了，但他掙扎著，極力鼓動著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!”因為那里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來。
生命是短暫的，而我們能夠好好利用它，讓它體現(xiàn)出無限的價值來。
生命生命讀書筆記600字5
讀了杏林子《生命生命》這篇課文以后，我有很深的感觸。在這個世界上，植物、動物和人類一樣，都具有頑強的生命力。
本文作者身殘志堅，在那樣艱苦的環(huán)境下，還能堅持進取向上的心態(tài)，對于生命永不放棄，這種精神讓我由衷地欽佩。說到那里，我就想起四川汶川發(fā)生的8級大地震。那時有許多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。其中，有一個小男孩和他的姐姐也壓在了廢墟之中。在這個狹小黑暗的空隙中，他們身負重傷，面臨死亡的威脅。當時姐姐為了鼓勵自我和弟弟能堅強地活下去，就用石頭隔幾分鐘就敲打一下地面，讓弟弟聽到聲音，也讓外面的救援隊聽到他們的聲響。最終，他們得救了。這個姐姐和這篇課文的作者杏林子一樣，在那樣惡劣的環(huán)境下依然對生命不拋棄、不放棄。她們的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
我們的生命雖然是有限的，可是我們能夠讓它體現(xiàn)出無限的價值。讀了《生命生命》這篇課文后，我感受到生命是寶貴的，所以我下定決心要珍惜生命，要為世界做出更大的貢獻。
生命生命讀書筆記600字6
從讀了《生命，生命》一課中，我覺得生命就是每一天快歡樂樂的，而在杏林子的眼里就是活得健康還有飛蛾求生靜聽心跳，磚縫中的小瓜苗。
可是，我讀了這個文章，我的心也變的細膩了，我也想到了我觀察到的事件：
過春節(jié)的時候，奶奶要做紅燒魚讓我們一家吃，可是，我看見了一個令我震驚的事，奶奶把魚用刀打暈了，把魚鯽切掉了，可是魚還在撲騰，我看到了這一切，我認為它的生命力很頑強。這使我想到了林俊德的故事，在生命的最終一刻拿著管子在辦公室盡力的做著自我的工作。
在我家的花盆里種著一盆紅掌，有一次紅掌沒澆水，紅掌的葉子枯萎了，爸爸把葉子拔了，過了幾天紅掌的身子掉了，我把它放到土里，過了幾天又澆了些水，紅掌居然活了下來。我不僅僅想起了這樣一句話：雖然生命短暫，可是我們能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
看了那么多，我想起雷鋒的話：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。
生命生命讀書筆記600字7
生命是什么?我以前還真沒想過，自從學(xué)習(xí)了《生命生命》一課，我收獲很多。
在學(xué)習(xí)這一課時，我被感動多次!感動于那只小小的飛蛾在我們?nèi)祟惷媲皹O力逃生的欲望。感動于那一粒香瓜子，竟然能夠在沒有陽光，沒有泥土沖破堅硬的外殼頑強生長。還感動于本課作者杏林子他盡管全身癱瘓也在不屈向上，挑戰(zhàn)病魔，用自我有限的生命來幫忙他人。
生命是什么?就是就是不向困難低頭，不向死神低頭。
張海迪生在一個知識分子家里，但她很不幸，5歲時胸部以下失去知覺，在死神的威脅下，張海迪覺得自我的生命也許不會太久了，但她沒有沮喪、沉淪，而是以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，還自學(xué)了多門外語，還自學(xué)了醫(yī)學(xué)掌握了必須的醫(yī)術(shù)。她坐在輪椅上幫忙群眾治病達十萬多次。在本職崗位和工作自強不息，以滿腔的熱忱和高尚的品格服務(wù)社會。
而我在生病時連打針都怕，我和張海迪相比可真是天壤之別，讓我感受到了張海迪應(yīng)對困難毫不退縮，勇敢的迎接困難，十分樂觀看人生，從而使她活的更有意義，更有價值。
生命是短暫的，可是，我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，我以后要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自我活得更加光彩有力。
生命生命讀書筆記600字7篇相關(guān)文章：
★ 生命生命讀后感